青島版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)15圓珠筆的秘密（教案）

15《圓珠筆的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)觀念：學(xué)生通過(guò)探究與實(shí)踐，學(xué)生認(rèn)識(shí)圓珠筆及其各部分的結(jié)構(gòu)和功能，初步建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的聯(lián)系?？茖W(xué)思準(zhǔn)：學(xué)生能從回珠筆及各部分的觀察、比較中提出感興趣的同題。探究實(shí)踐：學(xué)生能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)圓珠筆及周圍科技產(chǎn)品表現(xiàn)出探究興趣。態(tài)度責(zé)任：了解科技產(chǎn)品給人類生活帶來(lái)的便利?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】能夠從在拆裝圓侏筆的過(guò)程中了解圓珠筆各部分功能。【器材準(zhǔn)備】鉛筆、圓珠筆、礦泉水瓶口、乒乓球、洗潔精、卡紙、紙巾【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入(1)同學(xué)們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?今天老師帶來(lái)了一段畫(huà)畫(huà)的視頻，一起來(lái)欣賞一下。視頻看完了，你有什么感受?(2)圓珠筆的種類有很多，今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備的是按動(dòng)式圓珠筆。你們會(huì)用圓珠筆嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出實(shí)驗(yàn)記錄單，分別用鉛筆和圓珠筆在田字格中寫(xiě)出“科學(xué)”兩個(gè)字，比一比誰(shuí)寫(xiě)得又決又好。寫(xiě)完的同學(xué)仔細(xì)觀霧你寫(xiě)出的字有什么不同。你們真是用心觀察的好孩子。為什么圓珠筆和鉛筆寫(xiě)出的字不同，這節(jié)課我們一起來(lái)探究圓珠筆的秘密。二、探求新知1、猜想(1)請(qǐng)同學(xué)們拿起圓珠筆觀察一下，圓珠筆外部有什么?(2)這是從外邊觀察到的，圓珠筆內(nèi)部有什么呢?大膽猜測(cè)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)必備的技能，大膽地猜一猜。這都是大家的青想，科學(xué)不能只憑猜想，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。那怎樣來(lái)驗(yàn)證我們的猜想?2、拆圓珠筆我們就用拆開(kāi)的方法一探究竟。(1)拆卸時(shí)，用力要輕，不要丟失零件。拆開(kāi)圓珠筆后，把零件按照拆卸順序粘貼到紙板上。一邊拆卸，一邊觀察，思考：圓珠筆有哪幾部分且成?完成實(shí)驗(yàn)后要及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單。同桌之間一人拆，一人粘，合作完成實(shí)驗(yàn)。(2)挪個(gè)小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)圓珠筆由挪幾部汾組成?你們組觀察得真仔細(xì)，剛才這位同學(xué)提到這一部分是棘輪結(jié)構(gòu)，也是圓珠筆的重要組成部分。我們?cè)诎惭b圓珠筆時(shí)，一定不要把它漏掉，一起來(lái)看一下它是如何安裝的。3、研究圓珠筆各部分功能(1)觀察猜測(cè)各部分功能通過(guò)剛才的探究，我們知道了圓珠筆是由筆桿、彈簧、筆芯等部分組成。那這幾部分的功能分別是什么呢?小組內(nèi)交流一下。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(2)制作滾珠裝置同學(xué)們真是一位位小小科學(xué)家，通過(guò)自己探究知道了圓珠筆由哪幾部分組成以及各部分的作用這些圓珠筆的小秘密。你們能不能快速讓圓珠筆復(fù)原呢?復(fù)原完成的小組已經(jīng)用端正的坐姿來(lái)告訴老師了，提出表?yè)P(yáng)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下筆尖并用手摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么?我們把筆尖放大，發(fā)現(xiàn)筆尖頂部有個(gè)小圓珠，它叫球珠。筆尖由球珠和球座體組成。用圓珠筆寫(xiě)字時(shí)球珠是什么樣的呢?一起來(lái)看視頻了解一下。你看到了什么?像這樣球座體里有個(gè)來(lái)回滾動(dòng)的球珠的裝置叫滾珠裝置。圓珠筆的筆尖就是一個(gè)滾珠裝置，正是因?yàn)橛辛诉@樣的一個(gè)小圓珠所以取名圓珠筆，瞧!我們還發(fā)現(xiàn)了圓珠筆名字的秘密。那圓珠筆筆芯里的油是怎么出來(lái)的呢?圓珠筆筆尖太小了，不容易觀察，我們來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的滾珠裝置模型，觀察一下筆油是怎么出來(lái)的吧。老師為大家準(zhǔn)備了卡紙、乒乓球、塑料瓶口、洗潔精，他們分別模擬圓珠筆的哪一部分呢?同學(xué)們真會(huì)思考，前后四個(gè)同學(xué)為一小組，設(shè)計(jì)一下你們的實(shí)驗(yàn)。他說(shuō)得很有條理，按照他說(shuō)的步驟能制作成功嗎?我們需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。在致實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意小組合作，有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；在加入洗潔精時(shí)要做到少量多次添加；嘗試用你做的滾珠表置畫(huà)一個(gè)漂亮的圖案；再摸一摸，活動(dòng)前后乒乓球有什么不同?完成實(shí)驗(yàn)后要及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單。每個(gè)小組都成功制作出了滾珠裝置。哪個(gè)小組來(lái)展示一下你們的作品?你表達(dá)得真清晰，做的也很棒。探究到這里，我們發(fā)現(xiàn)了圓珠筆書(shū)寫(xiě)的秘密。(3)情感升華圓珠筆筆尖雖小，卻蘊(yùn)藏著大科技，一起來(lái)看。一個(gè)小小的圓珠筆筆尖制造起來(lái)竟然這么困難，我們國(guó)家的科學(xué)家退縮了嗎?他們不畏艱難、刻苦攻關(guān)，終于造出來(lái)屬于我們自己的“中國(guó)芯”。希望同學(xué)們?cè)跒樽约菏且幻袊?guó)人感到自豪的同時(shí)種下一?？茖W(xué)的種子，用認(rèn)真觀察、勇于探索去澆灌它，在不久的將來(lái)結(jié)出累累碩果，為我們國(guó)家科技的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。三、總結(jié)拓展1、小小科學(xué)家們，我現(xiàn)在遇到了困難，需要你們的幫助。我的圓珠筆寫(xiě)不出字了，這是什么原因呢?你們能學(xué)以致用，真了不起。2、除了圓珠筆，我們生活中還有很多地方都用到了滾珠裝置。3、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了圓珠筆的哪些秘密?你們可