MBA論文寫(xiě)作指導(dǎo)

MBA學(xué)位論文寫(xiě)作指導(dǎo)主講：曹洪軍教授學(xué)位論文基本要求1學(xué)位論文寫(xiě)作流程2課程內(nèi)容學(xué)位論文五種體裁3學(xué)位論文研究方法4學(xué)位論文格式規(guī)范5第一章學(xué)位論文根本要求一般要求研究工商管理領(lǐng)域的問(wèn)題，表達(dá)工商管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)；反映所掌握的堅(jiān)實(shí)的根底理論知識(shí)、現(xiàn)代管理理論和方法，以及相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)；反映綜合、全面、系統(tǒng)的管理和經(jīng)營(yíng)決策能力，以及從實(shí)際工作中敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、巧妙提出問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。學(xué)位論文根本要求與科學(xué)學(xué)位論文的區(qū)別科學(xué)學(xué)位論文側(cè)重理論分析，重點(diǎn)考察理論創(chuàng)新；專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文側(cè)重理論應(yīng)用，重點(diǎn)考察綜合運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，尤其是調(diào)查研究能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力，觀察表達(dá)能力、邏輯能力等。學(xué)位論文根本要求國(guó)務(wù)院學(xué)位辦對(duì)學(xué)位論文的要求選題：必須來(lái)源于實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)緊密結(jié)合我國(guó)改革與建設(shè)、企業(yè)管理以及學(xué)員所在單位的實(shí)際需要，注重預(yù)見(jiàn)性、實(shí)用性、新穎性和重要性。理論方法：具有一定的理論深度，有獨(dú)立見(jiàn)解，能正確應(yīng)用研究方法和理論知識(shí)。應(yīng)用價(jià)值：具有參考價(jià)值和借鑒意義，具有直接、間接的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益及操作性。綜合能力：能夠反映全面、系統(tǒng)、綜合運(yùn)用理論知識(shí)，以及調(diào)查研究、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。寫(xiě)作能力：寫(xiě)作應(yīng)具有邏輯性、結(jié)構(gòu)性、文字表達(dá)、引注和參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)性。學(xué)位論文根本要求第二章學(xué)位論文寫(xiě)作流程學(xué)位論文寫(xiě)作流程學(xué)位論文的寫(xiě)作流程調(diào)研與文獻(xiàn)閱讀，選題并撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，確定研究框架、階段內(nèi)容、研究方法；開(kāi)題論證會(huì)專(zhuān)家提出修改意見(jiàn)，完善論文寫(xiě)作思路〔不合格者需重新開(kāi)題〕；收集資料，撰寫(xiě)論文；完成論文初稿，申請(qǐng)辯論；論文進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測(cè)和盲審，根據(jù)檢測(cè)與盲審結(jié)果修改論文〔不合格者取消辯論資格〕；論文辯論會(huì)專(zhuān)家提出修改意見(jiàn)，最終修改提交論文存檔〔不合格者延遲授予學(xué)位〕。學(xué)位論文寫(xiě)作流程中心對(duì)學(xué)位論文寫(xiě)作的時(shí)間安排學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題關(guān)于開(kāi)題的主要問(wèn)題論文選題選題意義與原那么選題方法題目的寫(xiě)作選題注意的問(wèn)題開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容開(kāi)題報(bào)告的格式開(kāi)題報(bào)告的常見(jiàn)問(wèn)題開(kāi)題論證會(huì)學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題選題的意義反映作者的問(wèn)題洞察力和學(xué)術(shù)水平。決定論文的寫(xiě)作方向、目的和價(jià)值。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題選題的原那么作用原那么具有實(shí)用價(jià)值。實(shí)用價(jià)值大致有兩個(gè)來(lái)源：我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)開(kāi)展中面臨的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題；本地區(qū)、本行業(yè)、本部門(mén)在實(shí)踐中遇到的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。具有理論意義。選題應(yīng)具有一定的理論體系支撐，并力求在理論上有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，一個(gè)好的選題應(yīng)表達(dá)理論與實(shí)踐的結(jié)合。角度原那么難易要適中，既要“知難而進(jìn)”，又要“量力而行”。選擇小題目有兩種方式，一種是直接選小題目，一種是在大題目下選定小的論證角度。例如：“論婦女權(quán)益的保障”“論婦女經(jīng)濟(jì)權(quán)益的保障””論婦女財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的保障”。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題選題的方法瀏覽捕捉法：大量閱讀工商管理領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)，通過(guò)比較、鑒別、綜合個(gè)人實(shí)際工作確定選題。步驟：瀏覽研究文獻(xiàn)，記錄主要觀點(diǎn)、論據(jù)和論證方法；匯總、分析、整理研究的對(duì)象、視角和理論根底；結(jié)合文獻(xiàn)研究和自己的工作實(shí)踐，確定選題。追溯驗(yàn)證法：根據(jù)平時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)積累，初步確定研究題目，并通過(guò)實(shí)地調(diào)查、文獻(xiàn)研究確定選題。驗(yàn)證的主要內(nèi)容：是否與別人研究重復(fù)；是否具有恰當(dāng)?shù)睦碚摳?；是否短期?nèi)能夠完成研究。優(yōu)勢(shì)法：根據(jù)以下一方面或多方面的優(yōu)勢(shì)確定選題從工作優(yōu)勢(shì)出發(fā)確定選題，實(shí)例；從占有資源優(yōu)勢(shì)出發(fā)確定選題，實(shí)例；從知識(shí)積累優(yōu)勢(shì)出發(fā)確定選題，實(shí)例。導(dǎo)師指導(dǎo)法：在缺乏個(gè)人想法和選題優(yōu)勢(shì)的情況下，通過(guò)導(dǎo)師在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論積淀和相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐，結(jié)合學(xué)員興趣和工作特點(diǎn)選題。能夠保證研究題目與導(dǎo)師研究領(lǐng)域一致。實(shí)例繼續(xù)學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題A同學(xué)是北人印刷機(jī)械股份的總經(jīng)理，他做的論文題目是《國(guó)有控股型上市公司運(yùn)作研究——”北人股份”實(shí)例分析》。優(yōu)勢(shì)：擁有大量第一手資料，對(duì)公司的實(shí)際運(yùn)作了如指掌；A同學(xué)的導(dǎo)師朱武祥教授是清華大學(xué)研究這方面問(wèn)題的專(zhuān)家，導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)和學(xué)生的優(yōu)勢(shì)結(jié)合，產(chǎn)生了一篇頗具實(shí)用價(jià)值的論文，而且對(duì)該公司的實(shí)際工作有直接的指導(dǎo)意義。返回學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題B同學(xué)在煤炭行業(yè)做領(lǐng)導(dǎo)工作，他卻對(duì)山東秦池酒廠案例感興趣。該生掌握秦池酒廠的第一手資料，并經(jīng)廠方允許，他做了《秦池廣告營(yíng)銷(xiāo)系列案例分析》。優(yōu)勢(shì)：掌握秦池酒廠的第一手資料，并經(jīng)廠方允許；B同學(xué)的導(dǎo)師陳章武教授是清華大學(xué)研究管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的專(zhuān)家，對(duì)其論文進(jìn)行了指導(dǎo)，使之成為一篇實(shí)用價(jià)值很高的論文。返回學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題C同學(xué)曾長(zhǎng)期做銀行工作，后又從事證券工作。她喜歡金融問(wèn)題，平時(shí)愿意在這方面下功夫，積累了一些資料。在確定論文選題時(shí)，她想研究我國(guó)的貨幣問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真推敲、反復(fù)斟酌，最后論文題目確定為《從七次降息分析我國(guó)貨幣政策的低效性》。優(yōu)勢(shì)：C同學(xué)對(duì)七次降息感興趣，有自己的研究心得，又有資料可以獲得；而貨幣政策是一個(gè)理論問(wèn)題，可參考的書(shū)籍很多。這個(gè)選題有一定的難度，需要作者具有一定的理論根底和抽象思維能力。返回學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題D同學(xué)的論文題目是《郵政報(bào)刊發(fā)行業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀及經(jīng)營(yíng)對(duì)策研究》。該生認(rèn)為自己的工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，不能夠從工作中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)中挖掘題材，所以選題對(duì)她來(lái)說(shuō)比較困難。D同學(xué)找到論文的指導(dǎo)老師北京郵電大學(xué)的蔡淑容教授，該導(dǎo)師的對(duì)中國(guó)郵電問(wèn)題有研究，于是她在導(dǎo)師的研究范圍內(nèi)選了論文題目。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，她的論文分析了我國(guó)郵電報(bào)刊發(fā)行體制中存在的問(wèn)題，提出了對(duì)管理部門(mén)具有參考價(jià)值的經(jīng)營(yíng)決策意見(jiàn)。返回學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題題目的寫(xiě)作作用：點(diǎn)名論文的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究目的，是一篇論文給人的第一個(gè)重要信息。形式：主題目主題目+副標(biāo)題為了強(qiáng)調(diào)論文所研究的某個(gè)側(cè)重面，或者影響主題目完整性的內(nèi)容，可以通過(guò)副標(biāo)題表述。學(xué)位論文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)—格式與標(biāo)準(zhǔn)題目的寫(xiě)作要求新穎醒目：實(shí)例簡(jiǎn)短精煉：實(shí)例準(zhǔn)確得體：實(shí)例學(xué)位論文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)—格式與標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)【實(shí)例】新穎醒目的題目《經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)企業(yè)文化的影響研究》

作者在文章中首先寫(xiě)的是企業(yè)文化在管理學(xué)中的興起，接下來(lái)寫(xiě)的是企業(yè)文化對(duì)鼓勵(lì)理論的拓展，最后著重論述了經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下的企業(yè)文化。雖然文章的題目對(duì)論文要表達(dá)的重點(diǎn)進(jìn)行了突出，但還不能從整體上反映文章的內(nèi)容。如果把文章的題目改成《企業(yè)文化：從管理學(xué)走向經(jīng)濟(jì)學(xué)》，就顯得醒目的多，突出文章要表達(dá)從經(jīng)濟(jì)學(xué)看待企業(yè)文化的意思，也能使讀者從整體上對(duì)論文有比較清晰地認(rèn)識(shí)。學(xué)位論文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)—格式與標(biāo)準(zhǔn)返回【實(shí)例】簡(jiǎn)短精煉的題目《基于連鎖經(jīng)營(yíng)配送下的高速公路效勞區(qū)庫(kù)存策略研究及應(yīng)用分析》論文涉及內(nèi)容是運(yùn)用供給鏈管理理論、基于“供給商管理零售商庫(kù)存”的理念，如何對(duì)高速公路效勞區(qū)目前彼此分立的配送和銷(xiāo)售，實(shí)施一體化運(yùn)營(yíng)，降低總庫(kù)存本錢(qián)的問(wèn)題。而在供給鏈管理的新進(jìn)展中，比“供給商管理零售商庫(kù)存”更先進(jìn)的方式是“連續(xù)配送”。而且連鎖經(jīng)營(yíng)并不是解決問(wèn)題的必要前提條件，只不過(guò)是高速公路效勞區(qū)運(yùn)營(yíng)的現(xiàn)狀而已。因此該題目不僅太長(zhǎng)，還不準(zhǔn)確改為《高速公路效勞區(qū)供給鏈的連續(xù)配送研究》不但題目醒目了，準(zhǔn)確了，也精煉多了。學(xué)位論文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)—格式與標(biāo)準(zhǔn)返回【實(shí)例】恰如其分的題目《農(nóng)村人、畜、機(jī)動(dòng)力資源合理組合的設(shè)計(jì)》

