統(tǒng)編版五年級語文下冊22.《手指》知識點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版五語下學(xué)問點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理（持續(xù)更新中）22.手指學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識“弦、撳”等13個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“薄”,會寫“拇、搔”等16個(gè)字,會寫“關(guān)節(jié)、拇指”等21個(gè)詞語。2.理解課文主要內(nèi)容,了解五根手指的不同特點(diǎn)及作用。3.找出文中描寫五根手指特點(diǎn)及作用的語句,體會語言的幽默風(fēng)趣,領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的深刻道理。1.我會讀。一類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(mǔ),拇)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(sāo),搔)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(yǎnɡ),癢)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(huì),穢)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(yà),軋)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(nǐnɡ),擰)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(luó),螺)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(niǔ),紐)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(kòu),扣)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(mào),貌)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(cānɡ),倉)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(miǎo),渺)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(xiǎnɡ),享)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(yōnɡ),庸)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(zēnɡ),憎)二類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(mǔ),拇)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(xián),弦)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(qìn),撳)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(sāo),搔)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(yǎo),窈)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(tiǎo),窕)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(huì),穢)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(zhá),軋)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(nǐnɡ),擰)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(niǔ),紐)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(cānɡ),倉)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(bó),薄)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(tì),涕)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(yōnɡ),庸)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(zēnɡ),憎)

易錯(cuò)音：琴弦(xiánxuán)撳電鈴(qìnqìng)瘙癢(sāoshāo)享樂（xiǎnghēng）穢物(huìsuì)拇指（mǔ

mǒu）

軋傷(zháyà)擰開（níngnǐng）倉庫（cāngchāng）簡單（zházá）薄弱（bóbáo）附庸（rōng

yōng）紐扣（niǔchǒu）憎恨（zēngzèng）到處（chǔchù）養(yǎng)尊處優(yōu)(chǔchù)破涕為笑（tìdì）窈窕(yòuyǎozhǎotiǎo)答案：xiánqìnsāoxiǎnghuìmǔyànǐngcāngzábó

yōngniǔzēngchùchǔtìyǎotiǎo多音字：屏píng（屏風(fēng)屏障屏蔽）bǐng（屏氣屏息屏棄）2.我會寫。生字詞：拇指搔癢穢物軋傷擰開螺絲紐扣禮貌倉庫渺小涕淚享受附庸憎恨大拇指搔頭污穢軋手?jǐn)Q螺絲紐約相貌倉促渺茫鼻涕享福庸俗憎惡詞語：拇指接觸紐扣相貌養(yǎng)尊處優(yōu)渺小享樂附庸團(tuán)結(jié)3.我能理解.姿態(tài)：姿態(tài)；樣兒。消受：忍受、禁受。薄弱：單??；不雄厚；不堅(jiān)強(qiáng)。扶襯：扶助、襯托。堂皇：形容氣概宏大。文中形容中指相貌堂堂，有氣派。

附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時(shí)就只能依附于其他幾根手指。養(yǎng)尊處優(yōu)：生活在尊貴、優(yōu)裕的環(huán)境中(多含貶義)。窈窕：（女子）文靜而美好；（裝飾、儀容）美好。風(fēng)光:①光榮。②風(fēng)光。本文是第二種意思。

4.我能歸納詞語★含有“手"的成語：眼疾手快握手言歡心靈手巧心狠手辣不擇手段★近義詞：姿態(tài)一神態(tài)

樣子一樣子

構(gòu)造--布局

舒適--舒心機(jī)敏一伶俐

堂皇一宏偉

渺小--微小

差異--差距扶襯--幫襯

秀麗一瑰麗

薄弱一微弱

附庸--附屬

★反義詞：簡潔一繁瑣渺小一宏大感謝一抱怨危險(xiǎn)一安全

機(jī)敏--愚鈍直直落落一彎彎曲曲養(yǎng)尊處優(yōu)--飽經(jīng)風(fēng)霜5.課文結(jié)構(gòu)梳理。文章采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。課文先總寫一只手上的五根手指各有所長，各有所短，然后分別具體寫五根手指不同姿態(tài)和性格，最終總結(jié)寫五根手指團(tuán)結(jié)一致，根根有用，根根有力氣。6.特殊句型。擬人句：他永久不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，到處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。設(shè)問句：舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。排比句：拿筆的時(shí)候，全靠他推動筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去摸索或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。比方句：手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指假如能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力氣，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。課文易考點(diǎn)梳理?！妒种浮肥莀___________先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指____________，____________。接著就以風(fēng)趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的____________和____________。最終闡明了一個(gè)道理：“五根手指假如能____________，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力氣，不再有什么____________、____________之分了”。（豐子愷各有所長，各有所短。姿態(tài)和性格團(tuán)結(jié)一致強(qiáng)弱、美丑）

2.全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態(tài)和性格進(jìn)行描寫，運(yùn)用____________等多種表達(dá)方法，刻畫出了姿態(tài)栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。（排比、設(shè)問、比方、擬人）3.《手指》是豐子愷先生的一篇散文，課文介紹了一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格

，各有所長，各有所短。4.《手指》這篇課文的作者是

豐子愷。本文是按

總分總

的挨次寫的,先總寫一只手上的五根手指

各有所長，各有所短;再以風(fēng)趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同姿態(tài)和性格

。最終闡明了一個(gè)道理:五根手指假如能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力氣,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。

5.五根手指中，我最佩服的是

大拇指，因?yàn)樗羁铣钥啵翢o怨言

;我最想批判的是小指,因?yàn)樗鼪]有其他四指用處大。

8.課文重點(diǎn)句子理解。

他永久不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，到處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。（“中指”所處的獨(dú)特位置，受到無名指和食指的保護(hù)，所以才有“曲線優(yōu)美”的姿態(tài)，“養(yǎng)尊處優(yōu)”的性格。這里運(yùn)用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態(tài)和傲岸的特點(diǎn)。）

舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。（作者運(yùn)用設(shè)問的句式，強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無名指和小指則是最優(yōu)美的。）

拿筆的時(shí)候，全靠他推動筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去摸索或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。（這句話是對食指的描寫，運(yùn)用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)、不怕犧牲的性格特征。）

手指的