MBA論文寫作指導(dǎo)

MBA學(xué)位論文寫作指導(dǎo)主講：曹洪軍教授學(xué)位論文基本要求1學(xué)位論文寫作流程2課程內(nèi)容學(xué)位論文五種體裁3學(xué)位論文研究方法4學(xué)位論文格式規(guī)范5第一章學(xué)位論文根本要求一般要求研究工商管理領(lǐng)域的問題，表達工商管理專業(yè)的特點；反映所掌握的堅實的根底理論知識、現(xiàn)代管理理論和方法，以及相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)知識；反映綜合、全面、系統(tǒng)的管理和經(jīng)營決策能力，以及從實際工作中敏銳發(fā)現(xiàn)問題、巧妙提出問題、科學(xué)分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。學(xué)位論文根本要求與科學(xué)學(xué)位論文的區(qū)別科學(xué)學(xué)位論文側(cè)重理論分析，重點考察理論創(chuàng)新；專業(yè)學(xué)位論文側(cè)重理論應(yīng)用，重點考察綜合運用理論解決實際問題的能力，尤其是調(diào)查研究能力、理論聯(lián)系實際能力、分析問題與解決問題能力，觀察表達能力、邏輯能力等。學(xué)位論文根本要求國務(wù)院學(xué)位辦對學(xué)位論文的要求選題：必須來源于實際問題，應(yīng)緊密結(jié)合我國改革與建設(shè)、企業(yè)管理以及學(xué)員所在單位的實際需要，注重預(yù)見性、實用性、新穎性和重要性。理論方法：具有一定的理論深度，有獨立見解，能正確應(yīng)用研究方法和理論知識。應(yīng)用價值：具有參考價值和借鑒意義，具有直接、間接的經(jīng)濟效益或社會效益及操作性。綜合能力：能夠反映全面、系統(tǒng)、綜合運用理論知識，以及調(diào)查研究、分析問題、解決問題的能力。寫作能力：寫作應(yīng)具有邏輯性、結(jié)構(gòu)性、文字表達、引注和參考文獻的標準性。學(xué)位論文根本要求第二章學(xué)位論文寫作流程學(xué)位論文寫作流程學(xué)位論文的寫作流程調(diào)研與文獻閱讀，選題并撰寫開題報告，確定研究框架、階段內(nèi)容、研究方法；開題論證會專家提出修改意見，完善論文寫作思路〔不合格者需重新開題〕；收集資料，撰寫論文；完成論文初稿，申請辯論；論文進行學(xué)術(shù)不端檢測和盲審，根據(jù)檢測與盲審結(jié)果修改論文〔不合格者取消辯論資格〕；論文辯論會專家提出修改意見，最終修改提交論文存檔〔不合格者延遲授予學(xué)位〕。學(xué)位論文寫作流程中心對學(xué)位論文寫作的時間安排學(xué)位論文寫作流程--開題關(guān)于開題的主要問題論文選題選題意義與原那么選題方法題目的寫作選題注意的問題開題報告開題報告的內(nèi)容開題報告的格式開題報告的常見問題開題論證會學(xué)位論文寫作流程--開題選題的意義反映作者的問題洞察力和學(xué)術(shù)水平。決定論文的寫作方向、目的和價值。學(xué)位論文寫作流程--開題選題的原那么作用原那么具有實用價值。實用價值大致有兩個來源：我國目前經(jīng)濟開展中面臨的重大理論和實踐問題；本地區(qū)、本行業(yè)、本部門在實踐中遇到的理論和現(xiàn)實問題。具有理論意義。選題應(yīng)具有一定的理論體系支撐，并力求在理論上有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，一個好的選題應(yīng)表達理論與實踐的結(jié)合。角度原那么難易要適中，既要“知難而進”，又要“量力而行”。選擇小題目有兩種方式，一種是直接選小題目，一種是在大題目下選定小的論證角度。例如：“論婦女權(quán)益的保障”“論婦女經(jīng)濟權(quán)益的保障””論婦女財產(chǎn)繼承權(quán)的保障”。學(xué)位論文寫作流程--開題選題的方法瀏覽捕捉法：大量閱讀工商管理領(lǐng)域的研究文獻，通過比較、鑒別、綜合個人實際工作確定選題。步驟：瀏覽研究文獻，記錄主要觀點、論據(jù)和論證方法；匯總、分析、整理研究的對象、視角和理論根底；結(jié)合文獻研究和自己的工作實踐，確定選題。追溯驗證法：根據(jù)平時工作經(jīng)驗積累，初步確定研究題目，并通過實地調(diào)查、文獻研究確定選題。驗證的主要內(nèi)容：是否與別人研究重復(fù)；是否具有恰當?shù)睦碚摳?；是否短期?nèi)能夠完成研究。優(yōu)勢法：根據(jù)以下一方面或多方面的優(yōu)勢確定選題從工作優(yōu)勢出發(fā)確定選題，實例；從占有資源優(yōu)勢出發(fā)確定選題，實例；從知識積累優(yōu)勢出發(fā)確定選題，實例。導(dǎo)師指導(dǎo)法：在缺乏個人想法和選題優(yōu)勢的情況下，通過導(dǎo)師在專業(yè)領(lǐng)域的理論積淀和相關(guān)領(lǐng)域的實踐，結(jié)合學(xué)員興趣和工作特點選題。能夠保證研究題目與導(dǎo)師研究領(lǐng)域一致。實例繼續(xù)學(xué)位論文寫作流程--開題A同學(xué)是北人印刷機械股份的總經(jīng)理，他做的論文題目是《國有控股型上市公司運作研究——”北人股份”實例分析》。優(yōu)勢：擁有大量第一手資料，對公司的實際運作了如指掌；A同學(xué)的導(dǎo)師朱武祥教授是清華大學(xué)研究這方面問題的專家，導(dǎo)師的優(yōu)勢和學(xué)生的優(yōu)勢結(jié)合，產(chǎn)生了一篇頗具實用價值的論文，而且對該公司的實際工作有直接的指導(dǎo)意義。返回學(xué)位論文寫作流程--開題B同學(xué)在煤炭行業(yè)做領(lǐng)導(dǎo)工作，他卻對山東秦池酒廠案例感興趣。該生掌握秦池酒廠的第一手資料，并經(jīng)廠方允許，他做了《秦池廣告營銷系列案例分析》。優(yōu)勢：掌握秦池酒廠的第一手資料，并經(jīng)廠方允許；B同學(xué)的導(dǎo)師陳章武教授是清華大學(xué)研究管理經(jīng)濟學(xué)的專家，對其論文進行了指導(dǎo)，使之成為一篇實用價值很高的論文。返回學(xué)位論文寫作流程--開題C同學(xué)曾長期做銀行工作，后又從事證券工作。她喜歡金融問題，平時愿意在這方面下功夫，積累了一些資料。在確定論文選題時，她想研究我國的貨幣問題。經(jīng)過認真推敲、反復(fù)斟酌，最后論文題目確定為《從七次降息分析我國貨幣政策的低效性》。優(yōu)勢：C同學(xué)對七次降息感興趣，有自己的研究心得，又有資料可以獲得；而貨幣政策是一個理論問題，可參考的書籍很多。這個選題有一定的難度，需要作者具有一定的理論根底和抽象思維能力。返回學(xué)位論文寫作流程--開題D同學(xué)的論文題目是《郵政報刊發(fā)行業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀及經(jīng)營對策研究》。該生認為自己的工作經(jīng)驗缺乏，不能夠從工作中積累起來的經(jīng)驗中挖掘題材，所以選題對她來說比較困難。D同學(xué)找到論文的指導(dǎo)老師北京郵電大學(xué)的蔡淑容教授，該導(dǎo)師的對中國郵電問題有研究，于是她在導(dǎo)師的研究范圍內(nèi)選了論文題目。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，她的論文分析了我國郵電報刊發(fā)行體制中存在的問題，提出了對管理部門具有參考價值的經(jīng)營決策意見。返回學(xué)位論文寫作流程--開題題目的寫作作用：點名論文的研究對象、研究內(nèi)容、研究目的，是一篇論文給人的第一個重要信息。形式：主題目主題目+副標題為了強調(diào)論文所研究的某個側(cè)重面，或者影響主題目完整性的內(nèi)容，可以通過副標題表述。學(xué)位論文寫作標準—格式與標準題目的寫作要求新穎醒目：實例簡短精煉：實例準確得體：實例學(xué)位論文寫作標準—格式與標準繼續(xù)【實例】新穎醒目的題目《經(jīng)濟學(xué)對企業(yè)文化的影響研究》

作者在文章中首先寫的是企業(yè)文化在管理學(xué)中的興起，接下來寫的是企業(yè)文化對鼓勵理論的拓展，最后著重論述了經(jīng)濟學(xué)視野下的企業(yè)文化。雖然文章的題目對論文要表達的重點進行了突出，但還不能從整體上反映文章的內(nèi)容。如果把文章的題目改成《企業(yè)文化：從管理學(xué)走向經(jīng)濟學(xué)》，就顯得醒目的多，突出文章要表達從經(jīng)濟學(xué)看待企業(yè)文化的意思，也能使讀者從整體上對論文有比較清晰地認識。學(xué)位論文寫作標準—格式與標準返回【實例】簡短精煉的題目《基于連鎖經(jīng)營配送下的高速公路效勞區(qū)庫存策略研究及應(yīng)用分析》論文涉及內(nèi)容是運用供給鏈管理理論、基于“供給商管理零售商庫存”的理念，如何對高速公路效勞區(qū)目前彼此分立的配送和銷售，實施一體化運營，降低總庫存本錢的問題。而在供給鏈管理的新進展中，比“供給商管理零售商庫存”更先進的方式是“連續(xù)配送”。而且連鎖經(jīng)營并不是解決問題的必要前提條件，只不過是高速公路效勞區(qū)運營的現(xiàn)狀而已。因此該題目不僅太長，還不準確改為《高速公路效勞區(qū)供給鏈的連續(xù)配送研究》不但題目醒目了，準確了，也精煉多了。學(xué)位論文寫作標準—格式與標準返回【實例】恰如其分的題目《農(nóng)村人、畜、機動力資源合理組合的設(shè)計》

