第三講：詞性及句子成份

找準自己的位置

－－詞性及句子成分詞性虛詞實詞詞性的分類名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞句子成分謂語主語

句子成分的種類賓語定語狀語補語獨立語中心語

修飾語

詞性與句子成分詞性是由句子成分決定的。同一詞性可以充當(dāng)不同的句子成分，同一句子成分可由不同的詞性來充當(dāng)。門前擺放著許多花。這種鋼筆花了我十多元錢。對于這種人我們只能懲罰，不可寬宥。我們必須要完善法制，嚴肅紀律。今天星期三。詞性與句子成分用以回答“誰”“什么”“哪里”等問題主語和賓語：名詞與代詞。動詞。形容詞。數(shù)量詞。詞性與句子成分動詞作主語或賓語：笑是具有多重意義的語言。懲罰是一種有效的教育方式。進攻是最好的防守。跑步可以增強體質(zhì)，延年益壽。詞性與句子成分形容詞作主語和賓語：公職人員行為的準則是公正廉潔。

謙虛使人進步，驕傲使人落后。暖和對身體有好處。詞性與句子成分數(shù)量詞作主語或賓語：九等于六加三。他家里只有一袋米了。六本書實在太多了。參加會議的人有三千多。詞性與句子成分用以回答“是什么”“怎么樣”“怎么辦”等問題謂語：名詞。動詞。形容詞。主謂短語。詞性與句子成分動詞的種類：起、來、去、上來、起來、上去、出去動作行為心理活動存在變化判斷動詞能愿動詞趨向動詞走、聽、打、拿、批評、宣傳、學(xué)習(xí)愛、恨、怕、想、喜歡、害怕、覺得有、在、存、存在、出現(xiàn)、失去、消失是、成了、成為、變成能、愿、會、要、敢、能夠、愿意、應(yīng)該能愿動詞不作謂語，一般作狀語詞性與句子成分形容詞作謂語：太陽熱烘烘的。人參這種植物，嬌嫩極了。說話要簡潔些。詞性與句子成分名詞作謂語：魯迅浙江紹興人。明天教師節(jié)。她大眼睛，紅臉蛋。常用來說明天氣、時間、節(jié)日、姓名、年齡、籍貫、職稱、方位、處所、容貌等意義。相當(dāng)于文言文中的“判斷句”。詞性與句子成分主謂短語作謂語：這件事‖大家都贊成。這個問題‖我一籌莫展。任何困難‖她都能克服。大家的事情‖大家辦。他‖目光敏銳，知識廣博。詞性與句子成分定語的位置：例定語：（的）在主語和賓語的前面①領(lǐng)屬②數(shù)量③動詞性④形容詞性⑤屬性定語的順序：定語一般由名詞、動詞、形容詞充當(dāng)。詞性及句子成分排列定語的順序：他是＿＿＿＿＿＿＿教師。

①語文②優(yōu)秀的③特級④我們學(xué)校的⑤有三十年教學(xué)經(jīng)驗的⑥一位④⑥⑤②①③詞性及句子成分排列定語的順序：教我們語文的是＿＿＿＿＿＿＿教師。

①年輕的②穿著時髦的③剛從大學(xué)畢業(yè)分配來的④漂亮的⑤女⑥一位③⑥②①④⑤詞性及句子成分辨析下列句子的表述是否恰當(dāng)：①夜深人靜，他想起今天一連串發(fā)生的事情，怎么也睡不著。②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。③他把我們幾個團的負責(zé)干部叫到一起。④南昌八一起義紀念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。詞性與句子成分狀語的位置：例狀語：（地）在主語和謂語之間，有的狀語可在句首①目的原因②時間③地點④程度范圍語氣副詞⑤動詞或形容詞⑥表示對象的介賓短語狀語的順序：狀語一般由動詞、形容詞、副詞、介詞短語充當(dāng)。詞性及句子成分排列狀語的順序：這道題老師＿＿＿＿＿＿＿講過了。

①又②昨天③給我們④在教室里⑤為了解答我們的疑問⑥詳細地⑤②④①⑥③詞性及句子成分辨析下列句子的表述是否恰當(dāng)：①我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖找到了傳說中的那位神獵手。②巴甫洛夫在實驗室里把青蛙用繩子固定在實驗架上。③都說新疆的師傅手藝高，可這次卻把烤羊肉沒做好。詞性與句子成分補語的位置：例補語：（得）在謂語之后，或者在謂語和賓語之間補語一般由趨向動詞、形容詞、副詞、介詞短語、數(shù)量詞充當(dāng)。結(jié)果、程度、趨向、狀態(tài)、數(shù)量等補語的種類：詞性及句子成分補語的種類：表示結(jié)果

