2024書(shū)香校園匯報(bào)材料五篇范文

第頁(yè)書(shū)香校園匯報(bào)材料五篇范文第一篇：書(shū)香校園匯報(bào)材料瀟湘街道冷家屯小學(xué)書(shū)香校園

匯報(bào)材料

閱讀可以陶冶情操，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增長(zhǎng)知識(shí)，愉悅身心。著名學(xué)者朱永新說(shuō)過(guò)：“在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上就是取決于這個(gè)民族的閱讀史?！币詴?shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園是我校師生的一個(gè)美好的理想的追求。我校以“建設(shè)書(shū)香校園”、“提高人文素養(yǎng)”為指導(dǎo)，以“閱讀優(yōu)秀書(shū)籍”創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為途徑，借助各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念。

一、目標(biāo)明確，切合實(shí)際

（一）、總體目標(biāo)：

圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

（二）、具體目標(biāo)：

1、落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好

的讀書(shū)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的好習(xí)慣。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

3、激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

二、整體規(guī)劃，措施落實(shí)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、我們將建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來(lái)實(shí)施，成立了以王祝才校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，王成寶為副組長(zhǎng)，楊寶蓮、代艷會(huì)、楊永新、徐鴨美、徐會(huì)英為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，組織、指導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)施。

2、創(chuàng)建書(shū)香校園除了有個(gè)整體方案外，我們每個(gè)學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)都寫(xiě)進(jìn)學(xué)校工作計(jì)劃中去，對(duì)每次的活動(dòng)都作出具體方案，為鼓勵(lì)指導(dǎo)師生讀書(shū)、寫(xiě)作，我們制訂了方案。

3、成立了紅領(lǐng)巾讀書(shū)組織。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和互動(dòng)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了紅領(lǐng)巾讀書(shū)會(huì)，制定了組織章程，由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織活動(dòng)。

4、結(jié)合實(shí)際明確提出了活動(dòng)主題和口號(hào)。

我們活動(dòng)主題是。走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿(mǎn)校園。這主題意義深遠(yuǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，富有韻味。

我們活動(dòng)的口號(hào)是。與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿(mǎn)校園?？谔?hào)簡(jiǎn)潔，極具鼓動(dòng)作用。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境。

1、加強(qiáng)校園“書(shū)香”環(huán)境的建設(shè)。

（1）利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地及教室、走廊布置讀書(shū)名言，展示學(xué)生作品，從而營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。

（2）加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，完善管理。我們不斷投入添置圖書(shū)，使圖書(shū)室藏書(shū)量達(dá)9186冊(cè)，人均達(dá)20冊(cè)以上。合理安排師生進(jìn)圖書(shū)室閱讀時(shí)間，提高圖書(shū)使用率，圖書(shū)室已成為師生借書(shū)讀書(shū)的開(kāi)放的港灣。

2、閱讀時(shí)間落實(shí)。

每周每班安排一屆閱讀課為大閱讀活動(dòng)時(shí)間，由各班組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的讀書(shū)氛圍。利用每天早讀、午讀的時(shí)間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩(shī)文，或教材精彩片段。。

（三）舉辦“書(shū)香校園”系列活動(dòng)

1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼

宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。

2、通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)，做好一天三讀。

①誦讀。每天上午上課之前，是早到校學(xué)生的閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前３－５分鐘是大聲誦讀古詩(shī)、名著的時(shí)間。

②默讀：每天中午1：30是全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)的時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀；③睡前讀：每晚一次的家庭閱讀時(shí)間。

4、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。４－６年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

5、開(kāi)展“課外閱讀比賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。

6、周末、節(jié)假日、寒暑假等時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期末進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

7、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W

生借閱。

8、家庭親子共讀。要求學(xué)生主動(dòng)相邀有閱讀能力的家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

9、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

10、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們。或手工抄寫(xiě)，或電腦打??；或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。

11、開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

12、各年級(jí)每學(xué)期舉行一次“我與好書(shū)同行”朗誦競(jìng)賽。

13、學(xué)校廣播站開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香校園”欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

三、辛勤付出，成績(jī)明顯

一份耕耘一分收獲，校園充滿(mǎn)了書(shū)香氣息。讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)的氛圍初步形成。師生通過(guò)閱讀活動(dòng)拓寬了知識(shí)面，提升了認(rèn)識(shí)水平，孕育了文化氣質(zhì)，提升綜合素養(yǎng)。與此同時(shí)學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富。全校師生提高了閱讀與寫(xiě)作水平。

我們倡導(dǎo)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)，進(jìn)一步激發(fā)黨員、教師、學(xué)生的讀書(shū)熱情。進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可改變?nèi)松暮穸?；讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。而且讀書(shū)可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在.正如溫家寶總理說(shuō)：“我非常希望提倡全民讀書(shū)，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望?！?/p>

瀟湘街道冷家屯小學(xué)