題目既存在邏輯上的錯誤，題目中的“人”其外延可能是青壯年，也可以是老年、幼兒、甚至是嬰兒，然后后者是不具備勞動能力的人，顯然不屬于命題所指，所以泛用“人”的外延不同。同理，“畜”也可以指牛、羊、豬等。試問，那里見到過用羊和豬來進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的呢？所以也屬于外延不當。假設(shè)把“人”和“畜”改為“勞動力”與“畜力”，就不會被誤解了。學(xué)位論文寫作標準—格式與標準返回題目的寫作方法揭示文章的實質(zhì)這種形式的題目，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點。具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。例如：《我國企業(yè)股權(quán)鼓勵的機制與運用》、《民營企業(yè)面向新世紀的可持續(xù)開展戰(zhàn)略》。提問式用設(shè)問句的方式，隱去要答復(fù)的內(nèi)容，而實際上作者的觀點是十清楚確的，只不過是語意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以思考罷了。這類標題容易引起讀者的注意。例如：《分眾并購聚眾，會不會形成壟斷》《MBO就是私有化嗎？》《你的勞動合同公證了嗎—小心股權(quán)鼓勵變成股權(quán)糾紛》。學(xué)位論文寫作標準—格式與標準交待內(nèi)容范圍這種形式的題目用一句簡短的話歸納研究內(nèi)容，本身看不出作者所指的觀點，只是對文章內(nèi)容的范圍作出限定。擬定這種題目。例如：《中國電信業(yè)參加世貿(mào)后面臨的挑戰(zhàn)和對策》、《民營企業(yè)面向新世紀的可持續(xù)開展戰(zhàn)略》、《世博會對上海會展業(yè)的影響研究》等。用判斷句式這種標題對全文的內(nèi)容加以限定，選取的研究內(nèi)容可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬，這種從小處著眼，大處著手的標題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。例如：《中國電信企業(yè)文化建設(shè)之我見》、《以企業(yè)文化為切入點加強和改進思想政治工作》、《本錢優(yōu)勢不等于競爭優(yōu)勢》等。學(xué)位論文寫作標準—格式與標準用形象化的語言在題目中使用形象化的語言能給人以耳目一新的感覺，讓人眼前一亮，激發(fā)讀者對文章的興趣，但應(yīng)防止使用文學(xué)性質(zhì)的帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性詞語。例如：《投身藍海亦即跳入苦?！贰锻峡迤髽I(yè)的“黑五類”》《電視靚女待嫁》。學(xué)位論文寫作標準—格式與標準各章分標題作用：幫助作者理清思路、安排論文結(jié)構(gòu)、方便讀者閱讀、便于文獻檢索、利于版式美觀。寫作要求：標題應(yīng)當是名詞或名詞性短語；標題只確定本局部的研究對象，不表達作者觀點；標題應(yīng)明確、簡短而忌冗長；標題應(yīng)當出現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞；同一層次的各標題應(yīng)相互協(xié)調(diào)。學(xué)位論文寫作標準—格式與標準學(xué)位論文寫作流程--開題選題注意的問題常見問題選題過大。例如：“中國國有企業(yè)改制研究”、“我國企業(yè)籌資決策研究”、“企業(yè)的創(chuàng)新管理與對策”。選題過難。例如：“ERP在中國的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策研究”、“企業(yè)產(chǎn)權(quán)理論問題研究”，“中國的證券市場制度研究”。選題陳舊。照搬別人的材料和結(jié)論，缺乏新認識、新角度和新材料。題目太長。一般論文題目應(yīng)控制在25個字以內(nèi)；副標題不超過20個字。學(xué)位論文寫作流程--開題選題根底工作--實地調(diào)研建立合理的調(diào)研渠道。在調(diào)查對象確實定過程中，研究者不僅僅要考慮對象選取的科學(xué)性，還要考慮是否有接近調(diào)查對象的渠道。研究者所能調(diào)動和運用的資本數(shù)量和種類決定了如何進入實地和進入哪些實地，從而最終決定了我們所能獲得的經(jīng)驗知識。調(diào)查者與被調(diào)查者之間的交流。理性的被調(diào)查者接觸到調(diào)查時常會問及參與調(diào)查對其有何好處，如果得不到實際的好處和幫助，往往會遭到被調(diào)查者的拒絕、回避調(diào)查或謊答。所以，為了取得配合支持，調(diào)查人員通常需要與被調(diào)查者建立一種社會交換關(guān)系。學(xué)位論文寫作流程--開題選題根底工作—文獻研究主要文獻類型：期刊、圖書、學(xué)位論文、會議文獻是MBA論文寫作的主要參考文獻。期刊〔J〕：指那些定期或不定期出版、聚集了多位著者論文的連續(xù)出版物。根本上反映了該學(xué)科或?qū)I(yè)的學(xué)術(shù)水平、研究動態(tài)和開展趨勢。圖書〔M〕：指內(nèi)容比較成熟、資料比較系統(tǒng)、有完整定型的裝幀形式的出版物。包括學(xué)術(shù)著作、論文集、工具書、檢索類圖書和教科書.學(xué)位論文〔D〕：高等院校和科研院所的本科生、研究生撰寫的學(xué)術(shù)性較強的研究論文，理論性、系統(tǒng)性較強、內(nèi)容專一、闡述詳細，具有一定的獨創(chuàng)性，是一種重要的文獻信息源。會議文獻〔C〕：傳播信息及時、論題集中、內(nèi)容新穎、專業(yè)性強、質(zhì)量較高、往往代表某一學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新學(xué)術(shù)研究成果。檢索過程分析和準備階段搜索階段加工階段包括分析研究課題，明確自己準備檢索的課題要求與范圍，確定課題檢索標志，以確定所需文獻的作者、文獻類號、表達主題內(nèi)容的詞語和所屬類目，進而選定檢索工具，確定檢索途徑。搜索與所研究問題有關(guān)的文獻，然后從中選擇重要的和確實可用的資料分別按照適當順序閱讀，并以文章摘錄、資料卡片、讀書筆記等方式記錄搜集材料。

