中班工作參考計(jì)劃范文

.::;中班工作參考方案范文本班共有幼兒32名，其中男孩19名，女孩13名，29名老生，3名重生。通過重生入園登記表我們對(duì)新幼兒有了一定的理解。他們?nèi)雸@狀態(tài)良好，哭鬧現(xiàn)象非常少，能根本習(xí)慣幼兒園生活。老生入園情況良好，個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過引導(dǎo)已能非常好融入集體生活。本班幼兒常規(guī)習(xí)慣有待加強(qiáng)。幼兒已根本習(xí)慣幼兒園生活，對(duì)園內(nèi)常規(guī)已有了根本認(rèn)識(shí)，但幼兒習(xí)慣仍然較松散，常規(guī)有待進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。在進(jìn)餐、飲水、入廁環(huán)節(jié)可以獨(dú)立完成，存在玩?，F(xiàn)象，需加強(qiáng)指導(dǎo)。大局部幼兒不可以主動(dòng)與人交談，不敢于當(dāng)眾講話，明晰的表達(dá)自己的方法。大局部幼兒在禮貌和安靜傾聽的咨詢題上還需要加強(qiáng)引導(dǎo)。幼兒可以對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心可以積極探究自己感興趣的事物和現(xiàn)象。局部幼兒可以對(duì)生活和游戲中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)現(xiàn)象感?？梢悦靼椎镁S護(hù)動(dòng)植物，并有初步的環(huán)保認(rèn)識(shí)和行為。幼兒可以主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂意與人交往，可以做力所能及的事情，不怕困難，有初步的責(zé)任感，大局部幼兒明白得尊重晚輩、教師、同伴。理解根本的社會(huì)常識(shí)，并有一定的規(guī)那么認(rèn)識(shí)。幼兒可以積極參與藝術(shù)活動(dòng)，可以用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和制造。喜歡操作美術(shù)工具和資料，可以掌握它們的用法，進(jìn)展自我表現(xiàn)。大局部幼兒可以用自然的聲音演唱歌曲。本班3名教師。教師工作積極性比較高，也具有一定的工作才干。對(duì)幼兒有愛心、生活護(hù)理細(xì)致。1.穩(wěn)定幼兒情緒，處置幼兒初入園焦慮咨詢題，協(xié)助幼兒盡快習(xí)慣幼兒園生活。2.加強(qiáng)幼兒的平安引導(dǎo)，時(shí)刻眼不離幼兒，做到防范于未然，確保幼兒在園平安。3.加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，進(jìn)步自理才干。4.積極利用農(nóng)村自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村特色環(huán)境。5.在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)浸透禮儀教育。6.充沛利用自然資源增加戶外活動(dòng)的樂趣。7.培養(yǎng)幼兒做操的興趣，穩(wěn)固三套操的熟練度與規(guī)范度。8.教育活動(dòng)與校園農(nóng)村特色相整合。三〔1〕安康1)進(jìn)一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2)獨(dú)立入廁，學(xué)會(huì)上便槽大小便，逐漸養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣；3)正確使用勺子，安靜就座，愉快進(jìn)餐，接著學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣。4)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣，能按順序穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、脫寶寶衫，安靜入睡，睡姿正確；5)在教師的鼓舞下，喜歡并較積極地參與各類體育游戲活動(dòng)，并能克制一定的困難；6)學(xué)習(xí)三套體操，能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，向遠(yuǎn)跳50厘米以上，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，鉆過70厘米高的障礙物。7)不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步明白處置常見平安咨詢題的正確方法；8)喜歡與教師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并構(gòu)成平安感、信任感?！?〕社會(huì)性和情感1)明白自己及家人的姓名、性別，明白父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣；2)能歡樂地參與各種活動(dòng)，明白世界有非常多種族的兒童，明白中國(guó)的兒童非常幸福；3)愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的才干感到歡樂；4)能向教師提出自己的要求，在教師的啟發(fā)下，能同情生病的同伴；5)喜歡上幼兒園，關(guān)心集體，能和同伴一起友好地游戲，明白幼兒園的玩具是大家的，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)會(huì)輪番玩；6)初步產(chǎn)生理解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣；7)能區(qū)分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會(huì)交給教師。愿意嘗試新的活動(dòng)；8)能遵守一定的集體活動(dòng)規(guī)那么，努力做好力所能及的事；9)維護(hù)玩具和圖書，輕拿輕放，不亂扔、不損壞，節(jié)約使用；10)逐漸參與一些勞動(dòng)，能在教師協(xié)助下給植物澆水，喂養(yǎng)小動(dòng)物，擦桌椅，整理玩具等，初步體會(huì)勞動(dòng)的歡樂。學(xué)習(xí)尊重他人的勞動(dòng)，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦，對(duì)他們的精神產(chǎn)生良好的感情?！?〕認(rèn)知1)對(duì)四周新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡(jiǎn)單咨詢題，接著學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象；2)接著認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，在教師的帶著下學(xué)習(xí)豢養(yǎng)小動(dòng)物，參與簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，并維護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心勞動(dòng)者；3)喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在教師提示下堅(jiān)持穩(wěn)定留意，會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手地?cái)[弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)資料；4)能按照物體的1-2個(gè)特征分類、排序，區(qū)別前后、高矮等空間方位，明白白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，一樣多，認(rèn)識(shí)3-4種根本圖形；5)學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)?！?