大班健康教案《水果》

大班健康教案《水果》_大班冬季健康教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得愛護(hù)自己的安康。

2、情愿通過自己的努力，想方法獵取學(xué)問。

3、喜愛與同伴合作，共同探究，共同共享。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害。

2、課件：各種水果蔬菜

活動(dòng)過程

1、了解蔬菜水果為什么要使用農(nóng)藥

以噴施農(nóng)藥為主的化學(xué)防治技術(shù)是當(dāng)前主要的病蟲害防治手段，是確保水果蔬菜生產(chǎn)安全、保障水果蔬菜有效供應(yīng)的重要措施。

只要根據(jù)規(guī)定使用農(nóng)藥，打過農(nóng)藥的水果蔬菜不會(huì)對(duì)人的安康產(chǎn)生影響。

2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：

(1)蔬果買回家別焦急吃

將蔬菜水果買回家后不妨放在自然流通的空氣中放上幾天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜，

可以加速殘留農(nóng)藥的自然分解，尤其是在嚴(yán)寒的冬季，許多蔬菜在外面放上幾天也不會(huì)腐壞，

可以多用此方法。而在氣溫較高的季節(jié)，假如擔(dān)憂腐爛，

可以放在空間較大的冰箱里冷藏幾天，只要保持內(nèi)部空氣流通，教案來.自:也能幫忙殘留農(nóng)藥的揮發(fā)。

(2)專用洗潔精不如開水焯

蔬菜水果的洗滌特別重要，有效的洗滌能除去約95%的細(xì)菌、60%的農(nóng)藥殘留和幾乎全部的寄生蟲卵。

葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等，可以將根切除，然后根部向上在水龍頭前沖洗，

通過水的沖擊去掉殘留的農(nóng)藥。

(3)吃水果還是削皮為宜

對(duì)于水果，除了應(yīng)充分洗滌，最好還是削皮后再食用。

(4)爭(zhēng)論：哪種方法最好。

引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)依據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。

教師小結(jié)：蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。

3、殘留農(nóng)藥對(duì)人體的危害

知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危險(xiǎn)生命等。

活動(dòng)延長

一日生活有機(jī)滲透的延長與拓展，日常生活中引導(dǎo)幼兒留意飲食衛(wèi)生。

小班安康教案《水果》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。

2、知道水果有豐富的養(yǎng)分，鼓舞幼兒多吃水果。

3、通過嬉戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

水果若干、錄音故事。

活動(dòng)過程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜愛吃水果嗎?

2、你喜愛吃什么水果?

3、為什么要多吃水果?

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對(duì)身體的好處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

(聽故事不能亂講話，要認(rèn)真聽故事里說了些什么事。)

2、提問：

(1)德德刷牙時(shí)發(fā)覺了什么?

(2)大便時(shí)覺得怎樣?為什么會(huì)這樣?

(3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?[：.]

三、觀賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，每天吃一個(gè)，身體好得多。

四、活動(dòng)延長：洗手吃水果，鼓舞個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不鋪張。

大班安康教案：蔬菜水果變潔凈了

這篇《大班安康教案：蔬菜水果變潔凈了》是小編為大家整理的，盼望對(duì)大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。。?/p>

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得愛護(hù)自己的安康。

2、情愿通過自己的努力，想方法獵取學(xué)問。

3、喜愛與同伴合作，共同探究，共同共享。

活動(dòng)預(yù)備

1、了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害。

2、課件：各種水果蔬菜

活動(dòng)過程

1、了解蔬菜水果為什么要使用農(nóng)藥以噴施農(nóng)藥為主的化學(xué)防治技術(shù)是當(dāng)前主要的病蟲害防治手段，是確保水果蔬菜生產(chǎn)安全、保障水果蔬菜有效供應(yīng)的重要措施。只要根據(jù)規(guī)定使用農(nóng)藥，打過農(nóng)藥的水果蔬菜不會(huì)對(duì)人的安康產(chǎn)生影響。

