專題4 句子基礎(chǔ)-2023年小升初語文基礎(chǔ)知識專項復(fù)習(xí)講練測（部編版）

小升初語文復(fù)習(xí)

專題4句子基礎(chǔ)目

錄content01知識清單02例題精講03隨堂練習(xí)PART01知識清單句子的概念句子是由詞或詞組構(gòu)成的能表達(dá)一個完整意思的語言單位。常見句子類型句子類型定義單句由短語或單個的詞構(gòu)成的句子，有特定的語調(diào)，能獨自表達(dá)一定意思的語言單位。復(fù)句由兩個或幾個意義上密切聯(lián)系，結(jié)構(gòu)上互不包含的單句組成的句子。陳述句表示陳述語氣的句子，句末用句號。疑問句表示疑問語氣的句子，句末用問號。祈使句表示祈使語氣的句子，句末用句號或感嘆號。感嘆句表示強(qiáng)烈感情的句子，句末用感嘆號。單句?句子成分名稱定義符號例句主語主語是謂語的陳述對象。說明是誰或什么。═我高興極了。謂語謂語是對主語加以陳述的部分。說明主語是什么或怎么樣?！麑擂蔚匦α?。賓語賓語是動詞謂語的支配或涉及的對象。﹏老師耐心地幫助他。定語定語主要是名詞的修飾成分。（

）（我國）的石拱橋有（悠久）的歷史。狀語狀語是動詞、形容詞的修飾成分。[]一輪紅日[冉冉]升起。補(bǔ)語補(bǔ)語是對動詞、形容詞補(bǔ)充說明的成分?！础邓袆拥谩纯蘖恕?。﹋復(fù)句?復(fù)句類型名稱關(guān)聯(lián)詞語例句并列復(fù)句既……又……；一方面……一方面……他既善于發(fā)現(xiàn)問題，又善于分析問題。遞進(jìn)復(fù)句不僅……還……；不但……而且……魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和革命家。選擇復(fù)句不是……就是……；是……還是……他不是醫(yī)生，就是老師。轉(zhuǎn)折復(fù)句雖然……但是……；盡管……還是……我們雖然輸了比賽，但是沒有輸志氣。因果復(fù)句因為……所以……；既然……就……由于各拱相連，所以這種橋叫做連拱石橋。假設(shè)復(fù)句如果……就……；即使……也……如果明天天氣好，我們就去郊游。條件復(fù)句只要……就……；只有……才……我們只要知錯能改，就是好孩子。句式變換“把”字句與“被”字句互換“把”字句就是把動作行為的施行者（誰、什么）放在句子前面，后面加一個“把”字，再把動作行為的接受者（誰、什么）放在句子后面?！氨弧弊志淝『孟喾础?/p>

例如：1.把“被”字句改成“把”字句。

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

朋友們馬上把我的錯誤糾正了。2.把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

它們被疲勞和干渴，折磨得有氣無力。句式變換陳述句與反問句互換陳述句變反問句的關(guān)鍵：1.

加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等）。2.將表示肯定（否定）的詞改為表示否定（肯定）的詞。3.句末加上疑問代詞，句號變問號。例如：對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（陳述句）

對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們怎么能不聞不問呢？（反問句）反問句變陳述句的關(guān)鍵：1.

刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等）。2.將表示肯定（否定）的詞改為表示否定（肯定）的詞。3.句末刪去疑問代詞，問號變句號。例如：我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？

我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。句式變換雙重否定句與肯定句互換

要把雙重否定局改為肯定句，我們需要先把雙重否定句中表示雙重否定的詞語刪掉，然后加上表示肯定的詞語。

例如：

他們因為戰(zhàn)亂不得不去過流亡生活。（雙重否定句）他們因為戰(zhàn)亂只能去過流亡生活。（肯定句）

要把肯定句改為雙重否定句，我們需要先把肯定句中表示肯定的詞語刪掉，然后加上雙重否定的詞語。

例如：

病人需要去醫(yī)院。（肯定句）

病人不能不去醫(yī)院。（雙重否定句）句式變換直接引語與間接引語互換把直接引語改寫成間接引語要做到“三改一不改”：1.改換人稱，將對話中表示“誰”的人稱代詞進(jìn)行互相改變，把“我”“你”“我們”等改成“他”或“他們”。2.改動標(biāo)點，將冒號改成逗號，雙引號去掉。3.適當(dāng)?shù)卣{(diào)整詞語，使語句通順。4.不改變句子的原意。把間接引語改寫成直接引語與上面1、2點相反，其他不變。例如：王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體?！保ㄖ苯右Z）王亮說，他要像李永那樣關(guān)心集體。（間接引語）互換擴(kuò)句擴(kuò)句

擴(kuò)句就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動。擴(kuò)句要注意

1.不能改變原來句子的意思。2.

加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)。

3.

要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充。4.

