你和我作文共九篇

你和我你和我（一）我是不是把你也弄丟了？-沒有。然后眼淚便肆意流了下來，我沒有弄丟你，但我知道我們再也回不去了。-我是一個愛哭的人。我是一個看著林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇長大，走路時執(zhí)拗地走到人的左邊，寫到一個對我而言很重要的人的時候喜歡用惟一而不是唯一的愛哭的小女孩。-所以在六月七日，無數(shù)學子還在高考場上拼殺的時候，我哭了，歇斯底里的，最后天也很應情的下起了雨。-大雨，微冷，在這個盛夏的六月。-后來我加了件衣服，在涼涼的風里睡了過去。這是我能想到的，逃避的最有效方法。-六月八日，晴天，當我再一次睜開眼的時候，我看見了天空中絢爛的太陽，然后我輕輕地告訴自己，一切都過去了。-心是涼涼的。我還能想起來的，六月七日他告訴我說他累了，沒有然后了。然而我更能想起來是我自己怎樣用我們都不愿接受的方式把一切弄得糟糕，糟糕的沒有了以后。-我想說我不會哭了，至少現(xiàn)在。-這讓我想起來我曾經告訴過的，你對我來說真的很重要，嗯，至少現(xiàn)在。然而這個“現(xiàn)在”卻真正走到了它的盡頭。-沒有必要挽留了吧，我想。--來學校時在小區(qū)碰到了那個剛剛高考結束的哥哥，然后我嘻笑著對他說：“哥哥，能不能把你手里的塑料墊板給我，讓我也得瑟得瑟。”-然后他樂呵呵地對我說：“人嗎，這輩子就高考一回，這高考嗎用的墊板就這么一張，我能給你嗎?所以，你還是等到你明年高考的時候再得瑟吧。”-說得我們兩個人都笑了。-很久很久沒有這么開心過了。走到街上看著成堆成堆的考生，其實他們每個人都很平靜，而只有我這么一個外人看著他們然后傻傻的樂著，連我自己都不知道我在快樂什么。晚上寫日記的時候幾乎每行都要寫到一個甚至更多個“快樂”，直到末尾的時候才給了最總結的一個詞：悲極生樂。-又玩深沉了。-又玩悲慟了。--六月以來的每個日子都好像夢魘一般。在六月二日晚上那樣盛大的快樂里，我爆發(fā)了積聚很久很久的情感，然后一直哭到睡著。-不清楚為什么很輕易地便在別人快樂的時候生出巨大的悲涼，然后敵視身邊每一個快樂者。-快樂是你們的，我什么也沒有。-其實很多時候，是自己把自己逼到極端對立的兩個面上去的。一個朋友，逼著自己做出一個兩難的抉擇，要么繼續(xù)做好朋友，要么以后就不認識，然后自己在這樣的矛盾中恍惚沉沉，兩天里用一塊餅作為全部的食物打發(fā)掉自己。-對于為什么要做出這樣的決定，我無法解釋。我總在過分的要求一件事，所以我曾擁有的，都被我自私地要求著，就像對待友情，我永遠用愛情的標準去度量，用惟一這種不可理喻的高度去要求，所以到最后的結果只能是兩敗俱傷。-同學告訴我其實做一個決定很簡單，一個發(fā)送鍵或者一個通話鍵而已，別把自己想得太脆弱，然后在六月六日晚上，我終于按下了綠色的發(fā)送鍵。-回過來的短信我聽到了聲音，但我沒有去看。盡管我心里早已經做好了最壞的打算，可我還是希望那樣慘烈的結局來得遲一點，更遲一點。-六月七日我醒來之后，悲哀的意識到現(xiàn)在正有無數(shù)考生正在筆耕，而我正躺在床上準備睡到地老天荒。然后再接下來的一個小時里我弄丟了我的朋友，徹徹底底地弄丟了。-然后再六月八日高考結束，我走出了家看到了夕陽和街上成群成群的考生。我把狀態(tài)調整到最好，告訴自己我很快樂。-走到學校的時候，我悲愴而又充滿期待的想，我上高三了。-然后自己安慰自己，我上高三了，什么愛情友情同學情統(tǒng)統(tǒng)靠后，現(xiàn)階段的人生就一個目標，高考。