大學(xué)生野外實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告

大學(xué)生野外實(shí)習(xí)報(bào)告-實(shí)習(xí)報(bào)告

其他樹種的明顯交界處，用GPRS定位，記錄各喬木集中分布的坐標(biāo)，通過集水區(qū)匯流值的柵格數(shù)據(jù)，大小為10*10m4、競爭指數(shù)對(duì)喬木樹種高徑比的影響討論這個(gè)課題主要通過具體的數(shù)據(jù)收集應(yīng)用簡潔競爭指數(shù)的”統(tǒng)計(jì)得出數(shù)據(jù)進(jìn)展分析的。建立競爭指數(shù)與白樺個(gè)體高徑比之間的回歸方程，確定兩者之極愛你的相關(guān)系數(shù)，評(píng)價(jià)用競爭指數(shù)來間接估量樹木高徑比的可行性。四、實(shí)習(xí)總結(jié)：植物分類(由于生態(tài)小組的植物分類接觸不多)典型幾個(gè)科的判別特點(diǎn)：榆科：喬木，葉脈下陷，直達(dá)邊緣，樹皮常有縱裂。老枝木栓質(zhì)。蕓香科：喬木或草本，有特別的香味。葉常呈倒卵形柔荑花序或總狀花序。獼猴桃科：一般為藤本，、葉成倒卵形，。茜草科：有托葉，葉對(duì)生或近輪生。五、實(shí)習(xí)感想在這個(gè)感想中我將個(gè)人的局部日記總結(jié)包含其中。7月25號(hào)下午到達(dá)涼水，一切預(yù)備就緒，分組，安排任務(wù)等等、。北方的天氣和南方有很大的區(qū)分，或許現(xiàn)在的季節(jié)相當(dāng)于南方的秋季了。從廣州到東北，這是我經(jīng)受的最有意義的一次學(xué)習(xí)。7月26號(hào)上午對(duì)涼水里面的標(biāo)本以及其他科共享資源參觀了一下，聽聞涼水再不久后開頭進(jìn)展改頭換面，不過其實(shí)很喜愛現(xiàn)在的涼水、。之后進(jìn)展植物學(xué)的實(shí)習(xí)，認(rèn)種，其中分類認(rèn)種數(shù)量也許為60、70種。下午進(jìn)展第一個(gè)課題的數(shù)據(jù)采集--原始紅松林的更新的討論。我們生態(tài)小組作為最耐苦，最急躁的小組之一，晚上連續(xù)奮戰(zhàn)到晚點(diǎn)，完成植物分類的復(fù)習(xí)，還有標(biāo)本的制作。作為一個(gè)在南方大山里長大的孩子，即使南方植物的多樣性比擬強(qiáng)，但總體還是很有感覺的。但是這是我第一次接觸所謂北方的大自然心里不免有許多想法。這個(gè)地方草本相比照較少，相反的這里的喬木很有代表性，其中針闊混交林就是一個(gè)典型的例子。始終很想逃離廣東，很想去西部走走的自己，真的被涼水的景觀震撼住了，于是自己琢磨著，是否去西部會(huì)有更多的出我意料呢，或者說，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我能意料到的了。7月27號(hào)經(jīng)過一天的數(shù)據(jù)處理，我們動(dòng)身觀看中華秋沙鴨，之后就直接回哈爾濱專家公寓。進(jìn)展善后。預(yù)備下一天的活動(dòng)預(yù)備工作。對(duì)于中華秋沙鴨，抱著一種圓滿就是這些不是野生的。一路上想了許多，這里的景觀讓我有種置身于其他國度的感覺。7月28號(hào)動(dòng)身鳳凰山。中午到達(dá)，。下午有導(dǎo)游帶著著上去爬山，這個(gè)過程中我們幾個(gè)南方的孩子跟在鄭教師的后面認(rèn)了n多種植物，雖然沒方法全部記得清晰，但是很享受這種學(xué)習(xí)的過程。晚上，我們在鳳凰山小鎮(zhèn)上進(jìn)展了篝火晚會(huì)，即促進(jìn)了各個(gè)學(xué)校學(xué)生之間的溝通，也緩解了大家的實(shí)習(xí)壓力。我們的帶隊(duì)教師張丹丹教授，唱了本科生時(shí)候在東北林大唱的一首歌，讓我感動(dòng)不已。而我們幾個(gè)山大還有中大的合唱了《水手》也是相當(dāng)精彩的。7月29號(hào)偌大鳳凰山，不是說爬完就爬完的，其次天我們動(dòng)身1700多米的頂峰。一路上山山水水，根本像是一個(gè)個(gè)帶著專業(yè)眼光游山玩水的孩子、。當(dāng)天下去就直奔帽兒山。途中，林大許多教師有事就沒有跟著一起過來了，。其中孫龍教師也趕著開會(huì)去了。期盼帶我們的新教師。7月30號(hào)我們小組在新教師國教師的帶著之下，進(jìn)展了我們四個(gè)課題當(dāng)中，勞動(dòng)力最大的數(shù)據(jù)采集，。走的是原始森林的路，吃的是野餐，在野外吃的餐。7月31號(hào)我們小組在高教師和國教師的帶著下。，以及另外幾個(gè)外校教師伴隨下，精彩地完成了其次個(gè)課題的數(shù)據(jù)采集--林木空間分布信息的數(shù)據(jù)采集。8月1號(hào)老爺嶺第四課題數(shù)據(jù)采集。在前幾天的辛苦獵取數(shù)據(jù)中，我們吸取了閱歷，在最終一個(gè)課題獵取數(shù)據(jù)時(shí)，效率特別之高。雖然生態(tài)小組一開頭就是需要?jiǎng)趧?dòng)力比擬充分的，但是，最辛苦還是我們的教師。感謝！8月2號(hào)撰寫論文。讓我體會(huì)到大學(xué)期間團(tuán)隊(duì)合作的開心。晚上國慶喜教師還有高瑞馨教師陪著我們到晚上十二點(diǎn)，緊急的論文撰寫。8月3號(hào)提交論文實(shí)習(xí)報(bào)告筆記等。進(jìn)展論文辯論。幸運(yùn)地拿到了一等獎(jiǎng)，在此給我們的小組一個(gè)自我鼓舞的掌聲。實(shí)習(xí)到此告一段落。感受與想法：剛寫完論文，心情很難安靜，于是在微機(jī)房通宵寫下了這一份實(shí)習(xí)報(bào)告。從中國的南端來到東北，讓我體會(huì)到，南北差異很大，不管是人還是植物還是動(dòng)物，還