辨表示趨向

表示程度

表示狀態(tài)

表示數(shù)量

表示時間處所

寫錯抓緊洗干凈說清楚走出去跑進來拿出來蹲下去看兩眼等三年打一下說一遍雨下個不停話說個沒完熱得很憋得慌討厭死了發(fā)生在北京生于六十年代詞性與句子成分賓語與補語的區(qū)別－－地點名詞我睡地上。我睡在地上。①我住家里。我住在家里。②把畫掛墻上。把畫掛在墻上。③賓語補語詞性與句子成分主語與狀語的區(qū)別－－句首地點名詞墻上掛著一幅畫。在墻上掛著一幅畫。①天上有一只小鳥。在天上有一只小鳥。②外面能看見風(fēng)景。在外面能看見風(fēng)景。③主語狀語詞性與句子成分特殊復(fù)雜的句子成分：練復(fù)指成分兼語式連動式主謂短語或句子作賓語雙賓語兼語式即一個詞語，可同時兼任兩種句子成分。它要求句子的謂語動詞必須含有使令、要求、禁止的意義。常見的動詞有：請、叫、讓、派、有、命令、要求、允許、禁止、選舉等。①老師叫我去辦公室。②大家選他當(dāng)班長。③某年月日秦王趙王會飲，令趙王鼓瑟。④以相如功大，拜為上卿。連動式即在同一主語的支配下，發(fā)生兩個或以上的動作，它們之間互不作句子成分，且中間沒有標點符號。他掙扎著蠕動爬行。我去圖書館看書。媽媽上街買菜了。小張把自己關(guān)在屋子里不出來。大家聽了很高興。雙賓語即一個謂語動詞后面帶兩個賓語。這兩個賓語通常一個指人，一個指物。它要求謂語動詞必須含有授受之義。常見的動詞有：送、給、贈、告訴、教、講等。我送給他一支筆和一本書。他教我們英語。他告訴我一個消息。豹往到鄴，問之民所疾苦。公賜之食。復(fù)指成分國家要獨立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成為擋不住的歷史潮流。這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯麗的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗。中國的首都北京是一個美麗的城市。當(dāng)代著名作家、北師大中文系教授譚文甫之子譚明不日將前往美國講學(xué)。即用兩個或以上的詞或者短語指同一樣事物，并作同一個句子成分。往往使用指示代詞。主謂短語作賓語即主謂短語或主謂句在一個句子中作賓語。這種句子的謂語動詞應(yīng)為表示心理活動和主觀感受的動詞。我覺得這種做法是不會有好結(jié)果的。種種證據(jù)表明他就是那個入室搶劫的罪犯。許多人都認為，我國投入4萬億元以挽救股市，做法可取，效果未必如人們所愿。我們相信，他雖然落下了不少課程，但是，只要他堅持不懈奮起直追，就一定不會比別人差！從句子A—E中分別找出同甲乙兩句語法結(jié)構(gòu)相同的句子。(1987年全國高考題)

甲、人們才發(fā)現(xiàn)自己馬群里的馬在一夜之間忽然變多了。

乙、他的報告能使聽講的學(xué)生了解課本以外的新知識。

A、人家看見你在大街上拿著書走來走去。

B、天才的布魯諾要叫所有人看見類似太陽的別的星星。

C、他曾經(jīng)看見兩位虎頭虎腦的青年從這個桃園茶社里慢慢走出來。

D、交通局派來的一輛由最好的司機駕駛的最好的汽車，早已等在縣委會的門口。

E、他送給我兩只精美的貝殼和一枝漂亮的羽毛。介詞與連詞介詞與連詞的區(qū)別：和、跟、同、與我和他去過北京。我和他一起去過北京。我前年和他去過北京。連詞介詞介詞與連詞介詞與連詞的區(qū)別：因為結(jié)我因為你受到了懲罰。因為你太浮躁，我受到了懲罰。介詞連詞介詞與連詞小結(jié)：介詞與連詞的區(qū)別練介詞需組成介詞結(jié)構(gòu)作狀語或補語，而連詞不作句子成分。介詞連接名詞或代詞，組成介詞結(jié)構(gòu)；連詞連接短語或句子，用以表示某種復(fù)句關(guān)系。練習(xí)請判斷加紅字的詞語的詞性：1、當(dāng)求數(shù)頃之田于伊潁之上，以待余年2、其竟以此殞其生乎？3、東野云，當(dāng)歿以六月二日4、以相如功大，拜為上卿5、徒以吾兩人在也6、則遣一從事以少牢告廟練習(xí)請劃分下列句子的句子結(jié)構(gòu)：