大班社會教案：我喜歡夏天的傳統(tǒng)節(jié)日

大班社會教案：我喜歡夏天的傳統(tǒng)節(jié)日作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班社會教案：我喜歡夏天的傳統(tǒng)節(jié)日，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、設(shè)計(jì)意圖：過節(jié)是孩子們最喜歡的事情，六一兒童節(jié)剛剛過去，孩子們沉浸在節(jié)日的快樂中，意猶未盡。不久就要迎來農(nóng)歷五月初五端午節(jié)了，五月仲夏，端午節(jié)是夏天里的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有著很多獨(dú)特的風(fēng)俗，如:吃粽子、賽龍舟、做香袋、掛艾吐等，大班孩子對端午節(jié)的習(xí)俗有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，也非常感興趣?；谟變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)和需求，開展這一-教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒更好地感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，鼓勵幼兒積極參與節(jié)慶活動，并策劃一個有意義的別樣端午節(jié)，體驗(yàn)端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日文化的樂趣。二、活動目標(biāo)：1.知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)特有的習(xí)俗。2.能和同伴一起策劃如何過端午，并大膽介紹分享。3.感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。三、活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道五月初五是端午節(jié)，吃過粽子。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實(shí)物；策劃表格、水彩筆。四：活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習(xí)俗。難點(diǎn)：能和同伴分工合作，商量完成端午活動策劃表，并大膽介紹分享。五、活動過程：（一）活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣：出示老鼠一家的圖片，問：這是誰呀？（二）通過繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習(xí)俗：1.出示圖片一師：老鼠一家住在走道的夾層里，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的廚房里都有香味飄過來。這天，廚房飄出來的香味又濃又特別，三只小老鼠嘴饞極了，“是什么的香味?”鼠爸爸說:“我去看看!”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。2.出示圖片二、三問：這是什么呀？你覺得像什么？你吃過粽子嗎？你吃過什么口味的粽子？我們通常在哪個節(jié)日要吃粽子？端午節(jié)在什么時候？端午節(jié)是夏天的一個傳統(tǒng)節(jié)日，什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢？今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)？3.出示圖片四問：原來真的是過端午節(jié)哦，你知道端午節(jié)除了包粽子、吃粽子，還會做哪些有趣的事情？你以前是怎么過端午節(jié)的？（三）通過實(shí)物進(jìn)一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：1.幼兒分組觀察。師：你們每一組的桌子上都有一些和端午有關(guān)的東西，請你去看看哪些是認(rèn)識的，知道它可以做什么的，如果不認(rèn)識，可以摸一摸、聞一聞，想想它有什么用，一會和大家分享，好嗎？2.集體分享討論。結(jié)合PPT圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受。問：為什么要在端午節(jié)的時候做這些事情呢？3.播放端午習(xí)俗視頻，小結(jié)。（四）小組合作策劃端午活動方案：1.出示策劃表，討論策劃方法。問：端午節(jié)的習(xí)俗真豐富多彩，你們想不想過個快樂的端午節(jié)呢？這是一張快樂過端午的策劃表，請你們小組合作完成，把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格里。小組合作策劃應(yīng)該怎么做呢？2.幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。3.展示幼兒的策劃表，請幼兒介紹自己小組的策劃方案。（五）活動小結(jié)：師：端午節(jié)真是太有意思了，你們期待端午快點(diǎn)來嗎？等到端午這天，我們可以按自己的策劃方案，過一個快樂的端午節(jié)。（六）活動延伸：可以在語言區(qū)和幼兒說說屈原的