還要注意在修飾限制詞語后加上正確的"的”“地”“侍?？s句縮句

縮句就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉，保留主要成分?？s句技巧

1.去“枝”留“干”。2.借助“的”“地”“得”。3.自我提問:“誰，做什么”。4.留住句子中的“著”“了”“過”。5.去掉“在……(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。仿寫句子仿寫句子

仿寫句子就是指按照題目所給出的句式，再另外寫出與它相仿的新的句子?；疽?/p>

1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)；

2、句式要統(tǒng)一；

3、修辭要相同；

4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。句子連貫

句子連貫包括句子的銜接和句序整理。

句子的銜接要求我們在選擇句式時，除了要把握全段的中心外，還要注意它與上下文的聯(lián)系，看它與行文是否保持一致，是否相連、協(xié)調(diào)貫通。

整理句序時，一要理清思路；二要抓語言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞、相同句式等；三要認(rèn)真分析句子中潛在的順序，如時間、地點、方位、事情發(fā)展、事物內(nèi)在的聯(lián)系、事物間的邏輯順序。PART02例題精講例題精講1.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

只有……才……不但……而且……

不管……都……雖然……但是……

所以

李源是個優(yōu)秀的少先隊員，他（

）學(xué)習(xí)勤奮，（

）很愛體育。（

）有多忙，他（

）堅持晨跑，（

）他的身體一直很棒。他經(jīng)常說：“（

）做一個全面發(fā)展的學(xué)生，將來（

）能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。

添加標(biāo)題【解析】本題考查復(fù)句類型及關(guān)聯(lián)詞語?！皩W(xué)習(xí)勤奮”與“很愛體育”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，所以選“不但……而且……“

；”有多忙“與”堅持晨跑“構(gòu)成條件關(guān)系，所以選”不管……都……“；”堅持晨跑“與”身體一直很棒“構(gòu)成因果關(guān)系，所以選”所以“；”做一個全面發(fā)展的學(xué)生“與”為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)“構(gòu)成條件關(guān)系，所以選”只有……才……“。不但而且不管都所以

只有才例題精講2.把下面的陳述句改為反問句：（1）我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。（2）這幅畫是我們班彩穎畫的?！窘馕觥勘绢}考查陳述句與反問句的互換。第（1）句，把“不能”的“不”去掉，加一個反問詞“怎么”，句末加上疑問語氣詞“呢”，把句號改為問號。第（2）句，在“這幅畫”前加反問詞“難道”，把肯定的”是“改為否定的”不是“，句末加疑問語氣詞”嗎“，把句號改為問號。（我們怎么能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動呢？）（難道這幅畫不是我們班彩穎畫的嗎？）例題精講3.按要求改寫句子：（1）小明讀書。（擴(kuò)句）（2）一位老紅軍講了過去二萬五千里長征中過草地的故事。（縮句）【解析】本題考查擴(kuò)句與縮句。第（1）句，擴(kuò)句，可以先把句子分成兩部分：主語部分（小明）和謂語部分（讀書），再對這兩部分分別進(jìn)行擴(kuò)充。第（2）句，縮句，先找出句子的主干：主語（紅軍）、謂語（講）、賓語（故事），再把枝葉成分去掉，即變成“誰做什么”的形式。（我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書。）（紅軍講故事。）例題精講4.填入橫線的語句，與前文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的困頓，哪能明白風(fēng)和日麗的美好；

，

。

A.

要體會勝利和成功的喜悅，就要經(jīng)歷挫折磨難的考驗。

B.

只有經(jīng)歷挫折磨難的考驗，才能體會勝利和成功的喜悅。

C.

未經(jīng)歷挫折磨難的考驗，哪能體會勝利和成功的喜悅。

D.

未經(jīng)歷勝利和成功的喜悅，哪能體會挫折磨難的考驗?！窘馕觥勘绢}考查句子的銜接。選出的句子要與題干所給的句子句式一致，即“未經(jīng)歷……哪能……”，與題干的句子構(gòu)成排比句，因此排除A、B。D項過程和結(jié)果顛倒，故選C。C隨堂練習(xí)5.仿寫句子。

人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；__________，__________。添加標(biāo)題【解析】本題考查仿寫。一要把握句式(如果，就)；二要把握該句的修辭(比喻、排比)；三要把握內(nèi)容(奉獻(xiàn)精神)。【參考答案】如果你是一朵鮮花，就美化一處環(huán)境。PART03隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.

按要求改寫句子。（1）我們走過來。（擴(kuò)句）（2）一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步子。（縮句）（3）你們怎能破壞環(huán)境呢?（改為陳述句）（4）張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）添加標(biāo)題（我們慢慢地向他走過來。）（纖夫邁著步子。）（你們不能破壞環(huán)境。）（張強(qiáng)笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導(dǎo)功課。）隨堂練習(xí)2.給下列的句子排序，整理成一段意思完整、語義連貫的話。（

）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（

）他看見地上有一團(tuán)白白的東西。（

）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。（

）下課了，張良在操場上玩。（

）他連忙回頭，不好意