大學美術(shù)鑒賞學習總結(jié)學習總結(jié)

大學美術(shù)鑒賞學習總結(jié)-學習總結(jié)

大學美術(shù)鑒賞學習總結(jié)-學習總結(jié)1

美術(shù)鑒賞課走進大學校園是為了更好的培育大學生，提高大學生的素養(yǎng)，最根本的問題是要提升大學生的精神境地。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品行得到完善，從而使身心得到和諧進展，精神境地得到升華，自身得到美化。

第一：美術(shù)鑒賞有益于大學生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注意開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培育人的自尊、自信、自愛、獨立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品嘗和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和進展力量，促進人的全面進展與完善。人的全面進展，正如恩格斯所認為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面進展是一專多能的素養(yǎng)型進展。鑒于此，大學生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進大學生靈魂雕鑄和人格完善的全面進展中起著重要的作用。

其次：滿意大學生的審美需要，提高和培育審美力量。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會漸漸具有和提高感受美、理解美的力量了。這里不單單是提高學生的鑒賞水平問題而是如何進展學生的價值取向問題。提高學生對美術(shù)意義的熟悉，培育我們正確的審美抱負，安康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和制造力。

第三：陶冶大學生的思想情操、提高大學生的精神境地。通過美術(shù)鑒賞對美和藝術(shù)增進理解，無疑對提高文化素養(yǎng)和思想境地，都會產(chǎn)生不行估量的作用。

第四：幫忙大學生開闊眼界，擴大學問領(lǐng)域。在這種鑒賞活動中，是美術(shù)作品為我們供應(yīng)了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)受與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度對待四周的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。

第五：美術(shù)鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培育制造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒服，更在于美術(shù)作品都是通過點、線、面、顏色、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會對人的視覺產(chǎn)生影響，進而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當我們在鑒賞美術(shù)作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿意。對美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進身心安康的進展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱忱與制造力量。

總之，作為美育的重要組成局部，大學美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對提高大學生的素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，塑造健全人格具有不行替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學習進展大學生形象思維，培育創(chuàng)新精神和實踐力量;樹立正確的`審美觀念，培育高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、制造美的力量，促進德智體美全面進展。為培育文明合格的下一代，具有重要的意義。

大學美術(shù)鑒賞學習總結(jié)-學習總結(jié)2

“美術(shù)”一聽到這個詞就會給人一種美的感受，我的整個心情也變得豁然開朗，這或許是我個人的緣由吧!我小時候就比擬喜愛美術(shù)，但這種喜愛并不意味著我對美術(shù)有特別深刻的理解。我只知道美術(shù)會給人美的享受，讓人完全沉醉在其中。固然了，前提是你喜愛它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比方像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了教師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術(shù)的世界，也才真正熟悉到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬γ佬g(shù)鑒賞課的感想：

當時輔導員讓同學們選選修課我想既然自己比擬喜愛美術(shù)，為什么不選美術(shù)鑒賞呢?大學應(yīng)當是一個全面進展的時期，我不能這么死板。其次天，我毅然選擇了美術(shù)鑒賞。第一次上課給我的感覺是讓我很舒心，每次上課我都感覺心情很好，課堂上也很輕松，在課堂上你不用記太多的筆記，只要帶上你的頭腦就可以了，通過美術(shù)鑒賞課，可以使我的視野更開闊，可以拓寬我的學問面。在課堂上，我學到了許多學問，也讓我學會了如何去真正地觀賞一幅畫，以及畫家在畫一幅畫的時候是抱著何種心情。還有究竟在一幅畫中所想要表達的意思……

美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術(shù)，淺意識地理解就是顏色，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。一般人們都只了解一幅畫的外表含義，假如想了解得更深，就要更深層次地了解美術(shù)了。美術(shù)，更進一步的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時也包含著在作畫時往往蘊涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使觀賞畫的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個時期特定的社會現(xiàn)象，蘊涵著社會沖突，反映了社會底層勞動人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)斗時期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去熟悉畫家的意圖，這些通常具有珍貴的文化和討論價值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世著名，具有很高的討論價值。正像教師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強調(diào)所帶來的經(jīng)濟價值。固然經(jīng)濟價值也是一個方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，進展的心酸歷史和它所具有的文化，時代價值來說，那就次的多了。因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也特別廣泛。

美術(shù)鑒賞課讓我學到了很多，尤其是在觀賞古代繪畫時。觀賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去觀賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長的歷史進程，美術(shù)的進展也越來越多元化?，F(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差異，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也非常地簡明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必需與歷史結(jié)合起來，才有所體會。古畫也并不講究進大遠小的規(guī)律，以人物畫為例，重點人物通常占的比例較大，次要局部占的比例較小。

學了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，尋常對生