友誼花開萬里香說課稿

友誼花開萬里香說課稿友誼花開萬里香說課稿友誼花開萬里香說課稿全文共1頁，當前為第1頁。一、

說教材

《友誼花開萬里香》是一首曲調(diào)短小精練、情緒歡快而又熱烈的兒童歌曲。采用了2/4拍、大調(diào)式、全曲由四個樂句組成，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲帶有歌唱舞蹈性的音調(diào)，表現(xiàn)了各國兒童為友誼而歌唱的歡樂氣氛。全曲的節(jié)奏時緊時寬，使音樂更為歡快熱烈。歌曲最后兩句重復(fù)了第一句的節(jié)奏，突出了主題，在曲調(diào)上采用了同頭變尾的手法，同時第四樂句聲區(qū)移高，把歡快熱烈的情緒推向高潮，表達了各國兒童的一個共同心聲“友誼花開萬里香”。

二、教學目標：

根據(jù)教材的特點以及小學生的年齡特征和心理特點，本課的教學目標我是這樣來設(shè)置的：

1.

學習用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《友誼花開萬里香》。

2.

通過歌曲學唱，引導學生明白團結(jié)友愛的力量，唱出全國兒童對和平的向往。

3.

學習用打擊樂器為歌曲伴奏。

三、教學重難點：

1、指導學生用明亮、輕巧的聲音，用歡快熱情的情緒演唱歌《友誼花開萬里香》。

2、感受歌曲熱烈、歡快的情緒，感悟全世界的小朋友為友誼而歌唱的歡樂氣氛。

四、說教法學法

為了全面準確的落實本課的教學目標，教學時我針對兒童好新、好奇、思維活躍，集中注意持久性較差，但容易對有趣、富有童趣的事物產(chǎn)生興趣等特點，遵循直觀性、啟發(fā)性原則和循序漸進由淺入深的原則，利用多媒體教學手段，充分發(fā)揮學生的主體作用，重點采用引導法、情境教學法等方法設(shè)計本課過程的。

課堂教學是師生之間通過信息的傳遞和轉(zhuǎn)化，互相促進、互相影響的過程。新課程標準強調(diào)了音樂教學中的師生和諧互動、生生合作互動，在充滿音樂美感的課堂環(huán)境中，教學雙向互動才會煥發(fā)活力。所以本節(jié)課引導學生用發(fā)現(xiàn)法、感悟法與實踐創(chuàng)編法來學習，通過學法的指導讓學生掌握音樂的學習方法，感悟音樂的美。

五、說教學過程

根據(jù)本學段學生的認知水平，根據(jù)本課所要達到的教學目標及音樂教學各領(lǐng)域的內(nèi)容標準，我按四個階段展開教學。

第一環(huán)節(jié)：組織教學

在這一環(huán)節(jié)，我采用談話法和學生拉近距離，通過說說你在班級里的好朋友這一內(nèi)容，從而進行《友誼花開萬里香》教學，為后一環(huán)節(jié)的教學做好鋪墊，導入新課。

第二環(huán)節(jié)：導入新課

開始我就設(shè)了一個懸念給學生：今天老師為大家請來了幾位遠方的客人，他們想和你們交朋友，你們猜猜它是誰，來自哪里？學生頓時產(chǎn)生好奇心。此時播放歌曲《友誼花開萬里香》，然后我又對學生們提友誼花開萬里香說課稿全文共2頁，當前為第2頁。出要求：請你們靜靜地聽，注意觀察老師的動作，如果誰猜出來了千萬不要說，等歌曲演唱結(jié)束時，我們來搶答。老師這樣說的目的是讓學生注意傾聽和觀察。通過這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，不僅使學生初步熟悉了歌曲的旋律、初步感知了蝸牛與黃鸝鳥的音樂形象，而且更好的調(diào)動了學生學習的積極性，自主性，為完成歌曲教學任務(wù)打下了基礎(chǔ)。

第三環(huán)節(jié)：學唱歌曲

新課程標準提出，音樂是聽覺的藝術(shù)，音樂教學首先應(yīng)該解決的問題是使學生會聽。引導學生養(yǎng)成聆聽的習慣，逐步擁有音樂的耳朵，是我們音樂老師不可推卸的責任。因此，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)：

1、初聽全曲，整體感知。

讓學生從歌詞和音調(diào)兩方面來感受歌曲的特點。

2、再次聆聽，聽辨樂段。

引導學生從速度、音區(qū)、力度、節(jié)奏上聽辨并感受歌曲兩個部分的內(nèi)涵及情緒。

3、深入聆聽，體會情感。

通過解釋“亞非拉”代表的意義，深入聆聽，啟發(fā)學生體會情感。

4、這首歌曲從整體上來說是屬于比較簡單的一首，曲調(diào)非常的朗朗上口。雖然曲調(diào)簡單容易學唱但是同樣也是存在這首歌曲的難點也就是容易出錯的地方。一是在音程大跳的過程中學生很容易就唱出一個滑音，再一個歌曲第二段的“小小”這里和第一段的“亞非拉”因為填詞的原因?qū)W生容易唱成一樣。知道問題會出在什么地方，那就來個有的放矢。針對容易出現(xiàn)滑音的地方告訴學生這里更要輕聲唱，并且友誼花開萬里香說課稿全文共3頁，當前為第3頁。要學生嚴格按要求來演唱，一是可以解決音程大跳造成的容易跑音現(xiàn)象也可以很好的避免不該出現(xiàn)的滑音。那么在歌詞容易出現(xiàn)問題的地方通過讓學生多聽教師的范唱，以及請他們來說一說這兩個地方的填詞有什么區(qū)別，通過這種簡單易行的方法只要上課認真聽講的學生就能很好的解決問題。

第四環(huán)節(jié)：拓展延伸、培養(yǎng)學生創(chuàng)造

有感情就有想象，從而形成創(chuàng)造思維。依據(jù)本課的內(nèi)容及情緒鼓勵引導學生進行即興創(chuàng)編活動。充分挖掘?qū)W生的潛力。創(chuàng)編與課本情緒一致的節(jié)奏進行打擊樂的表演。根據(jù)學生的個性差異對每一位同學進行關(guān)心多鼓勵，構(gòu)建和諧團結(jié)民主的氛圍。引導學生積極討論共同參與，培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和友愛的精神。

友誼花開萬里香說課稿全文共4頁，當前