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文檔簡(jiǎn)介
一場(chǎng)名為想念的記憶之旅——回憶抒情散文作文布置:精心構(gòu)思回憶童年趣事(一)幸福充盈的童年是值得回味的,每個(gè)人都有不同于他人的經(jīng)歷,都有難以忘懷的童年,都有常駐心間的“味道”。食物有味道,田野有味道,四季有味道,家鄉(xiāng)有味道,青春有味道,親情有味道,生活有味道……
請(qǐng)以“印在心底的味道”為題目,寫一篇文章。
(二)童年得到的愛,是長(zhǎng)大后的光,照亮你一生山海,童年的一陣風(fēng)吹來(lái),總有些往事煙云在心底漫延,總有種歲月深處的留戀在記憶里駐留。
請(qǐng)以“難忘童年的
”為題寫作。要求:(1)二選一,完成一篇回憶抒情散文;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等;(3)表達(dá)真情實(shí)感,不得套作、抄襲。不少于600字。任務(wù)一:學(xué)寫作手法
寫法一——學(xué)寫作順序,讓文章脈絡(luò)清晰學(xué)寫作順序,讓文章脈絡(luò)清晰。
順序《社戲》:看社戲前——看社戲中——看社戲后以“看社戲”為線索,按照事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的先后順序展開。
使敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來(lái)脈絡(luò)清楚,印象深刻,使文章結(jié)構(gòu)完整,層次分明。
倒序:先寫事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段,最后再按時(shí)間先后順序敘述事件?!侗秤啊罚核寄罡赣H,點(diǎn)出背影——回憶往事,描寫背影——?jiǎng)e后思念,再現(xiàn)背影開篇先說最難以忘懷的場(chǎng)景——父親的背影,而后回憶與父親的一件件往事,結(jié)尾抒情點(diǎn)題。
設(shè)置懸念,吸引讀者,激發(fā)閱讀興趣;增加文章的生動(dòng)性,突出重點(diǎn)和中心,使文章曲折有致,引人入勝,增強(qiáng)可讀性和感染力。
選擇一個(gè)標(biāo)題,明確作文的線索,思考寫作順序。
①難忘童年的
②印在心底的味道學(xué)寫作順序,讓文章脈絡(luò)清晰。任務(wù)一:學(xué)寫作手法寫法二——學(xué)敘事詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出
打鼓前《安塞腰鼓》:打鼓中
(詳寫)
打鼓后
事情的發(fā)生、結(jié)果要略寫,而發(fā)展過程是整篇文章的主體部分,體現(xiàn)了中心思想,需要詳寫。
學(xué)敘事詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出。
010203吃“凍梨”偷桃大掃除在以下童年趣事中,選擇你感興趣的一件,思考在寫作中應(yīng)該如何安排詳略?
和伙伴放風(fēng)箏當(dāng)堂練習(xí):當(dāng)回憶起“奶奶包的餃子的味道”時(shí),你會(huì)抓住哪部分進(jìn)行細(xì)致描寫呢?思考完成一段小練筆。
記憶中,每當(dāng)我空著肚子回家時(shí),奶奶總會(huì)變戲法似的從冰箱中取出包好的餃子,水開后放入鍋中,聞到香味時(shí),熱騰騰的餃子就端上桌了,我迫不及待的抓起一個(gè)扔進(jìn)嘴里,燙的不住的吹氣,奶奶笑著打趣我是皮猴兒。夾起一個(gè)餃子,在滿是辣椒醬、陳醋的油碟里滾一圈,放進(jìn)嘴里輕輕咬開,糯滑的皮兒伴著酸辣味被咬開,咸香的汁水在舌尖漾開,韭菜雞蛋的鮮香讓我嘖嘖稱贊,奶奶看著我的吃相,一邊笑著讓我慢慢吃,一邊起身端來(lái)熱乎乎的餃子湯,一個(gè),兩個(gè)......不一會(huì)兒,一盤餃子都下肚了,摸著圓鼓鼓的肚子,回味著餃子的香味,看著奶奶的笑臉,我的心里暖洋洋的。任務(wù)一:學(xué)寫作手法寫法三——學(xué)環(huán)境描寫更生動(dòng)、更精彩學(xué)環(huán)境描寫更生動(dòng)、更精彩
《社戲》環(huán)境描寫:1.兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。(觸覺、嗅覺,多感官描寫更豐富。)2.月色便朦朧在這水氣里。(“月亮、太陽(yáng)、微風(fēng)......”更顯優(yōu)美,營(yíng)造清新、自然的氛圍。)3.漆黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。(比喻、擬人、化靜為動(dòng),使用修辭更生動(dòng)、精彩。)環(huán)境描寫要點(diǎn):抓住景物特征調(diào)動(dòng)多種感官運(yùn)用修辭方法當(dāng)堂練習(xí)
回想記憶中的老家、老院子,進(jìn)行一段環(huán)境描寫。