題目既存在邏輯上的錯(cuò)誤，題目中的“人”其外延可能是青壯年，也可以是老年、幼兒、甚至是嬰兒，然后后者是不具備勞動(dòng)能力的人，顯然不屬于命題所指，所以泛用“人”的外延不同。同理，“畜”也可以指牛、羊、豬等。試問(wèn)，那里見(jiàn)到過(guò)用羊和豬來(lái)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的呢？所以也屬于外延不當(dāng)。假設(shè)把“人”和“畜”改為“勞動(dòng)力”與“畜力”，就不會(huì)被誤解了。學(xué)位論文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)—格式與標(biāo)準(zhǔn)返回題目的寫(xiě)作方法揭示文章的實(shí)質(zhì)這種形式的題目，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點(diǎn)。具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。例如：《我國(guó)企業(yè)股權(quán)鼓勵(lì)的機(jī)制與運(yùn)用》、《民營(yíng)企業(yè)面向新世紀(jì)的可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略》。提問(wèn)式用設(shè)問(wèn)句的方式，隱去要答復(fù)的內(nèi)容，而實(shí)際上作者的觀點(diǎn)是十清楚確的，只不過(guò)是語(yǔ)意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以思考罷了。這類(lèi)標(biāo)題容易引起讀者的注意。例如：《分眾并購(gòu)聚眾，會(huì)不會(huì)形成壟斷》《MBO就是私有化嗎？》《你的勞動(dòng)合同公證了嗎—小心股權(quán)鼓勵(lì)變成股權(quán)糾紛》。學(xué)位論文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)—格式與標(biāo)準(zhǔn)交待內(nèi)容范圍這種形式的題目用一句簡(jiǎn)短的話歸納研究?jī)?nèi)容，本身看不出作者所指的觀點(diǎn)，只是對(duì)文章內(nèi)容的范圍作出限定。擬定這種題目。例如：《中國(guó)電信業(yè)參加世貿(mào)后面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策》、《民營(yíng)企業(yè)面向新世紀(jì)的可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略》、《世博會(huì)對(duì)上海會(huì)展業(yè)的影響研究》等。用判斷句式這種標(biāo)題對(duì)全文的內(nèi)容加以限定，選取的研究?jī)?nèi)容可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對(duì)象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強(qiáng)的概括性，面較寬，這種從小處著眼，大處著手的標(biāo)題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。例如：《中國(guó)電信企業(yè)文化建設(shè)之我見(jiàn)》、《以企業(yè)文化為切入點(diǎn)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作》、《本錢(qián)優(yōu)勢(shì)不等于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》等。學(xué)位論文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)—格式與標(biāo)準(zhǔn)用形象化的語(yǔ)言在題目中使用形象化的語(yǔ)言能給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人眼前一亮，激發(fā)讀者對(duì)文章的興趣，但應(yīng)防止使用文學(xué)性質(zhì)的帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性詞語(yǔ)。例如：《投身藍(lán)海亦即跳入苦?！贰锻峡迤髽I(yè)的“黑五類(lèi)”》《電視靚女待嫁》。學(xué)位論文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)—格式與標(biāo)準(zhǔn)各章分標(biāo)題作用：幫助作者理清思路、安排論文結(jié)構(gòu)、方便讀者閱讀、便于文獻(xiàn)檢索、利于版式美觀。寫(xiě)作要求：標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是名詞或名詞性短語(yǔ)；標(biāo)題只確定本局部的研究對(duì)象，不表達(dá)作者觀點(diǎn)；標(biāo)題應(yīng)明確、簡(jiǎn)短而忌冗長(zhǎng)；標(biāo)題應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞；同一層次的各標(biāo)題應(yīng)相互協(xié)調(diào)。學(xué)位論文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)—格式與標(biāo)準(zhǔn)學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題選題注意的問(wèn)題常見(jiàn)問(wèn)題選題過(guò)大。例如：“中國(guó)國(guó)有企業(yè)改制研究”、“我國(guó)企業(yè)籌資決策研究”、“企業(yè)的創(chuàng)新管理與對(duì)策”。選題過(guò)難。例如：“ERP在中國(guó)的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究”、“企業(yè)產(chǎn)權(quán)理論問(wèn)題研究”，“中國(guó)的證券市場(chǎng)制度研究”。選題陳舊。照搬別人的材料和結(jié)論，缺乏新認(rèn)識(shí)、新角度和新材料。題目太長(zhǎng)。一般論文題目應(yīng)控制在25個(gè)字以?xún)?nèi)；副標(biāo)題不超過(guò)20個(gè)字。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題選題根底工作--實(shí)地調(diào)研建立合理的調(diào)研渠道。在調(diào)查對(duì)象確實(shí)定過(guò)程中，研究者不僅僅要考慮對(duì)象選取的科學(xué)性，還要考慮是否有接近調(diào)查對(duì)象的渠道。研究者所能調(diào)動(dòng)和運(yùn)用的資本數(shù)量和種類(lèi)決定了如何進(jìn)入實(shí)地和進(jìn)入哪些實(shí)地，從而最終決定了我們所能獲得的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。調(diào)查者與被調(diào)查者之間的交流。理性的被調(diào)查者接觸到調(diào)查時(shí)常會(huì)問(wèn)及參與調(diào)查對(duì)其有何好處，如果得不到實(shí)際的好處和幫助，往往會(huì)遭到被調(diào)查者的拒絕、回避調(diào)查或謊答。所以，為了取得配合支持，調(diào)查人員通常需要與被調(diào)查者建立一種社會(huì)交換關(guān)系。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題選題根底工作—文獻(xiàn)研究主要文獻(xiàn)類(lèi)型：期刊、圖書(shū)、學(xué)位論文、會(huì)議文獻(xiàn)是MBA論文寫(xiě)作的主要參考文獻(xiàn)。期刊〔J〕：指那些定期或不定期出版、聚集了多位著者論文的連續(xù)出版物。根本上反映了該學(xué)科或?qū)I(yè)的學(xué)術(shù)水平、研究動(dòng)態(tài)和開(kāi)展趨勢(shì)。圖書(shū)〔M〕：指內(nèi)容比較成熟、資料比較系統(tǒng)、有完整定型的裝幀形式的出版物。包括學(xué)術(shù)著作、論文集、工具書(shū)、檢索類(lèi)圖書(shū)和教科書(shū).學(xué)位論文〔D〕：高等院校和科研院所的本科生、研究生撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的研究論文，理論性、系統(tǒng)性較強(qiáng)、內(nèi)容專(zhuān)一、闡述詳細(xì)，具有一定的獨(dú)創(chuàng)性，是一種重要的文獻(xiàn)信息源。會(huì)議文獻(xiàn)〔C〕：傳播信息及時(shí)、論題集中、內(nèi)容新穎、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、質(zhì)量較高、往往代表某一學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新學(xué)術(shù)研究成果。檢索過(guò)程分析和準(zhǔn)備階段搜索階段加工階段包括分析研究課題，明確自己準(zhǔn)備檢索的課題要求與范圍，確定課題檢索標(biāo)志，以確定所需文獻(xiàn)的作者、文獻(xiàn)類(lèi)號(hào)、表達(dá)主題內(nèi)容的詞語(yǔ)和所屬類(lèi)目，進(jìn)而選定檢索工具，確定檢索途徑。搜索與所研究問(wèn)題有關(guān)的文獻(xiàn)，然后從中選擇重要的和確實(shí)可用的資料分別按照適當(dāng)順序閱讀，并以文章摘錄、資料卡片、讀書(shū)筆記等方式記錄搜集材料。

