基于FLASH課件的小學(xué)美術(shù)課堂的實(shí)踐探究

基于FLASH課件的小學(xué)美術(shù)課堂的實(shí)踐探究錦州市古塔區(qū)敬業(yè)第三小學(xué)李勝男摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多媒體技術(shù)在課堂上的應(yīng)用也日漸廣泛，技術(shù)也日趨成熟。利用多媒體技術(shù)所制作的一些軟件、硬件在教師的日常教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師的教學(xué)起到了很好的輔助作用，這些技術(shù)也隨即得到了廣大教師的廣泛認(rèn)可。這其中，用各類(lèi)多媒體軟件所制作的教學(xué)課件是一個(gè)重要的組成部分。本文在分析了多媒體課件的制作理論后，認(rèn)真的制作了此課件。此課件的制作是基于Flash平臺(tái)，并使用Photoshop、Acdsee等軟件輔助設(shè)計(jì)制作。在本課件的制作過(guò)程中，充分的考慮了課件制作的原則、課件設(shè)計(jì)和制作的理論要素。本課件注意運(yùn)用一些圖片動(dòng)畫(huà)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行直觀的表述，并且結(jié)合Flash8所支持的ActionScript2.0腳本語(yǔ)言對(duì)課件的交互功能進(jìn)行了很好的提升。使教師在使用本課件教學(xué)的時(shí)候能夠更好的把知識(shí)點(diǎn)展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生更深厚的興趣。此外，本課件具有美觀，實(shí)用等特點(diǎn)，足以勝任在教育教學(xué)上的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：多媒體；課件；Flash；小學(xué)美術(shù)一、常用課件制作軟件的介紹（一）幾種常用課件制作軟件介紹及對(duì)比隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的興起與發(fā)展，近年來(lái)，多媒體課件的制作日趨流行。時(shí)下，制作課件的軟件也是多種多樣，比較常用的有：Flash、PowerPoint、Authorware、FrontPage、Dreamweaver等等。除此之外，VB、C++等編程語(yǔ)言也可用于課件的制作。這些軟件在制作課件方面各有千秋。所以在選取課件制作軟件的時(shí)候，應(yīng)首先對(duì)這些軟件的特點(diǎn)和適合的課件類(lèi)型有一個(gè)初步的了解，以做到心中有數(shù)。因?yàn)檫x取恰當(dāng)?shù)闹谱鞴ぞ邔?duì)課件的制作來(lái)說(shuō)是很重要的。下面，就對(duì)上述所提到的軟件做一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比。1．PowerPointPowerPoint，是由美國(guó)Microsoft公司推出的Office系列產(chǎn)品之一。主要用于演示文稿的創(chuàng)建，即幻燈片的制作。它以頁(yè)為單位，制作演示文稿，有著段落格式豐富、文件格式多樣等特點(diǎn)。此外，它的通用性強(qiáng)，易學(xué)易用。但是，由于PowerPoint缺乏交互性的內(nèi)容，所以，PowerPoint只適合用于制作教師自行演示的簡(jiǎn)單課件、用于替代黑板板書(shū)等。在它的身上很難體現(xiàn)出多媒體課件的靈活與互動(dòng)，所以它并不太適合做需要有很強(qiáng)交互的課件。2．AuthorwareAuthorware是一種基于圖標(biāo)和流程線的多媒體課件制作軟件，它的最大特點(diǎn)在于其豐富的交互效果。另外，它還有著面向?qū)ο蟮目梢暬幊?、豐富的媒體素材使用方法、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力的特點(diǎn)。但是，用Authorware制作的課件體積相對(duì)較大，而且它的動(dòng)畫(huà)繪制能力也相對(duì)較弱，對(duì)圖片等素材的使用和處理也不夠靈活，所生成課件的兼容性差，使用極為不便，不適宜大面積的廣泛使用。3．FrontPage、DreamweaverFrontPage和Dreamweaver都屬于網(wǎng)頁(yè)制作工具，但因其制作的網(wǎng)頁(yè)都具有一定的線性流程，故在某些時(shí)候也可用來(lái)制作課件。