要從搜集到的大量文獻中攝取有用的情報資料就必須對文獻作一番去粗取精、去偽存真、由表及里的加工工作。學(xué)位論文研究方法—文獻研究檢索訣竅：明確檢索范圍、巧選關(guān)鍵詞、始于新成果、勤于記錄、記全出處。檢索技巧：選擇適宜的搜索引擎，充分利用各搜索引擎的特色多個關(guān)鍵詞之間需要空格分開“”使搜索結(jié)果絕對忠實于你的檢索提問，是精確匹配搜索。-號可以排出無關(guān)信息，幫你搜索到更準確的內(nèi)容。例如：輸入關(guān)鍵詞“A-B”就可以檢索到包含A不包含B的內(nèi)容，有利于縮小查詢范圍學(xué)位論文寫作流程--開題檢索方法學(xué)位論文寫作流程--開題檢索途徑校圖書館館藏圖書〔周一至周五，使用校園一卡通〕校圖書館電子資源〔限校內(nèi)IP〕：校外電子資源CNKI〔需付費〕：學(xué)位論文寫作流程--開題中國期刊全文數(shù)據(jù)庫〔CNKI〕：由清華大學(xué)中國學(xué)術(shù)期刊電子雜志社主辦。收錄自1994年以來中國發(fā)行的7200種學(xué)術(shù)期刊全文，累計全文約800萬篇。人大復(fù)印報刊資料：收錄自1995年至今公開發(fā)表的人文科學(xué)和社會科學(xué)中的重要論文和重要動態(tài)資料的全文。Ebsco外文期刊數(shù)據(jù)庫：美國Ebsco公司三大數(shù)據(jù)系統(tǒng)之一，也是目前世界上比較成熟的全文檢索數(shù)據(jù)庫之一，共包括60多個專項數(shù)據(jù)庫，其中全文庫10余個。Springerlink電子資源：出版2，000多種經(jīng)同行評議的學(xué)術(shù)期刊，大局部擁有自1997年以來已出版的期刊內(nèi)容。Springer的在線回溯期刊數(shù)據(jù)庫提供1997年之前出版的英文學(xué)術(shù)期刊，并回溯至第一卷第一期。學(xué)位論文寫作流程--開題中國博士、優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫：目前國內(nèi)相關(guān)資源最完備、收錄質(zhì)量最高、連續(xù)動態(tài)更新的中國博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，迄今已完成2000-2003年80000本論文的數(shù)據(jù)加工與入庫。每年收錄全國300家博士培養(yǎng)單位的優(yōu)秀博/碩士學(xué)位論文約28000篇。中國宏觀經(jīng)濟信息網(wǎng)：內(nèi)容包括20世紀90年代以來宏觀經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、金融保險、投資消費、世界經(jīng)濟、政策法規(guī)、統(tǒng)計數(shù)字、研究報告等。統(tǒng)計數(shù)據(jù)全部為EXCEL格式，可直接調(diào)用或?qū)搿鴦?wù)院開展研究中心信息網(wǎng)：大型經(jīng)濟類專業(yè)網(wǎng)站，全面整合中國宏觀經(jīng)濟、金融研究和行業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)域的專家學(xué)者以及研究成果。學(xué)位論文寫作流程--開題Internet檢索專門搜索學(xué)術(shù)文章，按相關(guān)性對搜索結(jié)果進行排序，最有價值的參考信息會顯示在頁面頂部，搜索結(jié)果中列出被引用次數(shù)。百度1999年成立于美國硅谷，百度是全球中文信息檢索與傳遞技術(shù)的優(yōu)秀供給商。中國所有提供搜索引擎的門戶網(wǎng)站中，超過80%以上都由百度提供技術(shù)支持。網(wǎng)上最全的搜索科技類網(wǎng)絡(luò)資源的搜索引擎，可在整個網(wǎng)絡(luò)上搜索到普通搜索引擎無法索引的訪問控制的網(wǎng)站。內(nèi)容包括研究報告、專利、會議論文、技術(shù)參數(shù)和數(shù)據(jù)等。學(xué)位論文寫作流程--開題撰寫開題報告開題報告的主要內(nèi)容研究目的與意義；國內(nèi)外研究綜述；擬撰寫的主要內(nèi)容〔詳細提綱〕；擬解決的關(guān)鍵問題；擬采用的研究方法與技術(shù)路線；擬取得的創(chuàng)新點或問題預(yù)期取得的解決效果；參考文獻；論文方案進度。學(xué)位論文寫作流程--開題研究的目的和意義。介紹論文所選定研究問題的根本概念和背景，并基于此指出論文研究的目的；闡述上述問題獲得解決時產(chǎn)生的理論意義與實際應(yīng)用價值。即在理論方面有哪些推進；在現(xiàn)實問題的解決中能夠起到什么作用，等。學(xué)位論文寫作流程--開題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。重點選擇、評述與擬解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，并在綜述后指出現(xiàn)有研究對本人論文研究的啟示和存在的缺乏。需要注意三個方面的問題：文獻的選擇與辨析；文獻評述；文獻、資料來源的標注學(xué)位論文寫作流程--開題〔1〕文獻的選擇與辨析資料的適用性〔實例〕資料的全面性〔實例〕資料的真實性〔本卷須知〕資料的新穎性〔實例〕資料的典型性〔實例〕繼續(xù)學(xué)位論文寫作流程--開題【實例】資料適用性的辨析E同學(xué)在《“城市更新”與園林綠化關(guān)系的幾個問題》一文中，塞入了大量有關(guān)園林綠化的資料，卻沒有提及城市建設(shè)與園林綠化關(guān)系的資料。問題分析：被塞入的這些不適用的資料使得論文中心被沖淡，大大降低了論文的質(zhì)量。返回學(xué)位論文寫作流程--開題【實例】資料全面性的辨析F同學(xué)在《淺論廠長負責制與職工民主管理》一文中，只搜集了兩者互相依賴、互相促進的資料，沒有搜集兩者存在矛盾的資料。問題分析：結(jié)果文章只做了一半，如何處理好兩者矛盾這一重要方面被疏漏了，大大影響了論文的質(zhì)量。返回學(xué)位論文寫作流程--開題【本卷須知】資料真實性的辨析資料真實與否直接關(guān)系著論文的成敗。要注意的三點是：首先，要尊重客觀實際，防止先入為主的思想，選擇資料不能摻雜個人好惡和偏見，不能歪曲資料本來的客觀性；其二，選擇資料要有根有據(jù)，采用的第一手資料要有來歷；其三，對資料來源要加以區(qū)分，弄清原作者的政治態(tài)度等背景，并加以客觀分析評價。返回學(xué)位論文寫作流程--開題【實例】資料新穎性的辨析所謂新穎，不僅僅對資料產(chǎn)生的時間有所要求，更重要的是從普遍常見的資料中開掘別人尚未利用的東西。如研究我國上市公司治理與戰(zhàn)略績效的關(guān)系時，國內(nèi)對于公司治理的研究大局部是從產(chǎn)權(quán)理論和企業(yè)理論的角度進行的，主要集中于產(chǎn)權(quán)制度和企業(yè)家選拔兩方面。但是從公司治理結(jié)構(gòu)對企業(yè)經(jīng)營模式和內(nèi)部經(jīng)營過程的角度開展研究的較少；從保證戰(zhàn)略管理的有效性，提高資源配置效率角度來改善公司治理結(jié)構(gòu)那么不失為一種新穎的資料。返回學(xué)位論文寫作流程--開題【實例】資料典型性的辨析恩格斯的《論權(quán)威》，選擇了紡紗廠、鐵路、航海三個例子作為論據(jù)。第一個論據(jù)闡述的最詳細，第二個論據(jù)比較概括，第三個論據(jù)只是輕輕一筆。他沒有用更多地闡述，就把問題說明了：“一方面是一定的權(quán)威，不管它是怎樣造成的，另一方面是一定的服從，這兩者不管社會組織怎樣，在產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通來已進行的物質(zhì)條件下，都是我們所必需的”。材料不多，卻具有無可辯駁的邏輯力量。產(chǎn)生這樣的效果，重要原因就在于材料選的十分精悍、典型。返回學(xué)位論文寫作流程--開題〔2〕文獻評述目的：使讀者了解以前的研究與你目前的研究有何聯(lián)系，包括了解以前研究的優(yōu)點和缺乏。內(nèi)容：文獻評述主要圍繞所研究的問題，但也可以在與研究相關(guān)的方面適當展開，如研究的問題背景、目標、概念框架或方法、程序等方面技巧：為每一個側(cè)面的評論凝練提綱，借助引言建立論述的基調(diào)；對文獻先進行概括然后進行分析、比較和對照；個別或集中地對以前研究的優(yōu)點、缺乏和奉獻進行分析和評論；在沒有真正閱讀原始文獻時不要注明一個觀點的資料來源；盡量引用原始文獻，以免誤讀。學(xué)位論文寫作流程--開題〔3〕文獻資料來源的標注標注的原因：沒有將一個觀點或研究成果歸于它的原作者就會構(gòu)成了剽竊。標注的方式：夾注，是專業(yè)出版物和論文的資料來源注明中使用最為廣泛的標注方式，在正文引用處，將資料來源注明在方括號內(nèi)，列出作者名字和出版時間，完整的引文列在文章結(jié)尾的“參考文獻”中；腳注，在每頁底部列出參考文獻，以①形式排序，每頁從新排序；尾注，是腳注的變種，但置于文章的結(jié)尾而不是在引文所在頁的底部，有防止編排問題的優(yōu)點。學(xué)位論文寫作流程--開題確定研究內(nèi)容〔論文提綱〕編寫提綱的作用：可以表達作者的總體思路；有利于論文前后照應(yīng)；有利于及時調(diào)整、防止大返工。編寫提綱的原那么：要有全局觀；要合理取舍；要符合邏輯；編寫提綱的步驟：先把論文的題目和章標題、節(jié)標題列出，再把選用的材料插進去形成提要；分配各局部的分量；學(xué)位論文寫作流程--開題提綱案例擬解決的關(guān)鍵問題。這一局部是開題報告的核心內(nèi)容，確定了研究的主要方向，能夠判斷出解決問題的邏輯性，以及是否能夠?qū)崿F(xiàn)研究的目的。寫作是需要注意一些問題：明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題或?qū)嶋H問題，同時也是論文擬定的創(chuàng)新點；明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果，并評述現(xiàn)有研究的缺乏；提出你在論文中準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由；一般提出3~4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。學(xué)位論文寫作流程--開題研究方法與技術(shù)路線研究方法主要有文獻研究法、歸納演繹法、調(diào)查研究法、模型分析法、統(tǒng)計分析法。文獻研究法：通過期刊、圖書、碩博論文、會議論文等研究文獻的閱讀、匯總和整理，厘清研究問題的研究現(xiàn)狀和理論根底，并獲得研究方法的啟發(fā)。歸納演繹法：通過對研究成果和現(xiàn)實經(jīng)驗的累積，從中找出共性的內(nèi)容，形成理論或一般的解決方法。調(diào)查研究法：對所研究的問題涉及的對象進行密切、跟蹤接觸，獲得準確的現(xiàn)實數(shù)據(jù)和資料，使得研究的根底更加堅實，具體方法如問卷調(diào)查、訪問、面對面訪談等。模型分析法：將現(xiàn)實經(jīng)驗抽象成理論模型，或者使用成熟的理論構(gòu)建適合研究需要的模型，簡介、標準的分析所研究問題，常見管理學(xué)模型見《管理學(xué)工具、方法與理論》統(tǒng)計分析法：是主要的定量分析方法，利用概率統(tǒng)計或計量經(jīng)濟學(xué)的方法分析數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中尋找論據(jù)和一般規(guī)律。更多研究方法在第四章中具體講述。學(xué)位論文寫作流程--開題技術(shù)路線技術(shù)路線通常說明論文的組織框架，各章節(jié)的邏輯關(guān)系及使用的主要研究方法。例如：學(xué)位論文寫作流程--開題參考文獻參考文獻是文中引用的具有文字來源的文獻集合。對學(xué)位論文中包含的其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的材料，均應(yīng)在論文中做出明確的標引和說明。數(shù)量要求：不少于30篇，其中英文文獻不少于5篇。標注格式：根據(jù)GB3469-83規(guī)定，引用參考文獻標注方式應(yīng)全文統(tǒng)一，放在引文或轉(zhuǎn)述觀點的最后一個句號之前右上角，格式為[序號]。排列順序：根據(jù)正文中首次引用出現(xiàn)的先后次序遞增，或者按第一作者姓的英文字母或拼音字母的英文字母順序遞增，與正文中的指示序號一致。作者姓名：只有3位及以內(nèi)作者的，其姓名全部列上，中外作者一律姓前名后，外國人的名可用第一個字母的大寫代替，如：WilliamE.(名)Johns〔姓〕在參考文獻中應(yīng)寫為JohnsW.E.；有3位以上作者的，只列前3位，其后加“，等”或“，etc.”。學(xué)位論文寫作流程--開題學(xué)位論文寫作流程--開題文獻類型：紙張為載體的傳統(tǒng)文獻；非紙張型載體的電子文獻傳統(tǒng)文獻的標識電子文獻的標識參考文獻類型期刊文章專著論文集（單篇論文）學(xué)位論文專利類型標識JMCADP參考文獻類型標準報紙文章報告資料匯編其它文獻