2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：

(1)蔬果買回家別焦急吃

將蔬菜水果買回家后不妨放在自然流通的空氣中放上幾天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜，可以加速殘留農(nóng)藥的自然分解，尤其是在嚴(yán)寒的冬季，許多蔬菜在外面放上幾天也不會(huì)腐壞，可以多用此方法。而在氣溫較高的季節(jié)，假如擔(dān)憂腐爛，可以放在空間較大的冰箱里冷藏幾天，只要保持內(nèi)部空氣流通，也能幫忙殘留農(nóng)藥的揮發(fā)。

(2)專用洗潔精不如開水焯

蔬菜水果的洗滌特別重要，有效的洗滌能除去約95%的細(xì)菌、60%的農(nóng)藥殘留和幾乎全部的寄生蟲卵。葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等，可以將根切除，然后根部向上在水龍頭前沖洗，通過水的沖擊去掉殘留的農(nóng)藥。

(3)吃水果還是削皮為宜

對(duì)于水果，除了應(yīng)充分洗滌，還是削皮后再食用。

(4)爭(zhēng)論：哪種方法。

引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)依據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。

教師小結(jié)：蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。

3、殘留農(nóng)藥對(duì)人體的危害

知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危險(xiǎn)生命等。

活動(dòng)延長

一日生活有機(jī)滲透的延長與拓展，日常生活中引導(dǎo)幼兒留意飲食衛(wèi)生。

大班下學(xué)期安康教案《熟悉水果檸檬》

活動(dòng)目標(biāo)：

知道檸檬都有什么用法。食用檸檬都有哪些好處。經(jīng)過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的了解檸檬。

活動(dòng)預(yù)備：

檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅

活動(dòng)過程：

一、熟悉檸檬

1、先觀看檸檬。

2、爭(zhēng)論檸檬。

二、了解檸檬

1、檸檬長在檸檬樹。

2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。

3、檸檬沒成熟是綠色，(教案出自：)成熟后是黃色，果實(shí)是橢圓形。

4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點(diǎn)厚。

三、檸檬用途

1、擺出預(yù)備好關(guān)于檸檬的東西。

2、說一說，檸檬的的用途。

檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點(diǎn)調(diào)味等等。

3、最用藥用價(jià)值的世界水果里就有檸檬。

4、檸檬里富含維生素c，有反抗的力量，能愛護(hù)我們的體質(zhì)。

活動(dòng)完畢

品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅

大班安康課教案《蔬菜水果變潔凈》

幼兒園大班安康教案：蔬菜水果變潔凈

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得愛護(hù)自己的安康。

2、情愿通過自己的努力，想方法獵取學(xué)問。

3、喜愛與同伴合作，共同探究，共同共享。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、背景學(xué)問：了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害，并把握幾種祛除方法。

2、物質(zhì)材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。

3、活動(dòng)鋪墊：本活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，所以把了解農(nóng)藥危害放在活動(dòng)前的鋪墊局部，請(qǐng)幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料，大家一起展現(xiàn)溝通，知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危險(xiǎn)生命等然后請(qǐng)幼兒回去后連續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料。

三、活動(dòng)過程：

1、穩(wěn)固已有學(xué)問：

請(qǐng)小朋友觀看上一次活動(dòng)布置的展板，穩(wěn)固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的學(xué)問，請(qǐng)兩個(gè)代表講解一下小朋友的資料。

2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：

（1）請(qǐng)小朋友小組溝通收集到的資料，說一說自己了解到的方法。

（2）幼兒自由展現(xiàn)資料，一樣方法的資料同時(shí)粘貼到展板上?？偨Y(jié)出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。

（3）組爭(zhēng)論：認(rèn)為哪種方法最好。

（4）組派一名代表說出自己組的想法，其他組進(jìn)展評(píng)價(jià)。（例如：第一組認(rèn)為去皮方法好，農(nóng)藥祛除徹底，其他組有的幼兒持反對(duì)意見，認(rèn)為用刀去皮，簡(jiǎn)單割到手；而有的幼兒持支持意見，認(rèn)為桃、芒果可以直接剝皮，不存在危急等等。

