2022版小學語文新課程標準“第一學段”模擬測試題（含答案）

2022版《義務教育語文課程標準》“第一學段”模擬試題1.第一學段(1-2年級)對于“識字與寫字”的要求：喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。認識常用漢字個左右，其中個2.第一學段(1-2年級)對于“漢語拼音學習”的要求：學會漢語 音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和。認識,熟記3.在小學低年級，要掌握漢字的和常用的能按基本的用寫字，注意間架結構，初步感受漢字的。努力養(yǎng)成良好的,寫字姿勢正確，書 4.在小學低年級，要讓學生學習獨立識字。能借助認讀5.第一學段(1-2年級)對于“閱讀與鑒賞”的要求：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話、、地朗6.結合上下文和了解課文中詞句 所表達的不同語氣。借助讀物中的閱7.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的,關心自然和,對感興趣的人物和事件有自己的_和想法，并樂于與他人交流。誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的,感受語言的優(yōu)美。8.在小學低年級，引導學生嘗試閱讀整本書，用自己喜歡的方式背誦優(yōu)秀詩文篇(段)。課外閱讀總量不少于_萬10.第一學段(1-2年級)對于“表達與交流”的要求：能認真聽 和自己感興趣的情節(jié)。能較完整地講述小故事，能簡要講述積極參加,敢于發(fā)表自己的意見。11.第一學段(1-2年級)對于“梳理與探究”的要求：(1)觀察字形，體會漢字部件之間的關系。梳理學過的字，感知動體驗。結合語文學習，用口頭或等方式整理、表達自(3)對周圍事物有,能就，提出問題，結合其他學科的學習和生活經(jīng)驗交流討論，嘗試提出自己12.在落實以上第一學段要求過程中，注重引導學生關注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在的表現(xiàn)，初步感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的初13.2022版《義務教育語文課程標準》的每個學段要求，都是二、選擇正確答案，把序號填在()里。1.第一學段新課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要A.了解B.基本掌握C.掌握A.梳理學過的字，感知漢字與生活的聯(lián)系。D.努力養(yǎng)成好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整4.“誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美”是()提出的。A.第一學段B.第二學段C.第三學段D.第四學段5.“學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣，有表達交流的自信A.第一學段B.第二學段C.第三學段D.第四學段6.第一學段對習作提出了明確的目標要求，其中對標點的學習提出：根據(jù)表達的需要，使用()A.使用常用的標點符號B.句號、逗號、問號、感嘆號C.冒號、引號D.感嘆號、省略號7.在落實以上第()學段要求過程中，注重引導學生關注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在日常生活中的表現(xiàn)，初步感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價值；初步懂得幸福生活是革命前輩浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗換來的，激發(fā)對革命領袖、革命家、英雄人物的崇敬之情。A.第一學段B.第二學段C.第三學段D.第四學段(一)課程目標的學段要求中每個學段分為哪幾個部分?(二)在落實第一學段要求的四項基本要求時，還要注重和體會什么?一、填空2.聲母、韻母、聲調、整體認讀音節(jié)、音節(jié)、大寫字母、漢語拼3.基本筆畫、偏旁部首、筆順規(guī)則、硬筆、形體美、寫字習慣、4.漢語拼音、音序、部首檢字法5.正確、流利、有感情、默讀6.生活實際、閱讀、句號、問號、感嘆號、圖畫7.情境、生命、感受、情感體驗8.愛護圖書9.格言警句、50、510.主要內(nèi)容、復述大意、見聞、有禮貌、討論11.(1)生活(2)社區(qū)、圖文、見聞(3)好奇心、感興趣的內(nèi)容、看法12.日常生活、重要價值、艱苦奮斗、革命領袖、革命家、英雄13.識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與二、選擇正確答案，把序號填在()里。(一)課程目標的學段要求中每個