部編語文六年級下冊古詩詞誦讀學習力提升知識點名師梳理一

部編版語文六年級下冊古詩詞誦讀學習力提升學問點名師梳理一（此單元學問點與本人所編單元學習力提升練習同步）哈嘍，孩子們好！美好的一天開始啦！提高學習力才能達到真正意義上的減負！學習力分為三個階段，從學問層面的接受，到技能層面的仿照，再到學問層面的內(nèi)化。

“磨刀不誤砍柴工”,只有打好能力基礎(chǔ),才能高效學習。讓我們以解決問題為目的，以學習力為帆，以內(nèi)驅(qū)力為槳，展開新的征程。提升學習力，我能行！詩歌內(nèi)容：《采薇（節(jié)選）》《送元二使安西》《春夜喜雨》《江上漁者》《早春呈水部張十八員外》語文要素：閱讀詩歌，大體把握詩意，背誦詩詞。領(lǐng)會詩的意境，把握詩的思想內(nèi)容，理解詩精練優(yōu)美的語言。一、漢字考點易讀錯的字：采薇(wēi)昔我往矣（yǐ）雨雪霏霏（yù）莫知我哀(mòshuāi)浥輕塵（yì）載渴載饑(zài)渭城朝雨(zhāo)客舍青青（shě）更盡(gèng)潛入（qián）潤物（rùn）花重錦官城（zhòng）曉看(xiǎo)乃發(fā)生（nǎi）潤如酥(sū)野徑云俱黑(jìngjù)滿皇都(dū)但愛鱸(lú)魚美出沒（mò）風波里二、句子考點特殊句型：擬人：隨風潛入夜，潤物細無聲。把雨擬人化，表現(xiàn)了詩人對春雨的喜愛。比方：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。把小雨比作酥油，表現(xiàn)詩人對小雨的喜愛。對比：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。將初春草色與暮春的煙柳作對比，更突出了作者對早春的喜愛。）理解詩句1.昔我往矣，楊柳依依。（1）這是春天（季節(jié)），從楊柳看出來。在從前這如詩如畫的景色中，“我”要去

出征。詩中除了主人公，還可能有誰？送別的親友。此刻主人公會是什么心情？不舍。（2）家鄉(xiāng)的一草一木，每一位親友都值得留戀，但“我”能留下嗎？（不能。因為他既是父母的兒子，也是國家的臣民。）2.今我來思，雨雪霏霏?，F(xiàn)在是冬天（季節(jié)），從雨雪看出來。日復一日，年復一年，戰(zhàn)爭結(jié)束，終于可以回家了。此時你看到了怎樣的畫面？雨雪霏霏（用詩中的詞填空）請用自己的語言來形容一下：大雪紛紛滿天飛。此刻“我”的心情怎樣？（歸家的喜悅、激動、急迫；劫后余生的感慨）有道是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！惫慕菭庿Q，刀光劍影，丟棄的戰(zhàn)車，滿地的鮮血，累累的尸體，這就是戰(zhàn)爭。三、古詩理解1.《采薇（節(jié)選）》選自《詩經(jīng)小雅》。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！注釋：采薇：薇，薇菜，植物名。昔我往矣：“昔”從前，指出征時?！巴敝府敃r去從軍。依依：形容柳絲輕柔、隨風搖曳的樣子。

今我來思：“思”，句末語氣詞，沒有實在意義。雨雪：指下雪。雨，這里讀yù。

雨雪霏霏：“霏霏”，雪花紛落的樣子。行道遲遲：慢慢地在路上走?！斑t遲”，遲緩的樣子。載渴載饑：“載”，又。莫知我哀：莫：不，沒有。莫知：沒有人知道。譯文：從前從軍出征時，只見楊柳隨風飄搖；如今我回來了，眼前是大雪紛飛之景。一路緩緩走來，已經(jīng)是饑渴交加。我的心里布滿了哀痛和哀痛，沒有人能明白現(xiàn)在我胸中的感慨。

2.《送元二使安西》唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。注釋：

元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。

使安西：“使”，到某地；出訪。

浥輕塵：“浥（yì）”：濕潤?？蜕幔郝玫辍?/p>

勸君更盡一杯酒：“君”，指元二?！案?，再。“盡”，完。更盡：先飲完。

西出陽關(guān)無故人：“故人”，老朋友。譯文：渭城早上的雨潤濕了路面的塵土，客舍旁的柳樹顯得格外青翠、清新。勸你再干了這一杯酒吧，等一路向西出了陽關(guān)，那里就再也沒有老朋友了。3.《春夜喜雨》[唐]杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛（qián）入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重zhòng錦官城。注釋

“知”，明白，知道。說雨知時節(jié)，是一種擬人化的寫法。

“乃”，于是,就。發(fā)生：使植物萌發(fā)、生長。“潛”，暗暗地，靜靜地。這里指春雨在夜里靜靜地隨風而至。

潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。野徑：田野間的小路。

“曉”，天剛亮的時候?！凹t濕處”，被雨水打濕的花叢?；ㄖ兀夯ㄒ驗轱柡晁@得沉重。重：讀作zhòng，沉重。

錦官城：成都的別稱。成都曾經(jīng)住過主持織錦的官員，所以叫“錦官城”。譯文：

這場雨像是知道時節(jié)到了似的，正在這春天前來滋長草木。夜雨悄然無聲，在不知不覺中隨風而至，溫柔地滋潤著大地萬物。陰云密布，野外一片漆黑，唯獨江船上的燈

火光明可見。天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。4.《早春呈水部張十八員外》[唐]韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。注釋