2014年4月23日

第二篇：“書(shū)香校園”匯報(bào)材料幽幽墨香瑯瑯書(shū)聲

冷集鎮(zhèn)中心學(xué)校（本部）創(chuàng)建“書(shū)香學(xué)?！惫ぷ鲄R報(bào)材料

XX市教育局倡議在全市中小學(xué)積極開(kāi)展五園創(chuàng)建活動(dòng)，努力為學(xué)生打造一個(gè)平安、快樂(lè)、全面健康發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校根據(jù)市縣的統(tǒng)一安排部署，并結(jié)合我校山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，決定創(chuàng)建“書(shū)香校園”，具體的做法是：完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為廣大師生讀書(shū)學(xué)習(xí)提供物質(zhì)保證；建設(shè)和鞏固了讀書(shū)陣地，為廣大師生讀書(shū)學(xué)習(xí)搭建活動(dòng)平臺(tái)；開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，給廣大師生讀書(shū)學(xué)習(xí)提供活動(dòng)載體。經(jīng)過(guò)我校師生的共同努力，現(xiàn)在，我校師生課余時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查閱資料，交流讀書(shū)心得多了，特別是學(xué)生在課余時(shí)間無(wú)所事事，惹是生非的現(xiàn)象不見(jiàn)了。在我校抓緊點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，相互之間探討交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得，互釋學(xué)習(xí)疑惑成為師生課余時(shí)間的一種常見(jiàn)的風(fēng)景線(xiàn)。那真是幽幽墨香沁人心脾，瑯瑯書(shū)聲令人陶醉。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，為廣大師生讀書(shū)提供物質(zhì)保證。

為了使廣大師生有想讀的書(shū)籍，有讀書(shū)的場(chǎng)所，有讀書(shū)的時(shí)間，能滿(mǎn)足不同層次，不同人群學(xué)習(xí)的需要，提供給不同形式的讀書(shū)條件，我校根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的條件，逐步加強(qiáng)和完善了一些設(shè)施建設(shè)，使我校的校園文化上了一個(gè)新的檔次，學(xué)校圖書(shū)室等建設(shè)邁了一個(gè)快速發(fā)展的快車(chē)道。具體說(shuō)來(lái)就是實(shí)施了“三個(gè)一，二個(gè)室、三本、四個(gè)冊(cè)”工程。

三個(gè)一就是一個(gè)班級(jí)建設(shè)一個(gè)圖書(shū)角；一個(gè)年級(jí)建設(shè)一個(gè)圖書(shū)交換站；各班建設(shè)一個(gè)讀書(shū)新的體會(huì)交流欄。為了使班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)規(guī)范，學(xué)校給各個(gè)班配備圖書(shū)柜一個(gè)。為了讓班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)真正地為了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助，開(kāi)闊學(xué)生的視野，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生需要，統(tǒng)一提供圖書(shū)的目錄。其內(nèi)容設(shè)計(jì)文學(xué)藝術(shù)、天文地理、自然科技、社會(huì)科學(xué)等內(nèi)容。統(tǒng)一印刷藏書(shū)登記冊(cè)，借還登記冊(cè)。由于各年級(jí)、各班級(jí)藏書(shū)不盡相同，為了最大限度地發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角藏書(shū)的教育功能，學(xué)校統(tǒng)一在各年級(jí)建圖書(shū)交換站一個(gè)，由年級(jí)分管的干部具體負(fù)責(zé)，搞好班級(jí)間、年級(jí)間的圖書(shū)交換工作。做到圖書(shū)交換有記載，查找有依據(jù)，確保圖書(shū)不丟失。為了給學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)新的交流的平臺(tái)，每個(gè)班都建設(shè)了一個(gè)讀書(shū)心得欄，學(xué)生可以把自己讀書(shū)的學(xué)習(xí)筆記、新的、感想在交流欄里展示，與他人分享自己學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

“二個(gè)室”就是建設(shè)完善了書(shū)報(bào)預(yù)覽室和電子閱覽室。首先對(duì)學(xué)校原有的閱覽室進(jìn)行改建，新添加了一部分課桌、椅，新添加了一些鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的名言。增加報(bào)刊欄，讓廣大師生在閱覽室里可以自由開(kāi)放?，F(xiàn)代媒體內(nèi)容豐富、便捷，對(duì)廣大師生有很大的吸引力，學(xué)校今春開(kāi)辟了電子閱覽室二個(gè)，由于學(xué)校統(tǒng)一安排，電子閱覽室保證一個(gè)班一周至少有一小時(shí)以上的上網(wǎng)查閱資料的時(shí)間。

“三個(gè)本”就是要求每位學(xué)生要有“三個(gè)本”讀書(shū)筆記、摘抄本、讀書(shū)心得體會(huì)本，學(xué)習(xí)完成任務(wù)。學(xué)生不論閱讀任何書(shū)籍，都能把自己閱讀到得優(yōu)美語(yǔ)段抄下來(lái)，學(xué)到的自然科學(xué)知識(shí)記錄下來(lái)，對(duì)自己有教育意義的歷史上的人與事記下來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于積累資料的良好習(xí)慣。每學(xué)習(xí)完一本書(shū)，一首詩(shī)，一句名言警句，自己的感想人事都要在讀書(shū)心得體會(huì)本上寫(xiě)出來(lái)。學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的讀書(shū)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，由學(xué)習(xí)小組檢查確定，完成了的由小組長(zhǎng)在學(xué)習(xí)任務(wù)完成記在本上簽名。

