人教版九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣課題1空氣教案

課題1空氣教學目標【知識與技能】1.了解空氣的主要成分。2.了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。3.初步認識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分—些常見的純凈物和混合物?！具^程與方法】通過白磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗，培養(yǎng)學生用實驗的方法對科學問題進行探究的能力。【情感態(tài)度與價值觀】1.樹立對待任何事物都必須有一個實事求是的科學態(tài)度。2.保持對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和求知欲，充分發(fā)展學習化學的興趣。3.逐步樹立關注社會，熱愛自然并為社會進步而學習化學的遠大志向。教學重難點【教學重點】1.空氣的組成。2.空氣組成物質(zhì)的性質(zhì)和用途?！窘虒W難點】1.培養(yǎng)學生對實驗的觀察能力和分析思維能力。2.不斷激發(fā)學生學習化學的興趣，以便能很快適應化學課的教學。教學過程新課導入藍天、白云、溪水、綠樹、陽光，引出我們須臾離不開的空氣。請大家做個深呼吸，你能用一個簡單的實驗或?qū)嵗齺碚f明無色無味不易察覺的空氣確實存在嗎？新課講解［過渡］因為空氣是一種無色、無味的氣體，所以人們對空氣的認識比較晚。17世紀中葉以前，人們一直認為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，直到18世紀，通過對燃燒現(xiàn)象和呼吸作用的深入研究，人們才開始認識到氣體的多樣性和空氣的復雜性。一、空氣是由什么組成的［分析］為了搞清楚空氣的成分，很多科學家都致力于這方面的研究。其中，最有名的是法國的化學家拉瓦錫，他最早運用天平作為研究工具，用液態(tài)的金屬汞作為研究對象，最終研究出了空氣的成分。［圖片展示］研究空氣成分的裝置［分析］拉瓦錫并不是最早研究空氣成分的人，在他之前已有很多科學家著手研究空氣的組成。如瑞典化學家舍勒和英國化學家普利斯特里，他們很早就發(fā)現(xiàn)了空氣中的氧氣。但拉瓦錫最早用實驗得出了結論：空氣是由氧氣和氮氣組成的。氧氣約占空氣總體積的1/5。［實驗］用實驗測定空氣中氧氣的含量1.實驗原理：空氣是由氧氣和氮氣等多種氣體組成的，為了測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，可以選擇某種能與氧氣反應而不與空氣中其他氣體反應的固體物質(zhì)，利用氧氣與該物質(zhì)反應后生成固體物質(zhì)，使密閉容器中氣體體積減小，氣體壓強減小，引起水面發(fā)生變化，從而確定氧氣的體積分數(shù)。（白磷、汞、紅磷）2.實驗現(xiàn)象:（1）紅磷燃燒產(chǎn)生白煙；（2）燒杯中的水沿導管進入集氣瓶里，進入瓶中水的體積約占瓶內(nèi)空間1/5。3.進入瓶中水的體積一般小于瓶內(nèi)空間的1/5的可能原因是：①紅磷量不足；②氣密性不好，使外界空氣進入瓶內(nèi)；③未冷卻至室溫。［分析］隨著科學技術的不斷發(fā)展和實驗儀器的不斷精密化，空氣中的其他成分也被科學家通過實驗一一發(fā)現(xiàn)?？諝獾某煞职大w積計算大約是：氮氣78％、氧氣21％、稀有氣體0.94％、二氧化碳0.03％、其他氣體和雜質(zhì)0.03％。［過渡］空氣是由多種成分組成的，我們把它叫做混合物。而空氣中的氮氣或氧氣都只由一種物質(zhì)組成，我們把它們叫做純凈物。二、純凈物和混合物［分析］純凈物可以用專門的化學符號表示。如氧氣：O2、氮氣：N2、紅磷：P、五氧化二磷：P2O5。（注：元素符號和化學式不必做過多的解釋，只說明這是一種表示物質(zhì)的符號就可以了）純凈物：由一種物質(zhì)組成(可用專門的化學符號表示)?；旌衔铮河蓛煞N或多種物質(zhì)混合而成(沒有專門的化學符號表示)。［舉例］純凈物有固定的組成，如氧氣、氮氣?；旌衔餂]有固定的組成，組成混合物的各物質(zhì)之間不發(fā)生化學反應，它們各自保持各自的性質(zhì)。如空氣中的氧氣和氮氣就各自保持了自己的性質(zhì)。［分析］空氣中的各種成分作為原料廣泛應用于生產(chǎn)化肥、煉鋼、石油加工、運輸、電光源等領域，是人類生產(chǎn)活動的重要資源。三、空氣是一種寶貴的資源1.氧氣是一種重要的氣體，在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有重要的應用。（1）供給呼吸，如用于醫(yī)療急救、潛水等。（2）支持燃燒，如用于燃料燃燒、煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)和航空航天等。2.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，不燃燒，也不支持燃燒。（1）用作保護氣；（2）作為制造化肥的原料；（3）醫(yī)療上可用于液氮冷凍麻醉；等等。3.稀有氣體沒有顏色，沒有氣味，化學性質(zhì)很不活潑。（1）可制成多種用途的電光源，如航標燈、強照明燈、閃光燈、霓虹燈等；（2）氦可用于制造低溫環(huán)境。四、保護空氣1.污染空氣的物質(zhì):（1）煙塵；（2）有害氣體，如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等。2.空氣污染的危害:（1）損害人體健康；（2）破壞生態(tài)平衡；（3）導致全球氣候變暖；（4）破壞臭氧層；（5）形成酸雨；⑥影響農(nóng)作物的生長。3.空氣污染的防治：①加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；②減少化石燃料的使用，使用清潔能源；③改革生產(chǎn)工藝，減少工廠廢氣排放，工廠廢氣處理達標后再排放；④積極植樹造林、種草等。［課堂小結］本課題我們重點學習了空氣的組成和用途，同時還知道了純凈物和混合物等概念。另外，還了解了潔凈的空氣對我們?nèi)祟惖闹匾砸约氨Ｗo空氣的一些措施。板書設計第二單元我們周圍的空氣課題1空氣一、空氣是由什么組成的空氣的成分按體積計算大約是：氮氣78％、氧氣21％、稀有氣體0.94％、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03％。二、純凈物和混合物純凈物：由一種物質(zhì)組成(可用專門的化學符號表示)。混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成(沒有專門的化學符號表示)。