部編人教版三年級下冊語文 期末測試卷

期末綜合素質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分:IOo分

題號—?二三四五總分

得分

一、基礎Ml練營（34分）

1.下列各組詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）（2分）

A.偶爾（6u）旋風（XU如）B.撒腿（S衿投擲（Zhl）

C.陌生（me）嘔吐（恒）D.救援（yu4n）飽脹（zhmng）

2.讀拼音，寫詞語。（7分）

小河的水清澈見底，河面fangfu（）一面鏡子。水中的shuι

Iian（）xιnglai（）了，它們XinShmng（）著迷人的風

光。清風吹拂著河岸邊的Chuiliu（）,它們好像在招手huanying

（）每一位游客。我們漫步河岸邊，不禁gantan（）道：

“好一幅美麗的畫卷！”

3.按要求完成下列各題。（4分）

⑴識字真有趣。結合上面的插圖及課本中“耒”的注釋，我們知道了“耕

字左半邊的“耒”的意思是,右半邊的

“井”表示的是_____________________

⑵理解真有趣。理解了“耕”字的意思，我們就明白了古人為什么把耕田

的人稱為“耕者同樣，我們也可以把患病的人稱為“”，把專

門研究學問的人稱為“

4.把下列詞語補充完整，并完成練習。（12分）

①沒（）打（）②（）奇（）艷③相提（）（）

④（）（）私語⑤風（）日（）⑥杯弓（）（）

（1）像①這樣的描寫人物神態(tài)的四字詞語還有：、

（2）像④這樣的AABC式的詞語還有：、o

（3）像⑥這樣的出自寓言故事的四字詞語還有：、

5.按要求完成句子練習。（9分）

（1）根據(jù)語境，補寫描寫神態(tài)、動作的提示語，再讀一讀。

“哈哈，好大一個西瓜！”豬八戒

⑵在數(shù)學競賽中，獲了獎三年（D班的兩個同學。（用修改符號修改病句）

⑶袁隆平說：“我們搞農(nóng)業(yè)的，一定要為保障國家糧食安全，盡我們的努

力?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

二、綜合展示廳（5分）

6.因新冠肺炎疫情還未結束，市區(qū)各大超市要求顧客戴上口罩、測量體溫后

才能進入。有位老爺爺想進超市，卻嫌麻煩不愿意戴口罩、測量體溫。如

果你是超市的工作人員，你會怎樣勸說這位老爺爺呢？寫一寫。

三、課本直通車（8分）

7.課本精彩內(nèi)容回顧。

通過一個學期的學習，我知道蔡倫改進了,宋慶齡是

一個的人，裁縫給我留下了深刻的印象；蕭

紅筆下的火燒云的和變化多而快；《剃頭大師》中的

“我”認為自己是個,結果把表弟的頭發(fā)剪得亂七八糟的；

寓言故事《》中兩只美麗的角差點兒讓鹿送命，四

條難看的腿卻讓鹿獅口逃生。寓言故事《》告訴我們不

能心存僥幸，要腳踏實地。

四、閱讀檢閱臺（23分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前

進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候,