“四個(gè)冊(cè)”就是對(duì)班級(jí)圖書(shū)要逐一登記造冊(cè)，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)安排的“一日一句，一周一詩(shī)、一月一書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)注意登記造冊(cè)，各班分四個(gè)讀書(shū)互助小組，對(duì)本學(xué)習(xí)小組的每位學(xué)生本日、本周、本月讀書(shū)互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生完成情況登記，對(duì)未完成的情況進(jìn)行二次督促檢查。每月學(xué)校對(duì)各班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行一次檢查評(píng)比，評(píng)出本月讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的好的班級(jí)，樹(shù)立榜樣，鞭策后進(jìn)。

二、建設(shè)讀書(shū)陣地，為學(xué)生搭建讀書(shū)的平臺(tái)

給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái)，學(xué)生就可以在這個(gè)舞臺(tái)上充分地展示自己，讓學(xué)生獲得成功之喜悅。為此學(xué)校為學(xué)生搭建了四個(gè)讀書(shū)陣地，給學(xué)生提供讀書(shū)的時(shí)間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在這里不僅可以補(bǔ)充教科書(shū)之中的局限性，同時(shí)還可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，改善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在這里讓學(xué)生不僅關(guān)心自己的學(xué)習(xí)、生活，還能接觸天下大事，關(guān)心天下大事。

1、規(guī)定每天的讀書(shū)時(shí)間。由于我們是寄宿制學(xué)校，學(xué)生天天在校時(shí)間長(zhǎng)，若一天到晚只讓學(xué)生硬讀幾門(mén)教科書(shū)，學(xué)生就會(huì)反感、厭煩，久而久之則勢(shì)必就可能產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此學(xué)校在作息時(shí)間上作了調(diào)整，確保學(xué)生一天有兩次統(tǒng)一閱讀課外讀物的時(shí)間各半個(gè)小時(shí)。即早操結(jié)束后到早餐之前的早讀時(shí)間，這時(shí)學(xué)生可以讀一讀他感興趣的課外讀物，也可以背背古詩(shī)，練練字等。另一次是晚上7：00——7：30，由原來(lái)第一節(jié)晚自習(xí)輔導(dǎo)課改為時(shí)事政治學(xué)習(xí)課，讓學(xué)生收看中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播。從時(shí)間上保證學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的發(fā)展，一部分學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)步明顯。

2、充分發(fā)揮校園文化環(huán)境育人功能。在提出創(chuàng)建書(shū)香校園互動(dòng)之初，就制定出了完善校園文化建設(shè)，提高校園文化品位，做到環(huán)境育人。58米長(zhǎng)的文化墻即美化了校園環(huán)境、又陶冶了學(xué)生情操。校訓(xùn)“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”激勵(lì)著莘莘學(xué)子們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)社會(huì)。育人目標(biāo)“做人有德、做事有成、學(xué)有所長(zhǎng)、體有所健”已深深印在全校師生的腦海里，培養(yǎng)出一代又一代德智體全面發(fā)展的棟梁之材。在教學(xué)區(qū)學(xué)校新添加了“勞動(dòng)是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的指南”等名言警句和介紹學(xué)習(xí)方法讀書(shū)技巧的專(zhuān)欄12塊，提醒知識(shí)改變命運(yùn)勤奮成就未來(lái)。在餐廳我們也增添了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”等名句，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜糧食、珍惜他人的勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣。在廁所我們添臵了“前進(jìn)一小步，文明一大步”的入廁文化標(biāo)識(shí)，時(shí)時(shí)提醒了每個(gè)人入廁人要講文明、講衛(wèi)生。豐富校園文化，陶冶著學(xué)生，在潛移默化中改掉了陋習(xí)，養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，改掉了厭學(xué)不求上進(jìn)態(tài)度，逐漸形成勤學(xué)向上、文明守紀(jì)的良好行為習(xí)慣。

3、充分地利用學(xué)校電視臺(tái)、廣播站等的教育功能，給學(xué)生多方位，多層次的教育。學(xué)校電視臺(tái)每周定時(shí)開(kāi)放，它宣傳學(xué)校先進(jìn)的人和事，同時(shí)，利用有像有聲的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校將讀書(shū)學(xué)習(xí)任務(wù)在電視臺(tái)上播放，做到了全校統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實(shí)。學(xué)校廣播站一天播音兩次，讓一部分學(xué)生的摘抄的名段美文、撰寫(xiě)的讀書(shū)心得、讀書(shū)體會(huì)通過(guò)廣播與全體師生共同分享，學(xué)校一天可以收到十余篇關(guān)于讀書(shū)方面的稿件。學(xué)校還充分發(fā)揮班班通的現(xiàn)代媒體的教育優(yōu)勢(shì)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利條件：首先是各任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)中下載用于輔導(dǎo)教學(xué)的視頻、圖片、文字材料，并發(fā)到學(xué)校局域網(wǎng)中，然后是學(xué)生利用班班通在課余時(shí)間隨時(shí)登陸校園局域網(wǎng)，點(diǎn)播收看，這樣讓學(xué)生能夠隨時(shí)接觸到了形象生動(dòng)的課程媒體資源，更加深刻地理解教科書(shū)中的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)學(xué)科閱讀陣地的建設(shè)