要從搜集到的大量文獻(xiàn)中攝取有用的情報(bào)資料就必須對(duì)文獻(xiàn)作一番去粗取精、去偽存真、由表及里的加工工作。學(xué)位論文研究方法—文獻(xiàn)研究檢索訣竅：明確檢索范圍、巧選關(guān)鍵詞、始于新成果、勤于記錄、記全出處。檢索技巧：選擇適宜的搜索引擎，充分利用各搜索引擎的特色多個(gè)關(guān)鍵詞之間需要空格分開(kāi)“”使搜索結(jié)果絕對(duì)忠實(shí)于你的檢索提問(wèn)，是精確匹配搜索。-號(hào)可以排出無(wú)關(guān)信息，幫你搜索到更準(zhǔn)確的內(nèi)容。例如：輸入關(guān)鍵詞“A-B”就可以檢索到包含A不包含B的內(nèi)容，有利于縮小查詢(xún)范圍學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題檢索方法學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題檢索途徑校圖書(shū)館館藏圖書(shū)〔周一至周五，使用校園一卡通〕校圖書(shū)館電子資源〔限校內(nèi)IP〕：校外電子資源CNKI〔需付費(fèi)〕：學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)〔CNKI〕：由清華大學(xué)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊電子雜志社主辦。收錄自1994年以來(lái)中國(guó)發(fā)行的7200種學(xué)術(shù)期刊全文，累計(jì)全文約800萬(wàn)篇。人大復(fù)印報(bào)刊資料：收錄自1995年至今公開(kāi)發(fā)表的人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)中的重要論文和重要?jiǎng)討B(tài)資料的全文。Ebsco外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)：美國(guó)Ebsco公司三大數(shù)據(jù)系統(tǒng)之一，也是目前世界上比較成熟的全文檢索數(shù)據(jù)庫(kù)之一，共包括60多個(gè)專(zhuān)項(xiàng)數(shù)據(jù)庫(kù)，其中全文庫(kù)10余個(gè)。Springerlink電子資源：出版2，000多種經(jīng)同行評(píng)議的學(xué)術(shù)期刊，大局部擁有自1997年以來(lái)已出版的期刊內(nèi)容。Springer的在線回溯期刊數(shù)據(jù)庫(kù)提供1997年之前出版的英文學(xué)術(shù)期刊，并回溯至第一卷第一期。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題中國(guó)博士、優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)：目前國(guó)內(nèi)相關(guān)資源最完備、收錄質(zhì)量最高、連續(xù)動(dòng)態(tài)更新的中國(guó)博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，迄今已完成2000-2003年80000本論文的數(shù)據(jù)加工與入庫(kù)。每年收錄全國(guó)300家博士培養(yǎng)單位的優(yōu)秀博/碩士學(xué)位論文約28000篇。中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)：內(nèi)容包括20世紀(jì)90年代以來(lái)宏觀經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、金融保險(xiǎn)、投資消費(fèi)、世界經(jīng)濟(jì)、政策法規(guī)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、研究報(bào)告等。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)全部為EXCEL格式，可直接調(diào)用或?qū)?。?guó)務(wù)院開(kāi)展研究中心信息網(wǎng)：大型經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，全面整合中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)、金融研究和行業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者以及研究成果。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題Internet檢索專(zhuān)門(mén)搜索學(xué)術(shù)文章，按相關(guān)性對(duì)搜索結(jié)果進(jìn)行排序，最有價(jià)值的參考信息會(huì)顯示在頁(yè)面頂部，搜索結(jié)果中列出被引用次數(shù)。百度1999年成立于美國(guó)硅谷，百度是全球中文信息檢索與傳遞技術(shù)的優(yōu)秀供給商。中國(guó)所有提供搜索引擎的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站中，超過(guò)80%以上都由百度提供技術(shù)支持。網(wǎng)上最全的搜索科技類(lèi)網(wǎng)絡(luò)資源的搜索引擎，可在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)上搜索到普通搜索引擎無(wú)法索引的訪問(wèn)控制的網(wǎng)站。內(nèi)容包括研究報(bào)告、專(zhuān)利、會(huì)議論文、技術(shù)參數(shù)和數(shù)據(jù)等。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容研究目的與意義；國(guó)內(nèi)外研究綜述；擬撰寫(xiě)的主要內(nèi)容〔詳細(xì)提綱〕；擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題；擬采用的研究方法與技術(shù)路線；擬取得的創(chuàng)新點(diǎn)或問(wèn)題預(yù)期取得的解決效果；參考文獻(xiàn)；論文方案進(jìn)度。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題研究的目的和意義。介紹論文所選定研究問(wèn)題的根本概念和背景，并基于此指出論文研究的目的；闡述上述問(wèn)題獲得解決時(shí)產(chǎn)生的理論意義與實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。即在理論方面有哪些推進(jìn)；在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決中能夠起到什么作用，等。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。重點(diǎn)選擇、評(píng)述與擬解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，并在綜述后指出現(xiàn)有研究對(duì)本人論文研究的啟示和存在的缺乏。需要注意三個(gè)方面的問(wèn)題：文獻(xiàn)的選擇與辨析；文獻(xiàn)評(píng)述；文獻(xiàn)、資料來(lái)源的標(biāo)注學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題〔1〕文獻(xiàn)的選擇與辨析資料的適用性〔實(shí)例〕資料的全面性〔實(shí)例〕資料的真實(shí)性〔本卷須知〕資料的新穎性〔實(shí)例〕資料的典型性〔實(shí)例〕繼續(xù)學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題【實(shí)例】資料適用性的辨析E同學(xué)在《“城市更新”與園林綠化關(guān)系的幾個(gè)問(wèn)題》一文中，塞入了大量有關(guān)園林綠化的資料，卻沒(méi)有提及城市建設(shè)與園林綠化關(guān)系的資料。問(wèn)題分析：被塞入的這些不適用的資料使得論文中心被沖淡，大大降低了論文的質(zhì)量。返回學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題【實(shí)例】資料全面性的辨析F同學(xué)在《淺論廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與職工民主管理》一文中，只搜集了兩者互相依賴(lài)、互相促進(jìn)的資料，沒(méi)有搜集兩者存在矛盾的資料。問(wèn)題分析：結(jié)果文章只做了一半，如何處理好兩者矛盾這一重要方面被疏漏了，大大影響了論文的質(zhì)量。返回學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題【本卷須知】資料真實(shí)性的辨析資料真實(shí)與否直接關(guān)系著論文的成敗。要注意的三點(diǎn)是：首先，要尊重客觀實(shí)際，防止先入為主的思想，選擇資料不能摻雜個(gè)人好惡和偏見(jiàn)，不能歪曲資料本來(lái)的客觀性；其二，選擇資料要有根有據(jù)，采用的第一手資料要有來(lái)歷；其三，對(duì)資料來(lái)源要加以區(qū)分，弄清原作者的政治態(tài)度等背景，并加以客觀分析評(píng)價(jià)。返回學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題【實(shí)例】資料新穎性的辨析所謂新穎，不僅僅對(duì)資料產(chǎn)生的時(shí)間有所要求，更重要的是從普遍常見(jiàn)的資料中開(kāi)掘別人尚未利用的東西。如研究我國(guó)上市公司治理與戰(zhàn)略績(jī)效的關(guān)系時(shí)，國(guó)內(nèi)對(duì)于公司治理的研究大局部是從產(chǎn)權(quán)理論和企業(yè)理論的角度進(jìn)行的，主要集中于產(chǎn)權(quán)制度和企業(yè)家選拔兩方面。但是從公司治理結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式和內(nèi)部經(jīng)營(yíng)過(guò)程的角度開(kāi)展研究的較少；從保證戰(zhàn)略管理的有效性，提高資源配置效率角度來(lái)改善公司治理結(jié)構(gòu)那么不失為一種新穎的資料。返回學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題【實(shí)例】資料典型性的辨析恩格斯的《論權(quán)威》，選擇了紡紗廠、鐵路、航海三個(gè)例子作為論據(jù)。第一個(gè)論據(jù)闡述的最詳細(xì)，第二個(gè)論據(jù)比較概括，第三個(gè)論據(jù)只是輕輕一筆。他沒(méi)有用更多地闡述，就把問(wèn)題說(shuō)明了：“一方面是一定的權(quán)威，不管它是怎樣造成的，另一方面是一定的服從，這兩者不管社會(huì)組織怎樣，在產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通來(lái)已進(jìn)行的物質(zhì)條件下，都是我們所必需的”。材料不多，卻具有無(wú)可辯駁的邏輯力量。產(chǎn)生這樣的效果，重要原因就在于材料選的十分精悍、典型。返回學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題〔2〕文獻(xiàn)評(píng)述目的：使讀者了解以前的研究與你目前的研究有何聯(lián)系，包括了解以前研究的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。內(nèi)容：文獻(xiàn)評(píng)述主要圍繞所研究的問(wèn)題，但也可以在與研究相關(guān)的方面適當(dāng)展開(kāi)，如研究的問(wèn)題背景、目標(biāo)、概念框架或方法、程序等方面技巧：為每一個(gè)側(cè)面的評(píng)論凝練提綱，借助引言建立論述的基調(diào)；對(duì)文獻(xiàn)先進(jìn)行概括然后進(jìn)行分析、比較和對(duì)照；個(gè)別或集中地對(duì)以前研究的優(yōu)點(diǎn)、缺乏和奉獻(xiàn)進(jìn)行分析和評(píng)論；在沒(méi)有真正閱讀原始文獻(xiàn)時(shí)不要注明一個(gè)觀點(diǎn)的資料來(lái)源；盡量引用原始文獻(xiàn)，以免誤讀。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題〔3〕文獻(xiàn)資料來(lái)源的標(biāo)注標(biāo)注的原因：沒(méi)有將一個(gè)觀點(diǎn)或研究成果歸于它的原作者就會(huì)構(gòu)成了剽竊。標(biāo)注的方式：夾注，是專(zhuān)業(yè)出版物和論文的資料來(lái)源注明中使用最為廣泛的標(biāo)注方式，在正文引用處，將資料來(lái)源注明在方括號(hào)內(nèi)，列出作者名字和出版時(shí)間，完整的引文列在文章結(jié)尾的“參考文獻(xiàn)”中；腳注，在每頁(yè)底部列出參考文獻(xiàn)，以①形式排序，每頁(yè)從新排序；尾注，是腳注的變種，但置于文章的結(jié)尾而不是在引文所在頁(yè)的底部，有防止編排問(wèn)題的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題確定研究?jī)?nèi)容〔論文提綱〕編寫(xiě)提綱的作用：可以表達(dá)作者的總體思路；有利于論文前后照應(yīng)；有利于及時(shí)調(diào)整、防止大返工。編寫(xiě)提綱的原那么：要有全局觀；要合理取舍；要符合邏輯；編寫(xiě)提綱的步驟：先把論文的題目和章標(biāo)題、節(jié)標(biāo)題列出，再把選用的材料插進(jìn)去形成提要；分配各局部的分量；學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題提綱案例擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。這一局部是開(kāi)題報(bào)告的核心內(nèi)容，確定了研究的主要方向，能夠判斷出解決問(wèn)題的邏輯性，以及是否能夠?qū)崿F(xiàn)研究的目的。寫(xiě)作是需要注意一些問(wèn)題：明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題，同時(shí)也是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)；明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果，并評(píng)述現(xiàn)有研究的缺乏；提出你在論文中準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由；一般提出3~4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題研究方法與技術(shù)路線研究方法主要有文獻(xiàn)研究法、歸納演繹法、調(diào)查研究法、模型分析法、統(tǒng)計(jì)分析法。文獻(xiàn)研究法：通過(guò)期刊、圖書(shū)、碩博論文、會(huì)議論文等研究文獻(xiàn)的閱讀、匯總和整理，厘清研究問(wèn)題的研究現(xiàn)狀和理論根底，并獲得研究方法的啟發(fā)。歸納演繹法：通過(guò)對(duì)研究成果和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的累積，從中找出共性的內(nèi)容，形成理論或一般的解決方法。調(diào)查研究法：對(duì)所研究的問(wèn)題涉及的對(duì)象進(jìn)行密切、跟蹤接觸，獲得準(zhǔn)確的現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)和資料，使得研究的根底更加堅(jiān)實(shí)，具體方法如問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)、面對(duì)面訪談等。模型分析法：將現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)抽象成理論模型，或者使用成熟的理論構(gòu)建適合研究需要的模型，簡(jiǎn)介、標(biāo)準(zhǔn)的分析所研究問(wèn)題，常見(jiàn)管理學(xué)模型見(jiàn)《管理學(xué)工具、方法與理論》統(tǒng)計(jì)分析法：是主要的定量分析方法，利用概率統(tǒng)計(jì)或計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法分析數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中尋找論據(jù)和一般規(guī)律。更多研究方法在第四章中具體講述。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題技術(shù)路線技術(shù)路線通常說(shuō)明論文的組織框架，各章節(jié)的邏輯關(guān)系及使用的主要研究方法。例如：學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是文中引用的具有文字來(lái)源的文獻(xiàn)集合。對(duì)學(xué)位論文中包含的其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的材料，均應(yīng)在論文中做出明確的標(biāo)引和說(shuō)明。數(shù)量要求：不少于30篇，其中英文文獻(xiàn)不少于5篇。標(biāo)注格式：根據(jù)GB3469-83規(guī)定，引用參考文獻(xiàn)標(biāo)注方式應(yīng)全文統(tǒng)一，放在引文或轉(zhuǎn)述觀點(diǎn)的最后一個(gè)句號(hào)之前右上角，格式為[序號(hào)]。排列順序：根據(jù)正文中首次引用出現(xiàn)的先后次序遞增，或者按第一作者姓的英文字母或拼音字母的英文字母順序遞增，與正文中的指示序號(hào)一致。作者姓名：只有3位及以?xún)?nèi)作者的，其姓名全部列上，中外作者一律姓前名后，外國(guó)人的名可用第一個(gè)字母的大寫(xiě)代替，如：WilliamE.(名)Johns〔姓〕在參考文獻(xiàn)中應(yīng)寫(xiě)為JohnsW.E.；有3位以上作者的，只列前3位，其后加“，等”或“，etc.”。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題文獻(xiàn)類(lèi)型：紙張為載體的傳統(tǒng)文獻(xiàn)；非紙張型載體的電子文獻(xiàn)傳統(tǒng)文獻(xiàn)的標(biāo)識(shí)電子文獻(xiàn)的標(biāo)識(shí)參考文獻(xiàn)類(lèi)型期刊文章專(zhuān)著論文集（單篇論文）學(xué)位論文專(zhuān)利類(lèi)型標(biāo)識(shí)JMCADP參考文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)準(zhǔn)報(bào)紙文章報(bào)告資料匯編其它文獻(xiàn)

