遼寧省大連2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

遼寧省大連2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗儀器的名稱不正確的是（）A．酒精燈 B．燃燒匙C．石棉網(wǎng) D．三腳架2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．冰水共存物 B．汽水 C．潔凈的空氣 D．礦泉水3．下列推理或歸納合理的是（）A．氧化物中含有氧元素，則含氧元素的物質(zhì)一定為氧化物B．單質(zhì)是由同種元素組成的，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．在化合物中金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負(fù)價D．鐵絲既能在氧氣中燃燒，也能在空氣中燃燒4．以下對水資源的利用不恰當(dāng)?shù)氖茿．實現(xiàn)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放 B．推廣家用節(jié)水器具C．農(nóng)業(yè)灌溉直接引用工業(yè)或生活廢水 D．提高廢水的重復(fù)利用率5．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。規(guī)范的實驗操作對實驗的成功有重要的意義。下列實驗操作中，正確的是A．驗滿 B．過濾 C．傾倒液體 D．給液體加熱6．加鈣牛奶中的“鈣”是指A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì)7．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．蠟燭燃燒過程中放出大量熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體物質(zhì)8．2013年1月1日起正式發(fā)布PM2.5監(jiān)測數(shù)據(jù)，其中的“2.5”是指（）A．有害氣體的濃度B．噪音的大小C．空氣中顆粒的直徑D．雨水的酸堿度9．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（）

A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5B．實驗時紅磷一定要過量C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾10．下列古代發(fā)明應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是A．甲骨刻字 B．火藥使用 C．糧食釀酒 D．陶瓷燒制二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．成語是中華民族藝術(shù)寶庫中的瑰寶。請用元素符號填寫下列成語。要求元素符號表示的元素名稱要與成語中的字相同或諧音。示例：火樹（Ag）花、高山（S）水。①____根結(jié)底；②點石成_____；③洪水_____獸。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究，請你參與?！驹O(shè)計實驗】第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如上圖的A、B兩套裝置。你認(rèn)為合理的是(填編號)________?！具M(jìn)行實驗】【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：(注：集氣瓶容積為100ml)組別123456進(jìn)入瓶中水的體積(ml)201819172119通過對實驗數(shù)據(jù)分析，實驗得出氧氣約占空氣體積的___________。【實驗分析】(1)紅磷要足量的原因是___________________________；(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________；(3)實驗結(jié)束，發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5，可能的原因是______①可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完②可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出③可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)④可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出【改進(jìn)實驗】(1)第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗裝置，優(yōu)點是：________________________________。(2)第三小組同學(xué)設(shè)計了D實驗裝置，優(yōu)點是：_______________________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．我省有漫長的海岸線,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。(1)海水淡化。可以采用下圖所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進(jìn)入左側(cè)的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是_______(填字母)。A．膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似B．膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)C．膜分離法也是一種分離混合物的方法D．該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42+等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進(jìn)行如下的實驗操作:①加入過量的Na2CO3溶液;②加入過量的BaCl2溶液③加入過量的NaOH溶液;④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7;⑤過濾;⑥蒸發(fā)。下列操作順序正確的是_________(填字母),其中操作④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是_______________________________A．①③②④⑤⑥B．②③①④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D(zhuǎn)．②③①⑤④⑥(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。①氨堿工業(yè)生產(chǎn)過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結(jié)晶析出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________________②海水制鎂。實際生產(chǎn)中,步驟Ⅲ常選用______________(填化學(xué)式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_________________________14．人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，請回答下列水的相關(guān)問題。有關(guān)水的實驗裝置如圖所示：圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是______；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是______檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是______圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉(zhuǎn)化為______能。通電一段時間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是______可用______檢驗A管中的氣體。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是______。若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為______L如圖為水在通電條件下分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是______。結(jié)合實驗現(xiàn)象和微觀的模型變化過程請寫出化學(xué)式表達(dá)式______；從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質(zhì)不同是______；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學(xué)式為“”的實驗現(xiàn)象是______說明水是化合物的實驗事實：______寫出雙氧水制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式______，水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學(xué)性質(zhì)不同，原因是______。地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總