為了解決少數(shù)學(xué)生的學(xué)科發(fā)展不平衡，甚至少數(shù)學(xué)生的學(xué)困現(xiàn)象，學(xué)校提出了學(xué)科閱讀的要求，即學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容中，要有一部分內(nèi)容是在學(xué)科教師的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)科知識(shí)。教師首先根據(jù)不同學(xué)科、不同學(xué)生制定出適合學(xué)生個(gè)人需要的課外閱讀安排。例如：英語(yǔ)學(xué)科，我校七年級(jí)一日一句讀書(shū)要求，內(nèi)容設(shè)計(jì)到日常問(wèn)候，生活對(duì)話(huà)等內(nèi)容，讓學(xué)生早晨讀書(shū)時(shí)間內(nèi)完成。當(dāng)英語(yǔ)教師在課堂中提倡不用中文對(duì)話(huà)時(shí)，學(xué)生就不困難，學(xué)生的口語(yǔ)能力得到了很好的鍛煉。八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科提出一周學(xué)唱一首英語(yǔ)歌德讀書(shū)要求，經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)在八年級(jí)學(xué)生最少也能唱完整十首英文歌，在唱歌的同時(shí)，學(xué)生練習(xí)了英文的發(fā)音，學(xué)會(huì)了單詞，英語(yǔ)成績(jī)正在成為絕大多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展了“我用英語(yǔ)講故事”的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)的能力。在其它學(xué)科中也開(kāi)展了一系列活動(dòng)：如背誦古詩(shī)競(jìng)賽，我給大家講一個(gè)地理故事，我知道的歷史名人，歷史故事等，我知道的生物（物理、化學(xué)）現(xiàn)象。這些生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)參與的熱情，在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，使每位學(xué)生都取得了進(jìn)步。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為書(shū)香校園創(chuàng)建提供抓手我校書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)是開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展實(shí)施的。通過(guò)各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽互動(dòng)，把書(shū)香校園創(chuàng)建工作推向一個(gè)又一個(gè)得高潮。具體是我與同學(xué)比讀書(shū)評(píng)“樂(lè)學(xué)小博士”、好書(shū)大家讀評(píng)“書(shū)香班級(jí)”，師生共讀評(píng)“書(shū)香教師”，小手拉大手評(píng)“書(shū)香家庭”。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生在課余時(shí)間讀書(shū)，上網(wǎng)查閱資料的多了；教師鉆研教材、學(xué)習(xí)教育理論、探究教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)藝術(shù)已是蔚然成風(fēng)；家長(zhǎng)賠孩子看書(shū)、做作業(yè)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的多了，能夠主動(dòng)地與教師溝通，學(xué)習(xí)和請(qǐng)教教育孩子的方法。

1、我與同學(xué)比讀書(shū)讀評(píng)“樂(lè)學(xué)小博士”。在今年書(shū)香校園創(chuàng)建之初，為了讓學(xué)生盡快地參與到創(chuàng)建工作之中，成為創(chuàng)建工作活動(dòng)的主力軍，學(xué)校根據(jù)創(chuàng)建方案提出一日一句，一周一詩(shī)、一月一書(shū)的“三個(gè)一”活動(dòng)要求。具體地說(shuō)就是要求我們學(xué)生一天要背記一句名言警句，內(nèi)容涉及立志、治學(xué)、修身等方方面面。一周背會(huì)一首古詩(shī)，一月要通讀一本好書(shū)，做到活動(dòng)安排本上有名言警句摘抄，任務(wù)完成本上有學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的檢查記載。班上的活動(dòng)做到日清月結(jié)，學(xué)校對(duì)活動(dòng)完成情況一月做一次檢查通報(bào)。在活動(dòng)中全體學(xué)生積極投入到這項(xiàng)活動(dòng)之中，不少學(xué)生給自己另外增加任務(wù)，有的一天記住兩句名言警句，有的一周背會(huì)兩首古詩(shī)等。學(xué)校為了促進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，于今春三月底舉行了一次古詩(shī)背誦競(jìng)賽，于四月底舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，于五月底舉行了“我給同學(xué)講故事”等形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，九月底舉行了“介紹我的讀書(shū)方法”，十月中旬舉行了“紅十月”讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)在每一次活動(dòng)中，學(xué)校都評(píng)出王慧心等三十名學(xué)生為“樂(lè)學(xué)小博士”予以表?yè)P(yáng)。在各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展中相互交流讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得與體會(huì)，分享著彼此的快樂(lè)，通過(guò)手抄報(bào)，講故事等形式向他人展示自己讀書(shū)學(xué)習(xí)的成果。