類(lèi)型標(biāo)識(shí)SNRGZ

參考文獻(xiàn)類(lèi)型數(shù)據(jù)庫(kù)計(jì)算機(jī)程序圖書(shū)電子公告類(lèi)型標(biāo)識(shí)DBCPMEB學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題非紙張型載體的電子文獻(xiàn)當(dāng)被引用為參考文獻(xiàn)時(shí)需在參考文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)中同時(shí)說(shuō)明其載體類(lèi)型，即[電子文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)/載體類(lèi)型標(biāo)識(shí)]非紙張型載體磁帶磁盤(pán)光盤(pán)聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)載體類(lèi)型標(biāo)識(shí)MTDKCDOL[DB/OL]聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)〔Databaseonline〕[DB/MT]磁帶數(shù)據(jù)庫(kù)〔Databaseonmagnetictape〕[M/CD]光盤(pán)圖書(shū)〔MonographonCD-ROM〕[CP/DK]磁盤(pán)軟件〔ComputerProgramondisk〕[J/OL]網(wǎng)上期刊磁盤(pán)軟件〔serialonline〕[EB/OL]網(wǎng)上電子公告〔ElectronicBulletinBoardonline〕參考文獻(xiàn)編排方式與舉例期刊的標(biāo)注：期刊作者．題名[J]．刊名，出版年，卷(期)起止頁(yè)碼。例：周慶榮，張澤廷，朱美文，等．固體溶質(zhì)在含夾帶劑超臨界流體中的溶解度[J]．化工學(xué)報(bào)，1995(3)：317-323.圖書(shū)的標(biāo)注：專(zhuān)著作者．書(shū)名[M]．出版地∶出版者，出版年∶起止頁(yè)碼.例：蔣挺大．亮聚糖[M]．北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2001:127.學(xué)位論文的標(biāo)注：學(xué)位論文作者．題名[D]．保存地點(diǎn)．保存單位．年份.例：陳金梅．氟石膏生產(chǎn)早強(qiáng)快硬水泥的試驗(yàn)研究[D]．西安：西安建筑科學(xué)大學(xué)，2000.會(huì)議論文的標(biāo)注：論文集作者．題名[C]．編者．論文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止頁(yè)碼.舉例：郭宏．膜別離技術(shù)在大豆別離蛋白生產(chǎn)中綜合利用的研究[C]．余立新．第三屆全國(guó)膜和膜過(guò)程學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議論文集．北京：高教出版社，1999．421-425.學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題論文方案進(jìn)度即按照論文提綱分步實(shí)施的時(shí)間安排，是保證論文如期完成的寫(xiě)作方案。需要注意的問(wèn)題：編制方案進(jìn)度表，包括起訖日期、主要研究?jī)?nèi)容和預(yù)期結(jié)果；充分考慮各階段的困難，合理安排各階段時(shí)間；寫(xiě)作時(shí)間不少于9個(gè)月；學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題開(kāi)題報(bào)告的格式與標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)題報(bào)告：模版模版下載地址：MBA中心網(wǎng)站→下載專(zhuān)區(qū)→學(xué)位表格下載學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題開(kāi)題報(bào)告常見(jiàn)錯(cuò)誤題目選得太大或過(guò)于宏觀，出現(xiàn)“大題小做”；選題意義表述不清；缺乏具體的調(diào)研對(duì)象，導(dǎo)致研究對(duì)象和問(wèn)題不明確；研究方法選用不清或不當(dāng)；參考文獻(xiàn)簡(jiǎn)單堆砌，并為精選、精讀；方案進(jìn)度過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏指導(dǎo)性和可行性。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題開(kāi)題論證會(huì)每年5-6月，召開(kāi)開(kāi)題論證會(huì)參會(huì)專(zhuān)家：3人，具有副高以上職稱(chēng)，本人指導(dǎo)教師回避；論證形式：個(gè)人匯報(bào)〔5分鐘〕+專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)〔8分鐘〕；論證結(jié)果：合格者進(jìn)入論文寫(xiě)作階段，不合格者需修改開(kāi)題報(bào)告，重新開(kāi)題。根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)修改開(kāi)題報(bào)告，重點(diǎn)完善論文結(jié)構(gòu)、明確研究?jī)?nèi)容、擬解決問(wèn)題和研究方法等。提交開(kāi)題報(bào)告修改說(shuō)明，中心學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)將據(jù)此比照后期論文初稿，進(jìn)行修改情況審查。學(xué)位論文寫(xiě)作流程--開(kāi)題中期考核考核內(nèi)容在校期間的政治、學(xué)習(xí)表現(xiàn)；必須修滿(mǎn)全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)及本校培養(yǎng)方案中所規(guī)定的學(xué)分，具體為總分為45學(xué)分，其中根底課≥5學(xué)分、核心課≥24學(xué)分、選修課≥12學(xué)分，實(shí)踐課≥2學(xué)分。學(xué)費(fèi)繳納情況考核方式個(gè)人申報(bào)〔填寫(xiě)并提交中期考核表〕+MBA教育中心評(píng)議考核結(jié)果及處理考核合格可正常參加當(dāng)年學(xué)位申請(qǐng)；考核不合格將提出警告，如所在學(xué)期仍無(wú)法通過(guò)考核，將取消當(dāng)年學(xué)位申請(qǐng)資格；學(xué)位論文寫(xiě)作流程—中期考核詳見(jiàn)第三章學(xué)位論文五種體裁第四章學(xué)位論文研究方法第五章學(xué)位論文格式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)位論文寫(xiě)作流程—論文寫(xiě)作學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)檢測(cè)目的：論文抄襲；字?jǐn)?shù)要求〔3萬(wàn)〕檢測(cè)工具：中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)〔CNKI〕；檢測(cè)方式：100%檢測(cè)，評(píng)價(jià)指標(biāo)為：去除本人已發(fā)表重復(fù)率兩次檢測(cè)時(shí)機(jī)第一次低于30%為通過(guò)，超過(guò)75%取消當(dāng)年辯論資格，介于30%-75%可修改后申請(qǐng)第二次檢測(cè)；第二次低于30%為通過(guò)，超過(guò)30%取消當(dāng)年辯論資格。說(shuō)明：2014年開(kāi)始，學(xué)校檢測(cè)可能改為一次，標(biāo)準(zhǔn)為30%，可個(gè)人申請(qǐng)CNKI檢測(cè)。學(xué)位論文寫(xiě)作流程—檢測(cè)與盲評(píng)論文盲評(píng)盲評(píng)目的：評(píng)定論文寫(xiě)作質(zhì)量盲評(píng)方式：研究生院抽取20%，送省外高校2名具有副高以上職稱(chēng)的專(zhuān)家評(píng)閱；中心將其余80%，送省內(nèi)2名其他高校具有副高以上職稱(chēng)的專(zhuān)家評(píng)閱；評(píng)閱結(jié)果及處理兩份為合格、良好或優(yōu)秀為通過(guò)；兩份均為不合格為不通過(guò)，將取消當(dāng)年辯論資格；假設(shè)僅有一份為不合格，將另外選送專(zhuān)家評(píng)審，如成績(jī)?yōu)楹细褚陨蠟橥ㄟ^(guò)，如成績(jī)?yōu)椴缓细?，將取消?dāng)年辯論資格。根據(jù)盲審評(píng)閱意見(jiàn)修改論文，提交論文修改報(bào)告，辯論會(huì)專(zhuān)家組將據(jù)此比照辯論論文，進(jìn)行修改情況審查。學(xué)位論文寫(xiě)作流程—檢測(cè)與盲評(píng)論文辯論辯論的目的審查論文是否由學(xué)生獨(dú)立完成；考查論文的水平和對(duì)理論知識(shí)的掌握；考查學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力；幫助作者完善論文的寫(xiě)作。辯論的組織：每年5-6月，每年11-12月參會(huì)專(zhuān)家：5人，且至少1人為校外專(zhuān)家；具有副高以上職稱(chēng)；本人指導(dǎo)教師回避。辯論形式：個(gè)人匯報(bào)〔7分鐘〕+專(zhuān)家提問(wèn)與個(gè)人辯論〔10分鐘〕學(xué)位論文寫(xiě)作流程—辯論辯論程序?qū)W位論文寫(xiě)作流程—辯論辯論結(jié)果及處理辯論合格，根據(jù)辯論專(zhuān)家意見(jiàn)修改論文，向中心提交最終修改稿，用于圖書(shū)館存檔和上網(wǎng)；并等待學(xué)位授予。辯論不合格，取消當(dāng)年學(xué)位授予資格，可半年后或一年后，重新申請(qǐng)辯論。學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)及中心學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)根據(jù)開(kāi)題修改說(shuō)明、盲評(píng)修改說(shuō)明以及辯論決議，審議論文修改情況，并做出是否授予學(xué)位的決議。評(píng)審合格，授予學(xué)位評(píng)審不合格，取消當(dāng)年學(xué)位授予資格，可半年后或一年后，重新申請(qǐng)辯論。學(xué)位論文寫(xiě)作流程—辯論辯論的技巧前期準(zhǔn)備準(zhǔn)備講稿。講稿內(nèi)容主要包括論文題目，選題初衷，論證問(wèn)題的結(jié)構(gòu)和方法，主要結(jié)論以及研究的創(chuàng)新點(diǎn)。準(zhǔn)備提問(wèn)。辯論專(zhuān)家常問(wèn)問(wèn)題類(lèi)型：對(duì)選題重要性、研究意義和研究新意提問(wèn)；對(duì)論文觀點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)、論證細(xì)節(jié)、核心概念提問(wèn)；對(duì)研究方法，數(shù)據(jù)、資料來(lái)源提問(wèn)對(duì)論文對(duì)論文薄弱環(huán)節(jié)提問(wèn)對(duì)建議可行性提問(wèn)對(duì)研究工作的提問(wèn)。辯論彩排。相近專(zhuān)業(yè)的幾個(gè)同學(xué)組織試辯論，相互進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和問(wèn)題指正。準(zhǔn)備著裝。衣著、言語(yǔ)和行為應(yīng)表現(xiàn)對(duì)專(zhuān)家的尊重。學(xué)位論文寫(xiě)作流程—辯論辯論技巧論文匯報(bào)時(shí)，應(yīng)注意：脫稿匯報(bào)重點(diǎn)突出抓住關(guān)鍵掌握時(shí)間留下伏筆-切忌短短幾分鐘內(nèi)試圖給專(zhuān)家講課。問(wèn)題辯論時(shí)，應(yīng)注意：聽(tīng)清問(wèn)題，思考后再做答復(fù)。如果沒(méi)有聽(tīng)清問(wèn)題，可再次確認(rèn)，防止答非所問(wèn)；圍繞論文答復(fù)以下問(wèn)題。不要離開(kāi)論文答復(fù)以下問(wèn)題；將專(zhuān)家問(wèn)題歸類(lèi)，按照論文的順序依次答復(fù)；辯論時(shí)可據(jù)理力爭(zhēng)，但答不出的問(wèn)題不要強(qiáng)辯。學(xué)位論文寫(xiě)作流程—辯論辯論專(zhuān)家評(píng)議要點(diǎn)對(duì)學(xué)員口頭陳述的評(píng)價(jià)是否說(shuō)清了論文的研究問(wèn)題、過(guò)程和結(jié)論；是否重點(diǎn)突出，陳述條理；是否能夠表現(xiàn)研究過(guò)程中自己所做的工作和努力。對(duì)學(xué)員辯論的評(píng)價(jià)是否熟悉所研究問(wèn)題及相關(guān)理論；是否清楚理解了專(zhuān)家的問(wèn)題；是否解答了專(zhuān)家的疑問(wèn)。對(duì)學(xué)員綜合表現(xiàn)的評(píng)價(jià)理論學(xué)習(xí)水平，以及理論結(jié)合實(shí)際的能力；提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；文字表達(dá)和口頭表達(dá)能力；創(chuàng)新能力。學(xué)位論文寫(xiě)作流程—辯論第三章學(xué)位論文五種體裁專(zhuān)題研究報(bào)告調(diào)查研究報(bào)告企業(yè)診斷報(bào)告工商管理案例商業(yè)方案書(shū)學(xué)位論文五種體裁專(zhuān)題研究報(bào)告研究?jī)?nèi)容：針對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革，宏觀、中觀、微觀管理中的某些或某種問(wèn)題運(yùn)用管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)行深入、系統(tǒng)的分析研究，并作一定的應(yīng)用領(lǐng)域的拓展、移植或方法的創(chuàng)新。研究特征：專(zhuān)題研究報(bào)告對(duì)實(shí)際應(yīng)用的效果、效益、價(jià)值有相應(yīng)的計(jì)算、論證或是說(shuō)明，可以是針對(duì)具體政策的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)估與論證。專(zhuān)題研究報(bào)告主要著眼于實(shí)際應(yīng)用研究，對(duì)所要研究的實(shí)際管理問(wèn)題有清晰地闡述。學(xué)位論文五種體裁—專(zhuān)題研究報(bào)告論文結(jié)構(gòu)：中英文摘要目錄緒論〔序言、前言、引言〕正文結(jié)論參考文獻(xiàn)附錄〔可選項(xiàng)，內(nèi)容一般為數(shù)據(jù)、資料或調(diào)查問(wèn)卷〕致謝學(xué)位論文五種體裁—專(zhuān)題研究報(bào)告舉例寫(xiě)作要求：理論與實(shí)際相結(jié)合，論文應(yīng)有學(xué)術(shù)價(jià)值和理論意義，或有實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值；對(duì)論文涉及的問(wèn)題，作者應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的理論根底和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握豐富的資料，熟悉其歷史與現(xiàn)狀；論文應(yīng)有獨(dú)立見(jiàn)解，或?qū)σ烟岢龅膯?wèn)題作出新的分析和論證；較好地掌握本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)的研究方法和技能，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)必須言之成理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文字順暢；論文全文字?jǐn)?shù)一般在2~3萬(wàn)字。論文是本人研究成果，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，不得抄襲或剽竊他人成果。