新人教版五年級英語上冊教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教版五年級英語上冊教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的新人教版五年級英語上冊教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。新人教版五年級英語上冊教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠讀懂描述他人一天中所做家務(wù)的短文，抓住大意和關(guān)鍵信息。2.能夠根據(jù)范文，寫出幾句連貫的話來介紹自己一天中所做的家務(wù)。二、教學(xué)建議A.Let‘sread.1.熱身復(fù)習(xí)(1)教師通過PPT依次出示生活中有關(guān)做家務(wù)的真實(shí)圖片，學(xué)生大聲說出相應(yīng)英文詞組，并找到相應(yīng)的詞組卡片出示給教師。(2)教師按時(shí)間順序簡單介紹自己一天當(dāng)中所做的家務(wù)，學(xué)生按順序排列詞組卡片?？梢允褂靡韵抡Z言：Justnowwereviewedsomephrasesaboutchores.Ienjoydoingchoresathome.Nowpleaselistenandorderyourcards.Tip：此活動(dòng)，既復(fù)習(xí)了前兩課中學(xué)習(xí)的新詞匯和新功能句，同時(shí)起到讓學(xué)生初步感知本節(jié)課所學(xué)短文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的作用，為短文的理解和寫作做好鋪墊。備選活動(dòng)學(xué)生兩人一組，一人表演做家務(wù)，另外一人說出相應(yīng)英文詞組，并找到相應(yīng)的英文卡片，表演的學(xué)生判斷是否正確。2.觀察圖片培養(yǎng)學(xué)生通過圖片等信息預(yù)測短文內(nèi)容的能力，回答以下問題：Whodoyousee？Whataretheydoing？3.閱讀短文(1)通讀兩篇短文，初步感知文章大意，回答問題：Whatdothesetwopassagestalkabout？(2)再次閱讀短文，劃出Susan和Nancy所做家務(wù)詞匯。(3)通過回答問題梳理短文的主要內(nèi)容。WhatchoresdoesSusando？WhatchoresdoesNancydo？Whatchoresdotheybothdo？(4)學(xué)生獨(dú)立完成圖表。(5)學(xué)生兩人一組相互檢查答案。(6)教師使用投影核對答案。Tip：在核對答案過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生邊對答案邊按時(shí)間順序復(fù)述Susan和Nancy一天中所做的家務(wù)，最后將兩人都做的.家務(wù)放至中間交叉的圓圈中。以此來為B部分學(xué)生獨(dú)立匯報(bào)活動(dòng)做鋪墊。B.Let’sreport.1.以時(shí)間為線索，教師對文章細(xì)節(jié)信息進(jìn)行提問，如：WhatdoesSusandoonSundaymorning？WhatdoesNancydoonSundaymorning？WhatdotheybothdoonSundaymorning？等。2.當(dāng)學(xué)生回答正確后，將表示時(shí)間和相對應(yīng)的人及所做家務(wù)的詞匯寫在黑板上。如：Sundaymorning，Susan，makesthebed，sweepsthefloor和waterstheplants等。3.教師利用板書做示范匯報(bào)。4.學(xué)生按照教師示范，嘗試獨(dú)立進(jìn)行匯報(bào)。Tip：能力較弱的學(xué)生可以利用板書進(jìn)行最后的匯報(bào)。三、備選活動(dòng)“對對碰”游戲：教師將短文中的關(guān)鍵信息進(jìn)行整理，分為三類，包括時(shí)間、人物及相關(guān)家務(wù)，并進(jìn)行示范性練習(xí)，如：教師說一個(gè)時(shí)間，學(xué)生說出相應(yīng)的人物及他/她所做的家務(wù)。教師說一項(xiàng)家務(wù)，學(xué)生說出做這項(xiàng)家務(wù)的人物及時(shí)間。然后，學(xué)生兩人一組，仿照范例做此游戲。C.Let‘swrite.1.師生圍繞本課內(nèi)容進(jìn)行對話：WhatchoresdoyouusuallydoonSaturdayandSunday？教師引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)間順序進(jìn)行回答，為后面的寫作進(jìn)行鋪墊。Tip：為了降低難度，教師也可以針對不同時(shí)間段依次進(jìn)行提問，如：WhatdoyouusuallydoonSaturdaymorning？WhatdoyouusuallydoonSaturdayafternoon？WhatdoyouusuallydoonSaturdayevening？然后，引導(dǎo)學(xué)生將信息進(jìn)行整合，形成完整的語篇。2.學(xué)生閱讀C部分的短文，理解短文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。3.學(xué)生仿照范文，獨(dú)立完成寫作題。4.教師使用實(shí)物投影展示部分學(xué)生完成的短文?！景鍟O(shè)計(jì)】略。新人教版五年級英語上冊教學(xué)設(shè)計(jì)2一、基本情況分析五（1）班共有學(xué)生48人，其中男生25人，女生23人。五年級學(xué)生正處在兒童向少年過渡的時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。五年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。二、教材分析本新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要，確保他們也能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學(xué)五年級英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng)、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的.寓言故事。三、全冊教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)a.全冊教學(xué)目標(biāo)：1)能聽、說、讀、寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句。（包括教師、課程、食物、家務(wù)勞動(dòng)、居室家具和自然景物等幾個(gè)話題）要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2)能聽、說、認(rèn)讀16個(gè)單詞。3)能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作4)能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。5)能聽懂、會(huì)吟唱12首歌謠。6)能完成6個(gè)自我活動(dòng)。7)能理解6個(gè)幽默小故事。8)能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。b.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、讀、寫四會(huì)句子，教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點(diǎn)，各課的語言點(diǎn)、詞匯和句子為重點(diǎn)語言知識。教學(xué)難點(diǎn)：某些句子比較復(fù)雜；英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大，難以進(jìn)行同步教學(xué)；在真實(shí)的情景中正確使用所學(xué)句型。四、教學(xué)措施1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。4.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5.根據(jù)