“呈”，恭敬地送上。“天街”：京城街道。潤如酥：形容春雨滋潤細膩。酥，酥油。

最是：正是。處：時。絕勝：遠遠賽過?；识迹旱鄱?，這里指長安。譯文：

長安街上細密的春雨潤滑如酥，遠遠望去有一片青草之色，可近看卻又看不出什么。一年中最美好的春色就在這早春了，遠賽過那煙柳滿城的暮春之景。5.《江上漁者》(宋)范仲淹江上往來人，但愛鱸(lú)魚美。君看一葉舟，出沒（mò）風波里。注釋

漁者：漁，捕魚。漁者：捕魚的人。但：只。愛：喜歡。美：鮮美。君看一葉舟：君：你。一葉舟：像漂移在水上的一片樹葉似的小船。

出沒：若隱若現(xiàn)。指一會兒看得見，一會兒看不見。風波：波浪。譯文

江上來來往往的行人，只喜愛味道鮮美的鱸魚。你看那一葉小小漁船，時隱時現(xiàn)在滔滔風浪里。四、單元課文過關(guān)1.《采薇(節(jié)選)》選自《詩經(jīng)?小雅》。前四句采用了

對比的手法,以

出征時

和戰(zhàn)罷歸來時所見的不同景色進行

對比,表達了內(nèi)心的

哀痛。

2.小明送別遠方的親人時,正是春天，微風吹拂著柔嫩的柳枝，面對此情此景，他想

起《采薇(節(jié)選)》中的兩句詩:“昔我往矣，楊柳依依。”

3.“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！边@四句是《詩經(jīng)》中以景寫情的勝利范例，是描述情景交融的名句，被稱為《三百篇》中最佳詩句之一。在“昔”與“今”、往”與“來”、“楊柳依依”與“雨雪霏霏”的對比中,體現(xiàn)了詩人情感的變化。“楊柳依依”表現(xiàn)出戰(zhàn)士出征時對故鄉(xiāng)、對親人的依依不舍之情?！?/p>

雨雪霏霏

”使我們聯(lián)想到戰(zhàn)士返鄉(xiāng)時的哀傷、悲憤。

4.《送元二使安西》是

唐(朝代)有名詩人、畫家和音樂家王維寫的一首膾炙人口的

送別詩。詩中“

渭城朝雨澠輕塵，客舍青青柳色新

”一句環(huán)境描寫，寫出了景色的清新，使送別詩的感情基調(diào)趨于樂觀開朗。你還知道的送別詩句有“海內(nèi)存知己

，天涯若比鄰。”

5.《送元二使安西》通過寫細雨中王維設(shè)宴為朋友餞行時勸酒的情景，含蓄地表達了詩人對朋友的依依不舍之情。從“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蔽覀兎路鹂吹搅藘蓚€好朋友難分難舍的場面，體會到詩人送別友人時關(guān)心、不舍的簡單情感。6.《春夜喜雨》詩人杜甫是按這樣一條情感思路來構(gòu)思行文的，即盼雨——聽雨——看雨——想雨。這首詩描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發(fā)詩人對春夜細雨的無私奉獻品質(zhì)的喜愛贊美之情。全詩沒有一個“喜”字，但句句洋溢著喜悅之情，運用擬人化的手法，對春雨的特點和品性的描寫生動、細膩。7.人們常用杜甫的詩句“隨風潛入夜,潤物細無聲”來形容老師悄悄關(guān)心學生,無私奉獻的精神。8.《早春呈水部張十八員外》詩人韓愈描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達了對春天來臨時生機蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情。全詩揭示了一個道理：一切美好的事物，最好的時節(jié)在它萌生的階段，它正朝著極盛方向前進，給人以期望和期盼。由“最是一年春好處”這句詩,可以聯(lián)想到一句格言:一年之計在于春,一天之計在于晨。你還知道的描寫春景的詩句有：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?.《江上漁者》作者是宋代

范仲淹

。這首小詩指出江上來來往往飲酒作樂的人們，只知道品嘗鱸魚味道的鮮美，卻不知道也不想知道打魚人出生入死同驚濤駭浪搏斗的危境與艱辛。范仲淹倡導“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。體現(xiàn)了詩人對勞動人民的憐憫。面對艱辛的漁民,不由想到了艱辛的農(nóng)夫“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，

想起了艱辛的養(yǎng)蠶人“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”，其實江上漁者也很辛苦，每一條魚得來也不易呀。同樣表達這種情感的詩句還有“四海無閑田

，農(nóng)夫猶餓死”。五、考點拓展1.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,又稱“詩三百”，已經(jīng)有兩千多年歷史了，共有詩歌305首，因此又稱“詩三百”。依據(jù)內(nèi)容不同，《詩經(jīng)》可以分為“風”“雅”“頌”三部分。2.王維,字摩詰,與孟浩然(誰)合稱王孟”，有“詩佛”之稱。宋代蘇軾評價曰:“詩中有畫

，畫中有詩。”3.杜甫，唐代現(xiàn)實主義詩人，字子美，自稱少陵野老，被尊稱為“詩圣”，與李白齊名，世稱“李杜”。他的詩被稱為“詩史”。杜甫的詩多表達他憂國憂民的愛國主義情懷。4.韓愈，唐代杰出的文學家、思想家、哲學家、政治家。是唐代古文運動的倡導者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。5.范仲淹,蘇州吳縣(今江蘇蘇州)人,北宋政治家、文學家,世稱“范文正公”。工于詩、詞、散文。他倡導的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想和仁人志士節(jié)操，對后世影響深遠。代表作有《岳陽樓記》。6.出自《詩經(jīng)》的經(jīng)典名句。關(guān)關(guān)雎鳩,在河之州。窈窕淑女,君子好逑。桃之夭夭,灼灼其華。執(zhí)子之手，與子偕老。投我以木桃,報之以瓊瑤。高山仰止,景行行止。它山之石,可以攻玉。7.拓展