小毛蟲說課稿副本完整版

22.《小毛蟲(máochóng)》說課

新中大道(dàdào)小學(xué)傅莉仙第一頁，共十五頁。說課流程(liúchéng)1教材分析3教學(xué)目標(biāo)5教學(xué)方法7板書設(shè)計2學(xué)情分析4教學(xué)模式6教學(xué)設(shè)計

第二頁，共十五頁。

本文選自統(tǒng)編版二年級下冊第七單元第22課。作者(zuòzhě)是意大利著名藝術(shù)家達芬奇。文章描寫了一只小毛蟲從結(jié)繭到破繭羽化成蝶的過程，從而告訴人們:自然界的一切事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展。1教材分析

第三頁，共十五頁。已有能力

2學(xué)情分析(fēnxī)

二年級學(xué)生對童話故事興趣濃厚，對昆蟲世界尤其小毛蟲羽化的自然規(guī)律充滿好奇(hàoqí)，使本課教學(xué)有了很好的情緒積淀。而學(xué)生對逆境、挫折的生活閱歷粗淺，情感體驗缺乏，對體悟樂觀、自信、執(zhí)著的生活態(tài)度有一定難度。第四頁，共十五頁。

結(jié)合學(xué)段目標(biāo)、單元導(dǎo)讀、教材特點、學(xué)生實際，確定(quèdìng)以下教學(xué)目標(biāo)：

會認16個生字(shēngzì)，掌握1個多音字“盡”，會寫8個生字。

正確流利有感情地朗讀課文，了解小毛蟲在成長(chéngzhǎng)過程中有哪些變化。能借助提示用自己的話講講這個故事。從小毛蟲變成蝴蝶的故事中懂得一些道理。3教學(xué)目標(biāo)知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀第五頁，共十五頁。教學(xué)(jiāoxué)重難點教學(xué)難點鼓勵學(xué)生觀察生字特點，靈活運用學(xué)過的方法識記字形，理解字義；指導(dǎo)讀好小毛蟲變化過程中三個階段的不同語氣和情感，引導(dǎo)學(xué)生讀悟結(jié)合，并積累語言。

樹立樂觀、自信的信念，相信唯有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才會有所收獲。教學(xué)(jiāoxué)重難點教學(xué)重點第六頁，共十五頁。激趣導(dǎo)入，揭示課題初讀課文，整體感知拓展運用，能力遷移4教學(xué)模式品味語言，體會寫法第七頁，共十五頁。教學(xué)方法學(xué)法5教學(xué)方法激發(fā)興趣引導(dǎo)品讀

互動點撥指導(dǎo)運用讀中感悟思中理解議中交流

練中實踐教法第八頁，共十五頁。一、激趣導(dǎo)入，揭示(jiēshì)課題6教學(xué)設(shè)計

出示圖片，談話導(dǎo)入。學(xué)生暢談，揭示課題。第九頁，共十五頁。

二、初讀課文(kèwén)，整體感知6教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生在讀準(zhǔn)字音，讀通句子的基礎(chǔ)上思考：課文寫了小毛蟲變化的幾個過程？交流初讀，明確字音、字形，指導(dǎo)書寫

以“理清文章脈絡(luò)、了解文章內(nèi)容”為目標(biāo)在對比(duìbǐ)中體會，以比促思第十頁，共十五頁。

三、品味(pǐnwèi)語言，體會道理6教學(xué)設(shè)計以“體悟變化過程”為重點，讀出不同語氣和情感。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的感觸體會小毛蟲的生活狀態(tài)。在朗讀中體驗，以讀代講，

讀懂內(nèi)心獨白，感知角色心理。第十一頁，共十五頁。6教學(xué)設(shè)計小感悟：

看到小毛蟲變成了蝴蝶，你想對他說些什么？四、拓展運用(yùnyòng)，能力遷移第十二頁，共十五頁。11、秋天(qiūtiān)的雨

小毛蟲(máochóng)繭

7板書設(shè)計蝴蝶(húdié)22.小毛蟲萬事萬物都有自己的規(guī)律小毛蟲樂觀積極竭盡全力第十三頁，共十五頁。感謝(gǎnxiè)聆聽歡迎批評指導(dǎo)！第十四頁，共十五頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)22.《小毛蟲》說課。文章描寫了一只小毛蟲從結(jié)繭到破繭羽化成蝶的過程，從而告訴人們(rénmen):自然界的一切事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展。二年級學(xué)生對童話故事興趣濃厚，對昆蟲世界尤其小毛蟲羽化的自然規(guī)律充滿好奇，使本課教學(xué)有了很好的情緒積淀。而學(xué)生對逆