學(xué)位論文五種體裁—專(zhuān)題研究報(bào)告調(diào)查研究報(bào)告研究?jī)?nèi)容：運(yùn)用科學(xué)的調(diào)查研究方法，對(duì)相關(guān)部門(mén)或單位的現(xiàn)實(shí)管理問(wèn)題進(jìn)行深入、系統(tǒng)的調(diào)查研究，應(yīng)用管理理論與方法對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行科學(xué)分析，從而總結(jié)歸納、推論出正確的結(jié)論。研究特征：選題具有理論和實(shí)際意義；方法選用科學(xué)且有先進(jìn)性；調(diào)查工作由作者本人完成，且調(diào)查工作量較大；數(shù)據(jù)、資料處理工作由作者本人完成；調(diào)查研究結(jié)論正確且具有一定范圍和一定程度的普遍意義；調(diào)查研究報(bào)告由作者撰寫(xiě)，必要的第一手調(diào)查資料應(yīng)作為附錄與調(diào)查研究報(bào)告一起提交評(píng)審與辯論。學(xué)位論文五種體裁—調(diào)查研究報(bào)告論文結(jié)構(gòu)：中英文摘要目錄緒論〔序言、前言、引言〕正文結(jié)論參考文獻(xiàn)附錄〔第一手調(diào)查資料〕致謝學(xué)位論文五種體裁—調(diào)查研究報(bào)告舉例寫(xiě)作要求：注重?cái)?shù)據(jù)資料的翔實(shí)性和可靠性；論文的緒論應(yīng)介紹論文的背景、意義，應(yīng)說(shuō)明論文調(diào)查對(duì)象的典型性、普遍意義和論文內(nèi)容的前瞻性論文正文是對(duì)所調(diào)查問(wèn)題的展開(kāi)和分析過(guò)程，要對(duì)問(wèn)題的各個(gè)層次、側(cè)面通過(guò)典型事例進(jìn)行剖析。數(shù)據(jù)必須真實(shí)全面，調(diào)查方法必須注意科學(xué)性、先進(jìn)性，應(yīng)綜合運(yùn)用學(xué)到的理論、方法、工具，有針對(duì)性地提出建議措施；結(jié)論局部應(yīng)概括調(diào)查和研究工作得出的有意義的觀點(diǎn)、思想和建議；論文字?jǐn)?shù)一般不少于3萬(wàn)字論文是本人研究成果，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，不得抄襲或剽竊他人成果。學(xué)位論文五種體裁—調(diào)查研究報(bào)告企業(yè)診斷報(bào)告企業(yè)診斷的內(nèi)涵：具有豐富經(jīng)營(yíng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家深入到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，與企業(yè)管理人員密切配合，運(yùn)用各種科學(xué)的方法，找出經(jīng)營(yíng)管理上存在的主要問(wèn)題，進(jìn)行定量或確有論據(jù)的定性分析，查明產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的改革方案，進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)施改善方案，提高企業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)活力，謀求企業(yè)健康開(kāi)展的一種改善經(jīng)營(yíng)管理的活動(dòng)。MBA的研究?jī)?nèi)容：運(yùn)用管理理論及方法，在對(duì)企業(yè)或行業(yè)調(diào)查分析的根底上，找出被調(diào)查的企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中存在的一個(gè)或多個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行定量或定性分析，找出問(wèn)題的原因，提出具體的改善方案。學(xué)位論文五種體裁—企業(yè)診斷報(bào)告研究特征：為保證企業(yè)診斷型論文的質(zhì)量和應(yīng)有的水平，在撰寫(xiě)時(shí)必須注意這些要求：所完成的企業(yè)診斷報(bào)告必須具有一定的典型性和代表性；必須真實(shí)可靠，不允許虛構(gòu)企業(yè)或杜撰其經(jīng)營(yíng)狀況；應(yīng)反映對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查、對(duì)資料進(jìn)行分析、提出解決問(wèn)題的措施或方案等全部工作；應(yīng)符合企業(yè)診斷的標(biāo)準(zhǔn)要求；提交辯論前，應(yīng)在所診斷企業(yè)舉行診斷報(bào)告會(huì)，并由企業(yè)出具書(shū)面評(píng)價(jià)意見(jiàn)。學(xué)位論文五種體裁—企業(yè)診斷報(bào)告論文結(jié)構(gòu)：中英文摘要目錄緒論〔序言、前言、引言〕正文結(jié)論參考文獻(xiàn)附錄〔企業(yè)出具的書(shū)面評(píng)價(jià)意見(jiàn)〕致謝學(xué)位論文五種體裁—企業(yè)診斷報(bào)告舉例企業(yè)診斷報(bào)告型論文的寫(xiě)作要求：緒論應(yīng)該介紹論文寫(xiě)作的背景、意義，應(yīng)說(shuō)明論文內(nèi)容的典型性、前瞻性、新穎性和重要性；正文局部應(yīng)介紹被診斷企業(yè)的根本情況，診斷類(lèi)型和范圍，并綜合運(yùn)用所學(xué)的理論、方法、工具進(jìn)行剖析，提出診斷意見(jiàn)、改進(jìn)方案和措施等；如果有保密的必要，在論文中可對(duì)診斷對(duì)象的有關(guān)資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?；診斷報(bào)告的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢，具有可讀性；論文字?jǐn)?shù)一般不少于3萬(wàn)字。論文是本人研究成果，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，不得抄襲或剽竊他人成果。學(xué)位論文五種體裁—企業(yè)診斷報(bào)告工商管理案例研究?jī)?nèi)容：對(duì)某一特定工商管理情景的客觀描述或介紹，其主題對(duì)應(yīng)于某種具體的管理理論。MBA教育鼓勵(lì)MBA學(xué)生編寫(xiě)高質(zhì)量案例型學(xué)位論文。學(xué)位論文五種體裁—工商管理案例論文結(jié)構(gòu)〔特殊〕：中英文摘要目錄案例正文案例討論題〔可選〕案例分析；案例使用說(shuō)明〔可選〕參考文獻(xiàn)附錄〔可選，主要包括有利于理解案例的相關(guān)資料〕致謝學(xué)位論文五種體裁—工商管理案例舉例寫(xiě)作要求：案例標(biāo)題應(yīng)客觀、具有新意，防止參加作者主觀傾向和感情色彩；案例正文是主體局部，應(yīng)介紹案例的人物、組織和事件的經(jīng)過(guò)。涉及的組織、人物等可以作適當(dāng)?shù)奶幚?，正文中可根?jù)編寫(xiě)需要進(jìn)行適當(dāng)標(biāo)注，但要防止主觀分析評(píng)價(jià)；案例分析報(bào)告是對(duì)于案例正文的全面、系統(tǒng)、深入的分析。分析報(bào)告的內(nèi)容必須針對(duì)案例正文，對(duì)案例中某些有價(jià)值的問(wèn)題可作適當(dāng)?shù)囊旰吞接懀话咐懻擃}是為案例的教學(xué)與研究提供的參考內(nèi)容；案例使用說(shuō)明是為教學(xué)中使用本案例提供的參考內(nèi)容，主要包括使用的課程及潛在用途、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路等。附錄，假設(shè)更好把握案例，但又限于篇幅較長(zhǎng)，放在案例征文不利于讀者對(duì)案例的整體把握，可以放在正文后面作為補(bǔ)充。論文字?jǐn)?shù)一般不少于3萬(wàn)字，其中正文與分析報(bào)告均不少于1萬(wàn)字。學(xué)位論文五種體裁—工商管理案例商業(yè)方案書(shū)研究?jī)?nèi)容：一份全方位的工程方案，主要作用是遞交給投資人以便于他們對(duì)企業(yè)或工程作出評(píng)判，從而使企業(yè)獲得融資。商業(yè)方案書(shū)有相對(duì)固定的格式，反映投資者所有興趣的內(nèi)容，從企業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷、管理團(tuán)隊(duì)、股權(quán)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品效勞、市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)、組織人事、財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng)到融資方案等。研究特征：商業(yè)方案書(shū)不僅是企業(yè)工程融資所需要的文件，也是企業(yè)管理所需要的行動(dòng)綱領(lǐng)；需要良好的融資籌劃和財(cái)務(wù)包裝；符合國(guó)際慣例；目前中國(guó)企業(yè)在國(guó)際上融資成功率不高不是工程本身不好，而是商業(yè)方案書(shū)的草率和籌劃能力差，難以獲得國(guó)外投資者的認(rèn)可。學(xué)位論文五種體裁—商業(yè)企劃書(shū)論文結(jié)構(gòu)：中英文摘要目錄緒論〔序言、前言、引言〕正文結(jié)論參考文獻(xiàn)附錄〔可選〕致謝學(xué)位論文五種體裁—商業(yè)企劃書(shū)舉例寫(xiě)作要求：前沿或序言局部是整個(gè)方案的總覽，包括涉及的產(chǎn)品效勞、差異性?xún)?yōu)勢(shì)、需要的投資、預(yù)期的銷(xiāo)售收入獲利潤(rùn)等；背景介紹，即為什么選擇該產(chǎn)品或效勞；形勢(shì)分析，包括需求和供給分析、社會(huì)和文化因素變化、人口變數(shù)、開(kāi)展該產(chǎn)品或效勞的商業(yè)條件等等；目標(biāo)市場(chǎng)PEST分析和SWOT分析；競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和營(yíng)銷(xiāo)策略；時(shí)間安排和資金預(yù)算；執(zhí)行和控制等：論文字?jǐn)?shù)一般不少于3萬(wàn)字。學(xué)位論文五種體裁—商業(yè)企劃書(shū)寫(xiě)作技巧出色的方案摘要。方案摘要必須能讓讀者有興趣并可望得到更多的信息，它將給讀者留下長(zhǎng)久的印象。它應(yīng)給投資家這樣的印象：“這個(gè)公司將會(huì)成為行業(yè)中的巨人，我已等不及要去讀方案的其余局部了”。關(guān)注產(chǎn)品。問(wèn)題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的開(kāi)展階段？它的獨(dú)特性怎樣？企業(yè)分銷(xiāo)產(chǎn)品的方法是什么？誰(shuí)會(huì)使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)本錢(qián)是多少，售價(jià)是多少？企業(yè)開(kāi)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的方案是什么？……要讓出資者在看到對(duì)產(chǎn)品的闡述后感到“哦，這種產(chǎn)品是多么美妙，多么令人鼓舞??！”敢于競(jìng)爭(zhēng)。應(yīng)細(xì)致分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比有哪些相同和不同點(diǎn)？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所采用的營(yíng)銷(xiāo)策略是什么？……在商業(yè)方案書(shū)中，企業(yè)家應(yīng)說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)者給本企業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)以及本企業(yè)所采取的對(duì)策。學(xué)位論文五種體裁—商業(yè)企劃書(shū)了解市場(chǎng)。要給投資者提供企業(yè)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的深入分析和理解。應(yīng)包括一個(gè)主要的營(yíng)銷(xiāo)方案，列出本企業(yè)打算開(kāi)展廣告、促銷(xiāo)以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區(qū)，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算和收益等。說(shuō)明行動(dòng)方針。企業(yè)的行動(dòng)方案應(yīng)該是無(wú)懈可擊的。商業(yè)方案書(shū)中應(yīng)該明確以下問(wèn)題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場(chǎng)？如何設(shè)計(jì)生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設(shè)備的本錢(qián)是多少？企業(yè)是買(mǎi)設(shè)備還是租設(shè)備？說(shuō)明與產(chǎn)品組裝、儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定本錢(qián)和變動(dòng)本錢(qián)的情況。展示管理隊(duì)伍。把一個(gè)思想轉(zhuǎn)化為一個(gè)成功的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，關(guān)鍵因素是要有一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍。要讓投資者有這樣一種感覺(jué)：“看，這支隊(duì)伍里有誰(shuí)！如果這個(gè)公司是一支足球隊(duì)的話，他們就會(huì)一直殺入世界杯決賽！”學(xué)位論文五種體裁—商業(yè)企劃書(shū)第四章學(xué)位論文研究方法研究方法概述研究設(shè)計(jì)比較研究標(biāo)準(zhǔn)研究與實(shí)證研究定性研究與定量研究文獻(xiàn)研究案例研究管理學(xué)常用研究工具學(xué)位論文研究方法研究方法：包括資料搜集方法與資料分析方法。資料搜集方法：由于資料主要來(lái)源于觀察記錄、詢(xún)問(wèn)記錄和文獻(xiàn)，所以搜集方法主要包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、仿真法、訪談法、問(wèn)卷法、文獻(xiàn)法。資料分析方法：資料分為數(shù)據(jù)資料和文字資料，資料分析方法對(duì)應(yīng)分為兩類(lèi)。數(shù)據(jù)資料分析方法主要包括：統(tǒng)計(jì)方法、數(shù)理方法、模型法和模擬法。文字資料分析方法主要包括：比較法、歸納演繹法、構(gòu)造類(lèi)型法〔指依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或思辯從資料中抽象出理論概念，然后利用這種概念將所研究的社會(huì)現(xiàn)象劃分為各種類(lèi)型〕，以及結(jié)構(gòu)分析、功能分析、社區(qū)分析等各種特殊的定性分析方法。學(xué)位論文研究方法—概述研究設(shè)計(jì)：主要區(qū)分根底研究還是應(yīng)用研究根底研究根底研究是指為了獲得關(guān)于現(xiàn)象和可觀察事實(shí)的根本原理及新知識(shí)而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)性和理論性工作，它不以任何專(zhuān)門(mén)或特定的應(yīng)用或使用為目的。它所研究的問(wèn)題的性質(zhì)是根本的科學(xué)考察，尋求有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象的新知識(shí)，希望建立一種用以解釋社會(huì)現(xiàn)象的一般性原理和理論。根底研究運(yùn)用的技術(shù)一般包括：理論表述、用實(shí)驗(yàn)的和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)假設(shè)、抽樣、資料收集技術(shù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、證實(shí)或偽證假設(shè)。學(xué)位論文研究方法—研究設(shè)計(jì)應(yīng)用研究應(yīng)用研究所研究的問(wèn)題性質(zhì)：希望理解根底研究的結(jié)果，如何能夠幫助減輕社會(huì)問(wèn)題的壓力和為決策者提供充分根據(jù)指導(dǎo)和補(bǔ)救措施。