柳樹環(huán)抱著的小院子,安靜的立在藍(lán)天下,夕陽(yáng)余暈透過層層枝葉撒在這紅磚青瓦的房舍上,給它抹上一層橘黃色,煙囪冒出縷縷炊煙,幾只燕子飛回屋檐,雞鴨在門前散步覓食,最后一縷晚霞散去,整個(gè)村莊靜穆在暮靄中。任務(wù)一:學(xué)寫作手法寫法四——學(xué)心理描寫更細(xì)膩、更真實(shí)學(xué)心理描寫更細(xì)膩、更真實(shí)
《社戲》心理描寫:1.只有我急得要哭。(沒有船,著急想去看社戲的心情。)2.我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎伸展到說不出的大。(出發(fā)去看社戲的愉快、輕松的心情。)3.那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng),使我的心也沉靜。(快到趙莊,聽到音樂聲的陶醉、忘我。)心理描寫的作用
通過對(duì)人物心理的描寫,能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情,使人物形象更加立體化、更加真實(shí)。也可以讓文章更生動(dòng)、有新意。當(dāng)堂練習(xí):給下面情景加上適當(dāng)?shù)男睦砻鑼憽?/p>
1.偷桃。2.看到奶奶在燈下辛苦的為你織毛衣。3.趕大集,看廟會(huì),看戲。4.吃到心心念念的奶奶做的棗糕。要點(diǎn):1.符合情景,更加真實(shí)。2.加入神態(tài)、動(dòng)作,更加生動(dòng)。任務(wù)二:完成一篇作文
要求一
——
完成思維導(dǎo)圖首段首段開門見山,寫出線索,奠定情感。中間段落一回憶一件事情,按時(shí)間順序排布:開頭、過程(詳)、結(jié)果。中間段落二圍繞“線索”,寫二、三個(gè)片段。中間段落三運(yùn)用“對(duì)比”手法,抓住“線索”寫前后變化。尾段再點(diǎn)線索,直接抒情,總結(jié)全文。思維導(dǎo)圖寫作手法:三種寫作方式,任選一種,注意使用修辭、人物描寫手法,適當(dāng)加入環(huán)境描寫,多用優(yōu)美、真摯的語(yǔ)句抒情!任務(wù)二:完成一篇作文要求二
——
獨(dú)立完成一篇回憶抒情散文作文布置:精心構(gòu)思回憶童年趣事(一)幸福充盈的童年是值得回味的,每個(gè)人都有不同于他人的經(jīng)歷,都有難以忘懷的童年,都有常駐心間的“味道”。食物有味道,田野有味道,四季有味道,家鄉(xiāng)有味道,青春有味道,親情有味道,生活有味道……
請(qǐng)以“印在心底的味道”為題目,寫一篇文章。
(二)童年得到的愛,是長(zhǎng)大后的光,照亮你一生山海,童年的一陣風(fēng)吹來(lái),總有些往事煙云在心底漫延,總有種歲月深處的留戀在記憶里駐留。
請(qǐng)以“難忘童年的
”為題寫作。要求:(1)二選一,完成一篇回憶抒情散文;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等;(3)表達(dá)真情實(shí)感,不得套作、抄襲。不少于600字。
印在心底的味道
一簇花,一碗糕,一個(gè)人,一段情。
——題記
一個(gè)白底青瓷花紋的碗中整整齊齊地堆放著小小的花糕,散發(fā)著迷人的清香,精致而小巧,看上去便令人垂涎三尺,咬上一口,便是心底的味道。思緒徑直回到了記憶中的鄉(xiāng)下生活,奶奶家的桂花糕正在歲月里飄香……
每到八月中旬,老家院子里的桂花就飄香十里,點(diǎn)點(diǎn)嫩黃藏于葉下,十分惹人喜愛。一場(chǎng)秋雨過后,桂花散落一地(環(huán)境描寫)。趁著雨后的清晨,奶奶總會(huì)小心翼翼地從花枝間將桂花撥落下來(lái),我坐在樹下捧著裝桂花的小竹籃。最終,那些被她精挑細(xì)選的一片片花瓣鋪滿了竹籃的底面。范文賞析
臨近黃昏,在廚房里忙活了一整個(gè)下午的奶奶呼喚我品嘗糕點(diǎn)。我坐在客廳沙發(fā)上津津有味地看著動(dòng)畫片,一聽到奶奶的召喚,立馬翻身下地,撒開腳丫子往廚房跑,剛踏進(jìn)門口那一瞬間,還未見到桂花糕,香氣便已經(jīng)蔓延開來(lái)。我趕忙走近一看,那金黃的外表上面,四四方方的小糕上花紋復(fù)雜繁紛,金黃的外表上點(diǎn)綴著幾株不知名的花籽,讓人不住口水直流,咬下去,綿軟細(xì)膩,濃郁的桂花香在口中迸發(fā),整個(gè)味蕾都得到了滿足,奶奶則慈祥地站在一旁,笑瞇瞇地看著我說道:“你喜歡就好,喜歡就好!”似乎奶奶對(duì)我的疼愛都藏在小小的花糕中。(詳寫)
奶奶的桂花糕好吃,不光我這樣說,親戚朋友,鄰居鄉(xiāng)親也這樣說,所以她的桂花糕可以做禮物。因此,奶奶在我心中永遠(yuǎn)是那么神奇,又是那么慈愛。
時(shí)光匆匆而過,又如同一塊褪了色,滿是褶的舊棉布,舊時(shí)的花樣反而帶點(diǎn)樸素,即使被磨得發(fā)白,許多地方都淡得看不出原有的色彩,唯有那桂花糕的清香,日日夜夜永不消散。我也終歸離開農(nóng)村,回到城市。(時(shí)間過渡)
幾個(gè)月前,奶奶突然病危,無(wú)論我與父母怎樣呼喚,她終究是沒能睜開那渾濁的慈祥的眼,用她布滿皺紋的手撫摸我的溫
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