用FrontPage制作的課件就是一個(gè)個(gè)的單獨(dú)的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，這些單獨(dú)的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面之間的轉(zhuǎn)換是通過(guò)超鏈接來(lái)實(shí)現(xiàn)的。頁(yè)面內(nèi)可以設(shè)置頁(yè)面的背景色、標(biāo)題字體等一系列屬性，還可插入圖片、音樂(lè)等素材。所以總的說(shuō)來(lái)，F(xiàn)rontPage和PowerPoint并沒(méi)有區(qū)別。Dreamweaver除了具有FrontPage的功能外，還可以輕而易舉地制作出跨平臺(tái)和跨瀏覽器限制的充滿動(dòng)感的網(wǎng)頁(yè)。但是，利用Dreamweaver和FrontPage制作課件，操作過(guò)程過(guò)于復(fù)雜，不容易上手，同時(shí)也缺乏必要的交互性。4．幾何畫(huà)板幾何畫(huà)板針對(duì)的主要是幾何課件的制作，所以幾何畫(huà)板對(duì)制作解析幾何或者是立體幾何的截面有很好的表現(xiàn)。但是，幾何畫(huà)板只是一個(gè)展示型的工具軟件，并且具有太大的針對(duì)性，所以幾何畫(huà)板并不太適合制作除幾何課件以外的其他學(xué)科的課件。5．VB、VC編程語(yǔ)言VB、VC屬于計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言。用高級(jí)語(yǔ)言編制的課件的主要特點(diǎn)是：高級(jí)語(yǔ)言可以更好地控制計(jì)算機(jī)，所制作出課件的靈活性強(qiáng)，兼容性好，開(kāi)發(fā)者基本能將課件的全部?jī)?nèi)容用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言制作完成，且開(kāi)發(fā)出的課件體積相對(duì)比較小，有利于在不同系統(tǒng)上進(jìn)行移植。但是，對(duì)于計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言而言，在短時(shí)間內(nèi)，很少有人能通過(guò)學(xué)習(xí)完全掌握并運(yùn)用。所以，在用高級(jí)語(yǔ)言編制課件時(shí)，編制者對(duì)高級(jí)語(yǔ)言的掌握程度對(duì)課件的制作水平及制作速度影響很大，而且編制好的課件在使用過(guò)程中不利于隨時(shí)修改。另外，用高級(jí)語(yǔ)言編制教學(xué)課件開(kāi)發(fā)周期相對(duì)比較長(zhǎng)。6．Flash使用Flash作為課件制作軟件是近年來(lái)才興起的，因?yàn)槠淞己玫慕换バ?、人性化的界面、?jiǎn)單易懂的操作而成為廣大課件制作者的首選。它的特點(diǎn)將在下文中進(jìn)行具體的介紹。（二）Flash的優(yōu)點(diǎn)及特色1.Flash具有良好的交互性，課件不僅可以在教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程上提供良好的交互控制；而且可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，更好地體現(xiàn)出“因材施教的個(gè)別化數(shù)學(xué)”；2.豐富的表現(xiàn)力，F(xiàn)lash不僅可以制作出自然、逼真的動(dòng)畫(huà)；同時(shí)還可以對(duì)微觀事物進(jìn)行模擬，對(duì)抽象、無(wú)形的事物進(jìn)行生動(dòng)、直觀的具體化；把復(fù)雜過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)化再現(xiàn)等等。這樣，就使原本枯燥的教學(xué)活動(dòng)充滿了魅力；3.極大的共享性。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體信息的自由傳輸，使得教育資源在全世界交換、共享成為可能。多媒體課件在教學(xué)中的使用，改善了教學(xué)媒體的表現(xiàn)力和交互性，促進(jìn)了課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的全面優(yōu)化，提高了教學(xué)效果；4.Flash課件所使用的圖片都是矢量圖，矢量圖與位圖圖形不同的是，矢量圖可以任意縮放尺寸而不會(huì)影響圖形的質(zhì)量，這樣就對(duì)課件的大小有一個(gè)很好的縮減，大大的提高了課件的傳播性和可利用性；5.