--來學校后的第一件事，竟然是考試，考他們剛剛考過的高考卷，然后看著幾近空白的試卷沉默，可考完后依舊笑面如花。-畢竟不是真正的高考，所以不怎么當回事?？晌抑溃@不該是一個準高三人應有的心態(tài)。太壓抑了吧這幾天。-晚上考試又見到了那位朋友，始終沒有說出來哪怕一句話，然后看著他們走開。有時候會很矛盾，不知道是應該繼續(xù)這樣進行所謂的堅持，還是低下頭卑微的請求原諒。-可無論那樣，我好像都做不到。-就像昨天自己告訴自己的，沒有必要挽留了吧。--哥哥今年也參加高考，晚上打去電話，結果手機關機。便有了隱隱的不安，他大概也許可能考得不是很理想吧。希望這只是我的主觀臆測吧。--看著校園里來來往往對答案的高三學長學姐，很是羨慕，他們終于跨過高考奔著自己的理想而去了。媽媽說經歷過一次高考以后你就什么也不會害怕了。說這話的時候我覺得好好笑，可現(xiàn)在我真的能感受到那種蛻變之后的生機勃勃。當然，除了我們這一群自認為剛落入深淵的高二學子。-不管怎么樣，它是讓我蛻變了。幾天，我活在無邊無際的空虛里，然后現(xiàn)在終于活過來了，而且是一個可以驕傲的呼喊出我上高三了我很快樂這樣的句子的小女孩。-除了感情，我們還有更現(xiàn)實的東西要去面對，沒有誰能超越了現(xiàn)實而存在。-像是自我安慰，可是同時我更明白這是一個真理，就好像你永遠不知道為什么1+1=2但卻必須那樣做一樣。-我還是一個愛哭的小女孩，只是更理智了些，不會再糾集一段感情久久舍不得放手。很多事情我是真的后悔了，而且我知道，那些事情再也彌補不了了。-然而，既成事實，就無需追究了，只不過別太壓抑自己。-我還有高考，還有未來。不小心弄丟的東西，不是我再痛苦，再流淚就能回來的。覺得好像一瞬間自己就長大了。想起來電視劇里有一句話，日子就是問題疊問題，而我們活著就是為了解決這些問題。送給現(xiàn)在還隱隱不安的自己，無需悲傷，一個人的日子孤單但平靜，快樂著過每一天。還有一句話，想要和得到中間還有兩個字，叫做到。送給要高考的自己。--六月九日，考一天的試。沒有機會再見到，也沒有時間再去制造這樣的機會了。明天，后天，以后，恐怕也不會再見了吧。-就像我們說過的，再見，最好，再也不見。-你和我（二）你和我，我既然將你提在前面，就代表了我對你的重視勝過我自己。將近十年的青春年華，我的記憶有一半充實著你的身影。我將遇見你定格為我人生中最正確的一件事，從那時起，你成為了我心中的一個追求，一個美麗的夢……你永遠都不會知道有這樣一個人會如此的關心你、愛你，我也會將這份感情烙在心底，因為過分的愛可能會讓你受到無形中的傷害，這不是我想看到的。每當遇見你，我會默默走開，回頭欣賞你的背影，絕不會沖動，因為我是真正的愛你。愛，可以是在一起；也可以是默默的祝福你，希望你快樂、開心，能夠找到屬于自己的那一份感情。落花有意流水無情，但我卻不后悔，因為我是真的能夠無私的愛你。看見你和他走在一起，我有一種莫名的悲傷，也有一種無奈的惋惜。你還沒有領悟到什么是愛情，我只是希望你能夠保護好自己，不要為自己的青春后悔。我只愿你永遠的開心，僅此而已……謝謝你讓我心中有了寄托，若你有困難，我會毫不猶豫的將我的一切幫你解決，甚至生死相依，當然也可以讓我的生命使你重新綻放，哪怕你對此一無所知，我也毫無怨言。一切皆因我愛你，你和我，可能也只是擦肩而過……你和我（三）你和我吉林省德惠市實驗小學六年級梁裕你是我的夢想，引領著我在變化多端的精彩世界里向遠方前行。時而，我感覺你很遠，仿佛遠在天邊；時而，我感覺你很近，恰似近在咫尺。兒時，我坐在院子里，驚奇地望著美麗的夜空，而你好像是天上的那顆璀璨的星，我想把你抓到，但一切都是徒勞，你讓我難過，難過的是不能擁你入懷，你只在遙不可及的銀河閃爍。