金色的魚鉤完整版

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙(wūménɡ)磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。第一頁，共六十六頁。金色的魚鉤(yúɡōu)隆興鎮(zhèn)廟坪小學(xiǎoxué)第二頁，共六十六頁。金色的魚鉤(yúɡōu)——革命(gé〃mìng)回憶錄第三頁，共六十六頁。紅軍二萬五千里長征，簡稱“長征”，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地(亦稱陜甘蘇區(qū))進行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934年10月開始(kāishǐ)，到1936年10月結(jié)束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長征前約8.8萬人，到達陜北后只剩下約七千。背景(bèijǐng)資料第四頁，共六十六頁。草地位于青藏高原與四川盆地的過渡地帶，縱長500余里地，橫寬300余里地，面積約15200平方公里，海拔在3500米以上。紅軍過的草地主要是講現(xiàn)在的川西北若爾蓋地區(qū)。草地，其實就是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。遠遠望去，似一片灰綠色海洋，不見山丘，不見樹木，鳥獸絕跡，人煙荒蕪，沒有村寨，沒有道路，東西南北，茫茫無限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進。若不慎陷入泥潭，無人相救，會愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒。草地區(qū)域氣候惡劣，晴空(qíngkōng)迷霧變幻莫測。每年的5月至9月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，更成漫漫澤國。紅軍正是在這個季節(jié)經(jīng)過草地的第五頁，共六十六頁。

進入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。將青稞脫殼搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便成了干糧炒面；宰殺馬匹、牦牛，做成肉干以備食用；在藏民帶領(lǐng)下尋認野菜(yěcài)，供過草地之需；還要準備燒酒、辣椒或辣椒汁御寒。雖然盡了最大努力，紅軍籌到的糧食還是不夠全軍之用。每個人最多帶有8至10斤，一般的帶有5至6斤，有的只有3、4斤。糧食不足，使紅軍在過草地時付出了太多的生命代價。

第六頁，共六十六頁。

紅軍進入草地不久就斷了糧，戰(zhàn)士們跋涉在茫茫草地上，到處只見野草和污濁的水洼。沒有吃的，同志們就挖野菜，把槍套、皮帶燒焦了，割成小塊吃，可就是這樣的東西，在草地里也成了不錯的伙食，最后大家把繳獲的敵人的皮鞋都吃光了，然而戰(zhàn)士們的身體還是(háishi)越來越虛弱，許多同志得了腸胃病。有些同志踉踉蹌蹌地走著走著，突然一頭栽倒，就再也爬不起來了……第七頁，共六十六頁。第八頁，共六十六頁。第九頁，共六十六頁。第十頁，共六十六頁。

在這個奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險(qiānnánwànxiǎn)，是無數(shù)可歌可泣的感人故事?！督鹕聂~鉤》就是其中之一。

第十一頁，共六十六頁。學習(xuéxí)目標：

1．學習重點字詞。

2．訓練(xùnliàn)運用圈劃的讀書方法，理解在人物刻畫中關(guān)鍵詞語的作用，體會從外貌動作語言神態(tài)多種角度刻畫人物的寫作方法。

3．體會老班長的高尚品質(zhì)，理解“金色的魚鉤”的含義。

第十二頁，共六十六頁。

１．解決生字詞，將課文讀通讀順。２.了解課文主要講了一件什么事。３．理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容。４.想一想：讀了課文，你覺得老班長(bānchánɡ)是一個什么樣的人？用較快的速度(sùdù)讀課文

第十三頁，共六十六頁。學習(xuéxí)生字湯鍋喉彌涯疙瘩蹲奄兜tānɡɡuōh(huán)óumíyáɡēdadūnyǎndōu第十四頁，共六十六頁。認讀下列詞語：駝背威脅合攏衰弱回味搪瓷碗熬過蚯蚓嚴峻勉強情緒(qíngxù)念叨奄奄一息粗糙瞻仰第十五頁，共六十六頁。顴骨兩鬢駝背威脅合攏衰弱青稞收斂(shōuliǎn)攙扶回味抽噎熬過蚯蚓嚴峻勉強情緒念叨粗糙瞻仰彌漫斑白嚴厲紅銹宿營地搪瓷碗奄奄一息無邊無涯喜出望外熱氣騰騰昏迷不醒第十六頁，共六十六頁。駝青稞面威脅(wēixié)合不攏