類型標識SNRGZ

參考文獻類型數(shù)據(jù)庫計算機程序圖書電子公告類型標識DBCPMEB學(xué)位論文寫作流程--開題非紙張型載體的電子文獻當被引用為參考文獻時需在參考文獻類型標識中同時說明其載體類型，即[電子文獻類型標識/載體類型標識]非紙張型載體磁帶磁盤光盤聯(lián)機網(wǎng)絡(luò)載體類型標識MTDKCDOL[DB/OL]聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫〔Databaseonline〕[DB/MT]磁帶數(shù)據(jù)庫〔Databaseonmagnetictape〕[M/CD]光盤圖書〔MonographonCD-ROM〕[CP/DK]磁盤軟件〔ComputerProgramondisk〕[J/OL]網(wǎng)上期刊磁盤軟件〔serialonline〕[EB/OL]網(wǎng)上電子公告〔ElectronicBulletinBoardonline〕參考文獻編排方式與舉例期刊的標注：期刊作者．題名[J]．刊名，出版年，卷(期)起止頁碼。例：周慶榮，張澤廷，朱美文，等．固體溶質(zhì)在含夾帶劑超臨界流體中的溶解度[J]．化工學(xué)報，1995(3)：317-323.圖書的標注：專著作者．書名[M]．出版地∶出版者，出版年∶起止頁碼.例：蔣挺大．亮聚糖[M]．北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2001:127.學(xué)位論文的標注：學(xué)位論文作者．題名[D]．保存地點．保存單位．年份.例：陳金梅．氟石膏生產(chǎn)早強快硬水泥的試驗研究[D]．西安：西安建筑科學(xué)大學(xué)，2000.會議論文的標注：論文集作者．題名[C]．編者．論文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止頁碼.舉例：郭宏．膜別離技術(shù)在大豆別離蛋白生產(chǎn)中綜合利用的研究[C]．余立新．第三屆全國膜和膜過程學(xué)術(shù)報告會議論文集．北京：高教出版社，1999．421-425.學(xué)位論文寫作流程--開題論文方案進度即按照論文提綱分步實施的時間安排，是保證論文如期完成的寫作方案。需要注意的問題：編制方案進度表，包括起訖日期、主要研究內(nèi)容和預(yù)期結(jié)果；充分考慮各階段的困難，合理安排各階段時間；寫作時間不少于9個月；學(xué)位論文寫作流程--開題開題報告的格式與標準開題報告：模版模版下載地址：MBA中心網(wǎng)站→下載專區(qū)→學(xué)位表格下載學(xué)位論文寫作流程--開題開題報告常見錯誤題目選得太大或過于宏觀，出現(xiàn)“大題小做”；選題意義表述不清；缺乏具體的調(diào)研對象，導(dǎo)致研究對象和問題不明確；研究方法選用不清或不當；參考文獻簡單堆砌，并為精選、精讀；方案進度過于籠統(tǒng)，缺乏指導(dǎo)性和可行性。學(xué)位論文寫作流程--開題開題論證會每年5-6月，召開開題論證會參會專家：3人，具有副高以上職稱，本人指導(dǎo)教師回避；論證形式：個人匯報〔5分鐘〕+專家點評〔8分鐘〕；論證結(jié)果：合格者進入論文寫作階段，不合格者需修改開題報告，重新開題。根據(jù)專家意見修改開題報告，重點完善論文結(jié)構(gòu)、明確研究內(nèi)容、擬解決問題和研究方法等。提交開題報告修改說明，中心學(xué)位評定分委員會將據(jù)此比照后期論文初稿，進行修改情況審查。學(xué)位論文寫作流程--開題中期考核考核內(nèi)容在校期間的政治、學(xué)習(xí)表現(xiàn)；必須修滿全國MBA教育指導(dǎo)委員會及本校培養(yǎng)方案中所規(guī)定的學(xué)分，具體為總分為45學(xué)分，其中根底課≥5學(xué)分、核心課≥24學(xué)分、選修課≥12學(xué)分，實踐課≥2學(xué)分。學(xué)費繳納情況考核方式個人申報〔填寫并提交中期考核表〕+MBA教育中心評議考核結(jié)果及處理考核合格可正常參加當年學(xué)位申請；考核不合格將提出警告，如所在學(xué)期仍無法通過考核，將取消當年學(xué)位申請資格；學(xué)位論文寫作流程—中期考核詳見第三章學(xué)位論文五種體裁第四章學(xué)位論文研究方法第五章學(xué)位論文格式標準學(xué)位論文寫作流程—論文寫作學(xué)術(shù)不端行為檢測檢測目的：論文抄襲；字數(shù)要求〔3萬〕檢測工具：中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫〔CNKI〕；檢測方式：100%檢測，評價指標為：去除本人已發(fā)表重復(fù)率兩次檢測時機第一次低于30%為通過，超過75%取消當年辯論資格，介于30%-75%可修改后申請第二次檢測；第二次低于30%為通過，超過30%取消當年辯論資格。說明：2014年開始，學(xué)校檢測可能改為一次，標準為30%，可個人申請CNKI檢測。學(xué)位論文寫作流程—檢測與盲評論文盲評盲評目的：評定論文寫作質(zhì)量盲評方式：研究生院抽取20%，送省外高校2名具有副高以上職稱的專家評閱；中心將其余80%，送省內(nèi)2名其他高校具有副高以上職稱的專家評閱；評閱結(jié)果及處理兩份為合格、良好或優(yōu)秀為通過；兩份均為不合格為不通過，將取消當年辯論資格；假設(shè)僅有一份為不合格，將另外選送專家評審，如成績?yōu)楹细褚陨蠟橥ㄟ^，如成績?yōu)椴缓细?，將取消當年辯論資格。根據(jù)盲審評閱意見修改論文，提交論文修改報告，辯論會專家組將據(jù)此比照辯論論文，進行修改情況審查。學(xué)位論文寫作流程—檢測與盲評論文辯論辯論的目的審查論文是否由學(xué)生獨立完成；考查論文的水平和對理論知識的掌握；考查學(xué)生綜合解決問題的能力；幫助作者完善論文的寫作。辯論的組織：每年5-6月，每年11-12月參會專家：5人，且至少1人為校外專家；具有副高以上職稱；本人指導(dǎo)教師回避。辯論形式：個人匯報〔7分鐘〕+專家提問與個人辯論〔10分鐘〕學(xué)位論文寫作流程—辯論辯論程序?qū)W位論文寫作流程—辯論辯論結(jié)果及處理辯論合格，根據(jù)辯論專家意見修改論文，向中心提交最終修改稿，用于圖書館存檔和上網(wǎng)；并等待學(xué)位授予。辯論不合格，取消當年學(xué)位授予資格，可半年后或一年后，重新申請辯論。學(xué)校學(xué)位評定委員會及中心學(xué)位評定分委員會根據(jù)開題修改說明、盲評修改說明以及辯論決議，審議論文修改情況，并做出是否授予學(xué)位的決議。評審合格，授予學(xué)位評審不合格，取消當年學(xué)位授予資格，可半年后或一年后，重新申請辯論。學(xué)位論文寫作流程—辯論辯論的技巧前期準備準備講稿。講稿內(nèi)容主要包括論文題目，選題初衷，論證問題的結(jié)構(gòu)和方法，主要結(jié)論以及研究的創(chuàng)新點。準備提問。辯論專家常問問題類型：對選題重要性、研究意義和研究新意提問；對論文觀點、邏輯結(jié)構(gòu)、論證細節(jié)、核心概念提問；對研究方法，數(shù)據(jù)、資料來源提問對論文對論文薄弱環(huán)節(jié)提問對建議可行性提問對研究工作的提問。辯論彩排。相近專業(yè)的幾個同學(xué)組織試辯論，相互進行點評和問題指正。準備著裝。衣著、言語和行為應(yīng)表現(xiàn)對專家的尊重。學(xué)位論文寫作流程—辯論辯論技巧論文匯報時，應(yīng)注意：脫稿匯報重點突出抓住關(guān)鍵掌握時間留下伏筆-切忌短短幾分鐘內(nèi)試圖給專家講課。問題辯論時，應(yīng)注意：聽清問題，思考后再做答復(fù)。如果沒有聽清問題，可再次確認，防止答非所問；圍繞論文答復(fù)以下問題。不要離開論文答復(fù)以下問題；將專家問題歸類，按照論文的順序依次答復(fù)；辯論時可據(jù)理力爭，但答不出的問題不要強辯。學(xué)位論文寫作流程—辯論辯論專家評議要點對學(xué)員口頭陳述的評價是否說清了論文的研究問題、過程和結(jié)論；是否重點突出，陳述條理；是否能夠表現(xiàn)研究過程中自己所做的工作和努力。對學(xué)員辯論的評價是否熟悉所研究問題及相關(guān)理論；是否清楚理解了專家的問題；是否解答了專家的疑問。對學(xué)員綜合表現(xiàn)的評價理論學(xué)習(xí)水平，以及理論結(jié)合實際的能力；提出問題、分析問題、解決問題的能力；文字表達和口頭表達能力；創(chuàng)新能力。學(xué)位論文寫作流程—辯論第三章學(xué)位論文五種體裁專題研究報告調(diào)查研究報告企業(yè)診斷報告工商管理案例商業(yè)方案書學(xué)位論文五種體裁專題研究報告研究內(nèi)容：針對我國經(jīng)濟改革，宏觀、中觀、微觀管理中的某些或某種問題運用管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)理論進行深入、系統(tǒng)的分析研究，并作一定的應(yīng)用領(lǐng)域的拓展、移植或方法的創(chuàng)新。研究特征：專題研究報告對實際應(yīng)用的效果、效益、價值有相應(yīng)的計算、論證或是說明，可以是針對具體政策的設(shè)計、分析、評估與論證。專題研究報告主要著眼于實際應(yīng)用研究，對所要研究的實際管理問題有清晰地闡述。學(xué)位論文五種體裁—專題研究報告論文結(jié)構(gòu)：中英文摘要目錄緒論〔序言、前言、引言〕正文結(jié)論參考文獻附錄〔可選項，內(nèi)容一般為數(shù)據(jù)、資料或調(diào)查問卷〕致謝學(xué)位論文五種體裁—專題研究報告舉例寫作要求：理論與實際相結(jié)合，論文應(yīng)有學(xué)術(shù)價值和理論意義，或有實際意義和應(yīng)用價值；對論文涉及的問題，作者應(yīng)具有堅實的理論根底和系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握豐富的資料，熟悉其歷史與現(xiàn)狀；論文應(yīng)有獨立見解，或?qū)σ烟岢龅膯栴}作出新的分析和論證；較好地掌握本學(xué)科、本專業(yè)的研究方法和技能，學(xué)術(shù)觀點必須言之成理，邏輯嚴謹，文字順暢；論文全文字數(shù)一般在2~3萬字。論文是本人研究成果，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成，不得抄襲或剽竊他人成果。學(xué)位論文五種體裁—專題研究報告調(diào)查研究報告研究內(nèi)容：運用科學(xué)的調(diào)查研究方法，對相關(guān)部門或單位的現(xiàn)實管理問題進行深入、系統(tǒng)的調(diào)查研究，應(yīng)用管理理論與方法對相關(guān)數(shù)據(jù)、資料進行科學(xué)分析，從而總結(jié)歸納、推論出正確的結(jié)論。研究特征：選題具有理論和實際意義；方法選用科學(xué)且有先進性；調(diào)查工作由作者本人完成，且調(diào)查工作量較大；數(shù)據(jù)、資料處理工作由作者本人完成；調(diào)查研究結(jié)論正確且具有一定范圍和一定程度的普遍意義；調(diào)查研究報告由作者撰寫，必要的第一手調(diào)查資料應(yīng)作為附錄與調(diào)查研究報告一起提交評審與辯論。