信心就像太陽一樣充滿光明和希望

信心就像太陽一樣充滿光明和希望---溫家寶堅定信心把握機遇為推進新時期基礎教育信息化發(fā)展做出新貢獻朱文煥2011年3月25日會議召開的時機2000年教育信息化的序幕正式揭開2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化

關鍵的時期關鍵的節(jié)點關鍵的會議會議主題

貫徹兩個“教育規(guī)劃綱要”精神，研讀新形勢，把握新機遇，開拓新思路，為推進新時期基礎教育信息化快速發(fā)展做出新貢獻會議內(nèi)容學習貫徹國家和省里《教育規(guī)劃綱要》精神，明確新時期我省關于教育信息化工作的目標和任務交流研討市縣落實“綱要”的工作部署，工作策略安排部署今年年度工作要點一、信息化十年簡要回顧：（一）10年來國家推進基礎教育信息化的戰(zhàn)略部署（一）10年來國家推進基礎教育信息化的戰(zhàn)略部署（一）10年來國家推進基礎教育信息化的戰(zhàn)略部署（一）10年來國家推進基礎教育信息化的戰(zhàn)略部署（一）10年來國家推進基礎教育信息化的戰(zhàn)略部署

2008年教育部年度重點工作計劃中提出“積極發(fā)展中小學現(xiàn)代遠程教育，努力推進班班通堂堂用，讓廣大中小學生共享優(yōu)質(zhì)教育資源”（一）10年來國家推進基礎教育信息化的戰(zhàn)略部署

2009年教育部年度工作計劃中又提出“擴大農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡覆蓋面，大力推進‘班班通堂堂用’，使廣大農(nóng)村孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓人類文明的光輝照亮每一個角落”（二）10年來我省基礎教育信息化發(fā)生了歷史性的變化

十年來，我省義務教育“普九”全部完成；中小學布局結(jié)構大幅調(diào)整；課程改革整體推進；素質(zhì)教育認真實施；“校安”工程全面啟動，城鄉(xiāng)一體化均衡發(fā)展正在全力推進，基礎教育信息化也在教育發(fā)展與改革的大潮中快速發(fā)展，實現(xiàn)了歷史性的跨越。1、基礎設施建設得到快速發(fā)展圖1：全省中小學計算機生機比、師機比情況統(tǒng)計2000年：高中：41:1初中：111:1小學：169:1教師：39:12010年：高中：10:1初中：12:1小學：21:1教師：4:12010年：全省中小學生機比15:1師機比4:11、基礎設施建設得到快速發(fā)展圖2：全省實現(xiàn)校校通的中小學學校數(shù)量比62175822000年中小學校數(shù)40787所實現(xiàn)校校通的比例為0.15%2010年中小學校數(shù)17582所實現(xiàn)校校通的比例為100%十年間，隨著我省各市中小學校布局結(jié)構調(diào)整，學?？偭繙p少了23205所1、基礎設施建設得到快速發(fā)展圖3：實現(xiàn)班班通的學校數(shù)量統(tǒng)計截止2010年，實現(xiàn)班班通的學?？倲?shù)為3106所，占到全省中小學?？倲?shù)的18%1、基礎設施建設得到快速發(fā)展省網(wǎng)市域網(wǎng)5個縣域網(wǎng)33個校園網(wǎng)3967個圖4：2010年全省各級教育網(wǎng)數(shù)量統(tǒng)計1、基礎設施建設得到快速發(fā)展100054圖5：全省多媒體教室電子備課室數(shù)量統(tǒng)計297172536100%100%79%圖6：信息技術開課率統(tǒng)計表

工作內(nèi)容：教材、培訓、教研、測試、能手評選等晉中市率先納入高中、初中學生畢業(yè)考試科目

學科變化:由強調(diào)開課率轉(zhuǎn)變?yōu)樘釋W科教學質(zhì)量

2010年全省高中網(wǎng)絡在線考試成功實現(xiàn)計算機基礎知識全員培訓30萬人農(nóng)遠工程教師培訓25萬人教育技術能力全員培訓5萬人因特爾未來教育培訓項目10080人微軟“攜手助學”項目培訓5096人4、教育教學資源建設從少到多，內(nèi)容豐富，開放共享

