《揚州慢》教學設計 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

《揚州慢》教學設計一、教學目標：（1）探究愁苦之詞（2）反復誦讀詩歌，體會并理解黍離之悲，感受詞的清空婉曲的特點。（3）比較鑒賞《揚州慢》與《聲聲慢》二、教學重難點反復誦讀詩歌，體會并理解黍離之悲，感受詞的清空婉曲的特點。三、教學方法：教學點撥法四、教學課時：一課時五、教學過程（一）導入中國的古詩詞里描寫月亮的詩句特別多，就拿我們第三單元的宋詞篇來說吧，就有許多描寫月亮的佳旬。想想看，有哪些?“今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月”有情人的生離死別，干種風情，令人黯然銷魂。“春花秋月何時了，往事知多少”李后主那故國之思是多么的深重悠長?！盎此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來?！绷f事隨流水，昔盛今衰是何等的哀惋!“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人”那圓了又缺缺了又圓的月亮，千百年來見證了人間的多少悲歡離合，寄托了多少行人墨客的家國之思!在中國，古往今來頌月懷月的詩文真是不計其數(shù)，形成了中國特有的月文化。那么，有誰知道，被稱之為“中國的月亮城”的是哪座城市?揚州。月亮是揚州的一道獨特風景。古人說：天下三分明月夜，二分無賴是揚州。那么，在八百多年前，揚州的月亮在詞人姜夔的眼中是怎樣的景象，《揚州慢》又抒寫了詞人怎樣的一種情懷呢?這節(jié)課就和大家一起來誦讀鑒賞這首詞。（二）展示成果（1）介紹一下?lián)P州風光圖片及相關(guān)情況。揚州是我國的歷史文化名城之城，素有“淮左名都”之譽。古今揚州皆是旅游勝地，早在六朝時，就有“腰纏十萬貫，騎鶴上揚州”之說。揚州自古以來，即為人文薈萃之地，唐代揚州更是名家林立。揚州的古代文明和劃I爛文化，也牽動了帝王的情懷和游興，隋煬帝三下?lián)P州看瓊花，康熙、乾隆六下?lián)P州，給揚州留了眾多的歷史古跡。古人說：天下三分明月夜，二分無賴是揚州。古代詩人曾用“春風十里揚州路”，“十里長街市井連”，“十年…覺揚州夢”等詩句來描繪它的市容。晚唐大詩人杜牧一生至愛揚州，曾在此流連十年之久，這里有他無數(shù)的浪漫回憶，留下他無數(shù)的動人詩篇。春風十里揚州路，卷上珠簾總不如?！拍痢顿泟e》誰知竹西路，歌吹是揚州?！拍痢额}揚州禪智寺》卜年一覺揚州夢，贏得青樓薄件名?！拍痢肚矐选范臉蛎髟乱?，玉人何處教吹簫?！拍痢都膿P州韓綽判官》（2）介紹一下這首詞的詞牌名、寫作背景、作者情況等相關(guān)內(nèi)容。(課件一介紹詞牌)作詞常自譜曲而不用現(xiàn)成曲調(diào)，故詞牌和題目統(tǒng)一。本詞寫揚州戰(zhàn)后景象，又是慢詞，故稱揚州慢——詞的內(nèi)容慢——慢詞（曲調(diào)舒緩）（3）(課件二介紹作者)姜夔，字堯章，號白石道人，饒州鄱陽(今江西波陽)人。南宋婉約派的代表詞人，他屢試不中，布衣終生，他善書法、精音樂、能自度曲。詩詞俱工，皆卓然成家。詞尤負盛名。其詞格律嚴密，字句雕琢，詞風清峭拔，清麗典雅，立意幽遠，為清代浙派詞人所尊奉。詞多紀游、詠物、感嘆身世飄零與情場失意，但也暗寓國家分裂、江河變異之慨，寄寓憂國傷時之作。（4）(課件三介紹背景)本詞是作者22歲時路過揚州所作。詞人雖然初到揚州，但對這樣一座歷史名城并不陌生。