學(xué)位論文五種體裁—調(diào)查研究報告論文結(jié)構(gòu)：中英文摘要目錄緒論〔序言、前言、引言〕正文結(jié)論參考文獻附錄〔第一手調(diào)查資料〕致謝學(xué)位論文五種體裁—調(diào)查研究報告舉例寫作要求：注重數(shù)據(jù)資料的翔實性和可靠性；論文的緒論應(yīng)介紹論文的背景、意義，應(yīng)說明論文調(diào)查對象的典型性、普遍意義和論文內(nèi)容的前瞻性論文正文是對所調(diào)查問題的展開和分析過程，要對問題的各個層次、側(cè)面通過典型事例進行剖析。數(shù)據(jù)必須真實全面，調(diào)查方法必須注意科學(xué)性、先進性，應(yīng)綜合運用學(xué)到的理論、方法、工具，有針對性地提出建議措施；結(jié)論局部應(yīng)概括調(diào)查和研究工作得出的有意義的觀點、思想和建議；論文字數(shù)一般不少于3萬字論文是本人研究成果，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成，不得抄襲或剽竊他人成果。學(xué)位論文五種體裁—調(diào)查研究報告企業(yè)診斷報告企業(yè)診斷的內(nèi)涵：具有豐富經(jīng)營知識和經(jīng)驗的專家深入到企業(yè)現(xiàn)場，與企業(yè)管理人員密切配合，運用各種科學(xué)的方法，找出經(jīng)營管理上存在的主要問題，進行定量或確有論據(jù)的定性分析，查明產(chǎn)生問題的原因，提出切實可行的改革方案，進而指導(dǎo)實施改善方案，提高企業(yè)素質(zhì)，增強企業(yè)活力，謀求企業(yè)健康開展的一種改善經(jīng)營管理的活動。MBA的研究內(nèi)容：運用管理理論及方法，在對企業(yè)或行業(yè)調(diào)查分析的根底上，找出被調(diào)查的企業(yè)在經(jīng)營管理中存在的一個或多個問題，進行定量或定性分析，找出問題的原因，提出具體的改善方案。學(xué)位論文五種體裁—企業(yè)診斷報告研究特征：為保證企業(yè)診斷型論文的質(zhì)量和應(yīng)有的水平，在撰寫時必須注意這些要求：所完成的企業(yè)診斷報告必須具有一定的典型性和代表性；必須真實可靠，不允許虛構(gòu)企業(yè)或杜撰其經(jīng)營狀況；應(yīng)反映對企業(yè)進行調(diào)查、對資料進行分析、提出解決問題的措施或方案等全部工作；應(yīng)符合企業(yè)診斷的標準要求；提交辯論前，應(yīng)在所診斷企業(yè)舉行診斷報告會，并由企業(yè)出具書面評價意見。學(xué)位論文五種體裁—企業(yè)診斷報告論文結(jié)構(gòu)：中英文摘要目錄緒論〔序言、前言、引言〕正文結(jié)論參考文獻附錄〔企業(yè)出具的書面評價意見〕致謝學(xué)位論文五種體裁—企業(yè)診斷報告舉例企業(yè)診斷報告型論文的寫作要求：緒論應(yīng)該介紹論文寫作的背景、意義，應(yīng)說明論文內(nèi)容的典型性、前瞻性、新穎性和重要性；正文局部應(yīng)介紹被診斷企業(yè)的根本情況，診斷類型和范圍，并綜合運用所學(xué)的理論、方法、工具進行剖析，提出診斷意見、改進方案和措施等；如果有保密的必要，在論文中可對診斷對象的有關(guān)資料進行適當?shù)奶幚?；診斷報告的結(jié)構(gòu)嚴謹、語言流暢，具有可讀性；論文字數(shù)一般不少于3萬字。論文是本人研究成果，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成，不得抄襲或剽竊他人成果。學(xué)位論文五種體裁—企業(yè)診斷報告工商管理案例研究內(nèi)容：對某一特定工商管理情景的客觀描述或介紹，其主題對應(yīng)于某種具體的管理理論。MBA教育鼓勵MBA學(xué)生編寫高質(zhì)量案例型學(xué)位論文。學(xué)位論文五種體裁—工商管理案例論文結(jié)構(gòu)〔特殊〕：中英文摘要目錄案例正文案例討論題〔可選〕案例分析；案例使用說明〔可選〕參考文獻附錄〔可選，主要包括有利于理解案例的相關(guān)資料〕致謝學(xué)位論文五種體裁—工商管理案例舉例寫作要求：案例標題應(yīng)客觀、具有新意，防止參加作者主觀傾向和感情色彩；案例正文是主體局部，應(yīng)介紹案例的人物、組織和事件的經(jīng)過。涉及的組織、人物等可以作適當?shù)奶幚恚闹锌筛鶕?jù)編寫需要進行適當標注，但要防止主觀分析評價；案例分析報告是對于案例正文的全面、系統(tǒng)、深入的分析。分析報告的內(nèi)容必須針對案例正文，對案例中某些有價值的問題可作適當?shù)囊旰吞接?；案例討論題是為案例的教學(xué)與研究提供的參考內(nèi)容；案例使用說明是為教學(xué)中使用本案例提供的參考內(nèi)容，主要包括使用的課程及潛在用途、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路等。附錄，假設(shè)更好把握案例，但又限于篇幅較長，放在案例征文不利于讀者對案例的整體把握，可以放在正文后面作為補充。論文字數(shù)一般不少于3萬字，其中正文與分析報告均不少于1萬字。學(xué)位論文五種體裁—工商管理案例商業(yè)方案書研究內(nèi)容：一份全方位的工程方案，主要作用是遞交給投資人以便于他們對企業(yè)或工程作出評判，從而使企業(yè)獲得融資。商業(yè)方案書有相對固定的格式，反映投資者所有興趣的內(nèi)容，從企業(yè)成長經(jīng)歷、管理團隊、股權(quán)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品效勞、市場、營銷、組織人事、財務(wù)、運營到融資方案等。研究特征：商業(yè)方案書不僅是企業(yè)工程融資所需要的文件，也是企業(yè)管理所需要的行動綱領(lǐng)；需要良好的融資籌劃和財務(wù)包裝；符合國際慣例；目前中國企業(yè)在國際上融資成功率不高不是工程本身不好，而是商業(yè)方案書的草率和籌劃能力差，難以獲得國外投資者的認可。學(xué)位論文五種體裁—商業(yè)企劃書論文結(jié)構(gòu)：中英文摘要目錄緒論〔序言、前言、引言〕正文結(jié)論參考文獻附錄〔可選〕致謝學(xué)位論文五種體裁—商業(yè)企劃書舉例寫作要求：前沿或序言局部是整個方案的總覽，包括涉及的產(chǎn)品效勞、差異性優(yōu)勢、需要的投資、預(yù)期的銷售收入獲利潤等；背景介紹，即為什么選擇該產(chǎn)品或效勞；形勢分析，包括需求和供給分析、社會和文化因素變化、人口變數(shù)、開展該產(chǎn)品或效勞的商業(yè)條件等等；目標市場PEST分析和SWOT分析；競爭優(yōu)勢和營銷策略；時間安排和資金預(yù)算；執(zhí)行和控制等：論文字數(shù)一般不少于3萬字。學(xué)位論文五種體裁—商業(yè)企劃書寫作技巧出色的方案摘要。方案摘要必須能讓讀者有興趣并可望得到更多的信息，它將給讀者留下長久的印象。它應(yīng)給投資家這樣的印象：“這個公司將會成為行業(yè)中的巨人，我已等不及要去讀方案的其余局部了”。關(guān)注產(chǎn)品。問題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的開展階段？它的獨特性怎樣？企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么？誰會使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)本錢是多少，售價是多少？企業(yè)開展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的方案是什么？……要讓出資者在看到對產(chǎn)品的闡述后感到“哦，這種產(chǎn)品是多么美妙，多么令人鼓舞??！”敢于競爭。應(yīng)細致分析競爭對手的情況。競爭對手是誰？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競爭對手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比有哪些相同和不同點？競爭對手所采用的營銷策略是什么？……在商業(yè)方案書中，企業(yè)家應(yīng)說明競爭者給本企業(yè)帶來的風(fēng)險以及本企業(yè)所采取的對策。學(xué)位論文五種體裁—商業(yè)企劃書了解市場。要給投資者提供企業(yè)對目標市場的深入分析和理解。應(yīng)包括一個主要的營銷方案，列出本企業(yè)打算開展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動的地區(qū)，明確每一項活動的預(yù)算和收益等。說明行動方針。企業(yè)的行動方案應(yīng)該是無懈可擊的。商業(yè)方案書中應(yīng)該明確以下問題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場？如何設(shè)計生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設(shè)備的本錢是多少？企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備？說明與產(chǎn)品組裝、儲存以及發(fā)送有關(guān)的固定本錢和變動本錢的情況。展示管理隊伍。把一個思想轉(zhuǎn)化為一個成功的風(fēng)險企業(yè)，關(guān)鍵因素是要有一支強有力的管理隊伍。要讓投資者有這樣一種感覺：“看，這支隊伍里有誰！如果這個公司是一支足球隊的話，他們就會一直殺入世界杯決賽！”學(xué)位論文五種體裁—商業(yè)企劃書第四章學(xué)位論文研究方法研究方法概述研究設(shè)計比較研究標準研究與實證研究定性研究與定量研究文獻研究案例研究管理學(xué)常用研究工具學(xué)位論文研究方法研究方法：包括資料搜集方法與資料分析方法。資料搜集方法：由于資料主要來源于觀察記錄、詢問記錄和文獻，所以搜集方法主要包括觀察法、實驗法、仿真法、訪談法、問卷法、文獻法。資料分析方法：資料分為數(shù)據(jù)資料和文字資料，資料分析方法對應(yīng)分為兩類。數(shù)據(jù)資料分析方法主要包括：統(tǒng)計方法、數(shù)理方法、模型法和模擬法。文字資料分析方法主要包括：比較法、歸納演繹法、構(gòu)造類型法〔指依據(jù)經(jīng)驗或思辯從資料中抽象出理論概念，然后利用這種概念將所研究的社會現(xiàn)象劃分為各種類型〕，以及結(jié)構(gòu)分析、功能分析、社區(qū)分析等各種特殊的定性分析方法。學(xué)位論文研究方法—概述研究設(shè)計：主要區(qū)分根底研究還是應(yīng)用研究根底研究根底研究是指為了獲得關(guān)于現(xiàn)象和可觀察事實的根本原理及新知識而進行的實驗性和理論性工作，它不以任何專門或特定的應(yīng)用或使用為目的。