它研究的目標(biāo)是在對(duì)那些希望排除或減輕社會(huì)問(wèn)題的決策者有用的應(yīng)用背景中探索根底知識(shí)的價(jià)值它潛在的理論是：選擇一種理論、方針，或者是直覺(jué)的預(yù)感來(lái)探討社會(huì)系統(tǒng)的動(dòng)力。它使用的技術(shù)類(lèi)似于根底研究，只是處在一個(gè)研究的應(yīng)用可以立竿見(jiàn)影的背景中。應(yīng)用研究者尋求能夠用于解決緊迫的社會(huì)和組織問(wèn)題的知識(shí)，這種知識(shí)通常是根底研究的一種擴(kuò)充，它應(yīng)該是有效的、描述的、可告知如何改變的。學(xué)位論文研究方法—研究設(shè)計(jì)應(yīng)用研究的類(lèi)型政策分析：研究社會(huì)過(guò)程，描述對(duì)于解決現(xiàn)存問(wèn)題存在哪些政策選擇。評(píng)價(jià)研究：研究社會(huì)過(guò)程以決定一個(gè)工程或一項(xiàng)工程是否到達(dá)了它所期望到達(dá)的目標(biāo)。社會(huì)監(jiān)控：一邊考察結(jié)果資料，一邊發(fā)現(xiàn)各種需要某些組織或政府行動(dòng)的模式。資料分析：運(yùn)用和改進(jìn)方法論的工具來(lái)解釋結(jié)果資料，經(jīng)常運(yùn)用高級(jí)統(tǒng)計(jì)程序。學(xué)位論文研究方法—研究設(shè)計(jì)比較研究比較研究的內(nèi)涵比較研究是社會(huì)科學(xué)中確定對(duì)象間異同的一種邏輯思維方法，即根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上有聯(lián)系的事物進(jìn)行考察，尋找其異同，或?qū)δ撤N事物的客觀現(xiàn)象在不同情況下的不同表現(xiàn)進(jìn)行比較分析，從而找出客觀事物的普遍規(guī)律及其特殊本質(zhì)，力求得出符合客觀實(shí)際結(jié)論的方法。學(xué)位論文研究方法—比較研究比較研究的分類(lèi)縱向比較與橫向比較?？v向比較是比較同一事物在不同時(shí)期內(nèi)的開(kāi)展變化。它強(qiáng)調(diào)的是事物的開(kāi)展過(guò)程，按時(shí)間序列的縱斷面展開(kāi)的研究，以動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)來(lái)研究現(xiàn)狀，從而揭示其歷史演化性，以弄清其開(kāi)展的來(lái)龍去脈。橫向比較是對(duì)同時(shí)存在的客觀事物進(jìn)行比較。它是按空間結(jié)構(gòu)的橫斷面而展開(kāi)的，強(qiáng)調(diào)的是從事物的相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)中研究事物的異同，分析其原因。定量比較與定性比較。定量分析比較是對(duì)事物屬性進(jìn)行量的分析以判斷事物開(kāi)展變化的比較方法；定性分析比較是指通過(guò)事物間本質(zhì)屬性的比較來(lái)確定事物性質(zhì)的比較方法。二者結(jié)合，能使比較的內(nèi)容更加清晰，比較的結(jié)論更加準(zhǔn)確，比較的效果特別顯著。學(xué)位論文研究方法—比較研究比較研究法的運(yùn)用運(yùn)用條件比較研究法廣泛運(yùn)用于社會(huì)科研實(shí)踐，但只有比較的對(duì)象要具有同一性、雙〔多〕邊性和可比性，才能運(yùn)用比較研究法。同一性是指進(jìn)行比較研究的對(duì)象必須是同一范疇、同一標(biāo)準(zhǔn)、同一類(lèi)事物，否那么就不可以比較。雙〔多〕邊性是指比較只有在兩個(gè)事物或兩個(gè)事物以上才可能發(fā)生，換言之，比較的對(duì)象必須要在兩個(gè)以上?？杀刃允侵副容^對(duì)象之間的現(xiàn)實(shí)性必須屬于同一范疇，有一定的內(nèi)在聯(lián)系，并能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量和評(píng)價(jià)。運(yùn)用步驟確定比較的主題搜集資料并加以分類(lèi)比較分析〔最重要的一步〕得出比較結(jié)論。學(xué)位論文研究方法—比較研究標(biāo)準(zhǔn)分析概念內(nèi)涵：考察的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)問(wèn)題，答復(fù)”應(yīng)該是什么”或”不應(yīng)該是什么”的問(wèn)題，具有主觀性。研究范式：研究—分析—概括，主要采用語(yǔ)言的和邏輯思辯的方式生成理論，比方建議、原那么、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)那么、忠告或能夠改進(jìn)研究目標(biāo)的其他措施，但標(biāo)準(zhǔn)研究不包括實(shí)際的操作，其研究目的在于提出改進(jìn)的建議或評(píng)價(jià)。所以標(biāo)準(zhǔn)分析〔包括根底研究、理論導(dǎo)向研究〕主要依據(jù)邏輯的推理，強(qiáng)調(diào)概念的同一性和論證的嚴(yán)密性，它有時(shí)并不一定考慮事實(shí)的存在，只是一種理論假說(shuō)。學(xué)位論文研究方法—標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)證分析標(biāo)準(zhǔn)分析的特點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)分析從一定的價(jià)值判斷出發(fā)來(lái)研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，即判斷某一具體經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的是與非、好與壞、積極意義與消極意義，帶有一定的主觀性和社會(huì)性；標(biāo)準(zhǔn)分析所要解決的問(wèn)題是“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題，即要說(shuō)明事物本身的好壞、是非以及社會(huì)意義等；標(biāo)準(zhǔn)分析得出的結(jié)論會(huì)受到不同價(jià)值觀的影響，其研究得出的結(jié)論，很難或無(wú)法進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)。學(xué)位論文研究方法—標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)證分析標(biāo)準(zhǔn)分析的優(yōu)勢(shì)：標(biāo)準(zhǔn)分析對(duì)理論的論證具有重要作用。標(biāo)準(zhǔn)研究從假設(shè)或初始理論命題推導(dǎo)出下一層次的理論命題，并可對(duì)某一個(gè)理論命題做出演繹證明。這樣，在對(duì)理論進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)前，可預(yù)先對(duì)理論進(jìn)行檢驗(yàn)以使理論具有更加嚴(yán)密的邏輯性，這在根本理論和對(duì)整個(gè)理論體系的研究中尤其具有重要意義；標(biāo)準(zhǔn)分析可從理論命題推導(dǎo)出事實(shí)命題，也可用來(lái)解釋的理論或行為；標(biāo)準(zhǔn)分析同時(shí)還對(duì)已有理論進(jìn)行邏輯檢驗(yàn)，以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤理論及現(xiàn)存理論的內(nèi)部矛盾。學(xué)位論文研究方法—標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)證分析標(biāo)準(zhǔn)分析的缺陷：標(biāo)準(zhǔn)分析忽略了對(duì)作為演繹邏輯推理起點(diǎn)的假設(shè)或前提的判別和檢驗(yàn)；標(biāo)準(zhǔn)分析往往不重視主體的行為因素，僅將環(huán)境中的不同利益集團(tuán)簡(jiǎn)化為一個(gè)總體來(lái)看待；運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)分析得到的結(jié)果往往由于缺乏經(jīng)驗(yàn)支持而僅代表了“閉門(mén)造車(chē)”式的個(gè)人觀點(diǎn)和論斷。學(xué)位論文研究方法—標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)證分析實(shí)證分析內(nèi)涵：實(shí)證方法是在既定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)前提下，考察社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的一定的因果關(guān)系，所解決的是“這是什么”或“這不是什么”之類(lèi)的問(wèn)題。它注重經(jīng)驗(yàn)研究和社會(huì)調(diào)查，認(rèn)知現(xiàn)象和現(xiàn)象之間的關(guān)系。研究范式：實(shí)證分析〔包括應(yīng)用研究、政策導(dǎo)向性研究等〕主要依賴(lài)于對(duì)事實(shí)的描述，在事實(shí)的描述中提煉理論。實(shí)證分析并不排斥哲學(xué)和歷史式的思考以及理論假設(shè)，相反，它十分強(qiáng)調(diào)研究框架和理論預(yù)設(shè)的邏輯設(shè)想。但是，這種假設(shè)和設(shè)想必須經(jīng)過(guò)事實(shí)的驗(yàn)證。實(shí)證分析強(qiáng)調(diào)方法的科學(xué)性、事實(shí)的準(zhǔn)確性，強(qiáng)調(diào)事實(shí)先于價(jià)值，注重對(duì)事實(shí)的了解和對(duì)過(guò)程的描述。學(xué)位論文研究方法—標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)證分析實(shí)證分析主要方法：主要通過(guò)隨機(jī)抽樣調(diào)查方法去搜集資料，包括問(wèn)卷法、結(jié)構(gòu)性觀察法、問(wèn)卷訪問(wèn)法等；傾向于用公式、數(shù)量模型去表達(dá)經(jīng)得起檢驗(yàn)的假設(shè)；傾向于運(yùn)用諸如統(tǒng)計(jì)圖表類(lèi)的定量技術(shù)或利用統(tǒng)計(jì)軟件和計(jì)算機(jī)去處理、分析資料，綜合了包括觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、演繹、假說(shuō)等自然科學(xué)或經(jīng)驗(yàn)科學(xué)在內(nèi)的研究方式，以及邏輯的、數(shù)學(xué)的、統(tǒng)計(jì)的分析方法。學(xué)位論文研究方法—標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)證分析實(shí)證分析的特點(diǎn)：實(shí)證分析避開(kāi)價(jià)值判斷，根據(jù)客觀數(shù)據(jù)分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題；實(shí)證分析所要解決的是“是什么”的問(wèn)題，研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)本身的內(nèi)在規(guī)律，分析變量之間的關(guān)系，并用于進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)；實(shí)證分析的內(nèi)容具有客觀性，所得出的結(jié)論是可以驗(yàn)證或證明的。學(xué)位論文研究方法—標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)證分析實(shí)證分析的理論根底：實(shí)證分析以假設(shè)為起點(diǎn)，假設(shè)的提出雖然離不開(kāi)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活事物的預(yù)測(cè)，但必須具有理論依據(jù)，主要表達(dá)在以下三個(gè)方面：假設(shè)必然在某種理論中占有一定位置。假設(shè)的提出必然涉及到現(xiàn)有的理論或命題，這些理論和命題反映出本領(lǐng)域研究的進(jìn)展和尚待解決的問(wèn)題，亦即本研究的起點(diǎn)，這就要求理論推理。證實(shí)的假設(shè)或理論往往是在否認(rèn)或修正前人的假設(shè)或理論后形成的。即便如此，被否認(rèn)、修正的命題或理論仍然是假設(shè)提出的根底。學(xué)位論文研究方法—標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)證分析實(shí)證研究與標(biāo)準(zhǔn)研究的區(qū)別標(biāo)準(zhǔn)分析者認(rèn)為實(shí)證分析過(guò)度糾纏于問(wèn)題的細(xì)枝末節(jié)，得出的結(jié)論往往是人們已經(jīng)熟悉的既定事實(shí)，因而對(duì)整個(gè)理論并無(wú)奉獻(xiàn)；實(shí)證分析者那么抨擊標(biāo)準(zhǔn)分析方法的不科學(xué)，認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)分析無(wú)視對(duì)已有理論的檢驗(yàn)。關(guān)于實(shí)證分析和標(biāo)準(zhǔn)分析的根本內(nèi)容，馬克圖恩曾作過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)明扼要而又比較全面的比照分析，即：實(shí)證研究是手段事實(shí)現(xiàn)實(shí)描述真或假精神的問(wèn)題解釋分析規(guī)范研究應(yīng)該目的價(jià)值理想規(guī)定好或壞心靈的問(wèn)題評(píng)價(jià)政策學(xué)位論文研究方法—標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)證分析定性分析概念內(nèi)涵：定性分析就是對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行“質(zhì)”的理論思辯?！百|(zhì)”是一事物區(qū)別于其他事物的內(nèi)部規(guī)定性。定性分析通過(guò)“解釋”，做出“應(yīng)該如何？”的理論分析和闡述，在經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域稱(chēng)為“標(biāo)準(zhǔn)研究”。作用：定性分析是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域常用的研究方法。它通常運(yùn)用一種特殊的技術(shù)，既可以了解事物的一般現(xiàn)象，又能獲得定量研究方法無(wú)法得到的信息，如人們的想法、動(dòng)機(jī)和感受等深層次內(nèi)容。分析方式：運(yùn)用歸納法，即通過(guò)整理分析資料得出假說(shuō)或理論。學(xué)位論文研究方法—定性與定量分析定性分析的具體方法及適用領(lǐng)域具體方法：歷史研究、文獻(xiàn)研究、觀察研究、邏輯分析、內(nèi)容分析、實(shí)地考察和個(gè)案研究等。適用領(lǐng)域：觀察法：主要是觀察并記錄人們的言行，適合于研究社會(huì)角色和正式組織；訪談法：記錄可以是訪談當(dāng)時(shí)的書(shū)面記錄、訪談后的書(shū)面記錄和錄音，適合研究個(gè)體經(jīng)歷；專(zhuān)題小組討論法：應(yīng)該錄音并將其轉(zhuǎn)寫(xiě)成書(shū)面材料，如果不能錄音，那么認(rèn)真記筆記是極為重要的，適合研究態(tài)度和經(jīng)歷以及在特定的文化背景下知識(shí)〔特別是想法〕是如何產(chǎn)生的及如何運(yùn)用的。學(xué)位論文研究方法—定性與定量分析定量分析概念內(nèi)涵：定量分析是在理論思辯的根底上，對(duì)現(xiàn)象內(nèi)外部關(guān)系進(jìn)行“量”的分析和考察，尋找有決策意義的結(jié)論。作用：定量研究的主要功能是“實(shí)證”，即進(jìn)行“是什么”和“為什么”的描述、推斷和預(yù)測(cè)，在經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域稱(chēng)“實(shí)證研究”。具體采用的方法：統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、評(píng)價(jià)方法等，現(xiàn)在又借鑒許多系統(tǒng)科學(xué)的理論和方法。學(xué)位論文研究方法—定性與定量分析定量分析的步驟選題階段：選題

