文言文內(nèi)容理解與概括（解析版）-2023年中考語文復習練（浙江）

重難點05文言文內(nèi)容理解與概括（解析版）

（建議用時：30分鐘）

［命題趨勢

從考點上看，命題重在考察文言文主題思想的把握、情感的體驗、作者情感、全文的領悟概括能力等。

［滿分技巧

因為中考文言文閱讀材料均選于課外，所以除扎扎實實教好學好教材中的文言文外，學

生還要多涉獵課外材料，多讀多練。課外拓展是提高學生文言文閱讀能力的必由之路。

首先可將教材中各篇文言文出處的作品整理好，以《初中生文言文閱讀書目》的形式印

發(fā)給學生，然后分學期安排閱讀，如《論語》《山海經(jīng)》《世說新語》《聊齋志異》《資治

通鑒》《虞初新志》等等。

其次是利用好全省各地、全國各地歷年中考卷中的文言文閱讀材料。這些材料都是經(jīng)過

命題者精挑細選的，而且又配有高質(zhì)量的原創(chuàng)試題，最適合閱讀、訓練。

再次是關注測試卷中各種文言材料的出處，由點到面，由一篇到整本地推薦閱讀。

J限時檢測

一、課外閱讀

1.閱讀下面的文言文，回答問題。

上謂侍臣日：“朕思養(yǎng)人之造，未得其要，公等為朕陳之！”來濟對日：“昔齊桓公出游，見老而饑寒

者，命賜之食，老人曰：'愿賜一國之饑者。'賜之衣，曰：'愿賜一國之寒者。‘公曰：'寡人之原

府①，安冬以周一國之饑寒？'老人曰：'君不奪農(nóng)時，則國人皆有馀②食矣；不奪蠶要，則國人皆有

馀衣矣！'故人君之養(yǎng)人，在省其征役而已。今山東役丁，歲別數(shù)萬，役之則人大勞，取庸③則人大

費。臣愿陛下量公家所須外，馀悉免之。”上從之。

（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀十六》）

（注）□縻（IIn）府：縻，米倉；府，儲藏財物的地方?？阝牛河?。□取庸：雇傭工。

來濟為皇上陳述的''養(yǎng)人之道”是什么？

【答案】給百姓耕種的時間：給百姓蠶要的時間：減免征役。（不奪農(nóng)時：不奪蠶要；省征役）

【詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和概括。在理解文意的基礎上，篩選出符合題意的句子用自己的話概括

作答。本題可依據(jù)文章中老人所說的“君不奪農(nóng)時，則國人皆有馀食矣；不奪蠶要，則國人皆有馀衣矣！”

和“故人君之養(yǎng)人，在省其征役而已”這些語句，從不奪農(nóng)時、不奪蠶要、少征伐徭役等方面進行概括作答

即可。

2.閱讀下面的文言文，回答問題。

貞觀九年，唐大宋謂侍臣日：“往昔初平京師①，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝②意猶不足，征求

不已，兼東征西討，窮兵贖武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下

無事。遞得徭役不興，年谷豐稔③，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百

姓何得不安樂乎？”

（節(jié)選自《貞觀政要》）

［注門京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）?！鯚郏褐杆宄┐实蹢顝V?！秋贺S收。

根據(jù)文段，簡要概括唐太宗的治國之道。

【答案】一是皇帝自身保持清凈，減少欲求；二是以民為本，休養(yǎng)生息，不興徭役，不起戰(zhàn)事。

【詳解】本題考查內(nèi)容概括。結合“故夙夜孜孜，惟欲清凈”可知：唐太宗自身保持清凈，減少欲求；結合

“天下無事。遞得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂”可知：唐太宗以民為本，休養(yǎng)生息，不興徭役，不起戰(zhàn)

事。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

時命杜克①守建康，金人與成②合寇③烏江，充閉門不出。飛泣諄請視師，充竟不出。合充已降

金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯。三年春，召赴行在④。江西宣諭劉大中奏：“飛兵有紀律，人恃