〕藝術(shù)表現(xiàn)1)喜歡并較積極地參與音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2)能在油畫棒、水粉等方式的繪畫活動(dòng)中較大膽地表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，并進(jìn)展簡(jiǎn)單的聯(lián)想、制造活動(dòng)；3)能跟隨伴奏唱完好的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受；4)初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀憑據(jù)，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著他人比劃；5)接著學(xué)慣用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)展做做玩玩的活動(dòng)；6)喜歡用自己的作品來(lái)布置環(huán)境，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。〔5〕、語(yǔ)言1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用一般話交談，能逐漸按正確語(yǔ)音發(fā)音，喜歡說(shuō)一般話；2)樂意與教師、小朋友交談，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)；343)能有針對(duì)性地回答他人提出的咨詢題，在游戲和活動(dòng)中能較明晰地表達(dá)自己的懇求和愿望，在集風(fēng)光前大膽發(fā)言；4)喜歡聽故事、看圖書，能獨(dú)立念兒歌，獨(dú)立看書，明白故事中的簡(jiǎn)單的情節(jié)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常用漢字及簡(jiǎn)單的標(biāo)志；5)能安靜傾聽，不隨意打斷他人，不插嘴?！?〕課程布置1)：通過為幼兒制造豐富、愉快的一日生活環(huán)境，讓幼兒在不同的領(lǐng)域得到開展，在歡樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并獲得開展，按照教育活動(dòng)需要，開展保教工作和實(shí)現(xiàn)教育目的。2)：通過激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞，可以和教師一起做律動(dòng)，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)。3)：通過培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，引導(dǎo)幼兒會(huì)說(shuō)完好的話，會(huì)簡(jiǎn)單的復(fù)述故事，會(huì)一頁(yè)頁(yè)翻看圖書，愿意與同伴分享交流。4)：通過課程的由淺入深，以一個(gè)個(gè)主題或情境的方式，浸透數(shù)、量、高矮、關(guān)系對(duì)應(yīng)、形色對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。5)：通過禮儀與弟子規(guī)相結(jié)合?！?〕提供豐富、有趣、可操作性強(qiáng)的區(qū)域資料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探究中獲得開展?！?〕創(chuàng)設(shè)溫馨的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒在一日生活中充溢歡笑?！?〕l益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒有目的的拼插，并充沛展現(xiàn)幼兒成果。l建筑區(qū)：通過"小主題"的方式，讓幼兒進(jìn)展不同的搭建活動(dòng)。l美工區(qū)：提供豐富的自然資料，充沛讓幼兒參與創(chuàng)作并展現(xiàn)自己的作品。l音樂區(qū)：引導(dǎo)幼兒可以大膽進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和制造。l圖書區(qū)：進(jìn)步幼兒自主閱讀的興趣?！?〕在多種游戲中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)體驗(yàn)走、跑、跳、鉆投等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能較靈敏的支配身體的運(yùn)動(dòng)方式?！?〕在體育鍛煉中，能做到維護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地點(diǎn)玩?！?〕通過幼兒感興趣的方式，引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的徒手操、輕器械操，培養(yǎng)幼兒做操的興趣?！?〕保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。〔5〕充沛利用自然資源，為幼兒制造豐富、耐用的戶外玩具，吸引幼兒參與體育活動(dòng)的興趣?！?〕充沛利用各種方式與家出息展溝通，及時(shí)交流、反響幼兒情況，如、飛信等?！?〕在"家園共育"中，經(jīng)常登載一些教育文章或做法，讓家長(zhǎng)理解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育小孩的方法與途徑?！?〕利用家長(zhǎng)來(lái)接送幼兒的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，共同想方法協(xié)助幼兒糾正不好的習(xí)慣。〔4〕請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師搜集農(nóng)村自然資源，協(xié)助教師制造戶外玩具。34〔5〕積極參與家長(zhǎng)會(huì)，有咨詢題及時(shí)與本班教師進(jìn)展溝通?！?〕在"溫馨提示"中提示家長(zhǎng)天氣變化即便為幼兒增減衣服?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然。〔2〕每天檢查班上各項(xiàng)設(shè)備，杜絕不平安隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處置，把平安工作放在第一位。〔3〕認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，防止不平安事件，樹立平安認(rèn)識(shí)?！?〕親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展平安教育利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)展平安教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等?！?〕按照中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事?！?〕加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的治理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。〔2〕配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。把好晨檢關(guān)，在活動(dòng)區(qū)后進(jìn)展評(píng)價(jià)。〔3〕定期組織幼兒進(jìn)展體檢，并做好反響?！?〕邀請(qǐng)保健教師進(jìn)課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)展預(yù)防?！?〕接著配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健認(rèn)識(shí)和才干要加強(qiáng)。為幼兒提供自我效勞的時(shí)機(jī)，構(gòu)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。〔6〕定期在?家園共育?上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健?！?〕教師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)、本班打算，理解本學(xué)期工作重點(diǎn)。關(guān)于班級(jí)呈現(xiàn)的咨詢題及時(shí)溝通，做到思想統(tǒng)一?！?〕按時(shí)組織班務(wù)會(huì)，明確每一階段的目的和要求，較好的完成各項(xiàng)任務(wù)?！?〕教師