2、開(kāi)展好書(shū)大家讀，評(píng)“書(shū)香班級(jí)”。書(shū)香校園創(chuàng)建的實(shí)效之一是讓廣大師生養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。而班級(jí)是組織學(xué)生落實(shí)學(xué)校歷年的具體實(shí)施者之一，它工作好壞，直接導(dǎo)致創(chuàng)建工作成敗與否，因此，學(xué)校根據(jù)創(chuàng)建工作實(shí)施方案，把書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)向全體師生公布，內(nèi)容涉及班級(jí)藏書(shū)圖書(shū)的使用率，學(xué)生參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況等，并對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行全程監(jiān)控和檢查指導(dǎo)。全體班主任迅速行動(dòng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，各班在黑板報(bào)中開(kāi)辟專(zhuān)欄，對(duì)班級(jí)創(chuàng)建工作進(jìn)行安排、評(píng)比。每個(gè)班級(jí)黑板報(bào)中有當(dāng)日識(shí)記名言警句，本周背誦的古詩(shī)詞，及上周完成情況最好的學(xué)生。班級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)專(zhuān)欄也是一月一更新，質(zhì)量也日益提高。七（2）班學(xué)生向?qū)W校推薦10篇讀書(shū)心得有8篇獲一等獎(jiǎng)。八（4）班向?qū)W校推薦手抄報(bào)全部獲獎(jiǎng)。更有些班級(jí)的文化建設(shè)創(chuàng)造性很強(qiáng)，比如九（1）班開(kāi)展的一詩(shī)一畫(huà)活動(dòng)，充分展示了一部分能寫(xiě)會(huì)畫(huà)學(xué)生的才能。九（4）班開(kāi)展的我與同學(xué)分享自然知識(shí)，把學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)與課外閱讀知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，不僅鞏固了學(xué)生課堂里學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)也開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野。

3、師生共讀，評(píng)“書(shū)香教師”。隨著書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展及學(xué)生的課外閱讀量的增大，學(xué)生關(guān)心的事情也越來(lái)越多，他們向老師提出的問(wèn)題也讓教師越來(lái)越感到知道的貯備不足。因此，促使我們廣大教師加快了學(xué)習(xí)的實(shí)踐，教師們?cè)谡n間上網(wǎng)查閱資料，解答學(xué)生的問(wèn)題，系統(tǒng)地閱讀有關(guān)專(zhuān)題書(shū)籍成為每個(gè)教師業(yè)余生活之首。今春3越中旬藏毒分子的叛逆及其全國(guó)人民的憤慨，學(xué)生渴望了解西藏與祖國(guó)歷史淵源，歷史教師張家宏通過(guò)上網(wǎng)查閱資料和結(jié)合有關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資源，為我校廣大師生做了一場(chǎng)題為《西藏是我國(guó)神圣不可分割的一部分》的主題演講，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情?！?.12”汶川大地震震動(dòng)了全國(guó)人民的心，當(dāng)日我校師生也感到明顯的震感，許多學(xué)生對(duì)于地震產(chǎn)生和傳播，如何避災(zāi)的知識(shí)感到匱乏。學(xué)校組織物理教師常以瑞就地震產(chǎn)生和傳播的原理進(jìn)行了一次專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，通俗的講解，生動(dòng)的演示，讓全校師生共同明白地震是地殼運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的一個(gè)正?，F(xiàn)象，只要可想而預(yù)報(bào)和防范就可以把災(zāi)難降到最低。

4、小手拉大手，評(píng)“書(shū)香家庭”。通過(guò)小手拉大手的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在一些不良習(xí)慣的養(yǎng)成，一部分是來(lái)源于家庭的教育環(huán)境，為了讓學(xué)生有一個(gè)較為和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。今春我校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，為了您的孩子健康成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們多陪孩子學(xué)習(xí)，為您的孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校統(tǒng)一授課將家長(zhǎng)閱讀書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們的家長(zhǎng)不僅能抽出時(shí)間與孩子一同讀書(shū)學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了教育孩子的方法，而且也為學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)好學(xué)的榜樣。七（1）班學(xué)生黃靜的父親畢業(yè)于華中農(nóng)學(xué)院，從鎮(zhèn)農(nóng)技站下崗后，在家開(kāi)一農(nóng)資門(mén)市部，平時(shí)閑暇時(shí)間就與他人在家搓麻將，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，通過(guò)“小手拉大手”的讀書(shū)活動(dòng)，使他改變了已有的惡習(xí)，時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常性第到學(xué)校與教師一起探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題。他還辦了一塊黑板報(bào)，免費(fèi)向農(nóng)民傳授農(nóng)技知識(shí)，竟是越做越紅火。在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上他由感而發(fā)說(shuō)：“是陪孩子讀書(shū)這一件事徹底的改變了我的家，孩子的成績(jī)已居年級(jí)前茅，小店的生意也是蒸蒸日上”。

萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們剛剛走完第一步，在書(shū)香校園的創(chuàng)建工作中，我們還有許多工作要做，我們將不斷探索新途徑，積極努力工作，讓廣大師生沐浴在書(shū)的海洋里，讓幽幽書(shū)香陶冶每位莘莘學(xué)子，讓我們的學(xué)生快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

第三篇：書(shū)香校園匯報(bào)材料瀟湘街道冷家屯小學(xué)書(shū)香校園

匯報(bào)材料

閱讀可以陶冶情操，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增長(zhǎng)知識(shí)，愉悅身心。著名學(xué)者朱永新說(shuō)過(guò)：“在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上就是取決于這個(gè)民族的閱讀史。”以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園是我校師生的一個(gè)美好的理想的追求。我校以“建設(shè)書(shū)香校園”、“提高人文素養(yǎng)”為指導(dǎo)，以“閱讀優(yōu)秀書(shū)籍”創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為途徑，借助各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念。

一、目標(biāo)明確，切合實(shí)際

（一）、總體目標(biāo)：

圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

（二）、具體目標(biāo)：

1、落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的好習(xí)慣。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

3、激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

二、整體規(guī)劃，措施落實(shí)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、我們將建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來(lái)實(shí)施，成立了以王祝才校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，王成寶為副組長(zhǎng)，楊寶蓮、代艷會(huì)、楊永新、徐鴨美、徐會(huì)英為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，組織、指導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)施。

2、創(chuàng)建書(shū)香校園除了有個(gè)整體方案外，我們每個(gè)學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)都寫(xiě)進(jìn)學(xué)校工作計(jì)劃中去，對(duì)每次的活動(dòng)都作出具體方案，為鼓勵(lì)指導(dǎo)師生讀書(shū)、寫(xiě)作，我們制訂了方案。

3、成立了紅領(lǐng)巾讀書(shū)組織。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和互動(dòng)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了紅領(lǐng)巾讀書(shū)會(huì)，制定了組織章程，由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織活動(dòng)。

4、結(jié)合實(shí)際明確提出了活動(dòng)主題和口號(hào)。

我們活動(dòng)主題是。走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿(mǎn)校園。這主題意義深遠(yuǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，富有韻味。

我們活動(dòng)的口號(hào)是。與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿(mǎn)校園?？谔?hào)簡(jiǎn)潔，極具鼓動(dòng)作用。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境。

1、加強(qiáng)校園“書(shū)香”環(huán)境的建設(shè)。

（1）利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地及教室、走廊布置讀書(shū)名言，展示學(xué)生作品，從而營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。

（2）加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，完善管理。我們不斷投入添置圖書(shū)，使圖書(shū)室藏書(shū)量達(dá)9186冊(cè)，人均達(dá)20冊(cè)以上。合理安排師生進(jìn)圖書(shū)室閱讀時(shí)間，提高圖書(shū)使用率，圖書(shū)室已成為師生借書(shū)讀書(shū)的開(kāi)放的港灣。

2、閱讀時(shí)間落實(shí)。

每周每班安排一屆閱讀課為大閱讀活動(dòng)時(shí)間，由各班組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的讀書(shū)氛圍。利用每天早讀、午讀的時(shí)間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩(shī)文，或教材精彩片段。。

（三）舉辦“書(shū)香校園”系列活動(dòng)

1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。

2、通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)，做好一天三讀。

①誦讀。每天上午上課之前，是早到校學(xué)生的閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前３－５分鐘是大聲誦讀古詩(shī)、名著的時(shí)間。

②默讀：每天中午1：30是全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)的時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀；

③睡前讀。每晚一次的家庭閱讀時(shí)間。

4、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。４－６年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

5、開(kāi)展“課外閱讀比賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。

6、周末、節(jié)假日、寒暑假等時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期末進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

7、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。

8、家庭親子共讀。要求學(xué)生主動(dòng)相邀有閱讀能力的家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

9、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

10、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕?xiě)，或電腦打??；或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。

11、開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

12、各年級(jí)每學(xué)期舉行一次“我與好書(shū)同行”朗誦競(jìng)賽。

13、學(xué)校廣播站開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香校園”欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

三、辛勤付出，成績(jī)明顯

一份耕耘一分收獲，校園充滿(mǎn)了書(shū)香氣息。讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)的氛圍初步形成。師生通過(guò)閱讀活動(dòng)拓寬了知識(shí)面，提升了認(rèn)識(shí)水平，孕育了文化氣質(zhì)，提升綜合素養(yǎng)。與此同時(shí)學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富。全校師生提高了閱讀與寫(xiě)作水平。

我們倡導(dǎo)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)，進(jìn)一步激發(fā)黨員、教師、學(xué)生的讀書(shū)熱情。進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可改變?nèi)松暮穸?；讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。而且讀書(shū)可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在.正如溫家寶總理說(shuō)：“我非常希望提倡全民讀書(shū)，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望?！?/p>

