貴州省貴陽市南明區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期1月期末考試語文試題

南明區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測參考卷八年級語文同學(xué)你好！答題前請認真閱讀以下內(nèi)容：1.全卷共8頁，共26小題，滿分150分，答題時間150分鐘，考試形式為閉卷。2.請在答題卡相應(yīng)位置作答，在試卷上答題視為無效。一、書寫水平(5分)1.請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。(5分)二、傾聽能力(共2道小題，6分)2.《非遺正青春》研學(xué)團一共有幾位“青春守藝人”?(3分)A.1B.3C.4D.63.請根據(jù)潘仕學(xué)老師的講解及相關(guān)內(nèi)容，將花絲工藝補充完整。(3分)苗族銀飾鍛造技藝，除了有銴刻還有編結(jié)。編結(jié)中拉絲和搓絲工藝最為重要，先將①用矬子做好尖頭，放在拉絲眼板進行拉絲。一個拉絲眼板有很多個孔，如果從第一個孔開始反反復(fù)復(fù)拉，筆桿大小的銀條。。再用木質(zhì)滾條③，搓好的素絲就成為了花絲。三、基礎(chǔ)積累(共4道小題，16分)屯堡村落的云山屯、本寨古建筑群是第五批國家重點文物保護單位。走進古pǔ①的村寨，石頭筑成的民居、碉樓、城墻等軍民兩用的建筑鶴立雞群。屯堡人家因地制yí②，用易于開采、剝?nèi)〉氖規(guī)r搭建出一座座巧妙絕倫的“石頭城堡”，讓人不得不由衷贊嘆屯堡人的智慧。六百余年的歲月xǐdí③了屯堡的建筑，卻沒能抹去黔山秀水之中的江淮余韻。沿襲江南四合院特點的民居，由正房、廂房、圍墻連成一門一戶的庭院，構(gòu)建起屯堡人家的一方歡愉天地。屯堡建筑作為民族文化的載體，沉淀與演繹著歷史文化。4.根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出橫線處的詞語。(4分)5.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是(3分)A.鶴立雞群B.巧妙絕倫C.由衷D.歡愉6.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。(6分)①庭下如，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)②角聲滿天秋色里,(李賀《雁門太守行》)③微動漣漪,。(歐陽修《采桑子》)④它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有的虬枝。(茅盾《白楊禮贊》)⑤崔顥《黃鶴樓》一詩中，表現(xiàn)漂泊異鄉(xiāng)、滿懷愁緒的詩句是：，。7.下列文學(xué)、文化常識，表述有誤的一項是(3分)A.“冠”是指行冠禮。古時在男子二十歲時會舉行冠禮門表示成年?B.《答謝中書書》作者是北魏時期地理學(xué)家陶弘景，陶弘景字通明C.《中國石拱橋》作者是茅以昇，茅以昇是我國橋梁專家、教育家。D.《美麗的顏色》節(jié)選自《居里夫人傳》，作者是法國的艾芙·居里。四、閱讀能力(共15道小題，50分)(一)整本書閱讀它一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動。這種架勢的目的是顯而易見的，它是想震懾、嚇癱強壯的獵物。8.以上選段出自法布爾的《昆蟲記》。這種以“心理戰(zhàn)術(shù)”恐嚇對手的昆蟲是(3分)A.蟬B.切葉蜂C.螳螂D.小甲蟲9.·埃德加·斯諾認為紅軍長征是一部“激動人心的遠征史詩”，他稱(人名)是“既能領(lǐng)導(dǎo)遠征又能寫作的叛逆者”。他的詩作“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”描寫了長征中兩次著名的戰(zhàn)役，一次是巧渡金沙江，另一次戰(zhàn)役是“、(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀幽幽七里香丁立梅這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層?？繕翘莸囊幻鎵ι?，滿滿當當?shù)模瑪[的全是書。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。這是當年我念大學(xué)時，學(xué)校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書，而又無錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝恩賜的一座寶庫。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。也是在那里，我初次接觸到《詩經(jīng)》，立馬迷上了那些好聽的“歌謠’。野外總是天高地闊的，我一會兒化身為那只在河之洲的斑鳩，一會兒又變身為采葛的女子，歲月綿遠，天地皆好。