文獻(xiàn)考察

提出研究假設(shè)；方案設(shè)計(jì)：選擇研究類(lèi)型

研究方案設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)采集階段：?jiǎn)柧碚{(diào)查數(shù)據(jù)采集

測(cè)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)采集

實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)采集

評(píng)價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)采集；數(shù)據(jù)或資料分析階段：數(shù)據(jù)整理

數(shù)據(jù)分析；解釋結(jié)果階段:陳述研究結(jié)果

接受或拒絕研究假設(shè)

研究的現(xiàn)實(shí)意義與理論/政策含義

提出新問(wèn)題及進(jìn)一步研究的建議；學(xué)位論文研究方法—定性與定量分析定性研究與定量研究的比照定性研究并非特指理論思辯，它與定量研究互相配合分別從微觀和宏觀層面圍繞現(xiàn)象進(jìn)行分析，同屬實(shí)證研究的范疇。定量研究和定性研究的結(jié)果正好從不同的側(cè)面，即從微觀和宏觀、復(fù)雜性與一致性、縱向與橫向、背景與前景等方面，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行全方位多角度的研究分析，使結(jié)果更具有說(shuō)服力和科學(xué)性在具體操作內(nèi)容上，定性研究將主要采用個(gè)案調(diào)查、參與式觀察和訪談，以及對(duì)樣本的開(kāi)放式訪問(wèn)；定量研究將對(duì)應(yīng)于抽樣問(wèn)卷調(diào)查與分析，以及采用模型、統(tǒng)計(jì)分析等。學(xué)位論文研究方法—定性與定量分析文獻(xiàn)研究概念內(nèi)涵：文獻(xiàn)研究就是通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理，從而找出事物本質(zhì)屬性的一種研究方法。文獻(xiàn)研究是史學(xué)、哲學(xué)和社會(huì)學(xué)最常使用的研究方法，包括歷史文獻(xiàn)研究、統(tǒng)計(jì)文獻(xiàn)研究和文獻(xiàn)內(nèi)容分析等。作用可以從前人的研究中獲得某種啟示，少走彎路，減少盲目性；可以利用前人的權(quán)威的觀點(diǎn)為自己佐證，使自己的研究增強(qiáng)說(shuō)服力；可以從別人的研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的缺乏，引起新的研究和討論，從而糾正別人的錯(cuò)誤，提出自己創(chuàng)新的觀點(diǎn)。文獻(xiàn)檢索、評(píng)述見(jiàn)第二章學(xué)位論文研究方法—文獻(xiàn)研究案例研究概念內(nèi)涵：案例研究就是把案例作為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)案例的解讀、分析和理性思考，啟迪新思想和新理念，獲取新理論和新方法。案例研究的難點(diǎn)：常常要處理很多變量，且需要研究者對(duì)來(lái)自多種來(lái)源的證據(jù)作三角互證。案例研究常常是在理論主張的指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，因此研究者應(yīng)保持一種靈活開(kāi)放的態(tài)度，充分讓數(shù)據(jù)說(shuō)明先前采取的理論主張能否確立和是否要修正。案例研究的常見(jiàn)誤區(qū)：案例研究史研究者對(duì)所搜集數(shù)據(jù)的主觀詮釋?zhuān)狈?yán)謹(jǐn)性。案例研究不能為科學(xué)推論提供根底。案例研究耗時(shí)長(zhǎng)，且數(shù)據(jù)太多，難以處理。學(xué)位論文研究方法—案例研究案例研究的五要素研究的問(wèn)題是什么？“誰(shuí)、什么、哪里、怎樣和為什么”?！笆裁础鳖?lèi)的問(wèn)題可以是探究性的，對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，可以使用問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究、案例研究或綜合使用這幾種方法。其中，假設(shè)關(guān)于“多少”和“多大程度”的問(wèn)題，采用調(diào)查和檔案研究的方法比案例研究要好；有關(guān)“誰(shuí)”“哪里”的問(wèn)題最好采用調(diào)查的方法；“怎樣”和“為什么”之類(lèi)的問(wèn)題是解釋性的，可以開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、案例研究和歷史研究。問(wèn)題應(yīng)滿(mǎn)足三個(gè)條件：?jiǎn)栴}要與當(dāng)前在真實(shí)環(huán)境中發(fā)生的事情和行為有關(guān)；我們對(duì)此類(lèi)問(wèn)題幾乎沒(méi)有控制能力；有關(guān)“怎樣”和“為什么”的問(wèn)題。學(xué)位論文研究方法—案例研究如果有理論主張/理論假設(shè)，它是什么？在少數(shù)情況下，雖然有一些研究沒(méi)有任何理論主張或假設(shè)，但強(qiáng)迫自己陳述一些理論主張或假設(shè)是很有用的，因?yàn)樗鼈兛梢苑从骋恍├碚搯?wèn)題，幫助研究者決定從何處去尋找證據(jù)，引導(dǎo)研究者進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的收集。分析單位是什么？分析單位可以是個(gè)人，也可以是一個(gè)事件或一個(gè)實(shí)體，如一門(mén)課程、一個(gè)過(guò)程或一次機(jī)構(gòu)改革，后者比前者較難界定，可以有主要的分析單位和嵌入的分析單位。怎樣把數(shù)據(jù)和理論主張/理論假設(shè)相聯(lián)系？詮釋數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？為了把數(shù)據(jù)和理論主張/理論假設(shè)聯(lián)系起來(lái)，在設(shè)計(jì)研究階段時(shí)就必須對(duì)理論主張/理論假設(shè)進(jìn)行明確的表述。需要注意的是研究者在反復(fù)閱讀數(shù)據(jù)時(shí)，很有可能形成新的主張/假設(shè)，這就需要根據(jù)新的主張/假設(shè)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行重新分析。學(xué)位論文研究方法—案例研究案例研究的步驟確定案例研究的問(wèn)題第一層：對(duì)具體被采訪者提出的問(wèn)題第二層：對(duì)個(gè)案提出的問(wèn)題第三層：根據(jù)跨案例的發(fā)現(xiàn)結(jié)果提出問(wèn)題第四層：對(duì)整個(gè)研究提出的問(wèn)題第五層：對(duì)研究范圍之外的政策建議和結(jié)論對(duì)五個(gè)層次的問(wèn)題加以關(guān)注案例研究方案書(shū)程序：實(shí)地參觀；數(shù)據(jù)來(lái)源；案例研究的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)提出的問(wèn)題：對(duì)于研究者而言，搜集資料的種類(lèi)原因是什么；研究者在進(jìn)行訪談之前需要確定一系列的訪談問(wèn)題，即訪談方案書(shū)。案例研究的開(kāi)展開(kāi)展所需技能：“提問(wèn)、傾聽(tīng)、觀察和檢測(cè)”；保持靈活和隨機(jī)應(yīng)變的態(tài)度。學(xué)位論文研究方法—案例研究案例設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)案例研究時(shí)，研究者要確定的第一個(gè)也是最重要的問(wèn)題，就是進(jìn)行單一案例研究還是多個(gè)案例研究。以下情況下，我們可采用單一案例研究該案例是測(cè)試某一理論的關(guān)鍵性個(gè)案；該案例代表了一個(gè)極端或獨(dú)特的情況，因其罕見(jiàn)而值得記錄并分析；該案例在過(guò)去是沒(méi)有條件進(jìn)行研究的。當(dāng)研究要設(shè)計(jì)不止一個(gè)案例時(shí)就應(yīng)采用多個(gè)案例設(shè)計(jì)。無(wú)論哪種案例研究，很重要的一點(diǎn)就是要有一個(gè)整體的分析單位或嵌入的分析單位。學(xué)位論文研究方法—案例研究收集資料收集數(shù)據(jù)的原那么：使用多種來(lái)源的數(shù)據(jù)；建立案例研究的數(shù)據(jù)庫(kù)，即對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并記錄成文字；建立證據(jù)鏈，使一個(gè)外來(lái)者能夠從最初的研究問(wèn)題跟隨著相關(guān)資料的引導(dǎo)一直追蹤到最后的結(jié)論，反之亦然。資料/數(shù)據(jù)的來(lái)源：文獻(xiàn)資料、訪談、觀察、檔案記錄、實(shí)物資料。學(xué)位論文研究方法—案例研究證據(jù)分析證據(jù)分析是案例研究方法中開(kāi)展的較不全面的局部，主要有兩個(gè)分析數(shù)據(jù)的策略：使用研究者已經(jīng)形成的理論主張/假設(shè)來(lái)指導(dǎo)研究；形成組織案例研究的描述性框架。這一策略無(wú)需理論主張作指導(dǎo)，描述性框架可以是關(guān)于研究對(duì)象的各個(gè)緯度或各個(gè)方面的。最常用的分析方法是類(lèi)型比對(duì)、建立解釋和時(shí)間序列。類(lèi)型比對(duì)是指把數(shù)據(jù)和所形成的理論主張/假設(shè)進(jìn)行匹配和比較；建立解釋是指建立一系列因果的關(guān)系。這種數(shù)據(jù)分析方法的危險(xiǎn)在于研究這也許不能注意到與理論主張不相關(guān)的數(shù)據(jù)，因此研究者需要對(duì)數(shù)據(jù)保持靈活開(kāi)放的態(tài)度，并不斷提醒自己去尋找與理論主張矛盾的證據(jù)。時(shí)間序列是指研究者使用一段時(shí)間內(nèi)的事件作為理解數(shù)據(jù)的一種方法。學(xué)位論文研究方法—案例研究編寫(xiě)報(bào)告/案例資料收集結(jié)束后，就可以進(jìn)入報(bào)告/案例的編寫(xiě)階段了。編寫(xiě)程序如以下圖：篩選素材需考慮的三方面問(wèn)題：本案例的主題和有關(guān)的關(guān)鍵詞是什么；案例中的決策者必須掌握的情況有哪些；局外人所必需的其他情況。構(gòu)思并擬定寫(xiě)作框架案例的結(jié)構(gòu)安排案例的編寫(xiě)手法案例寫(xiě)作的程序內(nèi)容的表達(dá)構(gòu)建清楚的段落；寫(xiě)出清楚的句子；選用詞義清楚的措辭；時(shí)態(tài)的處理；樹(shù)立好的編寫(xiě)文風(fēng)；為了保持案例提供情況的真實(shí)，最好用引語(yǔ)；表達(dá)時(shí)不能構(gòu)成明顯的因果關(guān)系。掩飾與再加工將案例的敏感信息加以掩蓋和裝飾。學(xué)位論文研究方法—案例研究?jī)?yōu)秀案例的特征與常理和公認(rèn)的邏輯相悖的事件，特別是與權(quán)威的預(yù)言和論斷相悖的事件。明令禁止而又不斷發(fā)生和廣泛存在的事件。事情為什么被禁止，管理者如何考慮；事情為什么禁而不止，員工如何考慮，當(dāng)中是否有其特殊原因和特別安排；禁止與反禁止的博弈如何終局；如何提出解決問(wèn)題的方案等等都是人們關(guān)心的問(wèn)題。充滿(mǎn)內(nèi)部矛盾、存在相互沖突、看似無(wú)法解決的事件。這樣的事件必然是復(fù)雜曲折、跌宕起伏，選擇這種事件作為案例能引發(fā)讀者興趣。學(xué)位論文研究方法—案例研究案例寫(xiě)作的技巧提出自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)、喜好、評(píng)價(jià)或解決方法不是案例作者的事情，盡量不要讓這些來(lái)影響案例的報(bào)告。