培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-暑期續(xù)班話術(shù)

最全暑假續(xù)班話術(shù)開場白話術(shù)1、——某某爸爸/媽媽，最近怎么樣?。。ㄒ?yàn)楦议L都比較熟了，可以直接聊孩子）2、——現(xiàn)在忙嗎？（如果忙就換個(gè)時(shí)間溝通，確定時(shí)間）3、某某家長，又有段時(shí)間沒給你打電話了，近來怎么樣？一、如何打開家長心扉1.聊孩子的性格2.聊孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣3.聊孩子在我們這邊的成長檔案冊4.跟家長拉家常5.聊家長對孩子未來的一個(gè)規(guī)劃6.聊還在在學(xué)校的情況以及語文數(shù)學(xué)成績7.聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn)二、了解孩子近況，與家長溝通！如家長有疑問要解決家長的疑問（推一站式服務(wù)，推我們的作文）1、孩子不愛聽，興趣不高!要點(diǎn)：跟家長一起分析興趣不高的原因答：我們班的某某同學(xué)一開始興趣也不高，但后來……您孩子這些情況都是正常的！好玩，好動(dòng)，好奇，好勝，好表揚(yáng)，是孩子的天性，我也經(jīng)常給孩子們說：人不缺乏畫畫的激情，缺的是一只畫下去的毅力。我們能做得就是鼓勵(lì)他，如果遇到困難就放棄，學(xué)這么多功課的意義就少了。其實(shí)每次上課我都會發(fā)現(xiàn)孩子更多的優(yōu)點(diǎn)，家長您在忙碌的同時(shí)可千萬別忽略了孩子的進(jìn)步呀！進(jìn)步了要大大的表揚(yáng)，即使進(jìn)步很微小。孩子就是在鼓勵(lì)聲中才能找到自信和動(dòng)力。2、孩子不想來了!要點(diǎn)：要跟家長一起分析孩子不想來的原因，是覺得內(nèi)容太難，還是孩子想玩耍。答：聽你這樣說，我還覺得挺意外的。您說得很對，確實(shí)不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子去接受他不能接受的事情。當(dāng)我們給不出更加好的方法去讓孩子愿意學(xué)的時(shí)候，如果強(qiáng)迫孩子，只會讓孩子更加反感學(xué)習(xí)，那樣會更加挫傷孩子的積極性。所以，我覺得您給我傳達(dá)的這個(gè)信息，是非常有價(jià)值的。那正說明了，我作為老師，您作為家長，還要更多地更深層次地了解孩子的內(nèi)心世界。他不愿意來學(xué)的原因到底是什么?他抗拒的是什么？他為什么會討厭去做某一件事？是那件事讓他感到畏懼、苦惱、煩悶嗎？我認(rèn)為每一個(gè)孩子都是可以被引導(dǎo)的，我們不提倡改變孩子的天性，但是我們提倡更多地引導(dǎo)孩子。我想和孩子在電話里說幾句。和他溝通一下，看看內(nèi)心的想法是什么？他喜歡什么，他需要什么。我相信家長和老師的期望是一樣的，都是希望孩子能健康快樂的成長，誰都不愿意孩子扭著性子去做一件事。我們希望他們能每一天都快快樂樂，開開心心的。其實(shí)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和興趣的培養(yǎng)，是一個(gè)長期的過程。并不是我們今天看到他學(xué)習(xí)有興趣，就會永遠(yuǎn)有興趣，也不是我們看到的，他學(xué)習(xí)沒有興趣就永遠(yuǎn)沒有興趣。請讓我們一起攜手來改變一些事情吧。我每和他溝通完一次，他就會改變一點(diǎn)點(diǎn)。而我們要做的就是永不放棄地和孩子做思想工作。這和強(qiáng)迫是不同的概念，強(qiáng)迫是不講方法的，用武力或者強(qiáng)硬的手段讓孩子屈服。而溝通、鼓勵(lì)、賞識、認(rèn)可，才能讓孩子更加自信地認(rèn)識他自己，相信他的人生從此以后是美好和充滿陽光的。家長，我們不要強(qiáng)迫孩子，我們要鼓勵(lì)孩子，孩子能接受鼓勵(lì)，而不能接受勉強(qiáng)孩子是沒有定性的，我們做家長和老師的應(yīng)該引導(dǎo)3、學(xué)費(fèi)太貴了！答：我個(gè)人覺得，一個(gè)東西貴不貴，得看和什么比。如果拿孩子學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間來和這個(gè)學(xué)費(fèi)想比，拿孩子未來的前程和這個(gè)學(xué)費(fèi)相比，那您看是不是教育是一種必要的投資呢？還有什么比教育上的投入更加實(shí)在呢？注意：對于消費(fèi)能力較差的家庭，續(xù)班的要點(diǎn)是什么？第一、消費(fèi)能力差的家庭，有一個(gè)普遍的習(xí)慣，他們知道怎么省錢，知道怎么節(jié)約和精打細(xì)算，這都是很好的生活習(xí)慣，我們要認(rèn)同和贊美家長的這種行為。第二、幫助家長分析，我們的學(xué)費(fèi)，將給孩子帶來什么。第三、這是消費(fèi)能力家庭最大的愿望，也是改變他們觀念最好的切入點(diǎn)。因?yàn)樽约嘿嵉腻X可能不是很夠，所以，不希望孩子也和自己一樣，既然送到培訓(xùn)學(xué)校來，期望一定不一樣。如孩子足夠爭氣，家