強(qiáng)大的動(dòng)畫(huà)編輯功能使設(shè)計(jì)者可以隨心所欲地制作出高品質(zhì)的動(dòng)畫(huà)，通過(guò)ActionScript2.0可以實(shí)現(xiàn)交互性，使Flash具有更大的設(shè)計(jì)自由度；6.Flash課件制作把音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、交互方式等融合在一起，使課件的表現(xiàn)力是越來(lái)越強(qiáng)，現(xiàn)在已經(jīng)有越來(lái)越多的人把Flash作為課件制作的首選工具。終上所述，因?yàn)镕lash的這些特點(diǎn)，所以就決定了它在制作課件方面的優(yōu)勢(shì)。二、課件的理論支持與設(shè)計(jì)（一）課件制作應(yīng)遵循的原則課件作為教師教學(xué)的一個(gè)教學(xué)工具，傳遞教學(xué)信息是其最主要的功能，所以課件在制作過(guò)程中就應(yīng)考慮對(duì)這一主要功能的體現(xiàn)。在體現(xiàn)這一功能的同時(shí)，也應(yīng)注意遵循課件制作的一些原則：1.教學(xué)性原則計(jì)算機(jī)課件的教學(xué)目的是傳遞教學(xué)信息、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)效率，在利于教師教的同時(shí)，還應(yīng)該有利于學(xué)生的學(xué)。它應(yīng)該不受微觀、宏觀的限制，將一些難以理解的、難以再現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)于課件之中，呈現(xiàn)于課堂之中。讓學(xué)生由抽象感知到具體感知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀，提高學(xué)習(xí)的效率。鑒于此，課件在設(shè)計(jì)制作的時(shí)候就應(yīng)首先保證其具有充分的教學(xué)價(jià)值，保證其最大化的教學(xué)性。同時(shí)，在課件的制作過(guò)程中，還應(yīng)考慮教學(xué)對(duì)象的年齡特征、心理特征、知識(shí)水平、接受能力等，以保證課件在對(duì)教學(xué)對(duì)象進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候能起到所預(yù)期的教學(xué)目的。2.科學(xué)性原則課件是教學(xué)內(nèi)容的一種外在表現(xiàn)形式，是教學(xué)對(duì)象能夠直接接觸到的。所以課件在制件的時(shí)候，所有教學(xué)內(nèi)容都必須科學(xué)合理、符合教學(xué)對(duì)象的認(rèn)知規(guī)律，不能違背科學(xué)原理和客觀的規(guī)律。內(nèi)容正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚，這是對(duì)一個(gè)課件科移默化的。教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)結(jié)果的反饋是非常重要的，這不僅能夠幫助教師完善自己的教學(xué)方式，也可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有所檢驗(yàn)。在本課件的中間部分，布置了一個(gè)課下的作業(yè)，讓學(xué)生在課下自己作一幅畫(huà)，用不同的色調(diào)畫(huà)出來(lái)，并由教師在下節(jié)課的時(shí)候進(jìn)行一個(gè)具體的評(píng)價(jià)。此外，本課件在最后部分還設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)；讓學(xué)生用各種顏色去填涂畫(huà)面，這一環(huán)節(jié)的作用是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠保持到一堂課的最后部分，并且對(duì)之前所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，以鞏固學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)以上的思考，對(duì)這一課件的制作在心里就應(yīng)該有具體的構(gòu)思了，接下來(lái)的工作就是讓課件由理論變?yōu)檎鎸?shí)的課件了。