量卻不足愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。請你說出一條節(jié)約用水行為______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．2015年10月5日，中國寧波籍科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5，一種用于治療瘧疾的藥物）而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命。青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。16．現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的蔗糖溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，應(yīng)向此溶液中加入蔗糖多少克_____？或蒸發(fā)掉水多少克_____？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、圖中器為酒精燈，名稱正確，不符合題意；B、圖中儀器是坩堝鉗，名稱錯誤，符合題意；C、圖中儀器是石棉網(wǎng)，名稱正確，不符合題意；D、圖中儀器是三腳架，名稱正確，不符合題意。故選B。2、A【解析】

A、冰水共存物中只有水，屬于純凈物，故A正確；B、汽水中有碳酸和水等，屬于混合物，故B錯誤；C、潔凈的空氣中也有氧氣、氮氣等，屬于混合物，故C錯誤；D、礦泉水中有礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故D錯誤。故選A。3、C【解析】

A、含氧元素的物質(zhì)不一定為氧化物，例如氧氣中含有氧元素，不屬于氧化物，不符合題意；B、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如紅磷和白磷組成的混合物中只含有磷元素，不符合題意；C、在化合物中金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負(fù)價，故C正確；D、鐵絲能在氧氣中燃燒，不能在空氣中燃燒，故D錯誤。故選C?！军c睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。4、C【解析】

A、工業(yè)廢水如果能夠達(dá)標(biāo)排放，這樣就會減少對環(huán)境的破壞，做法正確，不符合題意；

B、家庭如果都能夠利用節(jié)水器具，這樣會減少對水的利用量，節(jié)約用水，做法正確，不符合題意；

C、工業(yè)或生活廢水對環(huán)境有很強(qiáng)的污染性，如果直接用來農(nóng)業(yè)灌溉，會造成對莊稼污染和破壞，做法不妥，符合題意；

D、費水處理后可以循環(huán)利用，所以提高廢水的重復(fù)利用率可以節(jié)約一部分淡水資源，做法正確，不符合題意；

故選：C。5、B【解析】

A、檢驗氧氣是否已經(jīng)收滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，圖中所示操作錯誤；B、一貼：用少量水潤濕的濾紙要緊貼漏斗壁，二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊綠，三靠：燒杯緊靠玻璃巷、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁，圖中所示操作正確；C、在傾倒液體時瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨試管囗慢慢倒入，該操作中標(biāo)簽未向著手心，圖中所示操作錯誤；D、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一，防止沸騰濺出，圖中所示操作錯誤。故選B?！军c睛】集氣瓶口有要收集的氣體，稱為集滿。檢驗氧氣是否集滿，帶火星的木條要放在瓶口。6、A【解析】

加鈣牛奶中的“鈣”不是指原子、分子、單質(zhì)，指的是元素，故選A。7、B【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳是實驗的結(jié)論，不是現(xiàn)象，故錯誤；B、蠟燭燃燒過程中放出大量熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，正確；C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，故錯誤；D、鐵絲在空氣中不能劇烈燃燒，故錯誤。故選B。8、C【解析】

A、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其中的“2.5”是指空氣中顆粒的直徑，而不是有害氣體的濃度，選項錯誤；B、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其中的“2.5”是指空氣中顆粒的直徑，而不是噪音的大小，選項錯誤；C、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其中的“2.5”是指空氣中顆粒的直徑，選項正確；D、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其中的“2.5”是指空氣中顆粒的直徑，而不是雨水的酸堿度，選項錯誤，故選C。9、D【解析】

A、測定空氣中氧氣含量實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5，所以A正確；B、紅磷要足量，才能把氧氣全部耗盡，使實驗結(jié)論精確，所以B正確；C、若裝置漏氣，氧氣耗盡，空氣及時補(bǔ)充，進(jìn)入集氣瓶中水的體積偏小，實驗結(jié)果偏小，故實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，所以C正確；D、紅磷燃燒的現(xiàn)象應(yīng)是產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，且應(yīng)等裝置；冷卻至室溫后，再打開彈簧夾，所以D錯誤。故選D。10、A【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！驹斀狻緼、甲骨刻字過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故符合題意；B、火藥使用過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故不符合題意；C、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。故不符合題意；D、陶瓷燒制過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故不符合題意；故選A【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、SiAuMn【解析】

