幼兒園大班說課稿秋天

幼兒園大班說課稿秋天幼兒園大班說課稿秋天一、說理念品德與生活課程的開設(shè)對于幫助和促進學(xué)生發(fā)展全面推進素質(zhì)教育完善新一輪基礎(chǔ)教育課程體系促進課程改革的發(fā)展具有重要意義品德與生活是以兒童的生活為基礎(chǔ)以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程以往小學(xué)低年級思想品德課具有明顯的學(xué)科化傾向而品德與生活則是遵循兒童生活規(guī)律以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展在發(fā)展中生活以兒童直接參與的豐富多彩的活動作為其主觀形態(tài)而非“講授——接受”式二、說教材《我愛秋天》一課是北師大版品德與生活一年級上冊第三單元《美麗的秋天》的第一個學(xué)習(xí)主題本單元總體目標是：幼兒園大班說課稿秋天全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。熱愛自然初步了解季節(jié)變化的特點、人和自然的關(guān)系懂得珍惜勞動果實；發(fā)展表現(xiàn)美的能力和技能；初步形成科學(xué)探究的興趣這個單元在內(nèi)容上從三個主題來對學(xué)生進行熱愛大自然的教育《我愛秋天》這個主題教育主要是讓學(xué)生通過找秋天的活動發(fā)現(xiàn)秋天的變化感受秋天的美教材圖文并茂精選了很多的圖片這些精美的卡通圖片人物的言行舉止、面目表情非常貼近同學(xué)們的生活同學(xué)們非常愛看都愿意與課本中的小朋友交朋友教材文字很少大多以小貓或卡通小朋友提出的問題為呈現(xiàn)方式這些問題貼近兒童生活富有啟發(fā)性對兒童有很強的感染力新課程從教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上來看為教師的教和學(xué)生的學(xué)留下了很大的創(chuàng)造空間根據(jù)教材的特點和品德與生活課程標準的相關(guān)要求我覺得應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材創(chuàng)造性的開展一系列教學(xué)活動其目的就是培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才．這個主題我計劃教學(xué)為兩課時這里說的是第一課時幼兒園大班說課稿秋天全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。(一)主題目標1、認知目標：觀察秋天大自然的特點注意季節(jié)的變化初步認識種子2、能力目標：認識秋天欣賞秋天里的美3、情感目標：體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣感受大自然的美懂得珍惜勞動果實(二)教學(xué)重、難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感教學(xué)難點：珍惜勞動成果的意識(三)教學(xué)準備我通過自己的教學(xué)實踐充分認識到要想很好地達成教學(xué)目標必須要做好充分的教學(xué)準備工作：1、課前讓小朋友們搜集一些有關(guān)反映秋天的資料幼兒園大班說課稿秋天全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。2、播放秋天美麗景色的資料幼兒園大班說課稿秋天全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。3、播放電腦動畫片反映農(nóng)民豐收的場面4、了解每一位學(xué)生的基本情況(學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)三、說教法制訂了主體教學(xué)目標做了充分的教學(xué)準備工作后關(guān)鍵問題就是要選擇合適的教法與學(xué)法來達成教學(xué)目標根據(jù)本課教材的特點和(《品德與生活課程標準》)的要求結(jié)合一年級兒童好動、愛玩的特殊性我預(yù)設(shè)的基本教法是：啟發(fā)式、活動式、合作探究等等我選擇這些基本教法的理由是從課程性質(zhì)和兒童特性而決定的《品德與生活課程標準》明確指出：品德與生活是一門綜合性、活動型課程本課程的性質(zhì)強調(diào)活動所以我設(shè)計的的基本教法是注重活動、強調(diào)活動讓兒童充分參與教學(xué)過程參與各種活動在各種活動中讓兒童用自己的眼睛觀察世界用兒童的心靈感受世界、用兒童自己的方式研究世界通過兒童的觀察搜集資料討論合作親身經(jīng)歷、體驗從中獲得感受生活知識的獲得與思想品德知識的理解與掌握是他們在各種活動中感悟出來的不是由老師硬性地傳授給他們的新課程條件下教師的地位和作用是學(xué)生活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者學(xué)生是主體一切活