（一）素材的搜集用Flash軟件制作課件時(shí)，根據(jù)課件的需要，我們需要導(dǎo)入不同的素材。其中Flash可用的素材類(lèi)型主要有：圖片（包括后綴名為jpeg、bmp、gif等的常見(jiàn)圖片格式）、視頻（mpeg、dv、mov、avi等，其中一些需要外部解碼器的支持）、音頻（可以直接引用的格式有wav、mp3、Aiff和Au4四種音頻格式，其中最常用的是前兩種格式）。在本次課件制作的過(guò)程中，主要用到的素材為圖片和音頻。其中，圖片素材的搜集可通過(guò)常用的搜索引擎獲得，也可通過(guò)一些專業(yè)的圖片素材網(wǎng)站搜集。音頻素材來(lái)源于百度Mp3，其中的一些音效素材的搜集相對(duì)麻煩，需要在一些專業(yè)的音頻素材網(wǎng)站上尋找。還有一類(lèi)比較特別的素材，就是字體。由于本課件所針對(duì)的學(xué)習(xí)者是年齡為10歲左右的小學(xué)生，所以Windows系統(tǒng)自帶的一些字體就顯得非常死板、不能給學(xué)習(xí)者以好的感覺(jué)。為了解決這問(wèn)題，本課件在制作的過(guò)程中，所選用的字體都是從網(wǎng)上下載的一些比較卡通的字體。在課件素材的搜集過(guò)程中，應(yīng)注意，本課件所針對(duì)的群體是小學(xué)生，年齡在10歲左右，所以，選擇的圖片素材應(yīng)該色彩鮮艷，圖案最好以卡通形象為主。音頻素材方面，考慮到學(xué)生的接受能力，應(yīng)選用兒童歌曲或卡通色彩濃厚的音頻文件。（二）素材的準(zhǔn)備在所有搜集來(lái)的這些圖片或音頻文件中，我們所需要的有可能并不是它的全部?；蛟S在一張圖片中我們只需要它其中的一個(gè)部分，一個(gè)音頻文件中我們所需要的可能也僅僅是其中的一小段。那么，我們搜集來(lái)的這些圖片在使用之前就得對(duì)其進(jìn)行一定的處理，以滿足我們對(duì)素材的需要。其中，圖片素材我們進(jìn)行處理的時(shí)候可使用的軟件主要是和Flash出品于同一個(gè)公司的Photoshop，在此我們使用的版本為PhotoshopCS2。其在圖片的處理方面的功能是非常強(qiáng)大的。另外，也可用WindowsXP系統(tǒng)自帶的畫(huà)圖軟件或奧視迪公司出品的Acdsee看圖軟件對(duì)圖片進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的處理。音頻的處理主要是進(jìn)行截取和連接，或者是對(duì)音頻進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。在這里我使用的軟件主要是格式工廠。借用此軟件，不僅可以對(duì)音頻進(jìn)行各種格式之間的轉(zhuǎn)換、合并和截取等工作，而且還可以對(duì)視頻素材進(jìn)行轉(zhuǎn)換、合并和截取工作。最后，是字體素材的準(zhǔn)備。字體素材在下載下來(lái)之后，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的安裝，就可以在本機(jī)上所有有字體選項(xiàng)的軟件中使用剛才所安裝的字體了。（三）課件的制作一般的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該有四個(gè)階段，分別為：1.導(dǎo)入階段2.主體部分3.結(jié)論部分4.評(píng)價(jià)階段在此四個(gè)階段的框架上還有相應(yīng)的一些教學(xué)事件。本課件作為輔助教學(xué)的工具，所以本課件在制作的過(guò)程中也應(yīng)采用此四階段式框架來(lái)制作，目的是更好的與教學(xué)過(guò)程相契合。本課件的主要內(nèi)容一共分為六個(gè)主要部分，分別是：大魔王的故事、彩虹姐姐的故事、色彩的知識(shí)、分一分、畫(huà)一畫(huà)、填圖游戲。其中，前兩個(gè)部分主要是以簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)方式呈現(xiàn)；中間三個(gè)部分主要以文字加上圖片的形式呈現(xiàn)；最后的游戲部分則是本課件交互性最強(qiáng)的地方，通過(guò)編寫(xiě)FlashAS2.0腳本語(yǔ)言，使課件達(dá)到了預(yù)期的效果。其中，前兩部分是整個(gè)課件的導(dǎo)入部分，在這兩部分中，應(yīng)該著重體現(xiàn)出本課件的啟發(fā)性。要以色彩豐富的畫(huà)面，生動(dòng)的故事在激發(fā)起學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，將學(xué)習(xí)者引入到所設(shè)定的學(xué)習(xí)情境中。