比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后

退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。

8.找出選段的中心句，畫上“___（1分）

9.選段運用了、、、的說明方

法來介紹海里的動物的活動。（4分）

10.星期天，典典在游樂場體驗了“VR海洋館”。請根據(jù)選段內(nèi)容判斷他的說

法是否正確，正確的打“4”，不正確的打“x”。（3分）

（1）當我靠近一只烏賊的時候，它突然向我噴水，并迅速撲向我。

（）

（2）我看到了一只身體像梭子的魚，它從我身邊飛快地游過，徑直去攻擊

其他小魚，那速度比普通的火車還要快。（）

（3）一艘輪船從我的頭頂上方駛過，我看到船底巴著些貝類。（）

11.選段中“作免費的長途旅行”能換成“移動”嗎？為什么？（3分）

12.你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎？試著寫一個。（2分）

（二）課外閱讀。（K）分）

紅葉更紅

秋天的香山是最美的，香山的紅葉是最紅的。一個可愛的“紅領巾”為著

理想，為著諾言，為著胸前迎風飄揚的紅領巾，與素不相識的“我”共同見證

了香山的美，紅葉的艷。

香山的主峰，秋色正濃，一叢叢、一片片的紅葉，像美麗的朝（zh5o

ChAo）霞泛起光彩。我向上攀登著，才走了一會兒，忽然看見一個漂亮的小

姑娘，她蜷著身子蹲在一塊大石頭旁邊，低著頭在哭泣。我問：“小姑娘，

你怎么了？”

小姑娘抬起頭來，抹了一把眼淚，說：“我們中隊登山，我走散（s&n

S宜n）了。我找同學們時，在這兒把腳扭傷了。"我說：“那我背你下山，好

嗎？”

不叔叔我們中隊定好了在主峰會合她用堅定的語氣回答

著我是中隊長我一定得登上去我有任務

我的心突然一熱，啊，這個可愛的“紅領巾”是多么忠于職守！于是我扶

起她，挽著她的胳膊，說：“來，叔叔同你一道登上主峰去！”

“好極了！”小姑娘笑了，她雖然一拐一拐的，但越走越歡，不一會兒，

我們便登上了主峰。我們不約而同地喊起來：“登上主峰嘍！登上主峰嘍！”

只見峰頂上插著一面鮮紅鮮紅的星星火炬的旗幟，它正迎著山風呼啦啦

地飄揚著，周圍站了許多同學。小姑娘的眼睛睜得圓圓的，她抹了抹臉上的

汗水，興沖沖地望著旗幟，望著小伙伴們，已經(jīng)忘了腳疼，然后恭恭敬敬地

向我行了個隊禮：“謝謝叔叔，我馬上就要在主峰主持'讓紅葉更紅’主題中

隊會了，歡迎您參加！”說完，她一拐一拐地向小伙伴們走去。

我舉目四望，秋天的香山多美！香山的紅葉多紅！

13.給文中的加點字選擇正確的讀音，用“小標出。（2分）

14.在第4自然段的方框里加上恰當?shù)臉它c符號。（3分）

15.你喜歡文中的小姑娘嗎？為什么？（3分）

16.文章的標題有什么含義？你認為理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.“我”知道紅葉和紅領巾的顏色一樣，所以覺得紅葉更紅了。