其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是又渺小又丑陋。讀書卻使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰，每日黃昏，一下了課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室而去。看管閱覽室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲謝謝的，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。讀者讀音，我貪心了，我想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站我身邊許久，我也沒發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了?！闭Z調(diào)冷冷的。我吃了一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅、摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“”。依舊是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨自微笑很久。那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也沒想過自己到底為什么要迷戀讀書，也沒想過自己日后會走上寫作的路，只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。很快，我要畢業(yè)了。突然收到一份禮物，是一本《詩經(jīng)譯注》，岳麓書社出版的、單價七塊六毛，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探詢似的看他，他卻無甚異常，仍是一副冷冰冰的樣子。表情嚴肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他，或許是她。他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里奇，兀自幽幽地吐著芬芳。我最終沒有詢問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直都在。每當我的眼光撫過它時，我知道，這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫英好的東西，在暗地里生長。(選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改)10.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)A.《詩經(jīng)》是全文的線索，在文中多次出現(xiàn)，貫穿全文?！拔摇币苍谄渲懈惺艿搅嗣篮?。B.“我”收到一本書并且一直珍藏著，因為這本書是“我”，那段美好歲月的象征和懷念。C.“我貪心了”，褒詞貶用，說明這本書對“我”具有非常強的誘惑，所以想竊為己有。D.標題中的“七里香”，不僅僅指自然界美麗的花，也指美好的事物和溫暖人心的情感。11.選文敘述了“我”在讀大學(xué)期間一段特殊的讀書經(jīng)歷和感受。請根據(jù)文本內(nèi)容，把下表的兩個空白處填寫完整。(4分)12.根據(jù)全文內(nèi)容，推測文中空白處管理員說的話，最有可能的一項是(3分)A.你耽誤我下班了B.慢點走，樓梯口黑C.下次請早點離開閱覽室D別蹦跳了，能不能好好走路13.“這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長”，聯(lián)系全文分析概括文中“美好”的含義。(4分)具有藝術(shù)氣質(zhì)的中國古代地圖宋協(xié)偉一般來說，人們對地圖的關(guān)注，更多側(cè)重于其實用功能。然而，地圖的內(nèi)涵與外廷絕非止于“用”。地圖與藝術(shù)的關(guān)系以及地圖的文化之道有待挖掘。從藝術(shù)的維度談地圖，或許可以為我們認識地圖提供新的視角。中國地圖繪制的歷史十分悠久。A在春秋戰(zhàn)國時期，地圖就廣泛運用于軍事、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)。到漢代，中國的制圖水平已經(jīng)達到一定的高度；魏晉時期，裴秀提出了系統(tǒng)的地圖編制理論與方法——“制圖六體”，該理論對后世產(chǎn)生了深遠的影響；宋代的科技得到很大的發(fā)展，制圖內(nèi)容涉及全國圖、域外圖、邊防圖等，制圖者通曉天文地理，能寫會畫；元明兩代則是我國傳統(tǒng)制圖學(xué)的高峰期。中國傳統(tǒng)的制圖學(xué)是土生土長的，尤其是明末以前，基本上沒有受到外來影響，有著非常鮮明的中國特色，也長期領(lǐng)先于其他國家。批注：土生土長，中國古代地圖的繪制技法獨特。古人以中國繪畫的獨特技法，繪制出融合技術(shù)和藝術(shù)的中國式地圖。