衰弱回味碗筷搪瓷碗彌漫熬過蚯蚓嚴峻勉強情緒念叨粗糙奄奄一息瞻仰第十七頁，共六十六頁。奄奄：形容氣息微弱(wēiruò)。一息：表示只有一口氣。形容臨近死亡。奄奄一息(yǎnyǎnyīxī)

無邊無涯：沒有(méiyǒu)邊際。第十八頁，共六十六頁。收斂(shōuliǎn)：減弱或消失。

本課指老班長的笑容消失。第十九頁，共六十六頁。詞語(cíyǔ)解釋：支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。彌漫(mímàn)：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本文是指老班長的笑容消失。宿營地：軍隊在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。無邊無涯：沒有邊際。奄奄一息：形容氣息微弱。第二十頁，共六十六頁。

1、課文主要講了一件什么事？

2、表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么品質(zhì)？

3、老班長在照顧傷員時，做了哪些(nǎxiē)事？（試著用小標題的形式來概括。）速讀課文

、思考問題第二十一頁，共六十六頁。課文主要講了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記(láojì)部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。

表現(xiàn)(biǎoxiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。第二十二頁，共六十六頁。接受任務(wù)：草原(cǎoyuán)途中，照顧我們第二十三頁，共六十六頁。護送病號：彎勾釣魚(diàoyú)，自己不吃第二十四頁，共六十六頁。壯烈犧牲:安定(āndìng)情緒，昏迷不醒第二十五頁，共六十六頁。永遠懷念(huáiniàn)：保存魚鉤，子孫瞻仰第二十六頁，共六十六頁。壯烈犧牲:安定情緒(qíngxù)，昏迷不醒

忠于(zhōngyú)革命舍己為人金色的魚鉤(yúɡōu)接受任務(wù)：草原途中，照顧我們永遠懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰護送病號：彎鉤釣魚，自己不吃第二十七頁，共六十六頁。1．過草地時，老班長接受了什么任務(wù)？2．他們過草地時遇到了哪些困難？3．設(shè)想一下(yīxià)，如果老班長一個人過草地，他能走出草地嗎？4．老班長是怎樣用實際行動完成黨交給他的任務(wù)的？5．老班長為什么會這樣做？表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？6．為什么“我”把老班長留下的魚鉤小心地包起來？還說“長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒？再讀課文(kèwén)并思考第二十八頁，共六十六頁。從課文中找出描寫班長的句子來體會他的思想(sīxiǎng)和品質(zhì)外貌(wàimào)描寫動作(dòngzuò)描寫神態(tài)描寫語言描寫第二十九頁，共六十六頁。

課文幾次描寫了老班長的外貌、神態(tài)(shéntài)?每次有何不同?劃出來,讀一讀,仔細體會.讀一讀，想一想第一次：炊事班長快四十歲了，個兒(gèr)挺高，背有點馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。說明了：這時的炊事班長飽經(jīng)風霜，然而可敬(kějìnɡ)可親。第二次：他那十分嚴峻的布滿紅絲的眼睛。說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對工作的高度負責。第三十頁，共六十六頁。第三次：老班長雖然(suīrán)瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。對戰(zhàn)友的滿腔熱愛，對黨的高度忠誠。第三十一頁，共六十六頁。

動作(dòngzuò)描寫：他坐在那里捧著搪（táng）瓷（cí）碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下(shènɡxià)的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽（yàn）下去。先人后己第三十二頁，共六十六頁。合不攏眼喜出望外皺起眉頭(méitóu)皺紋舒展露出笑意小組合作討論：這四個詞語是描寫老班長的什么的？分別(fēnbié)是在什么情況下出現(xiàn)的？第三十三頁，共六十六頁。語言(yǔyán)描寫“不行，太少啦?！彼p輕地搖搖頭，“小梁，說真的，弄點兒吃的不容易??！有時候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點兒魚餌（ěr），我翻了多少草皮也找不到一條蚯（qiū）蚓（yǐn）……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”老班長非常辛苦，尋找(xúnzhǎo)食物非常艱難。他是靠革命的意志，對黨的忠誠和堅持。第三十四頁，共六十六頁?！靶÷朁c兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人?！薄爸笇?dǎo)員把你們?nèi)齻€人交給我，他臨走的時候說：‘他們年輕。一路上，你是上級，是保姆(bǎomǔ)，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地?！×?，你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十天才能走出去。熬（áo）過這二十天不簡單?。⊙劭茨銈兊纳碜右惶毂纫惶焖ト酰灰囊惶斐圆簧蠔|西，說不定就會起不來，真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？難道我能說，‘指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦’？”他寧愿為別人操碎心，也不讓別人為他擔半點憂。第三十五頁，共六十六頁。