B.“我”知道小姑娘的中隊會的主題是“讓紅葉更紅”，所以覺得紅葉更紅了。

C“我”發(fā)現(xiàn)了小姑娘執(zhí)著堅強、忠于職守，有團隊精神的優(yōu)良品質(zhì)，所

以覺得紅葉更紅了。

五、習作百花園（30分）

17.從下面兩個題目中任選一個，寫一篇300字左右的作文。

（1）我變成了（2）如果老鼠不再怕貓

要求：發(fā)揮想象，編一個童話故事。

期末綜合素質(zhì)達標

1.C

2.仿佛睡蓮醒來欣賞垂柳歡迎感嘆

3.(1)古代用來耕田的一種農(nóng)具田地(2)患者學者

4.①精采②爭斗③并論④竊竊⑤和麗⑥蛇影

示例：(1)眉飛色舞眉開眼笑

(2)井井有條津津有味

(3)守株待兔亡羊補牢

5.(1)示例：開心地邊跳邊喊

(2)略。：“獲了獎”和“三年(1)班的兩個同學”交換位置。

(3)袁隆平說，他們搞農(nóng)業(yè)的，一定要為保障國家糧食安全，盡他們的努

力。

二、6.示例：您好，現(xiàn)在新冠肺炎疫情還沒有結束，我們每個人都要做好防護。

戴口罩和測量體溫雖然會給我們的生活帶來一些不便，但這既是對我們

自己負責，也是對他人負責。防控疫情，需要我們每個人的努力。您還

是按照要求戴上口罩、測量體溫，配合我們的工作吧！

三、7.造紙術守信用急性子顏色形態(tài)剃頭大師鹿角和鹿腿守株待兔

四、(-)8.海里的動物，各有各的活動方法。

9.舉例子列數(shù)字打比方作比較

10.(I)X(2)√(3)√

11.不能。因為原句運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了有些貝

類的活動方法，顯得新奇、有趣。改后則沒有這種表達效果。

12.示例：比目魚通常是側著身子游動的，像落葉在風中飄來蕩去。

(Ξl)13.zhaosan

?√?√

14.“，。

15.示例：我喜歡文中的小姑娘。因為她執(zhí)著堅強、忠于職守,有團隊精神。

16.C

五、17.思路：兩個題目均能寫成想象作文。如果選擇⑴題，則要重點寫自己變

成要寫的人或物之后的經(jīng)歷。如果選擇⑵題，可先簡單交代老鼠為什么

不再怕貓，再發(fā)揮想象，重點講述老鼠不再怕貓后發(fā)生的有趣的故事。

例文略。

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期末綜合素質(zhì)評價（二）

時間：90分鐘滿分：100分

第1部分積累與運用（51分）

一、看拼音,寫詞語。（8分）

siXU

zhιh∪ι

L下列字形和加點字的讀音完全正確的一項是（)

A.走廊題前一乘（Ch6ng）轎子B.靈魂辯認情不自禁（jin）

C.漏水池塘長年累（位i）月D.仰頭嚴厲稱（Ch6ng）

心如意

2.下列句子中，加點字的意思與其他三項不同的一項是（）

A.這條路我常走，所以很熟。

B.公雞報曉，是人們所熟知的。

C夜深了，人們都已經(jīng)睡熟了。

D.他在會場上見到了熟人，所以感到很高興。

3.我和他是好朋友，受他影響，我越來越喜歡看書。這正如名言所

說（）

A.近朱者赤，近墨者黑。B.讀萬卷書，行萬里路。

C.讀書百遍，而義自見。D.予人玫瑰，手有余香。

4.下列詞語依次填入橫線處恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

鄉(xiāng)村的夜晚是那么。只能聽見風吹樹葉的簌簌聲，周圍

極了。沒有城市里汽車的噪聲，沒有人群的喧囂，一切都是那

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么______、恬淡。住在這里，我的心也變得格外—_______O

A.平靜寧靜幽靜安靜

B.寧靜安靜幽靜平靜

C.寧靜安靜平靜幽靜

D.安靜平靜幽靜寧靜

三、先把下列四字詞語補充完整，再完成練習。（12分）

（）（）不斷琴（）書（）守（）待（）

ΛΛΛAΛAΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛA√WW?ΛΛΛΛΛΛΛZ?ΛΛ∣ΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛΛ*