有風(fēng)俗習(xí)慣。入鄉(xiāng)隨俗，要想走遍各個(gè)地方，首先要對(duì)那個(gè)地方的文化還有環(huán)境等有粗略的理解。各個(gè)學(xué)校的教師的風(fēng)格也是各有差異。我尤其喜愛這邊鄭教師的教學(xué)方式，讓我在植物的科和屬種之間關(guān)系弄得很清晰。在實(shí)習(xí)這個(gè)過程當(dāng)中，熬煉了我的體能，同時(shí)也增長了不少學(xué)問。和各個(gè)學(xué)校的學(xué)長學(xué)姐同學(xué)相處得非常開心，溝通之后收獲頗大。作為一個(gè)大一的學(xué)生，這次的實(shí)習(xí)時(shí)一個(gè)難得的時(shí)機(jī)，或許我們學(xué)到的學(xué)問不夠多，但我們把握了方法。雖然我們的實(shí)習(xí)時(shí)間不過長，但我們充分地體會(huì)一個(gè)科研工的辛苦。也在這個(gè)過程中進(jìn)一步熟悉了解自己將來的學(xué)習(xí)方向，以及資源利用和搜尋編輯力量。學(xué)校組織的一共外銷實(shí)習(xí)的同學(xué)有十九個(gè)人，在這期間始終有跟他們聯(lián)系，知道他們那邊的大題狀況，其中一個(gè)是我的室友，動(dòng)身到了蘭大實(shí)習(xí)。我們倆全都認(rèn)為，在這期間收獲的最多的是友情，是各個(gè)學(xué)校不同共性化的學(xué)生之間的相處，自從上了大學(xué)，大學(xué)的教育讓我們不得不承受現(xiàn)況承受這種局部性，懶散性的班級(jí)，。我們幾乎很少相這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)讓我們?nèi)咳嗽谝黄饘W(xué)習(xí)，一起生活一起玩耍。特殊是當(dāng)我們還是大一的時(shí)候能夠接觸到這么多的大二大三的學(xué)長學(xué)姐，在他們身上找到我們將來的影子。但是，打從心底里面想