根據(jù)成語中的被填空字的音與元素名稱相同，首先確定元素的名稱；書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫等知識進(jìn)行分析．【詳解】①歸根結(jié)底，則要表示的是硅元素，其元素符號為：Si；②點石成金，則要表示的是金元素，其元素符號為：Au；③洪水猛獸，則要表示的是錳元素，其元素符號為：Mn；【點睛】本題難度不大，掌握元素符號的書寫方法（“一大二小”）、常見元素的元素符號即可正確解答本題．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、A五分之一略略①③略略【解析】【試題分析】本題考查測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，實驗中要注意裝置的嚴(yán)密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、氧氣不足1/5的誤差分析、對實驗現(xiàn)象的分析等。【設(shè)計實驗】：實驗A和B的區(qū)別在于紅磷的位置，而這一點與氧氣的密度有關(guān)，由于氧氣的密度大于空氣，所以紅磷在稍微低的位置更利于反應(yīng)的進(jìn)行，也更利于氧氣的消耗，所以實驗設(shè)計A更合理；【數(shù)據(jù)分析】根據(jù)集氣瓶的容積是100ml，進(jìn)入水的量的幾次不同結(jié)果求其平均值可得：進(jìn)入水量的平均值是19ml，所以進(jìn)入水量占總?cè)莘e的19%，即氧氣量約占空氣體積的五分之一；【實驗分析】：（1）紅磷足量可充分消耗的氧氣，使測量的結(jié)果更準(zhǔn)確；（2）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為：4P+5O2點燃2P2O5（3）①實驗中所取紅磷的量不足時，會導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣不能全部消耗，因此使測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會小于的；②實驗前若沒有將彈簧夾夾緊，會導(dǎo)致實驗中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出，因此測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會大于的；③未塞緊瓶塞，冷卻時會使空氣進(jìn)入集氣瓶內(nèi)，因此測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于的；④插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)的部分空氣受熱逸出，因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)大于的；綜上所述就選①③【改進(jìn)實驗】：（1）實驗C是在裝置內(nèi)點燃，生成的五氧化二磷不會跑到空氣中，也就是紅磷燃燒的產(chǎn)物有毒的五氧化二磷不會散失到空氣造成環(huán)境污染，節(jié)約了紅磷，故C裝置的優(yōu)點是：環(huán)保．同時也利于實驗的結(jié)果的準(zhǔn)確．（2）采用量筒進(jìn)行實驗的優(yōu)點是方便、準(zhǔn)確計算進(jìn)入集氣瓶中水的體積?！军c睛】造成測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5的因素可以從以下四個方面考慮：①裝置是否漏氣；②紅磷的用量是否充足；③瓶內(nèi)的氧氣是否耗盡；④裝置是否冷卻到室溫．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、ABCD除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉Ca(OH)2提純并富集氯化鎂（合理即可）【解析】

（1）A、膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似，將水分子和其他雜質(zhì)分離，故正確；

B、膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)，可以是海水中的鹽分濃度增加，故正確；

C、膜分離法也是一種分離混合物的方法，故正確；

D、該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物和體積較大的鹽的離子，故錯誤。

故選ABC；

（2）氫氧根離子和鎂離子反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，碳酸根離子和鈣離子反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀，碳酸根離子和鋇離子反應(yīng)會生成碳酸鋇沉淀，硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，所以正確的順序是：②③①⑤④⑥，故選D；過量的氫氧化鈉、碳酸鈉對于氯化鈉來說也是雜質(zhì)，所以操作④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是：除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；

（3）①氨氣、水、二氧化碳和氯化鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨，化學(xué)方程式為：NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl；

②氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，所以實際生產(chǎn)中，步驟Ⅲ常選用Ca(OH)2作為沉淀劑，從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉(zhuǎn)換的主要目的是：提純并富集氯化鎂。14、吸附色素、異味等圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物肥皂水化學(xué)氧氣帶火星的木條氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水4氫原子、氧原子2H2O2H2+O2圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子氫氣和氧氣的體積比為2：1電解水生成氫氣和氧氣2H2O22H2O+O2分子不同利用洗菜水澆花【解析】

圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素、異味等。海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是圖2得到純凈物水，圖1得到的仍然是混合物，這是因為凈化后不能除去溶于水的物質(zhì)。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物。向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水。故填：肥皂水。圖3為簡易水電解器，電解水的過程中