坑頭幼兒園2012學(xué)年第一學(xué)期小小班備課-第十四周

教學(xué)活動設(shè)計表第14周2012年12月2日活動名稱馬路上的汽車涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師張妙芳活動目標(biāo)大膽表述揭帖出來的汽車活動準(zhǔn)備汽車圖片重點及難點根據(jù)生活經(jīng)驗和想象揭帖汽車活動過程：引導(dǎo)幼兒觀看《馬路上的汽車》。教師：瞧，馬路上空蕩蕩的，跟我們剛剛看的有什么不一樣？少了什么呀？教師：我們把汽車開出來，讓馬路熱鬧起來吧！教師邊示范邊說明：把汽車圖形的不干膠貼紙涂上膠水，黏貼在馬路上。教師和孩子一起欣賞自己的作品，欣賞說：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我的汽車開過來了?！薄皢枇?，嗚哩哩，我的灑水車來了?！苯處熡^察幼兒的情況，幫助幼兒解決揭帖的方法。作品展示，幼兒互相欣賞作品。教師對幼兒的作品給予肯定和表揚?；顒臃此迹和ㄟ^活動，幼兒動手的能力加強，能根據(jù)生活所見的汽車大膽地揭帖出來。切教學(xué)活動設(shè)計表第14周2012年12活動名稱車輪滾滾滾涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師張留英活動目標(biāo)根據(jù)生活經(jīng)驗和想象揭貼汽車。大膽表述揭貼出來的汽車?；顒訙?zhǔn)備美術(shù)用書重點及難點根據(jù)生活經(jīng)驗和想象揭貼汽車?；顒舆^程：教師：“骨碌碌，骨碌碌”，小朋友猜一猜誰來了，教師運用手勢及語言表現(xiàn)出輪子從坡上滾下來的情景。教師：骨碌碌，骨碌碌，原來是輪子滾來了，便顯出輪子滾到自己眼前的情境。教師：有一只小松鼠看見輪子，高興地說：啊，多好玩呀！嗨喲喲，嗨喲喲。小松鼠把輪子往山上推去，然后又坐在輪子上往下滾。教師邊講述故事邊做出推輪子和滾輪子的動作。教師：小兔子和小鴨看見了，說：我們一起玩吧。嗨喲喲，嗨喲喲。表現(xiàn)出三個伙伴一起在輪子上往下滾的情境。教師講述故事時，引導(dǎo)幼兒與教師一起做動作。教師：三個小伙伴跳到輪子上，骨碌碌，骨碌碌，輪子開心的往山下滾。輪子滾呀滾，滾呀滾，滾到草地上。滾呀滾，滾呀滾，滾到小河里三個小伙伴玩的好開心??！活動反思：通過這次活動，幼兒對揮動的理解比較清楚，知道什么東西揮動，什么不會動教學(xué)活動設(shè)計第14周2012年11月26日活動名稱馬路寬寬涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師張留英活動目標(biāo)發(fā)展跑的動作的協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)在玩的過程中避讓他人?；顒訙?zhǔn)備小操場重點及難點發(fā)展跑的動作的協(xié)調(diào)性活動過程：我的汽車開起來：今天我們老玩開汽車，喜歡紅汽車就開紅汽車，喜歡路汽車就開綠汽車。教師觀察孩子開車跑動的情景，提示孩子;怎樣才不會碰上人？教師一邊開一邊做按喇叭的動作，引導(dǎo)孩子了解，可以通過按喇叭躲避車輛或行人。引導(dǎo)處于不同方位的孩子，朝自己家開去?；顒臃此迹和ㄟ^學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)習(xí)在玩的過程中避讓他人。教學(xué)活動設(shè)計表第14周2012年12月活動名稱汽車開來了涉及領(lǐng)域音樂執(zhí)教老師張妙芳活動目標(biāo)感受歌曲的律動活動準(zhǔn)備小鼓、小鈴，歌曲《汽車開來了》重點及難點隨著音樂自由的拍手和跑動活動過程：讓幼兒認識汽車。教師：我們都是小司機，“嘀嘀嘀”開汽車。教師用小鼓、小鈴敲出節(jié)奏，幼兒模仿開車的動作，隨著變化的節(jié)奏，四處開車。引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地跟著教師吟唱歌曲：汽車來了，嘀嘀嘀……播放音樂，教師帶著幼兒一邊唱歌，一邊開車跑動。教師：我們一起來唱歌吧，要把汽車“嘀嘀嘀”唱得清楚、好聽。播放音樂，教師帶著幼兒唱歌，一邊開車跑動。活動反思：本次活動幼兒的參與性都很濃?；顒由嫌變憾寄馨凑绽蠋煹囊腿プ?。教學(xué)活動設(shè)計表第14周2012年12月活動名稱汽車，汽車我喜歡涉及領(lǐng)域社會執(zhí)教老師張妙芳活動目標(biāo)愿意和老師、同伴一起看看、玩玩汽車活動準(zhǔn)備各種常見汽車的圖片重點及難點嘗試說說汽車的名稱活動過程：教師：嘀嘀叭叭，什么汽車開來了？教師拿出各種玩具汽車或圖片，鼓勵孩子學(xué)學(xué)汽車開來的聲音。教師：你喜歡什么車？為什么會喜歡它？你喜歡的汽車還有什么？幼兒每人一輛玩具汽車，一邊玩、一邊發(fā)出相應(yīng)汽車的聲音。請幼兒講講自己所玩的汽車的名字。活動反思：通過這次活動，幼兒對汽車的理解加深，并能說出部分常見的汽車的名字。學(xué)活動設(shè)計表第14周2012年12月活動名稱上車下車涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師張留英活動目標(biāo)發(fā)展跑的動作的協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)在玩的過程中避讓他人?；顒訙?zhǔn)備小操場重點及難點發(fā)展跑的動作的協(xié)調(diào)性活動過程：我的汽車開起來：今天我們老玩開汽車，喜歡紅汽車就開紅汽車，喜歡路汽車就開綠汽車。教師觀察孩子開車跑動的情景，提示孩子;怎樣才不會碰上人？教師一邊開一邊做按喇叭的動作，引導(dǎo)孩子了解，可以通過按喇叭躲避車輛或行人。引導(dǎo)處于不同方位的孩子，朝自己家開去?；顒臃此迹和ㄟ^學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)習(xí)在玩的過程中避讓他人。教學(xué)活動設(shè)計表第14周2012年12月7活動名稱蛋寶寶乘車涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師張留英活動目標(biāo)感受蛋寶寶變成相應(yīng)動物的驚喜。知道上下時要有序排隊的殊途規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)大書，笑臉哭臉重點及難點知道上下時要有序排隊的殊途規(guī)則?；顒舆^程：有幾個蛋寶寶要去坐汽車，請小朋友扮演蛋寶寶坐車。請上了車的小朋友先加到自己的坐位，教師出示大圖書對幼兒說：我們看看書上的蛋寶寶是怎樣上車的。指著大書中的蛋寶寶上車的畫面邊說：蛋寶寶們都在排好隊，一個一個跟