【部編人教版】六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課《那個(gè)星期天》分層作業(yè)（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)分層作業(yè)9.那個(gè)星期天（第1課時(shí)）一、讀句子,根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。在明媚的陽(yáng)光下,在墻角的fèngxì（）里,我發(fā)現(xiàn)了一處yǐxué（）,便認(rèn)真地觀察起來(lái)。瞧，小螞蟻們有的匆匆往家趕,一秒鐘也不愿dānge();有的相互yīwēi(),好niàndao（）著什么;有的調(diào)皮極了,爬到剛zhànkāi()的小花上,隨著風(fēng)兒蕩秋千；有的叼著大過(guò)身體的食物艱難地前行。二、選擇正確的答案。（填序號(hào)）1.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,有誤的一項(xiàng)是（）A去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,空空落落。(空空蕩蕩，落下了很多東西)B母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。(形容徹底地翻檢、搜查)C我看著盆里的衣服和盆外的衣服,我看著太陽(yáng),看著光線(xiàn),我一聲不吭。(一直沉默不語(yǔ)，一句話(huà)也不說(shuō))D那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。(永不罷休,永不停止)2.下列詞語(yǔ)依次填入橫線(xiàn)處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）春光,望著的天空，我的腦海里充滿(mǎn)了千奇百怪的，我云朵與鳥(niǎo)兒捉迷藏時(shí)的歡樂(lè)。A明媚明朗想象幻象B明媚明朗幻想想象C明朗明媚幻想想象D明朗明媚想象幻想3.對(duì)下面字詞的理解,分析正確的一項(xiàng)是()A“驚慌”和“驚惶”的意思相同,可用于相同的情境。B“光線(xiàn)正無(wú)可挽回地(xiāoshì)”和“我們要緬懷已shì的英烈”中“shì”的意思相同。C“媽媽被一些事絆住了,所以來(lái)遲了?！边@句話(huà)中的“絆”有“束縛”的意思。D“這件事不能怨他,是我理解錯(cuò)了?！边@句話(huà)中的“怨”的意思是“怨恨”。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來(lái)。B博物館里陳列著三千多年前的新出土的文物。C在英語(yǔ)老師的耐心指導(dǎo)下，使我的口語(yǔ)水平提高不少。D我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，做更好的自己。5.下列對(duì)“那是一個(gè)星期天,從早晨到下午,一直到天色昏暗下去”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(）A作者敘述啰唆,不如換成“那是一個(gè)星期天,從早晨到傍晚”。B“昏暗下去”在這里有兩層含義:表現(xiàn)了天色的變化,表明了傍晚的來(lái)臨,天色越來(lái)越暗了;表現(xiàn)了人物的心理變化,揭示了“我”由期待到失望、委屈的心理變化。C作者羅列了時(shí)間點(diǎn),顯得時(shí)間過(guò)得特別漫長(zhǎng),突出了等待過(guò)程的煎熬和“我”的期盼。D“一直”強(qiáng)調(diào)了作者等待的執(zhí)著。6.課文中的心理描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng),下面對(duì)句子描寫(xiě)方式判斷有誤的一項(xiàng)是()A我看著天看著云彩走,等母親回來(lái)，焦急又興奮。(通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)心理)B我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。(通過(guò)想象描寫(xiě)心理)C整個(gè)上午我就跟在母親腿底下:去嗎?去吧,走吧,怎么還不走啊?走吧……(通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)心理)D我看著盆里的衣服和盆外的衣服,我看著太陽(yáng),看著光線(xiàn)，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€(xiàn)漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲,我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。(通過(guò)神態(tài)表現(xiàn)心理)三、誦讀與訓(xùn)練?！犊诩肌饭?jié)選忽一人大呼“火起”。夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒①之聲,火爆聲②,呼呼風(fēng)聲,百千齊作③”;又夾百千求救聲,曳屋許許聲④,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無(wú)所不有⑤。雖⑥人有百手,手有百指,不能指其一端⑦;人有百口,口有百舌,不能名⑧其一處也。于⑨是⑩賓客無(wú)不變色?四離席四?,奮袖出臂?,兩股?戰(zhàn)戰(zhàn)?,幾?欲先走?。忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏?視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。1.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(1)俄而百千人大呼(）(2)百千犬吠(）(3)中間力拉崩倒之聲()(4)群響畢絕(）2.把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)雖人有百手,手有百指,不能指其一端。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。3.文中口技表演者模仿了哪些聲音?4.本文對(duì)聲音的描寫(xiě)的特點(diǎn)是()。A聲音由小到大B聲音由遠(yuǎn)到近C聲音由內(nèi)到外D聲音由單一到混合5.本文運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。寫(xiě)口技人的表演內(nèi)容，屬于描寫(xiě);而寫(xiě)賓客們的表情動(dòng)作,屬于描寫(xiě)。賓客們“幾欲先走”的情形烘托了口技藝人的。一、縫隙蟻穴耽擱依偎念叨綻開(kāi)二、1.A2.A3.C4.A5.A6.D三、1.(1)一會(huì)兒(2)狗叫(3)夾雜(4)消失2.(1)即使一個(gè)人有上百只手，每只手有上百根指頭，也不能指出其中的一種聲音來(lái)。（2）撤去帷幕看，只有一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。3.大人呼叫聲、孩子哭聲、狗叫聲、房屋倒塌聲、火爆聲、風(fēng)聲、求救聲、曳屋許許聲、搶奪聲、潑水聲。4.D5.正面?zhèn)让婕妓嚨母叱烤幇嫘W(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)分層作業(yè)9.那個(gè)星期天（第2課時(shí)）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jīnghuángqīnwěnyīwēichényù