以安，今赴行在，恐盜復起?！?不果行⑤。秋，人見，帝手書"精忠岳飛''字，制旗以賜之。

（節(jié)選自《宋史?岳飛列傳》）

【注釋】〕杜充：時任江淮宣撫使，留守建康（今江蘇省南京市）。口成：李成，兩次任南宋官職，后為

金將?？诳埽呵址??？谛性冢汗糯饨ɑ实鬯诘牡胤??？诓还校簺]有去成。

3.解釋文中加點的詞的含義。

（1）飛泣速請視師諫：

（2）含充已降金會：

4.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

帝手書“精忠岳飛''字，制旗以賜之。

5.文段突出表現(xiàn)了岳飛統(tǒng)領下的軍隊的什么特點，請結合文段內(nèi)容具體分析。

【答案】3.規(guī)勸國君、尊長等改正錯誤（勸諫）恰巧，適逢4.皇帝親手書寫“精忠岳飛”四個

字，制成旗幟賞賜給他（岳飛）。5.岳飛統(tǒng)領下的軍隊紀律嚴明。恰逢杜充投降金人，各位將領大多

做搶劫掠奪之事，只有岳飛的軍隊秋毫所犯；岳飛的軍隊有紀律，保民安境，成為百姓的依賴，這些都

體現(xiàn)出岳飛軍隊的軍紀嚴明。

【解析】3.本題考查對文言實詞的理解。作答時，可先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義。

（1）句意：岳飛哭著進諫請求視察軍隊。諫：（規(guī)勸國君、尊長等改正錯誤）勸諫。

（2）句意：適逢杜充已經(jīng)投降金國。會：恰巧，適逢。

4.本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字落實，直譯、意譯相結合，以直譯為主''的原

則。翻譯文言語句要抓住句中的關鍵詞匯。本題重點詞：手：親自。書：寫。制：制作。以：來。賜：

賞賜。之：代岳飛。

5.本題考查對文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)“會充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯”可知，杜充已經(jīng)投降金國，手下的將領大都進行搶