長大一些，我又坐在窗外，欣賞著令我著迷的夜空。而這時，我發(fā)現(xiàn)自己變了，我長高了，懂事了，我好像離你又近了，你又讓我感到了甜蜜，我在慢慢靠近你的光芒。若不是你為我指引前行的路，我也不會像現(xiàn)在這樣與你娓娓傾訴。你，讓我感受到很多很多。當我遇到挫折時，我想到了遠方的風景；當我猶豫時，我聽到了你的召喚；當我品味成功時，我回憶曾經的付出……一切都是因為你，都是你在為我加油，為我鼓勁，讓我內心充滿勇氣和力量！如今，我又一次來到戶外，看著天上的你，我發(fā)現(xiàn)自己成熟了許多，我離你更近了，即便，你讓我痛過，讓我苦過，讓我酸過，讓我甜過，也讓我哭過。但是，我相信，我們彼此已經越來越靠近。你讓我知道，“風雨之后有彩虹”這句話的真正含義；你讓我學會了堅強面對；懂得了勇往直前的無所畏懼。我堅信，如果哪一天，我到達屬于我的目的地，你一定會張開有力的手臂，輕輕擁我入懷，那將是多么開心時刻！你讓我懂得，只要一步一步走下去，就會有甘甜美好的收獲。為了心中那不熄的火焰，我將義無反顧！指導教師：于晶你和我（四）網(wǎng)我懂得了珍惜時間“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”當我讀到朱自清寫的《匆匆》時，我感到時間正在匆匆逝去。中國古代有許多珍惜時間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢？古人還給我們留下了許多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲?！倍颊f明了時間的寶貴和珍惜時間的重要。歷史上凡是有成就的人，無不都珍惜時間，勤奮學習、工作。偉大的科學家愛因斯坦一次與朋友預約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫著，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺。朋友終于來了，滿懷歉意地說“對不起，耽誤了你寶貴的時間?！睈垡蛩固箙s興奮地說“我非常有益地度過了這段時間，因為在此時我又得到了一個出色的想法”無獨有偶，我國古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無力供他上學，他只得到一個姓秦的人家放牛。王冕時刻想著讀書學習，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點點滴滴的時間，靠自學學到了很多知識。后來他又刻苦畫畫，終于成了著名的畫家。我為愛因斯坦爭分奪秒善于學習，勤于思考的精神深深感動，我對王冕孜孜不倦、利用點點滴滴勤學苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時間。是呀！時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間你和我（五）你曾經和我是最好的朋友，我們一起上學，一起坐車回家。我本以為我們的友誼會這樣一直走下去，但意外就發(fā)生在那天下午。那是一節(jié)音樂課，上完了一上午的課，同學們都想在這節(jié)音樂課上放松一下。過了不久，老師讓我們跟著錄音唱，我也唱，只不過把其中一部分歌詞改成了你的名字，還唱了好久。這本是一個惡作劇，卻沒想到你惱羞成怒。你生氣了，將我的鉛筆盒搶了過去。老師發(fā)現(xiàn)了，大怒道：“那是誰的鉛筆盒？”