瀟湘街道冷家屯小學(xué)2014年4月23日

第四篇：書(shū)香校園匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，下午好。非常感謝能有這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，將我們?cè)栏G小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園、日行一善做七好青少年的工作情況在這里給大家匯報(bào)，懇請(qǐng)給予指導(dǎo)和幫助。我匯報(bào)的題目是：濃濃書(shū)香進(jìn)校園，善在心中，善在行動(dòng)（出示題目）分我就塊進(jìn)行

第一塊：濃濃書(shū)香進(jìn)校園

首先，讓我?guī)ьI(lǐng)大家一同走進(jìn)美麗的校園，校園的美景就是我們書(shū)香校園的縮影。（校園景3張）自創(chuàng)建三個(gè)示范校工作以來(lái)，我校全體師生很重視此項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和師生們的共同努力，在

11、

12、13年完成了第一輪“三個(gè)示范?！钡膭?chuàng)建工作，在此同時(shí)，我們進(jìn)行了反思和總結(jié)，又在

14、15年順利通過(guò)市教體局驗(yàn)收的“行為規(guī)范示范校”和“國(guó)學(xué)經(jīng)典示范?！彬?yàn)收工作，今年我們還在努力完成“校園文化建設(shè)示范?！钡膭?chuàng)建，成績(jī)的取得離不開(kāi)鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體師生的共同努力，回顧走過(guò)的路，忘不了那眾志成城的局面，更忘不了領(lǐng)導(dǎo)們留下的光輝形象。（出示領(lǐng)導(dǎo)合影、孫校長(zhǎng)

2、吳老師

1、于老師

3、）我們學(xué)校書(shū)香校園的創(chuàng)建工作重在“三個(gè)好”上下功夫：做好準(zhǔn)備、抓好過(guò)程、出好效果。（出示做好準(zhǔn)備、抓好過(guò)程、出好效果1張）

做好準(zhǔn)備

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)組，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，制定出切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，并將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校的課程安排，開(kāi)設(shè)閱讀課，每周

一、三下午第三節(jié)為全校各年級(jí)的閱讀課，（出示。教師會(huì)、定制度、分組討論3張）。此外學(xué)校設(shè)有閱覽室，室內(nèi)容納7300冊(cè)書(shū)，近一年有新增圖書(shū)2000冊(cè)，分別有（出示圖書(shū)室、岳飛、唐詩(shī)三百首、中華上下五千年、中國(guó)少林文化5張，）還設(shè)有網(wǎng)絡(luò)閱讀室，每個(gè)教室有圖書(shū)柜、圖書(shū)角、校園文化墻，（出示網(wǎng)絡(luò)室、圖書(shū)角、愛(ài)國(guó)墻3張）

抓好過(guò)程

在抓好過(guò)程中，落實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)，課堂共讀——做到有閱讀計(jì)劃、閱讀內(nèi)容、閱讀過(guò)程、閱讀評(píng)價(jià)（出示共讀1張）

課外共讀——做到有時(shí)間、有地點(diǎn)、有組織、有落實(shí)（出示校園內(nèi)讀、走廊里讀2張）師生共讀——以班級(jí)為單位師生同讀一本書(shū)，如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《增廣賢文》《論語(yǔ)》（出示一年級(jí)課堂1張，有朗讀聲音）

分散自讀——閱讀自己喜歡的書(shū)籍，再寫(xiě)讀后感（出示閱讀室2張，讀后感1張）

出好效果

通過(guò)課堂共讀、課外共讀、師生共讀、分散自讀提升了教師的閱讀能力，培養(yǎng)了孩子們的閱讀習(xí)慣，積累了經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造了學(xué)校濃濃的書(shū)香氣息。（出示讀書(shū)交流一張、室外展示3張、榮譽(yù)1張）

第二大塊：善在心中善在行動(dòng)

我們以“善心”、“善言”、“善行”這三個(gè)“善”為教育對(duì)象；以“善待自己”、“善待他人”、“善待環(huán)境”這三個(gè)“善”為活動(dòng)內(nèi)容；以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍；在學(xué)生中營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍。

一、為老人做點(diǎn)事

我們都知道登封唐莊鄉(xiāng)有一個(gè)喬家大院，在喬家大院里有一位喬慶和老人，成立“老人之家”。70高齡的喬大爺靠賣(mài)糧、賣(mài)牛錢(qián)撐起了17年的“老人之家”，他的事跡讓登封人感動(dòng)、更讓我校師生感動(dòng)，今年的4月18日，我親自帶領(lǐng)學(xué)校戲曲社團(tuán)的6個(gè)學(xué)生在“老人之家”的慶典上我和師生分別為上百個(gè)老人送上戲曲選段，給老人們帶來(lái)歡樂(lè)。（戲曲照片3張，學(xué)生、老師、合影）

遠(yuǎn)在唐莊鄉(xiāng)，近在岳窯村，孩子們的善行無(wú)處不在。去年3月學(xué)校統(tǒng)一組織為附近老人做點(diǎn)善事，掃掃地、捶捶背、樂(lè)的老人喜笑顏開(kāi)、合不攏嘴。（出示集體出發(fā)、攙扶老人、捶背、打掃院子），同時(shí)，孩子們也感受到尊老愛(ài)幼是一種美德。使他們懂得“日行一善”，做七好青少年真正含義。