掠，唯有岳飛的軍隊秋毫無犯，所以岳飛軍紀嚴明，秋毫無犯；根據(jù)“飛兵有紀律，人恃以安，今赴行

在，恐盜復起”可知，岳飛的軍隊紀律嚴明，當?shù)乩习傩找蕾囁麄兊靡园矊?，現(xiàn)在趕往行在，恐怕盜賊會

死灰復燃，所以岳飛軍紀嚴明，保民安境。

【點睛】參考譯文：當時命令杜充守衛(wèi)建康的時候，金國軍隊與賊人李成一起侵犯烏江，杜充緊閉城門

不出兵（救援）。岳飛哭著進諫請求視察軍隊，杜充最終也沒有出兵。適逢杜充已經(jīng)投降金國，手卜.的

將領大都進行搶掠，唯有岳飛的軍隊秋毫無犯。紹興三年春天，（朝廷）召岳飛前往行在杭州。江西宣

諭劉大中上奏說：“岳飛的軍隊紀律嚴明，當?shù)乩习傩找蕾囁麄兊靡园矊?，現(xiàn)在趕往行在，恐怕盜賊會死

灰復燃。“（因此岳匕）沒有去成。秋天，岳飛覲見高宗，皇帝親手書寫“精忠岳飛”四個字，制成旗幟賞

賜給他（岳飛）。

二、對比閱讀

6.閱讀下面文言文，完成下面小題。

（甲）

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦

我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所

惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？？使人之

所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故

所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（選自《孟子?告子上》）

（乙）

荀巨伯遠看友人疾，值①胡賊攻郡②。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相

視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯日：“大軍至，一郡盡空，汝何男

子，而敢獨止？”巨伯日：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂日：“我輩無義之

人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。

（選自《世說新語?德行》）

注釋：口值：恰逢，趕上?？诳ぃ汗糯男姓^(qū)劃，這里指城。

孟子認為在“生''與"義''處于兩難選擇時，應舍生取義。請簡要說說荀巨伯是怎樣踐行這一主張的？

【答案】荀巨伯探望重病的朋友，這是“義胡賊攻打城池，他的生命遇到危險，不聽朋友的勸離，而是

選擇留下。冒著生命危險也要保護他的病友，這就是舍生取義。不僅救了朋友的性命，更讓敵軍自慚而

退。

【詳解】考查對文本內(nèi)容的理解?！败骶薏h看友人疾”體現(xiàn)了荀巨伯對友人真摯的情義，友人生病，便來

探望?！边h來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？“，友人勸荀巨伯離開，荀巨伯說自己不能

“敗義以求生”，體現(xiàn)了荀巨伯對“義''的堅持，即使面對死亡的危險，也不背離朋友?！皩幰晕嵘泶讶?/p>

命”，荀巨伯愿意用自己的死亡來換取朋友的生存，這就是舍生取義。

7.閱讀下面文言文。

（甲）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽

之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！"嗚呼！其真

無馬邪？其真不知馬也！

（選自韓愈《馬說》）

（乙）

顏淵侍坐魯定公于臺，東野畢御馬于臺下。定公日：“善哉，東野畢之御也！”顏淵目：“善則善

矣，其馬將佚?矣。"定公不悅，以告左右目：“聞君子不語②人。君子亦諧人

?”顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。定公蹦厘席而起，曰：“趣嬤駕召顏淵?！?/p>

顏淵至，定公曰：“多寡人曰：'善哉，東野畢之御也！'吾子曰：'善則善矣，然則馬將佚矣。'

不識吾子何以知之?！鳖仠Y目：“臣以政?知之。昔者舜子于使人，造父工于使馬。舜不窮其民，造父不

極其馬，是以舜無佚民，造父無佚馬也。今東野畢之御，上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮?畢矣；

歷險致遠，馬力挈矣。猶策之不已，所以知其佚也?！?/p>

定公曰：“善，可少進乎？”顏淵目：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐。自古及今，窮其下能不危

者，未之有也?！倍ü唬骸肮讶酥^矣?！?/p>

（選自《韓詩外傳》，有刪節(jié)）

（注）□佚（yi）：同“逸”,逃跑?！钢C（zen）：說壞話，誣陷。蹦（lie）：越過。趣（cu）：同

“促”，催促?？谡禾幚硎虑椤？诔Y：指調(diào)服車馬的法度。

（釋義）

韓愈和顏淵分別由“馬'’論述了什么道理？請結合內(nèi)容，簡要分析。

【答案】韓愈以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主，以此闡明了統(tǒng)治者要識別人才，重用人才，使他

們充分發(fā)揮才能的道理。顏淵看到東野畢用盡了馬的力氣，還不停地鞭打馬，從而料定東野畢駕馭的馬

會逃跑；由此告誡魯定公不要窮盡民力，要體恤民情。

【詳解】本題考查文章主旨。韓愈在文中講述“千里馬不遇伯樂難以施展才華”的故事，以此比喻“賢才難

遇明主”，明主要得賢才，必須要“識別人才，重用人才，這樣賢才才能充分發(fā)揮''的道理。第二則故事

中，通過講“顏淵料定東野畢駕馭的馬會逃跑”的故事，指出馬之所以要跑，是因為力氣用盡了，而東野畢

還不停地鞭打馬；由此告誡魯定公身為君王，不要窮盡民力，要惜民力，體恤百姓的道理。

8.閱讀下面選文，完成問題。

（甲）

王日：“善?！蹦讼铝睿?群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市

朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市：數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲

言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（乙）

商於子①家貧，無犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。大豕不肯就朝③，既就復解，終日不能破一

畦。寧毋④先生過而尤⑤之曰：“子過矣！耕當以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅能陷淖也。豕縱大，

安能耕耶？’‘商於子怒而弗應。

寧毋先生曰：“子以之代耕，不幾顛之倒之乎？吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：

“詩不云乎：乃