我緩緩的舉起了手示意她，他又問我：“你的鉛筆盒怎么在那兒？”我怕你受牽連，支支吾吾答不上來。但很快我的愿望就破滅了，當你我都處在尷尬的境界時，你竟站起來，直接指責我。我在那一秒愣住了，我感到我的心在滴血，呼吸都停止了。后來你坐下，老師孫口罵了句“手賤”，聲音雖小，但聽上去是那樣刺耳。但是我竟覺得有些竊喜，我討厭這種感覺！果然不出我所料——自從那件事后，你好長一段時間都沒理我。在這期間，我想了很多：在你心中，老師對你的印象比任何事情都重要。后來不知道因為什么，我們又和好了。只是再也沒有以前那種快樂的感覺。像是被什么東西束縛著，掙脫不開。其實我們之間的友誼有一層重重的隔閡，雖然可以看見對方，但卻不能相互了解。你是個心機很重的女孩兒，而我卻隱藏得很深。因此，我們的關系漸漸僵化。我們之間的話漸漸少了，簡化成“你好”“再見”這樣的詞語，再然后，就變成見了面只是笑一笑，連“你好”這樣的詞都省略了。但你越冷漠，我越害怕，我害怕我會失去你這個好朋友，失去我曾經期望，曾經擁有的那份最珍貴的友誼，真的害怕失去。我真的好想回到從前，看你那開朗的笑容，沖破那層重重的隔閡，讓我們的友誼地久天長！初二:王雋你和我（六）你和我從我來到這個世界上，就看見你那慈祥的眼神?？梢钥吹贸鰜?，我這個小生命為你帶來了歡樂。從我呀呀學語到英俊少年，你從未離開過我的視線。你是我最好的知心朋友，必須承認，我愿意和你在一起。因為只有你，才能靜靜地聽一個孩子的話語，或牢騷，或驕傲，十幾年來，從未間斷，從未心煩。在我笑時，你也和我一起大笑；在我哭時，你向我送來安慰。在我眼中，你是巨人，你是英雄，你似乎可以使任何困難望而卻步，一切問題都難不住你。我是那樣敬佩你，那樣崇拜你，你就是真理。每次見到你，我就會產生一種溫暖的感覺。你為了我，為了這個家付出了太多。你深一腳，淺一腳地在這個社會上打拼，只是為了讓我周圍的環(huán)境好一些，再好一些。當初，你和我乘一次公交車都要下半天決心，最后才上車。當時的生活使乘車都成了奢侈品，每次外出，你都蹬著那輛老得不能再老的自行車去，讓我坐在后面你自己裝上的“寶座”上，和幼小的我拋下一路爽朗的笑聲。經過十年的打拼，你購了房，買了私家車，穿上了昂貴的西服，由當年的打工仔變成了公司白領。你就是傳奇，一部活生生的傳奇。你，就是我的父親。但是，你也是我的大朋友。在我們歌頌偉大的母愛的時候，是否忘了身旁嚴肅的父愛？每次我狂傲時，每次我失落時，你總會像朋友一樣對我提出忠告，把我從狂傲的高峰抱下來或把我從失落的低谷拉上來。你是偉大的，也是平凡的。每次夕陽西下，每次我奔出學校，都能看到你在默默地守候著，默默地履行著父親的職責。父愛如山，它沒有轟轟烈烈的伴奏，也沒有引人注目的尾聲，它就在生活中的隱蔽處。在父親為你掖好被子時，在父親為你的小小“成就”而驕傲時，父愛就會出現(xiàn)。你，我的父親，不圖回報地付出，你為我付出了太多太多。父親，你的愛我感受到了，那是一種深沉的愛，是一種平凡的愛。有人說，父親是登天的梯，父親是拉車的牛。而我認為，我的父親，也就是你，是一只小木船，用你一生的時間，用你一生的精力，載著我駛向成功的彼岸。父親啊，你太辛苦了，為了我，不足不惑之年的你的鬢邊長出了白發(fā)。父親，我愛你，我為有你這位好父親而感到自豪。父親啊，請接受我對您的祝福，您是平凡中的偉大人物，我想對別人指著你，驕傲地說，這，是我老爸！指導老師：薛宏偉你和我（七）有著不同的容貌，講述不同的方言，來自不同的地方，一切的一切都無法改變“你”、“我”的和諧共處，在這個社會上，你我的真情相護是永恒的。汶川地震中，隨著一聲巨響，天似乎要塌了，地也裂了，許多人的心碎了……他們中有些人再也看不到黎明的曙光、延伸的小路、東方的地平線。