我省優(yōu)質(zhì)教育資源的建設呈現(xiàn)載體多元化，傳輸多路徑，學科全覆蓋，知識系統(tǒng)性的特征

4、教育教學資源建設從少到多，內(nèi)容豐富，開放共享從時間上劃分2006年以前（農(nóng)遠工程實施前）資源載體多以光盤和電子產(chǎn)品為主

2006年以后（農(nóng)遠工程實施后）網(wǎng)絡資源呈上升趨勢

4、教育教學資源建設從少到多，內(nèi)容豐富，開放共享從資源傳輸方式劃分2006年以前電子音像資源以配發(fā)和學校購買的物流形式為主

2006年以后天網(wǎng)、地網(wǎng)并行，以信息流形態(tài)傳輸

2009年以來互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)方式成為主流4、教育教學資源建設從少到多，內(nèi)容豐富，開放共享從資源提供、開發(fā)和整合應用看

2005年以后，教育部開始有組織地系統(tǒng)開發(fā)教育教學資源，并無償向中小學校提供信息流資源

由我館承辦的山西基礎教育網(wǎng)也于2008年開通并向全省中小學校免費提供優(yōu)質(zhì)教育教學資源

4、教育教學資源建設從少到多，內(nèi)容豐富，開放共享從資源提供、開發(fā)和整合應用看

資源使用的主陣地在學校。學校層面以優(yōu)化和整合資源為主，自主開發(fā)為輔，建立校本資源庫，滿足學校教育教學需求4、教育教學資源建設從少到多，內(nèi)容豐富，開放共享從資源類型和趨勢看

有課程教學資源、學生學習資源、教師培訓資源、實驗與工具類資源、學校教育專題資源等，越來越呈現(xiàn)系列化集成化、模塊化、數(shù)字化、智能化、專題化特征

（三）十年的教育信息化發(fā)展，有力地促進了基礎教育的跨越式發(fā)展

信息化促進了教師專業(yè)發(fā)展和教研方式的變革。(靈石介休陽泉市博客大賽)信息化促進了課堂教學改革和新課程改革。（晉中、太原高中網(wǎng)絡課程）

（三）十年的教育信息化發(fā)展，有力地促進了基礎教育的跨越式發(fā)展

信息化有力推進了素質(zhì)教育的實施

信息化促進了教育管理的現(xiàn)代化。（長治城區(qū)、絳縣）（三）十年的教育信息化發(fā)展，有力地促進了基礎教育的跨越式發(fā)展

信息化加快了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展晉中市2010新學年2020名初中學生返回原籍鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學?，F(xiàn)在每個市都有三、四個縣出現(xiàn)了大批學生從縣城回流鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的現(xiàn)象。（四）信息化建設兩個五年，我省中小學校信息化實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍

從發(fā)展歷程看：從“校校通”開始邁向“班班通”從側(cè)重中小學信息技術開課率轉(zhuǎn)向了追求學科教研開展和課程質(zhì)量的提升（四）信息化建設兩個五年，我省中小學校信息化實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍

從發(fā)展歷程看：從單純的課堂教學整合實驗，轉(zhuǎn)向了利用網(wǎng)絡進行教研、進行教師培訓、進行課堂教學改革探究、開展學生研究性學習、進行教育教學管理、評價和測試等等（四）信息化建設兩個五年，我省中小學校信息化實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍

計算機輔助教學十年前數(shù)字校園網(wǎng)教育城域網(wǎng)今天（四）信息化建設兩個五年，我省中小學校信息化實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍

（四）信息化建設兩個五年，我省中小學校信息化實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍

二、新時期面臨的發(fā)展新機遇和工作任務

（一）國家層面的信息化戰(zhàn)略舉措

《國家中長期規(guī)劃綱要》釋放了大量信息：●2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的數(shù)字化教育服務體系，促進教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化。1提出了未來10年教育改革與發(fā)展總的戰(zhàn)略目標和時間表●2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化?！?020年，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務教育基本均衡2提出了教育信息化的具體目標和任務：●要求加快教育信息化基礎設施建設。具體目標和任務是“到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的數(shù)字化教育服務體系，促進教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化?！薄凹涌旖K端設施普及，推進數(shù)字化校園建設，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)?！?提出了教育信息化的具體目標和任務：2提出了教育信息化的具體目標和任務：2提出了教育信息化的具體目標和任務：2提出了教育信息化的具體目標和任務：2提出了教育信息化的具體目標和任務：教育部年內(nèi)新的計劃：●成立推進教育信息化辦公室