為把“日行一善，做七好青少年”的活動(dòng)落到實(shí)處，營(yíng)造“日行一善，做七好青少年”的濃厚教育氛圍，我校舉行“日行一善，做七好青少年”為主題的演講比賽。演講中，經(jīng)過(guò)預(yù)賽選拔出的優(yōu)秀選手們闡述了什么日行一善，什么是七好青少年，其中我校五年級(jí)學(xué)生張宇浩被推薦為參加中心校組織的“日行一善做七好青少年”的演講比賽，獲得第二名個(gè)人獎(jiǎng)。（出示演講比賽3張、校級(jí)兩張、中心校1張）

為學(xué)校添點(diǎn)彩

學(xué)校以養(yǎng)成教育為抓手，要求每個(gè)同學(xué)用行動(dòng)響應(yīng)號(hào)召，積極參與活動(dòng)，堅(jiān)持每天做好事，天天做好事，從“拾金不昧”到“我要奉獻(xiàn)”，逐步實(shí)行“日行一善”到“日行多善”，人人爭(zhēng)做“七好青少年”的良好局面。（拾錢(qián)2張）

三、為大家盡點(diǎn)力

自“日行一善，做七好青少年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，師生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)持每天做一件好事，除除草

2、寫(xiě)寫(xiě)字

4、做做操2，使我們的校園更加美麗，使我們的家鄉(xiāng)更加美好1，使我們的師生更加快樂(lè)。（10張）

過(guò)去的一年，是滿(mǎn)載碩果的一年，也是值得反思的一年。在新的學(xué)年里，我們將把“書(shū)香進(jìn)校園”“日行一善做七好青少年”開(kāi)展的更加有聲有色，讓善心善行永遠(yuǎn)銘記于心，讓書(shū)香在校園永遠(yuǎn)芬芳迷人。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第五篇：書(shū)香校園匯報(bào)稿書(shū)香校園匯報(bào)稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育同行們：

上午好。我是園竹小學(xué)的陳琪奇，很榮幸代表學(xué)校就書(shū)香校園工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。我今天匯報(bào)的主題是“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”。

一、背景描述

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，閱讀可以陶冶情操，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增長(zhǎng)知識(shí)，愉悅身心。著名學(xué)者朱永新說(shuō)過(guò)：“在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上就是取決于這個(gè)民族的閱讀史?！币詴?shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園是我校師生的一個(gè)美好的理想的追求。我校以“建設(shè)書(shū)香校園”、“提高人文素養(yǎng)”為指導(dǎo)，借助各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍，積極踐行“讓閱讀成為習(xí)慣

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園讓文化幸福生活”的辦學(xué)理念。

二、優(yōu)化校園環(huán)境，濃郁書(shū)香氛圍。

為在全校營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，我校不斷加強(qiáng)文化建設(shè)，竭力使校園的每個(gè)角落都成為學(xué)生沐浴文化、傳承文明的窗口。過(guò)去幾年里，在上級(jí)部門(mén)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校添置了大量的圖書(shū)設(shè)備，各種書(shū)架遍布校園，操場(chǎng)上、走廊、樓梯間、教室里、甚至老師的辦公室里，個(gè)性化的書(shū)架無(wú)處不在。并購(gòu)置了大量的圖書(shū)資源，現(xiàn)學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)量xx，生均生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)33.7冊(cè)。

與此同時(shí)，建立完善的圖書(shū)借閱制度，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理，圖書(shū)管理員能及時(shí)規(guī)范地對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、編目、排架、剔舊等工作，并建立清晰、完整的圖書(shū)經(jīng)費(fèi)簿、圖書(shū)總目錄簿、借閱登記簿、剔舊登記簿等資料臺(tái)帳。新書(shū)到庫(kù)及時(shí)編目上架、出借和流通，合理安排學(xué)生的借閱時(shí)間，使這些圖書(shū)真正成為學(xué)生的良師益友。班級(jí)圖書(shū)角則由班級(jí)圖書(shū)管理員管理，每班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)制定自己的班級(jí)圖書(shū)管理制度，鼓勵(lì)學(xué)生借閱圖書(shū)，教育學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，營(yíng)造了更濃厚的書(shū)香氛圍。

三、提升教師素質(zhì)，引領(lǐng)尚學(xué)之風(fēng)。

讀書(shū)不但是教師教育的需要，也是在不斷地豐富教師人生的內(nèi)涵。對(duì)于教師而言，書(shū)帶動(dòng)的是閱讀，是思考，是實(shí)踐。閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就名氣。一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍能“帶好一班人，教育一批人”，能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》""了解新課程的理念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面知識(shí)。學(xué)習(xí)《做專(zhuān)業(yè)的教師》、《校本教研》，掌握教研的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。假期中要求摘錄讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)。另一方面我們倡導(dǎo)老師