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PAGEPAGE3幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言教案?會(huì)爆炸的蘋(píng)果?含反思中班上學(xué)期語(yǔ)言教案?會(huì)爆炸的蘋(píng)果?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在感知理解作品的根底上積極的思考,大膽的設(shè)想,并能在集體面前積極的表達(dá)自己的想法,懂得做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,不要好逸惡勞、騙取他人的勞動(dòng)成果,運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解,快來(lái)看看幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言?會(huì)爆炸的蘋(píng)果?含反思教案吧?;顒?dòng)目標(biāo)1.懂得做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,不要好逸惡勞、騙取他人的勞動(dòng)成果。2.在感知理解作品的根底上積極的思考,大膽的設(shè)想,并能在集體面前積極的表達(dá)自己的想法。3.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備:戶(hù)外活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造氣球的玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)氣球會(huì)爆炸。2.做兩棵蘋(píng)果樹(shù),一棵掛真蘋(píng)果,另一棵掛氣球。小狐貍、小豬、小鳥(niǎo)的形象圖片及頭飾?;顒?dòng)過(guò)程1.根據(jù)道具進(jìn)行討論,引發(fā)幼兒的興趣,引出故事。提問(wèn)小朋友猜一猜這是什么樹(shù)(出示掛有氣球的樹(shù))。小狐貍說(shuō)它是蘋(píng)果樹(shù),而且是一棵會(huì)爆炸的蘋(píng)果樹(shù),這是怎么回事呢我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧。2.根據(jù)道具,教師有感情的完整地講述故事。提問(wèn):故事的名字叫什么誰(shuí)種了一棵蘋(píng)果樹(shù)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)什么樣小狐貍看到蘋(píng)果樹(shù)怎樣說(shuō)的小豬同意了嗎小狐貍想了一個(gè)什么樣的環(huán)注意假的蘋(píng)果樹(shù)與真的蘋(píng)果樹(shù)哪一樣哪不一樣小豬怎么做的狐貍怎么說(shuō)的你認(rèn)為小豬會(huì)上小狐貍的當(dāng)嗎為什么3.在理解故事內(nèi)容的根底上,鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)編揭穿狐貍騙局的方法,并組織幼兒進(jìn)行情節(jié)表演。提問(wèn):如果你是小豬,你怎么就知道狐貍的蘋(píng)果是假的你會(huì)怎么做如果你是小鳥(niǎo)你會(huì)怎樣做來(lái)揭穿狐貍的騙局教師對(duì)設(shè)想的好方法給予肯定,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的設(shè)想嘗試進(jìn)行情景表演。4.將幼兒好的幼兒的設(shè)想編加到故事當(dāng)中,教師和幼兒一起完整地講述故事。提問(wèn):你喜歡故事里的誰(shuí)為什么通過(guò)討論引導(dǎo)幼兒懂得要做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,不要好逸惡勞、騙取他人的勞動(dòng)成果。教學(xué)反思:今天語(yǔ)言活動(dòng)的內(nèi)容是會(huì)爆炸的蘋(píng)果,這是一個(gè)故事。組織時(shí),我一改以往的模式,沒(méi)有先講故事,而是先讓幼兒自己看圖片,并根據(jù)圖片內(nèi)容猜想、想象故事的內(nèi)容和情節(jié),然后讓幼兒充分表述自己對(duì)圖片的理解。雖然幼兒講得都是零零碎碎的,只抓住了畫(huà)面上一個(gè)方面的內(nèi)容,但幼兒的想法卻是各式各樣的,充分發(fā)揮了幼兒的觀(guān)察力和想象力。小百科:蘋(píng)果(MaluspumilaMill.):是落葉喬木,通常樹(shù)木可高至15米,但栽培樹(shù)木一般只高3-5米左右。樹(shù)干呈灰褐色,樹(shù)皮有一定程度的脫落。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言教案?會(huì)爆炸的蘋(píng)果?含反思
中班上學(xué)期語(yǔ)言教案?會(huì)爆炸的蘋(píng)果?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在感知理解作品的根底上積極的思考,大膽的設(shè)想,并能在集體面前積極的表達(dá)自己的想法,懂得做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,不要好逸惡勞、騙取他人的勞動(dòng)成
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