沒（）打（）相提（）（）爭（）斗（）

L我會寫與畫“''的四字詞語同一類型的詞

語：、。

2.畫“___”的四字詞語出自寓言故事，這樣的四字詞語還

有：、O

3.我哥哥樣樣精通，你怎么能和他呢？（選詞

填空）

四、按要求完成句子練習。（9分）

1.牽?；ㄩ_了。（改成擬人句）

2.當云彩變得又黑又重時，雨點就會僻得啪啪地降落到大地上。（注

意畫線部分，用擬聲詞寫句子）

3.造紙術的發(fā)明是中國對世界文明的偉大貢獻。（用修改符號修改病

句）

五、回顧積累。（10分）

1.,總把新桃換舊符。

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2.春潮帶雨晚來急，o

3.本學期我們學過的關于“改過”的經(jīng)典名句有“見善則

遷，"，我能再寫一

句：O

4.漢語中有許多八字成語，如“不入虎穴，我們學過的

這樣的成語還有O

5.翻開《中國古代寓言》這本書，我們會讀到許多既可笑又發(fā)人深

省的故事?！丁分?，主人公并不是真的喜歡龍，而是喜

歡似龍非龍的東西罷了；《》中，作戰(zhàn)時后退了五十

步的人嘲笑后退了一百步的人。我還讀過《》、

《》等寓言故事，這些故事都很有意思。

第2部分閱讀與欣賞（24分）

六、課內(nèi)閱讀。（9分）

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守

株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

1.給加點字選擇正確的解釋。（2分）

（1）兔走觸株（）A.行走。B.離開。C.跑。

⑵因釋其耒而守株（）A.解釋。B.放下。C消除。

2.下面句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）（2分）

A.宋人/有耕者。B.兔走/觸株，折頸/而死。

C.因釋其/耒而守株。D.兔/不可復得，而/身為宋國笑。

3.文中的宋人因為白撿到一只兔子，便“

______________________________________________”，最后的結果

是“_____________________________________________________

_________________________________________（用原文語句回

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答）（2分）

4.讀了這則寓言故事，你明白了什么道理？這對你的學習有什么啟

示？（3分）

七、課外閱讀。（15分）

極光的自述

①嘿，大家好，我是極光。我一般出現(xiàn)在地球的高緯度地區(qū)上

空。

②我平時出現(xiàn)的時候總是穿著絢麗的衣服，而且我的衣服還會

不時地變換顏色：白、黃、綠、紅、灰、紫、藍等。人們看到我，

總會驚異地睜大眼睛，高興得手舞足蹈，這使我不禁得意起來。于

是，我邁開步子，翩翩起舞。我的舞姿大多呈帶狀、弧狀、幕狀或

放射狀，而且變化多端。因為人們喜歡我的舞蹈，所以我每年都要

跳上幾次。這讓我很快樂。

③古時候，人們還不了解我。有些人特別崇拜我，每當我出現(xiàn)

時，他們便來拜我。這使我很不好意思——我是來跳舞的，沒有那

么厲害。

④到了近代，隨著先進的天文望遠鏡的問世與量子理論的誕生

和發(fā)展，人們對我有了正確的認識。他們通過對太陽的長期觀察與

研究，終于知道了我是太陽風和地球磁場相互作用的產(chǎn)物。太陽風

呢，就是從太陽大氣層射出的高速帶電粒子流。當這股“風”吹到地

球附近時，地球的磁場便迫使它進入地球的兩極附近，激發(fā)高空大

氣中的原子和分子而發(fā)光，這發(fā)出的光就是我。盡管聽起來十分復

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雜，但人們終于清楚地了解了我。

⑤不過，在我無憂無慮地玩耍時，我也干了些“壞事”：我在跳

舞時干擾了電離層，聽說還很嚴重，這樣便破壞了無線電信號的傳

輸，這會給人類的通信、交通帶來影響；我的出現(xiàn)還會攪亂雷達信

號，甚至會使電力傳輸線受到嚴重干擾……哎，這也不能全怪我嘛。

都是太陽惹的禍，誰叫它發(fā)“風”呢？

⑥現(xiàn)在，人們依然在研究我，希望更深入、更全面地認識我，

我當然會配合啦！

（有刪改）

1.聯(lián)系上下文，第③段中的加點詞“跳舞”的意思

是o（2

分）

2.第④段主要寫了什么？在文中用“__”畫出本段的關鍵句。（3

分）

3.文中畫“”的句子寫得好嗎？好在哪里？寫一寫你的理解。（3

分）

4.根據(jù)短文內(nèi)容完成下表。（4分）

極光

出現(xiàn)地點

形狀

顏色

產(chǎn)生

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5.你在生活中或電視上見過其他特殊的自然現(xiàn)象嗎？選擇一種介紹

一下。（3分）

第3部分表達與交流（25分）

八、習作展示。（25分）

小朋友，你是一個怎樣的孩子呢？懂事？堅強？勇敢？調(diào)皮？愛

哭？……大家都好想認識你呢！請你根據(jù)對自己的認識，通過