“小梁別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得……”

把生的希望留給他人，把死亡留給自己，臨終前仍不忘自己的責任(zérèn)，不忘黨的重托。不忘奉獻最后一份光和熱。第三十六頁，共六十六頁。

課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什么情景？從中看出老班長具有怎樣的閃光(shǎnguāng)品質(zhì)。

這些情景充分體現(xiàn)了老班長忠于黨，忠于革命(gé〃mìng)，舍己為人的崇高品質(zhì)。第三十七頁，共六十六頁。

啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們(wǒmen)吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來:“老班長，你怎么······”皺緊眉頭(méitóu)硬咽第三十八頁，共六十六頁。

我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況(qíngkuàng)，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說:“怎么了，吃不下?要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱!”最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。第三十九頁，共六十六頁。此時(cǐshí)老班長心里想什么?“我”心里又在想什么?第四十頁，共六十六頁。

“不要緊，我身體還結(jié)實。”他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說，“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€人交給我。他臨走的時候說：‘他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地?！×?，你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十天才能走出去。

熬過這二十天不簡單啊！眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來。真有個三長兩短，我怎么去向黨報告(bàogào)呢?難道我能說‘指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦’?”第四十一頁，共六十六頁。當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候(shíhou)，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

“老班長，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝?！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩崩习嚅L用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。

“老班長！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。第四十二頁，共六十六頁。再讀課文，做好批注：1、什么(shénme)地方最能打動你，從中你感受到了什么(shénme)？有感情地讀一讀。2.說說你對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。第四十三頁，共六十六頁。

他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。我覺得有萬根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來(qǐlái)：“老班長，你怎么……”

我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。第四十四頁，共六十六頁。

當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯頭一句話就說：“小梁別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

“老班長，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝?！”我?guī)缀?jīhū)要哭出來了。

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩?/p>

老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。

“老班長！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。第四十五頁，共六十六頁。擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心(xiǎoxīn)地包起來，放在貼身的衣兜里。我這樣做是想_______________________，是想________________________。第四十六頁，共六十六頁。

在這個(zhège)長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著

!燦爛(cànlàn)的金色的光芒(guāngmáng)第四十七頁，共六十六頁。在這個(zhège)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。第四十八頁，共六十六頁。

為什么說“在這個(zhège)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣(kěgēkěqì)的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時也表達了小梁自己永遠向老班長學習的決心。最后這句話點明了文章的主題。

第四十九頁，共六十六頁。

為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤(yúɡōu)上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？

因為這魚鉤是老班長用來釣魚給他們吃的，讓他們維持生命走出草地的遺物；魚鉤雖然長滿了紅銹，但老班長舍己為人的革命精神卻永遠放光芒。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時也表達了小梁自己(zìjǐ)永遠向老班長學習的決心。最后這句話點明了文章的主題。

第五十頁，共六十六頁。思考：文章(wénzhāng)主要寫的是老班長，題目為什么卻叫“金色的魚鉤”呢？第五十一頁，共六十六頁。因為一個小小的魚鉤，象征(xiàngzhēng)著老班長忠于革命，忠于人民，舍己為人的金子般的心，也象征(xiàngzhēng)著千百萬革命前輩的英雄事跡。所以，這篇課文以“金色的魚鉤”為題。第五十二頁，共六十六頁。

這篇課文運用了（）描寫，（）描寫，（）描寫，（）描寫等手法，塑造了（）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L（）和（）的革命精神而深受感動，鼓舞(gǔwǔ)和震撼。第五十三頁，共六十六頁。

這篇課文運用了（）描寫，（）描寫，（

）描寫，（）描寫等手法，塑造了（）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L（）和（）的革命(gé〃mìng)精神而深受感動，鼓舞和震撼。語言(yǔyán)