有必要了解案例分析法的目的，不要讓作者個(gè)人的理解或喜歡的理論顯現(xiàn)在書(shū)面案例之中。論據(jù)不應(yīng)該太難或太模糊，必須時(shí)刻記住案例分析的目的。在介紹案例的歷史時(shí)，作者應(yīng)該引用非語(yǔ)言的數(shù)據(jù)，如組織內(nèi)部非語(yǔ)言的溝通、途徑、方法等，還包括存在于組織內(nèi)部及其下屬單位的運(yùn)作攝像、價(jià)值觀、道德標(biāo)準(zhǔn)和態(tài)度，一些沒(méi)有說(shuō)出來(lái)但可以暗示的東西，或者不管真實(shí)與否都說(shuō)出來(lái)的東西等。學(xué)位論文研究方法—案例研究在描述案例的人物時(shí)，防止寫(xiě)出任何使讀者可能會(huì)脫離案例的事實(shí)，以免引起案例使用者產(chǎn)生憤怒或疑心?？梢悦枋鋈宋锏湫偷男袨榧捌渥饔茫灰枋鏊拿褡?、性別或工作等內(nèi)容。例如，隱去案例組織或人物的身份，而使用有幽默感的名稱(chēng)來(lái)取代，這在直接經(jīng)驗(yàn)和其他插入中可以被接受，但在案例中卻行不通。撰寫(xiě)案例分析最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)之一就是提供所需要的全部資料而不做得過(guò)分，也不會(huì)為學(xué)員提供多于他們能夠吸收和使用的東西。案例作者應(yīng)該在采取措施的地方停止案例描述，讓案例中的學(xué)員接管過(guò)去，不必把他們引向特殊的解決方案或行動(dòng)的過(guò)程。在調(diào)查采訪之初，把涉及有關(guān)掩飾問(wèn)題的話向有關(guān)管理人員講清楚是至關(guān)重要的。這樣可以消除以后可能造成的誤解，也會(huì)提高寫(xiě)作效率，防止走上歧路。學(xué)位論文研究方法—案例研究管理學(xué)形成了許多經(jīng)典的理論分析模型，詳見(jiàn)《管理學(xué)工具、方法理論》本節(jié)選擇講授SWOT分析法SFO模型鉆石理論模型利益相關(guān)者分析PEST分析模型戰(zhàn)略地圖學(xué)位論文研究方法—常用分析工具SWOT分析法起源與應(yīng)用：〔也稱(chēng)TOWS分析法、道斯矩陣〕即態(tài)勢(shì)分析法，20世紀(jì)80年代初由美國(guó)舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授韋里克提出，經(jīng)常被用于企業(yè)戰(zhàn)略制定、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析等場(chǎng)合。內(nèi)涵：SWOT分析實(shí)際上是將對(duì)企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢(shì)、面臨的時(shí)機(jī)和威脅的一種方法。學(xué)位論文研究方法—常用分析工具SWOT分析步驟確認(rèn)當(dāng)前的戰(zhàn)略是什么？確認(rèn)企業(yè)外部環(huán)境的變化〔波特五力或者PEST〕根據(jù)企業(yè)資源組合情況，確認(rèn)企業(yè)的關(guān)鍵能力和關(guān)鍵限制。按照通用矩陣或類(lèi)似的方式打分評(píng)價(jià)把識(shí)別出的所有優(yōu)勢(shì)分成兩組，分的時(shí)候以?xún)蓚€(gè)原那么為根底：它們是與行業(yè)中潛在的時(shí)機(jī)有關(guān)，還是與潛在的威脅有關(guān)。用同樣的方法把所有的劣勢(shì)分成兩組，一組與時(shí)機(jī)有關(guān)，另一組與威脅有關(guān)。將結(jié)果在SWOT分析圖上定位,或者用SWOT分析表，將剛剛的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)按時(shí)機(jī)和威脅分別填入表格。戰(zhàn)略分析學(xué)位論文研究方法—常用分析工具成功應(yīng)用SWOT分析法的簡(jiǎn)單規(guī)那么進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須對(duì)公司的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)有客觀的認(rèn)識(shí)；進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須區(qū)分公司的現(xiàn)狀與前景；進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須考慮全面。進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行比較，比方優(yōu)于或是劣于你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；保持SWOT分析法的簡(jiǎn)潔化，防止復(fù)雜化與過(guò)度分析SWOT分析法的優(yōu)勢(shì)：一旦使用SWOT分析法決定了關(guān)鍵問(wèn)題，也就確定是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的目標(biāo)。SWOT分析法可與PEST分析和波特五力分析等工具一起使用。學(xué)位論文研究方法—常用分析工具SWOT模型的局限性時(shí)代局限性。以前的企業(yè)可能比較關(guān)注本錢(qián)、質(zhì)量，現(xiàn)在的企業(yè)可能更強(qiáng)調(diào)組織流程。SWOT沒(méi)有考慮到企業(yè)改變現(xiàn)狀的主動(dòng)性，企業(yè)是可以通過(guò)尋找新的資源來(lái)創(chuàng)造企業(yè)所需要的優(yōu)勢(shì)，從而到達(dá)過(guò)去無(wú)法達(dá)成的戰(zhàn)略目標(biāo)。例如：以前的電動(dòng)打字機(jī)被印表機(jī)取代，該怎么轉(zhuǎn)型？是應(yīng)該做印表機(jī)還是其他與機(jī)電有關(guān)的產(chǎn)品？從SWOT分析來(lái)看，電動(dòng)打字機(jī)廠商優(yōu)勢(shì)在機(jī)電，但是開(kāi)展印表機(jī)又顯得比較有時(shí)機(jī)。結(jié)果有的朝印表機(jī)開(kāi)展，死得很慘；有的朝剃須刀生產(chǎn)開(kāi)展很成功。這就要看，你要的是以時(shí)機(jī)為主的成長(zhǎng)策略，還是要以能力為主的成長(zhǎng)策略。適應(yīng)性局限性。雖然SWOT可以應(yīng)用于許多場(chǎng)合，但也會(huì)產(chǎn)生反?，F(xiàn)象，根底SWOT法分析法所產(chǎn)生的問(wèn)題可以由更高級(jí)的POWERSWOT分析法得到解決。學(xué)位論文研究方法—常用分析工具SFO模型起源與應(yīng)用：戰(zhàn)略中心型組織〔SFO〕的概念是哈佛商學(xué)院卡普蘭教授與諾頓博士于2000年提出的。SFO是以平衡計(jì)分卡為核心、以五項(xiàng)實(shí)施原那么為指導(dǎo)的高績(jī)效組織管理形式。五項(xiàng)實(shí)施原那么是：高層領(lǐng)導(dǎo)積極推動(dòng)變革；戰(zhàn)略的有效傳達(dá)；組織的整合和統(tǒng)一；把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為每個(gè)員工的日常工作；使戰(zhàn)略成為一個(gè)持續(xù)的流程。學(xué)位論文研究方法—常用分析工具SFO模型包括三個(gè)局部：一個(gè)核心管理流程。建立以戰(zhàn)略為中心、以目標(biāo)為導(dǎo)向的方案-整合-學(xué)習(xí)-改進(jìn)的閉環(huán)績(jī)效管理流程；一套組合實(shí)施工具。包括實(shí)施方法、模版、流程，促使組織能將戰(zhàn)略執(zhí)行落到實(shí)處；一個(gè)先進(jìn)IT平臺(tái)。包含支持核心管理流程高效運(yùn)營(yíng)的不同應(yīng)用組件。SFO模型的結(jié)構(gòu)圖〔以下圖〕學(xué)位論文研究方法—常用分析工具學(xué)位論文研究方法—常用分析工具波特鉆石理論模型起源與應(yīng)用：鉆石模型又稱(chēng)鉆石理論、菱形理論及國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論，是由美國(guó)哈佛商學(xué)院戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特提出的，主要用于分析一個(gè)國(guó)家某種產(chǎn)業(yè)為什么會(huì)在國(guó)際上有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。鉆石模型的四個(gè)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力要素：生產(chǎn)要素：包括人力資源、天然資源、知識(shí)資源、資本資源、根底設(shè)施。需求條件：主要是本國(guó)市場(chǎng)的需求。相關(guān)產(chǎn)業(yè)和支持產(chǎn)業(yè)的表現(xiàn)：這些產(chǎn)業(yè)和相關(guān)上游產(chǎn)業(yè)是否有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)的戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的表現(xiàn)。在四大要素之外還存在兩大變數(shù)：政府與時(shí)機(jī)。學(xué)位論文研究方法—常用分析工具鉆石模型的結(jié)構(gòu)圖四個(gè)要素具有雙向作用，形成鉆石體系

學(xué)位論文研究方法—常用分析工具利益相關(guān)者分析作用：利益相關(guān)者分析用于分析與客戶(hù)利益相關(guān)的所有個(gè)人〔組織〕，幫助客戶(hù)在戰(zhàn)略制定時(shí)分清重大利益相關(guān)者對(duì)于戰(zhàn)略的影響。利益相關(guān)者分類(lèi)：所有者和股東銀行和其它債權(quán)人供應(yīng)商購(gòu)買(mǎi)者和顧客廣告商管理人員雇員工會(huì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手地方及國(guó)家政府管制者媒體公眾利益群體政黨和宗教群體以及軍隊(duì)其它學(xué)位論文研究方法—常用分析工具利益相關(guān)者圖〔以下圖〕利益相關(guān)者圖清晰地描繪誰(shuí)是利益相關(guān)者集團(tuán)，在采取新的戰(zhàn)略時(shí)，代表哪個(gè)集團(tuán)的利益，他們是否可能阻礙變革，他們的力量如何，應(yīng)該怎樣對(duì)待他們。繪制時(shí)首先確定所有利益相關(guān)者，標(biāo)出他們之間的重要關(guān)系，然后分析這張圖表所顯示的風(fēng)險(xiǎn)與時(shí)機(jī)，識(shí)別任何可能的變化對(duì)這張圖影響，以便為此做好準(zhǔn)備。確定利益相關(guān)者的位置有兩種方法：權(quán)力/動(dòng)態(tài)性矩陣和權(quán)力/利益矩陣。學(xué)位論文研究方法—常用分析工具學(xué)位論文研究方法—常用分析工具PEST分析模型內(nèi)涵：PEST分析是指宏觀環(huán)境的分析，宏觀環(huán)境又稱(chēng)一般環(huán)境，是指影響一切行業(yè)和企業(yè)的各種宏觀力量。分析內(nèi)容：對(duì)宏觀環(huán)境因素作分析，不同行業(yè)和企業(yè)根據(jù)自身特點(diǎn)和經(jīng)營(yíng)需要，分析的具體內(nèi)容會(huì)有差異，但一般均會(huì)考慮四大類(lèi)外部環(huán)境因素：政治〔Political〕經(jīng)濟(jì)〔Economic〕技術(shù)〔Technological〕社會(huì)〔Social〕PEST結(jié)構(gòu)圖〔以下圖〕學(xué)位論文研究方法—常用分析工具學(xué)位論文研究方法—常用分析工具政治環(huán)境：包括一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度