然而，在南宋時，金兵頻頻南侵，揚州屢遭兵火，如今映入作者視野的卻是一片荒蕪，滿目瘡痍，詞人頓時觸發(fā)起一種山河破碎之感。作者寫本詞時，宋金隆興和議已達12年之久。南宋朝廷茍安半壁，朝綱廢弛。詞人目睹當年經(jīng)強敵侵凌后揚州城的累累傷痕的現(xiàn)實，豈能無動于衷?因而追懷喪亂，感慨今昔，寫下了這首詞，抒發(fā)了黍離之悲。（3）播放錄音，朗讀理解。慢是舒緩的意思。慢詞依曲調(diào)舒緩的慢曲填詞，朗誦時、吐字宜慢、停頓稍長，讀時深沉、悲切而富有情感。學生正字，朗讀，初步品味詩歌悲傷嘆惋的感情。（省略）學生談自己對這首詞的特點的理解。一是化用典故。詞人多處化用杜牧的詩句：娉娉裊裊十三馀，豆蔻梢頭二月初，十年一覺揚夢，贏得青樓薄幸名。二卜四橋明月夜，玉人何處教吹簫……杜牧筆下的揚州無處不透著美，然而縱是“豆蔻詞工”，亦難賦深情。原因何在?為揚州已“繁華落盡成一夢”，荒敗頹圮成了“空城”。作者化用杜牧的詩句，今昔對比，催人淚下。二是章法結(jié)構(gòu)。這首詞在章法結(jié)構(gòu)上有一個突出的特點是巧設詞眼，運用蒙太奇手法將各個寫景畫面組接為一體?！翱粘恰笔侨~詞眼，先以“盡薺麥青青”“廢池喬木”“清角吹寒”著力托出“空城”二字，并以此結(jié)住上片；下片又圍繞這兩個字，將“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”和“念橋邊紅藥，年年知為誰生”兩幅畫面組接起來。蒙太奇手法組接了五幅畫面，“空城”二字貫通其中，使結(jié)構(gòu)緊湊而集中。三是這首詞修辭上有個明顯的特點是通篇采用虛實反襯手法。虛寫主要是借杜牧的詩句表現(xiàn)揚州在唐時的繁盛，實寫是寫詞人眼中所見的。從薺麥青青、廢池喬木、清角吹寒I‘四橋、無聲的冷月、橋邊的紅藥來寫揚州城的破敗冷落。全詞虛實相生，以虛寫起筆，引出實寫，最后又虛寫結(jié)束。以虛寫來反襯實寫，兩者產(chǎn)生巨大的反差，令人油然而生沉痛之情。這種筆法與柳永的《雨霖鈴》如出一轍。（三）詩詞品讀1、初讀：把握基調(diào)感知悲（1）全班齊讀（2）個人讀（3）思考：這首詞的基調(diào)是什么？能不能找出文中的一個字來概括？悲（4）從哪里可以看出來？從哪里看出來的？明確：蕭條、寒水、暮色等;戍角清寒、黍離之悲。2、也就是說這種悲不僅僅是景色之悲，還是情感之悲,這種情感之悲又叫作——黍離之悲。什么是黍離之悲呢？明確：國家淪亡的悲痛?！妒螂x》,《詩經(jīng)?王風》中的名篇,是周人緬懷故都之作，后借指故國之思。（播放《》的誦讀，然后明確這首詩的背景：詞人雖然初到揚州，但對這樣一座歷史名城并不陌生。然而，在南宋時，金兵頻頻南侵，揚州屢遭兵火，如今映入作者視野的卻是一片荒蕪，滿目瘡痍，詞人頓生山河破碎之感。作者寫本詞時，宋金隆興和議已達12年之久，南宋朝廷茍安半壁，朝綱廢弛。詞人目睹當年經(jīng)強敵侵凌后揚州城的累累傷痕和苦難頻仍的現(xiàn)實，豈能無動于衷!因而追懷喪亂，感慨今昔，寫下了這首詞，抒發(fā)了“黍離之悲”。）（四）細讀——感悟詞旨美國漢學家宇文所安說：“照片與電影時代之前,一個地方主要是通過文本以它們程式化的意象而被知曉、被記住并成為值得追憶的?！爆F(xiàn)代闡釋學認為：“我們關(guān)注的特定對象的出現(xiàn)依賴于一個早已在我們使用的語言中顯露給我們的世界。因此我們對于特定對象的經(jīng)驗和對這些對象的把握并不是自我創(chuàng)造的,相反,它預先設定?！蔽覀兺耆梢韵胂?