（江蘇專用）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)（二十四）染色體變異-人教版高三生物試題

課時(shí)作業(yè)(二十四)染色體變異一、單項(xiàng)選擇題1．經(jīng)X射線照射的紫花香豌豆品種，其后代中出現(xiàn)了幾株開(kāi)白花植株，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．白花植株的出現(xiàn)是對(duì)環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果，有利于香豌豆的生存B．X射線不僅可引起基因突變，也會(huì)引起染色體變異C．通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)，可以確定是顯性突變或隱性突變D．觀察白花植株自交后代的性狀，可確定是否是可遺傳變異2．甲、乙為兩種果蠅(2n)，下圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染色體組，下列敘述正確的是()第2題圖A．甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常B．甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙C．甲、乙1號(hào)染色體上的基因排列順序相同D．圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料3．下圖是果蠅兩條染色體間發(fā)生的變化，下列說(shuō)法不正確的是()第3題圖A．該變異可在光學(xué)顯微鏡下觀察到B．該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位C．該變異改變了染色體上基因的種類和位置D．改變后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會(huì)4．二倍體植物甲(2N＝10)和二倍體植物乙(2n＝10)進(jìn)行有性雜交，得到的F1不育。用物理撞擊的方法使F1在減數(shù)第一次分裂時(shí)整套的染色體分配到同一個(gè)次級(jí)精(卵)母細(xì)胞中，減數(shù)第二次分裂正常，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合，產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述正確的是()A．植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交，說(shuō)明它們屬于同種生物B．F1為四倍體，具有的染色體數(shù)目為N＝10，n＝10C．若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，則長(zhǎng)成的植株是可育的D．用物理撞擊的方法使配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的F2為二倍體5．某精原細(xì)胞在人為因素的作用下發(fā)生了如圖所示的染色體易位，則該精原細(xì)胞進(jìn)行正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中異常精細(xì)胞所占比例可能為()第5題圖A．1/4或3/4B．1/2或1C．1/4或1/2D．1/4或16．[2017·揚(yáng)州三模]下列有關(guān)遺傳和變異的敘述中，正確的是()A．細(xì)胞有絲分裂的分裂期不發(fā)生基因突變B．秋水仙素抑制著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍C．單倍體植株表現(xiàn)出植株矮小、種子不飽滿等性狀D．原核生物和真核生物的變異來(lái)源都可以是基因重組7．某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體畸變的模式圖，它們依次屬于()第7題圖A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加C．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失D．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體8．普通果蠅的第3號(hào)染色體上的三個(gè)基因，按猩紅眼－桃色眼－三角翅脈的順序排列(St－P－DI)；同時(shí)，這三個(gè)基因在另一種果蠅中的順序是St－DI－P，我們把這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位。僅僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩個(gè)物種之間的差別。據(jù)此，下列說(shuō)法正確的是()A．倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組B．倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會(huì)C．自然情況下，這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代D．由于倒位沒(méi)有改變基因的種類，所以發(fā)生倒位的果蠅性狀不變9．圖中①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()第9題圖A．①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期B．③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失C．④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)D．4種變異能夠遺傳的是①③10．染色體部分缺失在育種方面也有重要作用。下圖表示育種專家對(duì)棉花品種的培育過(guò)程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()第10題圖A．太空育種依據(jù)的原理主要是基因突變B．粉紅棉M的出現(xiàn)是染色體缺失的結(jié)果C．深紅棉S與白色棉N雜交產(chǎn)生深紅棉的概率為1/4D．粉紅棉M自交產(chǎn)生白色棉N的概率為1/4二、多項(xiàng)選擇題11．四倍體水稻是重要的糧食作物，下列有關(guān)水稻的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．四倍體水稻的配子形成的子代含兩個(gè)染色體組，是二倍體B．二倍體水稻經(jīng)過(guò)秋水仙素加倍后可以得到四倍體植株，表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀C．三倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小D．單倍體水稻是由配子不經(jīng)過(guò)受精直接形成的新個(gè)體，是快速進(jìn)一步獲得純合體的重要方法12．如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，下列敘述正確的是()第12題圖A．①代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含4條染色體B．②代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含3條染色體C．③代表的生物可能是單倍體，其每個(gè)染色體組含2條染色體D．④代表的生物可能是單倍體，其每個(gè)染色體組含4條染色體三、非選擇題13．如圖表示培育小麥的幾種育種方式，純種高稈抗銹病植株基因型為DDRR，純種矮稈不抗銹病植株基因型為ddrr，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：第13題圖(1)圖中植株A培育的方法是__________，將親本雜交的目的是________________________________________________________________________________________。自交的目的是______________________________________________________________________________________。(2)植株B的培育運(yùn)用的原理是________________________________________________________。(3)植株C需要染色體加倍的原因是______________________________________________________________，誘導(dǎo)染色體加倍的最常用的方法是__________________________________________________________________。(4)植株E培育方法的原理是__________________________________________，該育種方法和基因工程育種一樣，都可以________________________________________________________________。14．優(yōu)質(zhì)彩棉是通過(guò)多次雜交獲得的品種，其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長(zhǎng)短等性狀遺傳不穩(wěn)定的問(wèn)題。請(qǐng)分析回答：(1)欲解決彩棉性狀遺傳不穩(wěn)定的問(wèn)題，理論上可直接培養(yǎng)__________，通過(guò)__________育種方式，快速獲得純合子。但此技術(shù)在彩棉育種中尚未成功。(2)為獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)質(zhì)彩棉品種，研究人員以白色棉品種57－4做母本，棕色彩棉做父本雜交，受粉后存在著精子與卵細(xì)胞不融合但母本仍可產(chǎn)生種子的現(xiàn)象。這樣的種子萌發(fā)后，會(huì)出現(xiàn)少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株及由父本和母本單倍體細(xì)胞組成的嵌合體植株。①欲獲得純合子彩棉，應(yīng)選擇__________植株，用秋水仙素處理植株的__________，使其體細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。②如圖是研究人員在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時(shí)的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________________________________________________________，實(shí)驗(yàn)效果最好的實(shí)驗(yàn)處理是__________________________