幼兒園中班數學公開課教學設計《3的組成》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班數學公開課教案?3的組成?含反思中班數學公開課教案?3的組成?含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在活動中，正確記錄分合式，并會整理自己的操作材料，學習3的組成，知道3分成兩份有2種分法，通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性，快來看看幼兒園中班數學公開課?3的組成?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、學習3的組成，知道3分成兩份有2種分法。2、在活動中，正確記錄分合式，并會整理自己的操作材料。3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣?；顒訙蕚洌?、幼兒人手一份數量是3的圖片。2、PPT課件，小貓頭飾一個，兩個圈。3、幼兒人手一張數字寶寶卡片放在口袋里?；顒又仉y點1、知道哪兩個數合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。2、在游戲中學習3的組成，體驗同伴合作的快樂。活動過程：(一)導入活動。教師出示小貓頭飾，看，誰來了呀(二)學習3的組成。1、師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客，還為它們準備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們愿意幫助小貓來分一分嗎2、出示PPT課件，幼兒自主學習3的分成。師：我們先來看看有些什么好吃的有多少幼：3只桃子。幼：3個蘑菇。幼：3條小魚。那怎樣把數量是3的分成兩份呢，請你動動腦筋，看誰想得方法多，并用數字把每次的分法記錄下來。(評：通過讓幼兒來幫助小貓給它的好朋友分好吃的，給好朋友小兔、小猴這一任務，在活動一開始就使幼兒的角色一下子就轉變了過來，激發(fā)了幼兒學習的興趣，激起了幼兒參與活動的熱情。)3、幼兒操作，教師指導。4、你是怎么分的請你用一句好聽的話來說。(在PPT上展示幼兒的分法)幼：我把3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。幼：我把3條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴。教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2，幼兒一起學念。師：還有其他分法嗎幼：我把3個蘑菇，2個蘑菇分給了小兔，1個蘑菇分給了小猴。幼：我把3條小魚，2條小魚分給了小兔，1條小魚給了小猴。還有其他的分法嗎(沒有了)(評：具體形象的小動物角色，使幼兒有話可說，通過自己動手嘗試操作的事情，幼兒也較易掌握并表達出來。他們根據自己的喜好，把數量為3的食物分給了小兔、小猴，從而掌握3分成2份有兩種分法，本環(huán)節(jié)充分表達了幼兒的自主性。)教師小結師：3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。(評：在幼兒操作后發(fā)現了3的兩種分法后，教師再小結，充分表達了幼兒在前，教師在后的以幼兒為主體的新理念。)中班數學公開課教案及反思?3的組成?含PPT課件師：請你來告訴大家，你是數字寶寶幾，你找到的好朋友是幾幼：我是數字寶寶1，我找到的是數字寶寶2，我們一起過了魔洞。幼：我是數字寶寶2，我找到的是數字寶寶1。老師或幼兒記錄1和2合起來是3，2和1合起來是3，大家一起學念。(評：通過創(chuàng)設過魔洞這一情境，讓幼兒變成數字寶寶，去找好朋友過魔洞，再一次激起了幼兒的學習興趣，又起到了生生互動的作用。通過游戲幼兒知道了哪兩個合起來是3，并會嘗試著用一句好聽的話來表達出來。本環(huán)節(jié)轉換自然協調，又充分注意到了動靜交替，不會讓幼兒感到枯燥乏味，相反的是讓幼兒體驗到了成功的喜悅和與同伴合作的快樂。)活動延伸：在區(qū)角活動中練習2、3的組成?；顒臃此迹罕敬位顒痈淖兞艘酝鶖祵W活動中以教師教，幼兒學為主的教學模式，創(chuàng)設了給小動物分食物與好朋友過魔洞等游戲情境，讓幼兒在玩中學，在快樂中學，充分激發(fā)了幼兒的學習興趣。整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。在活動中，幼兒表現出濃厚的興趣，又體驗到了的成功的喜悅，充分表達了幼兒在前，教師在后的以幼兒為主體的新理念，并創(chuàng)設了較好的生生互動的環(huán)境，活動效果較好。小百科：組成是一個漢語詞匯，讀音為zǔchéng，用于較大事物的個體局部，這個詞匯是相對于宏觀描述的，是在分割的根底上表達宏觀意象。內容總結

〔1〕幼兒園中班數學公開課教案?3的組成?含反思

中班數學公開課教案?3的組成?含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在活動中，正確記錄分合式，并會整理自己的操作材料，學習3的