當姜夔鞍馬不停地奔向揚州的路上,至少他所熟知的那些關(guān)于揚州的詩歌,已經(jīng)縈繞在他的意識之中了,已經(jīng)在他看到揚州之前就先入為主地構(gòu)成了他認識揚州的一種“閱讀理解”的背景了——即伽達默爾所謂的“理解的前見”。姜夔22歲寫下這首詞，他早年服膺江西詩派的創(chuàng)作原則，追求字字有來歷，無一字無出處。（五）在對比中體味悲。昔日的揚州城是（）之揚州，我們看到了揚州的（）。因詞里說:__________________。示例:昔日的城是（紅藥）之揚州，我們看到的（美麗）。因詞里說：“念橋邊紅藥，年年知為誰生？我們可以猜想，之前的揚州城，芍藥開，如霞似錦，肯定是美麗的，浪漫的。明確：（1）杜枚時代的揚州是（橋）之揚州我們看到了揚州的（繁華）。詞里說“二十四橋仍在”，揚州屬于水鄉(xiāng)，有很多精致的橋，橋上行人如織,人來人往，好不熱鬧,我們可以從中看到揚州的繁華。（2）杜枚時代的揚州是（湖水）之揚州，我們看到了揚州的（柔情）。詞里說“波心蕩，冷月無聲”。同樣是湖水，現(xiàn)在是冷的，但杜枚時代的揚州，應如春天的湖水一樣，充滿了柔情杜枚時代的揚州是（明月）之揚州，我們看到了揚州的（寧靜）。詞里說“冷月無聲”。月亮還是那輪月亮，在杜枚的年代，月亮照著揚州，非常安詳、寧靜。（4）杜枚時代的揚州是（美女）之揚州，我們看到了揚州的（浪漫）。詞里說“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”。豆蔻指年輕的的女孩子，煙花三月的揚州，是男女約會浪漫的揚州，是詩意的揚州。請同學們找出鋪敘了哪些句子表現(xiàn)《黍離》之悲?按虛實分類。然后反襯手法的運用。盡薺麥青青。廢池喬木，猶厭言兵。(擬人)漸黃昏，清角吹寒，都在空哦(通感)二十四所仍在，波蕩，冷月無聲。(昔日風流繁華反村冷寂，動襯靜)上是實。哀景哀情。杜郎俊賞，算而今，重至須驚。(反襯)縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。(反襯)念橋邊紅藥，年年知為誰生。(樂景哀情)淮左名都，竹西佳處。(反襯空城)春風十里。(反襯薺麥青青廢池喬木靖角畎寒的破敗蕭條冷清)——以上是虛寫(聯(lián)想、想象)(‘算‘縱捻’)姜夔的獨特性在于，雖然他對揚州的感受并無出人意料之處，但是他在引入杜牧的作品時候，卻出人意料地構(gòu)成一種和杜牧對話的藝術(shù)效果。（六）《聲聲慢》和《揚州慢》。王國維評價姜夔《揚州慢》：“雖格韻高遠，然如霧里觀花，終隔一層。”試從主題、情感、手法、形式、語言等方面和《聲聲慢》進行比較鑒賞。主題的異同：都突出了國土淪喪的黍離之悲。異：李清照《聲聲還有自己的家破忍人亡，晚年無依，漂泊不定的沉痛，姜夔的《揚州慢》家庭沒有大的變故。情感濃烈異同：二詞的情感都很痛苦，但傷痛的程度不同。李清照當時53歲，經(jīng)歷了年輕時甜美幸福，也經(jīng)歷了國破家亡顛沛流離大苦大悲大痛，人世滄桑感厚重更強些。姜夔當時21歲，途經(jīng)揚州，旁觀了戰(zhàn)后城池糝敗的景象，畢竟不同于切膚之痛。而且他年輕羨慕杜牧的風流不羈，用昔日繁華風月反襯今日破敗蕭條，感多少還是不合時宜的。確實“如霧里觀花，中隔一層”手法的異同：二詞都用了鋪敘、反襯手法。但姜夔《揚州慢》還用了虛實、擬人、通感等，尤其是反襯的細密，多嫌雕琢。就藝術(shù)手法來看，似乎姜詞更精工些，但是沉痛之語，肺腑真情，都是樸實無華的，也是富于感人力量的。真正痛苦之時也是無暇過多注重精工雕琢的。這也體現(xiàn)了“隔”。形式的異同：都是隉詞，二人都精通音律。《揚州慢》有小序，但與詞的內(nèi)容重復，反而不如《聲聲陘》精練