它所研究的問題的性質(zhì)是根本的科學(xué)考察，尋求有關(guān)社會現(xiàn)象的新知識，希望建立一種用以解釋社會現(xiàn)象的一般性原理和理論。根底研究運用的技術(shù)一般包括：理論表述、用實驗的和準實驗的方法檢驗假設(shè)、抽樣、資料收集技術(shù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、證實或偽證假設(shè)。學(xué)位論文研究方法—研究設(shè)計應(yīng)用研究應(yīng)用研究所研究的問題性質(zhì)：希望理解根底研究的結(jié)果，如何能夠幫助減輕社會問題的壓力和為決策者提供充分根據(jù)指導(dǎo)和補救措施。它研究的目標是在對那些希望排除或減輕社會問題的決策者有用的應(yīng)用背景中探索根底知識的價值它潛在的理論是：選擇一種理論、方針，或者是直覺的預(yù)感來探討社會系統(tǒng)的動力。它使用的技術(shù)類似于根底研究，只是處在一個研究的應(yīng)用可以立竿見影的背景中。應(yīng)用研究者尋求能夠用于解決緊迫的社會和組織問題的知識，這種知識通常是根底研究的一種擴充，它應(yīng)該是有效的、描述的、可告知如何改變的。學(xué)位論文研究方法—研究設(shè)計應(yīng)用研究的類型政策分析：研究社會過程，描述對于解決現(xiàn)存問題存在哪些政策選擇。評價研究：研究社會過程以決定一個工程或一項工程是否到達了它所期望到達的目標。社會監(jiān)控：一邊考察結(jié)果資料，一邊發(fā)現(xiàn)各種需要某些組織或政府行動的模式。資料分析：運用和改進方法論的工具來解釋結(jié)果資料，經(jīng)常運用高級統(tǒng)計程序。學(xué)位論文研究方法—研究設(shè)計比較研究比較研究的內(nèi)涵比較研究是社會科學(xué)中確定對象間異同的一種邏輯思維方法，即根據(jù)一定的標準，對兩個或兩個以上有聯(lián)系的事物進行考察，尋找其異同，或?qū)δ撤N事物的客觀現(xiàn)象在不同情況下的不同表現(xiàn)進行比較分析，從而找出客觀事物的普遍規(guī)律及其特殊本質(zhì)，力求得出符合客觀實際結(jié)論的方法。學(xué)位論文研究方法—比較研究比較研究的分類縱向比較與橫向比較?？v向比較是比較同一事物在不同時期內(nèi)的開展變化。它強調(diào)的是事物的開展過程，按時間序列的縱斷面展開的研究，以動態(tài)觀點來研究現(xiàn)狀，從而揭示其歷史演化性，以弄清其開展的來龍去脈。橫向比較是對同時存在的客觀事物進行比較。它是按空間結(jié)構(gòu)的橫斷面而展開的，強調(diào)的是從事物的相對靜止狀態(tài)中研究事物的異同，分析其原因。定量比較與定性比較。定量分析比較是對事物屬性進行量的分析以判斷事物開展變化的比較方法；定性分析比較是指通過事物間本質(zhì)屬性的比較來確定事物性質(zhì)的比較方法。二者結(jié)合，能使比較的內(nèi)容更加清晰，比較的結(jié)論更加準確，比較的效果特別顯著。學(xué)位論文研究方法—比較研究比較研究法的運用運用條件比較研究法廣泛運用于社會科研實踐，但只有比較的對象要具有同一性、雙〔多〕邊性和可比性，才能運用比較研究法。同一性是指進行比較研究的對象必須是同一范疇、同一標準、同一類事物，否那么就不可以比較。雙〔多〕邊性是指比較只有在兩個事物或兩個事物以上才可能發(fā)生，換言之，比較的對象必須要在兩個以上?？杀刃允侵副容^對象之間的現(xiàn)實性必須屬于同一范疇，有一定的內(nèi)在聯(lián)系，并能用同一個標準去衡量和評價。運用步驟確定比較的主題搜集資料并加以分類比較分析〔最重要的一步〕得出比較結(jié)論。學(xué)位論文研究方法—比較研究標準分析概念內(nèi)涵：考察的是社會經(jīng)濟活動的評價問題，答復(fù)”應(yīng)該是什么”或”不應(yīng)該是什么”的問題，具有主觀性。研究范式：研究—分析—概括，主要采用語言的和邏輯思辯的方式生成理論，比方建議、原那么、標準、規(guī)那么、忠告或能夠改進研究目標的其他措施，但標準研究不包括實際的操作，其研究目的在于提出改進的建議或評價。所以標準分析〔包括根底研究、理論導(dǎo)向研究〕主要依據(jù)邏輯的推理，強調(diào)概念的同一性和論證的嚴密性，它有時并不一定考慮事實的存在，只是一種理論假說。學(xué)位論文研究方法—標準與實證分析標準分析的特點：標準分析從一定的價值判斷出發(fā)來研究社會經(jīng)濟問題，即判斷某一具體經(jīng)濟問題的是與非、好與壞、積極意義與消極意義，帶有一定的主觀性和社會性；標準分析所要解決的問題是“應(yīng)該是什么”的問題，即要說明事物本身的好壞、是非以及社會意義等；標準分析得出的結(jié)論會受到不同價值觀的影響，其研究得出的結(jié)論，很難或無法進行實證檢驗。學(xué)位論文研究方法—標準與實證分析標準分析的優(yōu)勢：標準分析對理論的論證具有重要作用。標準研究從假設(shè)或初始理論命題推導(dǎo)出下一層次的理論命題，并可對某一個理論命題做出演繹證明。這樣，在對理論進行實踐檢驗前，可預(yù)先對理論進行檢驗以使理論具有更加嚴密的邏輯性，這在根本理論和對整個理論體系的研究中尤其具有重要意義；標準分析可從理論命題推導(dǎo)出事實命題，也可用來解釋的理論或行為；標準分析同時還對已有理論進行邏輯檢驗，以發(fā)現(xiàn)錯誤理論及現(xiàn)存理論的內(nèi)部矛盾。學(xué)位論文研究方法—標準與實證分析標準分析的缺陷：標準分析忽略了對作為演繹邏輯推理起點的假設(shè)或前提的判別和檢驗；標準分析往往不重視主體的行為因素，僅將環(huán)境中的不同利益集團簡化為一個總體來看待；運用標準分析得到的結(jié)果往往由于缺乏經(jīng)驗支持而僅代表了“閉門造車”式的個人觀點和論斷。學(xué)位論文研究方法—標準與實證分析實證分析內(nèi)涵：實證方法是在既定的評價標準前提下，考察社會經(jīng)濟活動中的一定的因果關(guān)系，所解決的是“這是什么”或“這不是什么”之類的問題。它注重經(jīng)驗研究和社會調(diào)查，認知現(xiàn)象和現(xiàn)象之間的關(guān)系。研究范式：實證分析〔包括應(yīng)用研究、政策導(dǎo)向性研究等〕主要依賴于對事實的描述，在事實的描述中提煉理論。實證分析并不排斥哲學(xué)和歷史式的思考以及理論假設(shè)，相反，它十分強調(diào)研究框架和理論預(yù)設(shè)的邏輯設(shè)想。但是，這種假設(shè)和設(shè)想必須經(jīng)過事實的驗證。實證分析強調(diào)方法的科學(xué)性、事實的準確性，強調(diào)事實先于價值，注重對事實的了解和對過程的描述。學(xué)位論文研究方法—標準與實證分析實證分析主要方法：主要通過隨機抽樣調(diào)查方法去搜集資料，包括問卷法、結(jié)構(gòu)性觀察法、問卷訪問法等；傾向于用公式、數(shù)量模型去表達經(jīng)得起檢驗的假設(shè)；傾向于運用諸如統(tǒng)計圖表類的定量技術(shù)或利用統(tǒng)計軟件和計算機去處理、分析資料，綜合了包括觀察、實驗、測量、演繹、假說等自然科學(xué)或經(jīng)驗科學(xué)在內(nèi)的研究方式，以及邏輯的、數(shù)學(xué)的、統(tǒng)計的分析方法。學(xué)位論文研究方法—標準與實證分析實證分析的特點：實證分析避開價值判斷，根據(jù)客觀數(shù)據(jù)分析社會經(jīng)濟問題；實證分析所要解決的是“是什么”的問題，研究社會經(jīng)濟本身的內(nèi)在規(guī)律，分析變量之間的關(guān)系，并用于進行分析和預(yù)測；實證分析的內(nèi)容具有客觀性，所得出的結(jié)論是可以驗證或證明的。學(xué)位論文研究方法—標準與實證分析實證分析的理論根底：實證分析以假設(shè)為起點，假設(shè)的提出雖然離不開對現(xiàn)實生活事物的預(yù)測，但必須具有理論依據(jù)，主要表達在以下三個方面：假設(shè)必然在某種理論中占有一定位置。假設(shè)的提出必然涉及到現(xiàn)有的理論或命題，這些理論和命題反映出本領(lǐng)域研究的進展和尚待解決的問題，亦即本研究的起點，這就要求理論推理。證實的假設(shè)或理論往往是在否認或修正前人的假設(shè)或理論后形成的。即便如此，被否認、修正的命題或理論仍然是假設(shè)提出的根底。學(xué)位論文研究方法—標準與實證分析實證研究與標準研究的區(qū)別標準分析者認為實證分析過度糾纏于問題的細枝末節(jié)，得出的結(jié)論往往是人們已經(jīng)熟悉的既定事實，因而對整個理論并無奉獻；實證分析者那么抨擊標準分析方法的不科學(xué)，認為標準分析無視對已有理論的檢驗。關(guān)于實證分析和標準分析的根本內(nèi)容，馬克圖恩曾作過一個簡明扼要而又比較全面的比照分析，即：實證研究是手段事實現(xiàn)實描述真或假精神的問題解釋分析規(guī)范研究應(yīng)該目的價值理想規(guī)定好或壞心靈的問題評價政策學(xué)位論文研究方法—標準與實證分析定性分析概念內(nèi)涵：定性分析就是對現(xiàn)象進行“質(zhì)”的理論思辯?！百|(zhì)”是一事物區(qū)別于其他事物的內(nèi)部規(guī)定性。定性分析通過“解釋”，做出“應(yīng)該如何？”的理論分析和闡述，在經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域稱為“標準研究”。作用：定性分析是社會科學(xué)領(lǐng)域常用的研究方法。它通常運用一種特殊的技術(shù)，既可以了解事物的一般現(xiàn)象，又能獲得定量研究方法無法得到的信息，如人們的想法、動機和感受等深層次內(nèi)容。分析方式：運用歸納法，即通過整理分析資料得出假說或理論。學(xué)位論文研究方法—定性與定量分析定性分析的具體方法及適用領(lǐng)域具體方法：歷史研究、文獻研究、觀察研究、邏輯分析、內(nèi)容分析、實地考察和個案研究等。適用領(lǐng)域：觀察法：主要是觀察并記錄人們的言行，適合于研究社會角色和正式組織；訪談法：記錄可以是訪談當時的書面記錄、訪談后的書面記錄和錄音，適合研究個體經(jīng)歷；專題小組討論法：應(yīng)該錄音并將其轉(zhuǎn)寫成書面材料，如果不能錄音，那么認真記筆記是極為重要的，適合研究態(tài)度和經(jīng)歷以及在特定的文化背景下知識〔特別是想法〕是如何產(chǎn)生的及如何運用的。學(xué)位論文研究方法—定性與定量分析定量分析概念內(nèi)涵：定量分析是在理論思辯的根底上，對現(xiàn)象內(nèi)外部關(guān)系進行“量”的分析和考察，尋找有決策意義的結(jié)論。作用：定量研究的主要功能是“實證”，即進行“是什么”和“為什么”的描述、推斷和預(yù)測，在經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域稱“實證研究”。具體采用的方法：統(tǒng)計、測量、評價方法等，現(xiàn)在又借鑒許多系統(tǒng)科學(xué)的理論和方法。學(xué)位論文研究方法—定性與定量分析定量分析的步驟選題階段：選題