2．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在音節(jié)后面打上“√”。（1）那個(gè)星期天母親答應(yīng)（yìng

yīng）帶我出去，她就應(yīng)（yìng

yīng）該帶我出去，可她卻似乎忘記了。2．母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)（jué

jiào）再去?？晌乙稽c(diǎn)覺(jué)（jué

jiào）悟都沒(méi)有，還是睡過(guò)頭了。3．用“\”劃去括號(hào)中不正確的字。（撥

拔）弄

念（叨

叼）（耽

擔(dān)）擱

（荒

慌）涼

（拌

絆）住4．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。挨：①困難地渡過(guò)；②遭受，忍受；③拖延。（1）這段時(shí)光不好挨。()（2）他挨了爸爸一頓打。()（3）他一直挨到第二天才動(dòng)身。()怨；①怨恨；②責(zé)怪。（4）但這次怨我，怨我自己。()（5）不要總是抱怨上天對(duì)你不公。()5．讀句子，體會(huì)人物的心情。A．懊悔

B．委屈、失望

C．期盼、急切

D．焦急、興奮（1）真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？()（2）但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。()（3）我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)。()（4）我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。()6．下面的句子是運(yùn)用什么描寫(xiě)方法來(lái)襯托人物心情的變化的？把正確答案的字母填在括號(hào)里。A．動(dòng)作描寫(xiě)

B．心理描寫(xiě)

C．景物描寫(xiě)（1）去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。()（2）真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？()

（3）我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。()7．“那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去?！睂?duì)這句話(huà)理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．抓住時(shí)間點(diǎn)的描寫(xiě)，表現(xiàn)“我”等待的焦急心理。B．這一句也表現(xiàn)了母親從早到晚馬不停蹄勞碌的情形。C．這一句也反映了人物的心理變化，揭示了由期待到失望委屈的心理變化。D．抓住時(shí)間點(diǎn)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了時(shí)間過(guò)得很快。8．課文綜合回顧。《那個(gè)星期天》的作者是_______。文章采用_______（倒敘順敘）的寫(xiě)法開(kāi)頭，以“________”為線(xiàn)索，講述了“我”從星期天的______到_________，一直_______________，最終卻________________的故事。9．根據(jù)要求改寫(xiě)下列句子。（1）走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？（改為陳述句）______________________________（2）孤獨(dú)寂寞的我在家里整整一天等待著媽媽帶我出去。（縮句）______________________________（3）我只好一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。（改為雙重否定句）______________________________（4）《那個(gè)星期天》的作者是史鐵生寫(xiě)的。（修改病句）______________________________（一）現(xiàn)代文閱讀《那個(gè)星期天》（節(jié)選）我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線(xiàn)漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線(xiàn)正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。10．在選段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。迅速——()恐慌——()11．母親因?yàn)開(kāi)___而驚惶和內(nèi)疚，這可以從母親的____、______、______行動(dòng)中以及她說(shuō)的話(huà)里感受到她的這種心情和情感。12．“光線(xiàn)正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼”中“荒涼”多用來(lái)形容人煙少，冷清，用在這里是否恰當(dāng)？說(shuō)說(shuō)你的理解。__________________________________________________________13．下列對(duì)選段的理解，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．文中對(duì)光線(xiàn)急遽變化、黃昏“孤獨(dú)而惆悵”等的描寫(xiě)，既交代了天色已晚，也寫(xiě)出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來(lái)越惆悵，完全沉浸在傷心失望之中。B．“那個(gè)星期天”“就在那天”兩個(gè)短語(yǔ)獨(dú)立成句，強(qiáng)調(diào)了母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾給“我”幼小心靈帶來(lái)的痛苦，令“我”難以忘懷。C．描寫(xiě)母親搓衣服的聲音永無(wú)休止，就像時(shí)光的腳步，永不停歇。這個(gè)句子很美，寫(xiě)出了作者此刻心情的愉快。D．文中的母親有對(duì)孩子的疏忽，但當(dāng)看到孩子傷心難過(guò)時(shí)驚慌失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。（二）小練筆。（選做題）14．課文《那個(gè)星期天》第4自然段借助具體事例，在細(xì)致的描寫(xiě)中將小男孩的“盼”表達(dá)得淋漓盡致。當(dāng)你在高興、憤怒、悲傷等時(shí)，又會(huì)有哪些動(dòng)作、心理呢？仿照這種寫(xiě)法，選擇一種情感寫(xiě)一寫(xiě)。1．驚惶親吻依偎沉郁2．yìngyīngjiàojué3．拔

叼

擔(dān)

慌

拌4．①②③②①5．BADC6．CBA7．D8．史鐵生倒敘盼早晨下午殷切地盼望母親帶“我”出去玩期盼落空9．走吧，您說(shuō)了買(mǎi)菜回來(lái)就走的。我等待著媽媽帶我出去。我不