小班健康教案《穿珠子》

小班健康教案《穿珠子》一、教案背景小班健康教育是幼兒園教育中非常重要的一部分，通過(guò)有趣和互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀念，掌握基本的衛(wèi)生習(xí)慣和生活技能。本教案的主題是《穿珠子》，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)穿珠子的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和操作技能，同時(shí)加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的理解。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和操作技能。培養(yǎng)幼兒的耐心和集中注意力的能力。加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的理解和接受。三、教學(xué)準(zhǔn)備穿珠子的游戲道具：一套珠子、繩子。教師準(zhǔn)備：熟悉珠子的穿線方法和操作要領(lǐng)。四、教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入新知教師向幼兒展示珠子和繩子，并問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)這種東西嗎？知道它們是用來(lái)干什么的嗎？引導(dǎo)幼兒回答，然后解釋說(shuō)珠子和繩子是用來(lái)穿在一起制作飾品的。教師告訴幼兒，今天我們要學(xué)習(xí)如何穿珠子，一起制作屬于自己的飾品。步驟二：展示穿珠子的方法教師展示穿珠子的方法：先將繩子穿過(guò)一個(gè)珠子的孔眼，再穿過(guò)另一個(gè)珠子的孔眼，如此循環(huán)直到穿滿(mǎn)繩子。教師一邊展示一邊解釋方法，同時(shí)可以用手勢(shì)示范。步驟三：示范練習(xí)教師給每個(gè)幼兒一根繩子和一些珠子，讓幼兒自己動(dòng)手嘗試穿珠子。教師可以一邊引導(dǎo)幼兒操作，一邊鼓勵(lì)幼兒嘗試，并適時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。步驟四：鞏固練習(xí)繼續(xù)讓幼兒自主練習(xí)穿珠子，直到每個(gè)幼兒都能熟練掌握穿珠子的方法。鼓勵(lì)幼兒在穿珠子的過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造力，將不同顏色和形狀的珠子穿在一起，制作屬于自己的特色飾品。步驟五：總結(jié)歸納教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問(wèn)幼兒關(guān)于穿珠子的方法和注意事項(xiàng)。引導(dǎo)幼兒總結(jié)穿珠子的方法：先穿過(guò)一個(gè)珠子的孔眼，再穿過(guò)另一個(gè)珠子的孔眼，一直循環(huán)穿滿(mǎn)繩子。強(qiáng)調(diào)幼兒在穿珠子的過(guò)程中應(yīng)該保持手部衛(wèi)生，勤洗手，避免將臟手碰觸到珠子。五、教學(xué)延伸給幼兒展示不同顏色和形狀的珠子，讓幼兒自行選擇和組合，制作屬于自己的特色飾品。引導(dǎo)幼兒將穿好的珠子飾品進(jìn)行名字標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒的歸類(lèi)和整理能力。給幼兒講解不同材質(zhì)和功能的珠子，擴(kuò)大幼兒對(duì)珠子的認(rèn)識(shí)。六、課后作業(yè)讓幼兒繼續(xù)在家中練習(xí)穿珠子的方法，并制作屬于自己的飾品。七、教學(xué)反思通過(guò)本次《穿珠子》的教學(xué)活動(dòng)，幼兒們?cè)趧?dòng)手操作中培養(yǎng)了手眼協(xié)調(diào)能力和操作技能。同時(shí)，通過(guò)穿珠子的過(guò)程和幼兒的互動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒對(duì)于衛(wèi)