●2011年將在年內(nèi)擇機召開全國教育信息化工作會議。編制并發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》（2011-2020）發(fā)布《關于推進教育信息化工作的指導意見》●啟動實施一批重大項目2提出了教育信息化的具體目標和任務：教育部年內(nèi)新的計劃：●全面啟動《農(nóng)村義務教育薄弱學校改造工程計劃》國家2010年安排80億，2011年預計安排160億，未來3—5年安排300到400億。我省2010年國家撥付3.17億。1：1配套應該是近6.4億。

二、新時期面臨的發(fā)展新機遇和工作任務

（二）我省的信息化戰(zhàn)略和舉措

●

《山西中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》將教育信息化列入未來10年教育發(fā)展十大主要任務。同時確立為教育發(fā)展“六大重點工程”之一加以推進。“為中小學班級配備多媒體遠程教學設備。建設有效共享、覆蓋各級各類教育的數(shù)字化教育資源庫和公共服務平臺”是“六大重點工程”中的表述。二、新時期面臨的發(fā)展新機遇和工作任務

（二）我省的信息化戰(zhàn)略和舉措

●教育廳將制定“山西省教育信息化工程實施方案”，按分類教育提出具體的信息化目標任務和保障措施?！癯雠_《基礎教育信息化建設標準》

基本框架“四化一提升”課堂教學信息化教師教研信息化學校管理信息化學生學習信息化提升學科課程質(zhì)量二、新時期面臨的發(fā)展新機遇和工作任務

（三）電教館系統(tǒng)面臨的發(fā)展機遇和工作任務：●“班班通”工程的組織實施；二、新時期面臨的發(fā)展新機遇和工作任務

（三）電教館系統(tǒng)面臨的發(fā)展機遇和工作任務：●學生自主學習，研究性學習的信息化組織管理平臺建設和環(huán)境建設。

●數(shù)字化校園的建設和網(wǎng)絡教學模式的探索與實踐；●網(wǎng)絡教研的組織、引導和推廣；三、今年工作要點:

●抓好一件大事全力參與山西省基礎教育信息化工程實施方案的制定。各市縣要積極主動參與同級教育行政部門關于教育信息化實施方案的制定三、今年工作要點:

三、今年工作要點:

●實現(xiàn)四個突破1、教育信息化標準體系建設上有新突破2、優(yōu)質(zhì)資源共建共享機制建設上要有新突破3、推進教育信息化發(fā)展的項目策劃和設計上要有新突破（十佳評選實驗縣實驗校）4、創(chuàng)新中小學生研究性學習、自主學習、個性化學習上要有新突破四、對全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

工作理念：舉旗占位有為有位---提升認識，加強學習，認真分析研究本市、本縣實際，高舉教育信息化的大旗，站穩(wěn)和拓展推進教育信息化的工作項目、工作任務、工作范疇。四、對全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

工作理念：等著干，要我干，變成我要干---克服思維惰性和行為惰性。變被動為主動，變消極為積極。

四、對全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

工作理念：寧可備而不用，不可用而不備---體現(xiàn)工作的前瞻性。思考分析在前，工作設想在前。

四、對全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

工作理念：想干事，能干事，干成事---“想干事”是一種態(tài)度，“能干事”是一種能力，“干成事”是一種素質(zhì)。

四、對全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

研究和思考我們的工作定位：智囊

管理服務研究策劃四、對全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

研究和思考我們的工作定位：智囊

為各級教育行政部門決策提供思路、規(guī)劃、建議、策劃等，努力成為教育信息化決策層面的重要參與單位。參與決策是一個思考分析的過程，是一個占位領先的過程，是一個變被動為主動的過程四、對全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

研究和思考我們的工作定位：--是體現(xiàn)行政推動的重要手段。努力成為教育信息化工程項目實施，培訓、課題研究、實驗校活動等方面的組織管理單位。管理四、對全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

研究和思考我們的工作定位：服務四、對全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

研究和思考我們的工作定位：努力成為推進教育信息化的研究機構一要研究教育信息化推進過程中的主要問題、措施、策略；二要組織中小學校開展課題實驗研究，以點帶面，示范引領。研究四、對全省電教系統(tǒng)工作理念、工作定位的希望和要求:

研究和思考我們的工作定位：努力成為基礎教育信息化組織實施的牽頭策劃單位。以活動為載體推進基礎教育信息化發(fā)展已經(jīng)成為我們重要的共識，重要的工作經(jīng)驗。設計項目、設計活動、策劃工作抓手，要成為我省各級電教館工作的常態(tài)行為。策劃四