B從某種意義上說，中國畫就是地圖，特別是長卷、大場景的畫，其本身就是一幅地圖。如張擇端畫的《清明上河圖》，縱24.8厘米，橫528.7厘米，上面有村莊、道路、河流、橋梁、店鋪……《簡明不列頗百科全書》對《清明上河圖》的評價是：“一幅具有重要歷史價值的風俗長卷，對人物、建筑物、交通工具、樹木、水流之間的相互關(guān)系的處理非常巧妙，整體感很強。”如果將其扁平化，就是現(xiàn)代意義上的地圖；若再將其濃縮化，就是當今的網(wǎng)絡(luò)地圖。中國古代地圖的布局精巧，創(chuàng)作精美。古代地圖常按中國傳統(tǒng)山水畫中的意境進行繪制。中國傳統(tǒng)的山水畫以描繪自然山川為主體，賦予自然以文化的內(nèi)涵與審美。隨著時間的推移，地圖和山水畫繪制的初衷、手法和目的的差異越來越大。如今，地圖和山水畫成為兩個完全不同的學(xué)科與領(lǐng)域。地圖成為一種理性的測繪科學(xué)成果，山水畫則是一種感性的審美作品。中國古代地圖的繪制具有很強的延續(xù)性和主觀性。D制圖者往往是在前人所繪地圖的基礎(chǔ)上繪制出新的版本。因此，在不同的地圖中可以看到很多相似的符號；同時，由于繪制地圖具有很強的主觀性，不同的地圖又表現(xiàn)出鮮明的個人風格，這一風格通過設(shè)色手法和地圖符號體現(xiàn)出來。到了近代，地圖逐漸成為單純的實用工具，為追求信息表達的精確與嚴謹，地圖之外的藝術(shù)性、文化性逐漸被拋棄。時代的發(fā)展與現(xiàn)實的需求不停地改變著地圖的形態(tài)，使地圖呈現(xiàn)出不同的面貌。14.下列對本文中國古代地圖特征概括不當?shù)囊豁検?3分)A.繪制歷史悠久B.繪制技法獨特C.繪制布局精巧D繪制記錄生活15.“許多中國古代地圖彌漫著繪畫的氣息，一幅幅精美的地圖也就好似一幅幅充滿靈性的山水畫。”一句出自原文，把它放在文中A、BC、D中，最恰當?shù)囊惶幨?3分)16.仿照文中批注示例，請為第二段中加點詞語做批注。(4分)17.本文畫線內(nèi)容與課文《夢回繁華》中的文段內(nèi)容相似。請從說明方法的角度、結(jié)合文本.簡要分析兩文介紹(清明上河圖》相關(guān)內(nèi)容的目的有何不同。(4分)【資料鏈接】張祥端畫的《清明上河圖》，約本，設(shè)色，縱24.8厘米，鎖528.7厘米。作品描繪了都城汴京從城邛、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。整個長卷猶如一部樂章，由慢飯、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味?！秹艋胤比A》(三)古代詩文閱讀為學(xué)(節(jié)選)〔清〕彭端淑天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙①有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃②而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣?！雹鄹徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也?！咀⑨尅竣俦?邊境。②恃:憑借,倚仗。③瓶,缽(bō):和尚盛飲食的用具。18.下列名言與本文闡述的道理最接近的一項是(3分)A.塞翁失馬，焉知非福B.人貴立志，事在人為C.如人飲水，冷暖自知D.生于憂患，死于安樂…19.富僧兩次說“子何恃而往”，同樣的話卻包含不同的意思，請結(jié)合上下文分析。(4分)20.下列句中加點字的用法和詞義理解有誤的一項是(3分)選項文言字詞方法詞義A為之，則難者亦易矣單音節(jié)詞擴充為雙音節(jié)詞困難B子何恃而往參考成語：有恃無恐憑借；依靠C僧宮者不能至而貧者至焉查閱字典：①(動詞)到②(介詞)至于③(副詞)極;最到n顧不如蜀鄙之僧哉課文遷移：顧野有麥場回頭看 初授官題高冠草堂〔唐〕岑參三十始一命①，宦情多欲闌②。自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。澗水吞樵路，山花醉藥欄③。只緣五斗米，辜負一漁竿?！咀⑨尅竣僖幻鹤畹偷墓俾?。②闌：盡、殘。③藥欄：草藥的柵欄。21.尾聯(lián)運用典故表達詩人的情感，下列詩歌同樣運用典故表達詩人情感的一項是(3分)A.《野望》王績B.《贈從弟》劉禎C.《春望》杜甫D.《飲酒》陶淵明22.詩歌頸聯(lián)描寫了怎樣的景色?對本詩的情感表達有何作用?(4分)五、綜合運用(共3道小題，13分)近日，貴陽路邊音樂會火爆出圈。筑城中學(xué)音樂社團也想舉辦一次具有本校特色的“冬日音樂會”。以下是學(xué)生會的準備工作：23.交響樂社團的同學(xué)為音樂會擬寫了一則對聯(lián)：“樂章交響，灼灼春花云錦；，洋洋振鳳翔龍?！毕铝羞x項最適合填入下聯(lián)的一項是(3分)A.高山流水B.用心傾聽C.曲調(diào)奏鳴D.空靈初音24.秘書部的同學(xué)初步擬訂了“冬日音樂會”準備階段的工作分工。你作為學(xué)生會主席，請向?qū)W生會各部門成員介紹前期任務(wù)安排。注意信息完整、條理