就在這時，在一片廢墟中，你用自已所擁有的，換取我所得到的。你不是超人，不是上帝，不是世界的主宰者，但你好像是一位天使，把生的希望送給我，而把死的可能留給了自己。馬健，男，14歲。余震中，他冒著大雨回到學校，用雙手把同學從廢墟中刨了出來，并給自已無法解救的兩個同學找來水，鼓勵他們，使他們能堅持下去。何翠青，女，13歲。地震發(fā)生時，她已經走出教室，卻毫不猶豫地轉回身，去叫正在午休的同學，使得她自已被壓在廢墟下。陳浩，男，12歲。地震來臨時，他已經到了安全地帶，卻發(fā)現(xiàn)一個女同學快要被壓在一堵高墻下，便奮力跑過去，一把把她推開，自已卻被倒下的高墻壓在下面。張春玲，女，13歲。一次意外，使她的面部重度毀容，左手截肢，右手五根手指只有兩節(jié)關節(jié)。地震發(fā)生后，已經安全的她聽到同學的求救聲，迅速返回救人，最終，她一個人把2名同學成功的解救了出來。林浩，男，9歲。爬出廢墟后，他發(fā)現(xiàn)一名昏迷的女同學，立即把她背到安全地帶，緊接著，又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學。不知不覺，我的眼眶潮濕了，眼睛模糊了，但我卻清楚的記下這五個英雄的名字，淚水順著我的臉頰跌落下來，滲透了那張寫著他們感人事跡的紙，也滲透了他們的感人事跡。他們還小，最大也不超過15歲。但是，他們卻讓我感受到一種從未有過的感覺，這種感覺如果有名字的話，那就是——情！是呀，只有人間的情，才能創(chuàng)造一個又一個的奇跡。他們的英雄行為，在我的心間泛起陣陣的波濤，我在他們中間，就像一顆小沙子，舉無輕重。在他們面前，我第一次感受到自已的自私、懦弱，我為自已感到慚愧。他們的心是純凈、透明、無暇的，有這樣的一顆心，應該是“你”和“我”和諧共處的根本基礎吧。在我知道他們的感人事跡之前，我曾經問過自已：“‘你’是誰？‘我’又是什么？”現(xiàn)在我知道了，“你”是清晨的第一縷陽光，在我的指尖流淌，將一縷希望照耀在我的身上；你是干旱中的第一滴春露，灑在我的臉頰，將一絲滋潤揮灑在我的心房。你是站在高崗守望的士兵；你是不顧勞累療傷治病的白衣天使；你是面對講臺奮斗了幾千個日日夜夜的人民教師。你因愛而奉獻，也許你很普通，但因奉獻而不平凡！現(xiàn)在我知道，“我”是大地上的一株嫩芽，將用自己小小的一份嫩綠，回報你給予我的無限春光和美好；我是一朵嬌艷芬芳的玫瑰，用自已的一縷淡淡的幽香，回報你對我的辛勤培育。我為守望的士兵端去熱騰騰的雞湯；我為勞累的白衣天使送去親切的問候；我為辛勤的老師獻上一束最美的花。我因真情而回報著，也許我很瞢懂，但總有一天會回報社會。奉獻、回報，這不就是和諧社會的一個準則？和諧的雨絲，已經在不經意間飄灑在每個人的心海，泛起了層層漣漪。你我相依，你我相伴，和諧就在你我之間。我想：在這個社會上，呤唱的只有一種主旋律，那就是——你和我。你和我！你和我（八）一灣淺淺的海峽，分開了你和我，你在海峽的東岸，我在海峽的西岸，我們隔著海峽相互守望。一天，我放飛了一只風箏，可它只能深情地遙望。那一灣湛藍的海水，是我連綿的思念；那靈動的浪花，是我發(fā)出的熱情邀請；那亙古不變的濤聲，是我深深的呼喚。如今，海西騰飛了，拉近你我的距離。兩岸三通，讓我插上了翅膀，飛躍海峽，看看你久違的面容，欣賞你多姿的風采。領略阿里山秀美的風光，日月潭邊留下你我的足跡，品嘗香甜可口的水果，吹拂涼爽宜人的海風，感受你那萬種的風情。架起心靈的橋梁，讓彼此靠得更近，更緊，去勾畫心中的藍圖，去圓炎黃子孫的團圓夢。你和我（九）從