文獻考察

提出研究假設(shè)；方案設(shè)計：選擇研究類型

研究方案設(shè)計；數(shù)據(jù)采集階段：問卷調(diào)查數(shù)據(jù)采集

測驗結(jié)果數(shù)據(jù)采集

實驗結(jié)果數(shù)據(jù)采集

評價結(jié)果數(shù)據(jù)采集；數(shù)據(jù)或資料分析階段：數(shù)據(jù)整理

數(shù)據(jù)分析；解釋結(jié)果階段:陳述研究結(jié)果

接受或拒絕研究假設(shè)

研究的現(xiàn)實意義與理論/政策含義

提出新問題及進一步研究的建議；學(xué)位論文研究方法—定性與定量分析定性研究與定量研究的比照定性研究并非特指理論思辯，它與定量研究互相配合分別從微觀和宏觀層面圍繞現(xiàn)象進行分析，同屬實證研究的范疇。定量研究和定性研究的結(jié)果正好從不同的側(cè)面，即從微觀和宏觀、復(fù)雜性與一致性、縱向與橫向、背景與前景等方面，對現(xiàn)象進行全方位多角度的研究分析，使結(jié)果更具有說服力和科學(xué)性在具體操作內(nèi)容上，定性研究將主要采用個案調(diào)查、參與式觀察和訪談，以及對樣本的開放式訪問；定量研究將對應(yīng)于抽樣問卷調(diào)查與分析，以及采用模型、統(tǒng)計分析等。學(xué)位論文研究方法—定性與定量分析文獻研究概念內(nèi)涵：文獻研究就是通過對文獻進行查閱、分析、整理，從而找出事物本質(zhì)屬性的一種研究方法。文獻研究是史學(xué)、哲學(xué)和社會學(xué)最常使用的研究方法，包括歷史文獻研究、統(tǒng)計文獻研究和文獻內(nèi)容分析等。作用可以從前人的研究中獲得某種啟示，少走彎路，減少盲目性；可以利用前人的權(quán)威的觀點為自己佐證，使自己的研究增強說服力；可以從別人的研究中發(fā)現(xiàn)問題的缺乏，引起新的研究和討論，從而糾正別人的錯誤，提出自己創(chuàng)新的觀點。文獻檢索、評述見第二章學(xué)位論文研究方法—文獻研究案例研究概念內(nèi)涵：案例研究就是把案例作為研究對象，通過對案例的解讀、分析和理性思考，啟迪新思想和新理念，獲取新理論和新方法。案例研究的難點：常常要處理很多變量，且需要研究者對來自多種來源的證據(jù)作三角互證。案例研究常常是在理論主張的指導(dǎo)下進行數(shù)據(jù)收集和分析，因此研究者應(yīng)保持一種靈活開放的態(tài)度，充分讓數(shù)據(jù)說明先前采取的理論主張能否確立和是否要修正。案例研究的常見誤區(qū)：案例研究史研究者對所搜集數(shù)據(jù)的主觀詮釋，缺乏嚴謹性。案例研究不能為科學(xué)推論提供根底。案例研究耗時長，且數(shù)據(jù)太多，難以處理。學(xué)位論文研究方法—案例研究案例研究的五要素研究的問題是什么？“誰、什么、哪里、怎樣和為什么”?！笆裁础鳖惖膯栴}可以是探究性的，對這類問題，可以使用問卷調(diào)查、實驗研究、案例研究或綜合使用這幾種方法。其中，假設(shè)關(guān)于“多少”和“多大程度”的問題，采用調(diào)查和檔案研究的方法比案例研究要好；有關(guān)“誰”“哪里”的問題最好采用調(diào)查的方法；“怎樣”和“為什么”之類的問題是解釋性的，可以開展實驗、案例研究和歷史研究。問題應(yīng)滿足三個條件：問題要與當前在真實環(huán)境中發(fā)生的事情和行為有關(guān)；我們對此類問題幾乎沒有控制能力；有關(guān)“怎樣”和“為什么”的問題。學(xué)位論文研究方法—案例研究如果有理論主張/理論假設(shè)，它是什么？在少數(shù)情況下，雖然有一些研究沒有任何理論主張或假設(shè)，但強迫自己陳述一些理論主張或假設(shè)是很有用的，因為它們可以反映一些理論問題，幫助研究者決定從何處去尋找證據(jù)，引導(dǎo)研究者進行相關(guān)數(shù)據(jù)的收集。分析單位是什么？分析單位可以是個人，也可以是一個事件或一個實體，如一門課程、一個過程或一次機構(gòu)改革，后者比前者較難界定，可以有主要的分析單位和嵌入的分析單位。怎樣把數(shù)據(jù)和理論主張/理論假設(shè)相聯(lián)系？詮釋數(shù)據(jù)的標準是什么？為了把數(shù)據(jù)和理論主張/理論假設(shè)聯(lián)系起來，在設(shè)計研究階段時就必須對理論主張/理論假設(shè)進行明確的表述。需要注意的是研究者在反復(fù)閱讀數(shù)據(jù)時，很有可能形成新的主張/假設(shè)，這就需要根據(jù)新的主張/假設(shè)對數(shù)據(jù)進行重新分析。學(xué)位論文研究方法—案例研究案例研究的步驟確定案例研究的問題第一層：對具體被采訪者提出的問題第二層：對個案提出的問題第三層：根據(jù)跨案例的發(fā)現(xiàn)結(jié)果提出問題第四層：對整個研究提出的問題第五層：對研究范圍之外的政策建議和結(jié)論對五個層次的問題加以關(guān)注案例研究方案書程序：實地參觀；數(shù)據(jù)來源；案例研究的數(shù)據(jù)庫應(yīng)提出的問題：對于研究者而言，搜集資料的種類原因是什么；研究者在進行訪談之前需要確定一系列的訪談問題，即訪談方案書。案例研究的開展開展所需技能：“提問、傾聽、觀察和檢測”；保持靈活和隨機應(yīng)變的態(tài)度。學(xué)位論文研究方法—案例研究案例設(shè)計在設(shè)計案例研究時，研究者要確定的第一個也是最重要的問題，就是進行單一案例研究還是多個案例研究。以下情況下，我們可采用單一案例研究該案例是測試某一理論的關(guān)鍵性個案；該案例代表了一個極端或獨特的情況，因其罕見而值得記錄并分析；該案例在過去是沒有條件進行研究的。當研究要設(shè)計不止一個案例時就應(yīng)采用多個案例設(shè)計。無論哪種案例研究，很重要的一點就是要有一個整體的分析單位或嵌入的分析單位。學(xué)位論文研究方法—案例研究收集資料收集數(shù)據(jù)的原那么：使用多種來源的數(shù)據(jù)；建立案例研究的數(shù)據(jù)庫，即對所收集的數(shù)據(jù)進行整理并記錄成文字；建立證據(jù)鏈，使一個外來者能夠從最初的研究問題跟隨著相關(guān)資料的引導(dǎo)一直追蹤到最后的結(jié)論，反之亦然。資料/數(shù)據(jù)的來源：文獻資料、訪談、觀察、檔案記錄、實物資料。學(xué)位論文研究方法—案例研究證據(jù)分析證據(jù)分析是案例研究方法中開展的較不全面的局部，主要有兩個分析數(shù)據(jù)的策略：使用研究者已經(jīng)形成的理論主張/假設(shè)來指導(dǎo)研究；形成組織案例研究的描述性框架。這一策略無需理論主張作指導(dǎo)，描述性框架可以是關(guān)于研究對象的各個緯度或各個方面的。最常用的分析方法是類型比對、建立解釋和時間序列。類型比對是指把數(shù)據(jù)和所形成的理論主張/假設(shè)進行匹配和比較；建立解釋是指建立一系列因果的關(guān)系。這種數(shù)據(jù)分析方法的危險在于研究這也許不能注意到與理論主張不相關(guān)的數(shù)據(jù)，因此研究者需要對數(shù)據(jù)保持靈活開放的態(tài)度，并不斷提醒自己去尋找與理論主張矛盾的證據(jù)。時間序列是指研究者使用一段時間內(nèi)的事件作為理解數(shù)據(jù)的一種方法。學(xué)位論文研究方法—案例研究編寫報告/案例資料收集結(jié)束后，就可以進入報告/案例的編寫階段了。編寫程序如以下圖：篩選素材需考慮的三方面問題：本案例的主題和有關(guān)的關(guān)鍵詞是什么；案例中的決策者必須掌握的情況有哪些；局外人所必需的其他情況。構(gòu)思并擬定寫作框架案例的結(jié)構(gòu)安排案例的編寫手法案例寫作的程序內(nèi)容的表達構(gòu)建清楚的段落；寫出清楚的句子；選用詞義清楚的措辭；時態(tài)的處理；樹立好的編寫文風(fēng)；為了保持案例提供情況的真實，最好用引語；表達時不能構(gòu)成明顯的因果關(guān)系。掩飾與再加工將案例的敏感信息加以掩蓋和裝飾。學(xué)位論文研究方法—案例研究優(yōu)秀案例的特征與常理和公認的邏輯相悖的事件，特別是與權(quán)威的預(yù)言和論斷相悖的事件。明令禁止而又不斷發(fā)生和廣泛存在的事件。事情為什么被禁止，管理者如何考慮；事情為什么禁而不止，員工如何考慮，當中是否有其特殊原因和特別安排；禁止與反禁止的博弈如何終局；如何提出解決問題的方案等等都是人們關(guān)心的問題。充滿內(nèi)部矛盾、存在相互沖突、看似無法解決的事件。這樣的事件必然是復(fù)雜曲折、跌宕起伏，選擇這種事件作為案例能引發(fā)讀者興趣。學(xué)位論文研究方法—案例研究案例寫作的技巧提出自己的觀點、意見、喜好、評價或解決方法不是案例作者的事情，盡量不要讓這些來影響案例的報告。有必要了解案例分析法的目的，不要讓作者個人的理解或喜歡的理論顯現(xiàn)在書面案例之中。論據(jù)不應(yīng)該太難或太模糊，必須時刻記住案例分析的目的。