關(guān)注點(diǎn)

A、關(guān)注幼兒能否積極參加爭(zhēng)論

B、關(guān)注幼兒評(píng)價(jià)時(shí)是否敢于表達(dá)自己的想法

3、在實(shí)踐中加深對(duì)幾種方法的理解

（1）教師引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)依據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。

（2）請(qǐng)各組幼兒按剛剛選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，并說一說自己選了什么，其他組評(píng)價(jià)。

（3）教師小結(jié)：有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。

4、安康食品餐盒

請(qǐng)幼兒選擇適當(dāng)工具與方法，嘗試為各種蔬菜水果祛除農(nóng)藥，經(jīng)過加工后相互隨便品嘗。

四、活動(dòng)建議：

1、活動(dòng)組織指導(dǎo)方面：教師也可將收集工具列為單獨(dú)的一次活動(dòng)，請(qǐng)幼兒特地收集這方面的資料爭(zhēng)論溝通。

2、活動(dòng)延長拓展方面：

（1）相關(guān)閱歷的延長與拓展：可向綠色食品、環(huán)保等方面延長。

（2）一日生活有機(jī)滲透的延長與拓展，日常生活中引導(dǎo)幼兒留意飲食衛(wèi)生。

（3）家園互動(dòng)：可請(qǐng)幼兒家長到園里來，品嘗幼兒親自制作的安康食品。

小班安康教案《水果寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展幼兒多種感官力量。

2、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

3、初步了解安康的小常識(shí)。

4、增加思維的敏捷性。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、新奇水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。

2、幼兒已積存關(guān)于水果的一些相關(guān)閱歷。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。

1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?

2、果汁的味道一樣嗎?(.)小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒依據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁，梨梨汁)

小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁

這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。

1、實(shí)物配對(duì)

教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。

1)西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。

2)獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。

3、究竟誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。

4、教師現(xiàn)場(chǎng)切開西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。

小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。

三、請(qǐng)幼兒依據(jù)水果粉的顏色來找朋友。

1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?

2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么方法才能知道它是誰的好朋友呢?

3、教師現(xiàn)場(chǎng)操作，沖飲料，請(qǐng)幼兒嘗一嘗。

小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

幼兒大班安康教育教案：愛吃水果的奶牛

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、聽故事，在畫面中發(fā)覺故事線索，體驗(yàn)幫忙別人的歡樂。

2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中，知道水果養(yǎng)分好，愛吃水果，身體棒。

【活動(dòng)預(yù)備】

圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

【活動(dòng)過程】

一、引出主題。

1、圖畫書里躲著很多水果，找一找，你能觀察它們嗎？

2、溝通各自的家中誰愛吃水果，愛吃什么水果。

3、故事中最愛吃水果的是誰呢？從畫面中查找答案：奶牛。

4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的奶?！薄?/p>

二、理解故事。

1、奶牛吃了什么水果？這些水果長在哪里，什么樣？

2、仆人每天怎樣帶奶牛去吃水果？（發(fā)覺仆人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜，一會(huì)兒爬上樹摘梨、找木瓜，一會(huì)兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會(huì)仆人對(duì)牛的關(guān)懷和愛惜。）

3、一天晚上，天氣突然變了，仆人和鄰居們都怎么了？

4、奶牛呢，它怎么沒有感冒？

5、奶牛想什么方法救大家？

6、仆人和鄰居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)安康了？

三、制作香蕉奶昔。

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)參加牛奶，攪拌成香蕉奶昔。

四、完整觀賞故事。

1、邊看圖畫書邊和教師一起講故事。

2、結(jié)尾局部扮作生病的仆人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

附故事：愛吃水果的奶牛

在村子里住著一頭愛吃水果的奶牛，每天仆人都要喂它吃許多水果。有紅紅的西瓜，長得高高的木瓜，還有像星星一樣的楊