指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)例題講義(教師)_第1頁
指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)例題講義(教師)_第2頁
指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)例題講義(教師)_第3頁
指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)例題講義(教師)_第4頁
指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)例題講義(教師)_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

課題指數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)例題教學目標一.【復習目標】掌握指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的函數(shù)性質及圖象特征.加深對圖象法，比擬法等一些常規(guī)方法的理解.體會分類討論，數(shù)形結合等數(shù)學思想.二、【課前熱身】，那么(D)A.BCD的單調遞增區(qū)間為(D)ABCD3.假設函數(shù)的圖象可由函數(shù)的圖象繞坐標原點O逆時針旋轉得到，(A)ABCD4.假設直線與函數(shù)的圖象有兩個公共點，那么a的取值范圍.5..函數(shù)的遞增區(qū)間是〔0,1〕.三.【例題探究】【例1】設a>0，是R上的偶函數(shù).〔1〕求a的值；〔2〕證明：在上是增函數(shù)【解析】〔1〕依題意，對一切有，即.所以對一切成立，由此得到，即，，又因為，所以〔2〕證明設由得【例2】(1)求使同時有意義的實數(shù)x的取值范圍(2)求的值域.【解析】〔2<x<p〕(Ⅰ)【例3】函數(shù)〔1〕證明：函數(shù)在上是增函數(shù)；〔2〕證明方程沒有負數(shù)根.【解析】〔1〕證明：設，且 ，〔2〕設存在，使那么，且即這與矛盾故方程無負根沖刺強化訓練1.函數(shù)的反函數(shù)是〔D〕A.BCD，那么的值為〔C〕A1B2C33.是方程xlgx=2006的根，是方程x的根，那么等于(B)A2005B2006C2007的值域是在上的最大值比最小值大，那么a的值是滿足：對任意實數(shù)，當時，總有，那么實數(shù)a的取值范圍是〔-2,2〕且求的值；〔2〕當時，求最大值【解析】〔2〕由〔1〕得令在定義域上是減函數(shù)，且〔1〕求a的取值范圍；〔2〕解不等式：【解析】(1)，其中m是實數(shù)，設(1)求證：當時，對所有實數(shù)x都有意義；反之，如果對所有實數(shù)x都有意義，那么；(2)當時，求函數(shù)的最小值；(3)求證：對每一個，函數(shù)的最小值都不小于1.【解析】(1)令t= 那么t=假設m>1,那么假設t>0,那么〔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論