在介紹案例的歷史時，作者應(yīng)該引用非語言的數(shù)據(jù)，如組織內(nèi)部非語言的溝通、途徑、方法等，還包括存在于組織內(nèi)部及其下屬單位的運作攝像、價值觀、道德標準和態(tài)度，一些沒有說出來但可以暗示的東西，或者不管真實與否都說出來的東西等。學(xué)位論文研究方法—案例研究在描述案例的人物時，防止寫出任何使讀者可能會脫離案例的事實，以免引起案例使用者產(chǎn)生憤怒或疑心?？梢悦枋鋈宋锏湫偷男袨榧捌渥饔?，不要描述他的民族、性別或工作等內(nèi)容。例如，隱去案例組織或人物的身份，而使用有幽默感的名稱來取代，這在直接經(jīng)驗和其他插入中可以被接受，但在案例中卻行不通。撰寫案例分析最嚴峻的挑戰(zhàn)之一就是提供所需要的全部資料而不做得過分，也不會為學(xué)員提供多于他們能夠吸收和使用的東西。案例作者應(yīng)該在采取措施的地方停止案例描述，讓案例中的學(xué)員接管過去，不必把他們引向特殊的解決方案或行動的過程。在調(diào)查采訪之初，把涉及有關(guān)掩飾問題的話向有關(guān)管理人員講清楚是至關(guān)重要的。這樣可以消除以后可能造成的誤解，也會提高寫作效率，防止走上歧路。學(xué)位論文研究方法—案例研究管理學(xué)形成了許多經(jīng)典的理論分析模型，詳見《管理學(xué)工具、方法理論》本節(jié)選擇講授SWOT分析法SFO模型鉆石理論模型利益相關(guān)者分析PEST分析模型戰(zhàn)略地圖學(xué)位論文研究方法—常用分析工具SWOT分析法起源與應(yīng)用：〔也稱TOWS分析法、道斯矩陣〕即態(tài)勢分析法，20世紀80年代初由美國舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授韋里克提出，經(jīng)常被用于企業(yè)戰(zhàn)略制定、競爭對手分析等場合。內(nèi)涵：SWOT分析實際上是將對企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進行綜合和概括，進而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的時機和威脅的一種方法。學(xué)位論文研究方法—常用分析工具SWOT分析步驟確認當前的戰(zhàn)略是什么？確認企業(yè)外部環(huán)境的變化〔波特五力或者PEST〕根據(jù)企業(yè)資源組合情況，確認企業(yè)的關(guān)鍵能力和關(guān)鍵限制。按照通用矩陣或類似的方式打分評價把識別出的所有優(yōu)勢分成兩組，分的時候以兩個原那么為根底：它們是與行業(yè)中潛在的時機有關(guān)，還是與潛在的威脅有關(guān)。用同樣的方法把所有的劣勢分成兩組，一組與時機有關(guān)，另一組與威脅有關(guān)。將結(jié)果在SWOT分析圖上定位,或者用SWOT分析表，將剛剛的優(yōu)勢和劣勢按時機和威脅分別填入表格。戰(zhàn)略分析學(xué)位論文研究方法—常用分析工具成功應(yīng)用SWOT分析法的簡單規(guī)那么進行SWOT分析的時候必須對公司的優(yōu)勢與劣勢有客觀的認識；進行SWOT分析的時候必須區(qū)分公司的現(xiàn)狀與前景；進行SWOT分析的時候必須考慮全面。進行SWOT分析的時候必須與競爭對手進行比較，比方優(yōu)于或是劣于你的競爭對手；保持SWOT分析法的簡潔化，防止復(fù)雜化與過度分析SWOT分析法的優(yōu)勢：一旦使用SWOT分析法決定了關(guān)鍵問題，也就確定是市場營銷的目標。SWOT分析法可與PEST分析和波特五力分析等工具一起使用。學(xué)位論文研究方法—常用分析工具SWOT模型的局限性時代局限性。以前的企業(yè)可能比較關(guān)注本錢、質(zhì)量，現(xiàn)在的企業(yè)可能更強調(diào)組織流程。SWOT沒有考慮到企業(yè)改變現(xiàn)狀的主動性，企業(yè)是可以通過尋找新的資源來創(chuàng)造企業(yè)所需要的優(yōu)勢，從而到達過去無法達成的戰(zhàn)略目標。例如：以前的電動打字機被印表機取代，該怎么轉(zhuǎn)型？是應(yīng)該做印表機還是其他與機電有關(guān)的產(chǎn)品？從SWOT分析來看，電動打字機廠商優(yōu)勢在機電，但是開展印表機又顯得比較有時機。結(jié)果有的朝印表機開展，死得很慘；有的朝剃須刀生產(chǎn)開展很成功。這就要看，你要的是以時機為主的成長策略，還是要以能力為主的成長策略。適應(yīng)性局限性。雖然SWOT可以應(yīng)用于許多場合，但也會產(chǎn)生反?，F(xiàn)象，根底SWOT法分析法所產(chǎn)生的問題可以由更高級的POWERSWOT分析法得到解決。學(xué)位論文研究方法—常用分析工具SFO模型起源與應(yīng)用：戰(zhàn)略中心型組織〔SFO〕的概念是哈佛商學(xué)院卡普蘭教授與諾頓博士于2000年提出的。SFO是以平衡計分卡為核心、以五項實施原那么為指導(dǎo)的高績效組織管理形式。五項實施原那么是：高層領(lǐng)導(dǎo)積極推動變革；戰(zhàn)略的有效傳達；組織的整合和統(tǒng)一；把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為每個員工的日常工作；使戰(zhàn)略成為一個持續(xù)的流程。學(xué)位論文研究方法—常用分析工具SFO模型包括三個局部：一個核心管理流程。建立以戰(zhàn)略為中心、以目標為導(dǎo)向的方案-整合-學(xué)習(xí)-改進的閉環(huán)績效管理流程；一套組合實施工具。包括實施方法、模版、流程，促使組織能將戰(zhàn)略執(zhí)行落到實處；一個先進IT平臺。包含支持核心管理流程高效運營的不同應(yīng)用組件。SFO模型的結(jié)構(gòu)圖〔以下圖〕學(xué)位論文研究方法—常用分析工具學(xué)位論文研究方法—常用分析工具波特鉆石理論模型起源與應(yīng)用：鉆石模型又稱鉆石理論、菱形理論及國家競爭優(yōu)勢理論，是由美國哈佛商學(xué)院戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特提出的，主要用于分析一個國家某種產(chǎn)業(yè)為什么會在國際上有較強的競爭力。鉆石模型的四個產(chǎn)業(yè)競爭力要素：生產(chǎn)要素：包括人力資源、天然資源、知識資源、資本資源、根底設(shè)施。需求條件：主要是本國市場的需求。相關(guān)產(chǎn)業(yè)和支持產(chǎn)業(yè)的表現(xiàn)：這些產(chǎn)業(yè)和相關(guān)上游產(chǎn)業(yè)是否有國際競爭力。企業(yè)的戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、競爭對手的表現(xiàn)。在四大要素之外還存在兩大變數(shù)：政府與時機。學(xué)位論文研究方法—常用分析工具鉆石模型的結(jié)構(gòu)圖四個要素具有雙向作用，形成鉆石體系

學(xué)位論文研究方法—常用分析工具利益相關(guān)者分析作用：利益相關(guān)者分析用于分析與客戶利益相關(guān)的所有個人〔組織〕，幫助客戶在戰(zhàn)略制定時分清重大利益相關(guān)者對于戰(zhàn)略的影響。利益相關(guān)者分類：所有者和股東銀行和其它債權(quán)人供應(yīng)商購買者和顧客廣告商管理人員雇員工會競爭對手地方及國家政府管制者媒體公眾利益群體政黨和宗教群體以及軍隊其它學(xué)位論文研究方法—常用分析工具利益相關(guān)者圖〔以下圖〕利益相關(guān)者圖清晰地描繪誰是利益相關(guān)者集團，在采取新的戰(zhàn)略時，代表哪個集團的利益，他們是否可能阻礙變革，他們的力量如何，應(yīng)該怎樣對待他們。繪制時首先確定所有利益相關(guān)者，標出他們之間的重要關(guān)系，然后分析這張圖表所顯示的風(fēng)險與時機，識別任何可能的變化對這張圖影響，以便為此做好準備。確定利益相關(guān)者的位置有兩種方法：權(quán)力/動態(tài)性矩陣和權(quán)力/利益矩陣。學(xué)位論文研究方法—常用分析工具學(xué)位論文研究方法—常用分析工具PEST分析模型內(nèi)涵：PEST分析是指宏觀環(huán)境的分析，宏觀環(huán)境又稱一般環(huán)境，是指影響一切行業(yè)和企業(yè)的各種宏觀力量。分析內(nèi)容：對宏觀環(huán)境因素作分析，不同行業(yè)和企業(yè)根據(jù)自身特點和經(jīng)營需要，分析的具體內(nèi)容會有差異，但一般均會考慮四大類外部環(huán)境因素：政治〔Political〕經(jīng)濟〔Economic〕技術(shù)〔Technological〕社會〔Social〕PEST結(jié)構(gòu)圖〔以下圖〕學(xué)位論文研究方法—常用分析工具學(xué)位論文研究方法—常用分析工具政治環(huán)境：包括一個國家的社會制度