以使在下面的教學(xué)過(guò)程中教師能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課程更加順利的進(jìn)行下去。因此，課件的導(dǎo)入部分至關(guān)重要，要用生動(dòng)的情節(jié)與畫(huà)面引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)小學(xué)生的課件更是如此，導(dǎo)入部分最大的作用就是創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，用生動(dòng)的畫(huà)面及鮮艷的顏色創(chuàng)建起豐富的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)。至于在技術(shù)上的應(yīng)用，在前兩部分中，主要采用的是Flash中的影片剪輯來(lái)制作的動(dòng)畫(huà)過(guò)程，在幾個(gè)影片剪輯中以AS腳本語(yǔ)言_parent.nextFrame();進(jìn)行連接。在第三部分“色彩的知識(shí)”中，背景所使用的圖片相對(duì)來(lái)說(shuō)更加鮮艷，在用文字對(duì)冷暖色調(diào)進(jìn)行深入解釋的同時(shí)，還加入了色環(huán)的演示，讓學(xué)習(xí)者能夠更直觀的對(duì)冷暖色調(diào)進(jìn)行區(qū)別，也使課件更加具有科學(xué)性。在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行演示的時(shí)候，所運(yùn)用的Flash動(dòng)畫(huà)讓知識(shí)點(diǎn)看起來(lái)更加生動(dòng)，這也是課件制作技術(shù)性的一個(gè)很好的體現(xiàn)；同時(shí)，這也是Flash在制作課件中良好表現(xiàn)力的體現(xiàn)。在技術(shù)上來(lái)說(shuō)，這一部分同樣以影片剪輯為主。但是與導(dǎo)入部分不同的是，這一部分在幀與幀、影片剪輯與影片剪輯之間的跳轉(zhuǎn)次數(shù)增多，這就要求課件制作人員在制作課件的時(shí)候能有一個(gè)很好的邏輯思路，準(zhǔn)確的編寫(xiě)出腳本語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)不同場(chǎng)景、不同幀之間的跳轉(zhuǎn)。第四部分是一個(gè)名為“分一分”的小小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)習(xí)者對(duì)之前內(nèi)容的掌握程度。在這一部分并沒(méi)有采用背景圖片的形式，而是直接以白色為底，配以彩色的文字。這樣更能突出本部分的主體。不至于讓學(xué)生因?yàn)楸尘暗囊蛩囟绊憣?duì)測(cè)驗(yàn)的判斷。同時(shí)測(cè)試的方式也盡量做到簡(jiǎn)便，以不同顏色的數(shù)字作為測(cè)試主體，這樣讓學(xué)生能更直觀、更容易的做答。第五部分中，主要是讓學(xué)生對(duì)所給的四張圖片進(jìn)行賞析，看圖片中用了什么色調(diào)的顏色。然后再讓學(xué)生自己根據(jù)這些圖片畫(huà)一幅畫(huà)，要求冷暖色調(diào)搭配合理。并且在畫(huà)出之后能讓學(xué)生說(shuō)出自己畫(huà)這幅畫(huà)給人的感覺(jué)，看是否表述準(zhǔn)確。以便確定學(xué)習(xí)者對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)是否掌握清楚。在第六部分中，設(shè)計(jì)的是一個(gè)類(lèi)似于填圖小游戲的模塊，在這一模塊中是要學(xué)生自由發(fā)揮，看學(xué)生的創(chuàng)造力如何，然后再根據(jù)學(xué)生最后做出的結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。同時(shí)，這一部分也讓學(xué)習(xí)者對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣性有一個(gè)很好的延續(xù)。在一部分中，同樣使用的是FLASHAS2.0腳本語(yǔ)言編寫(xiě)，其中的關(guān)鍵代碼是：on(release){ if(i==1){ tou.gotoAndStop(25); }else if(i==2){ lian.gotoAndStop(25); }else………… if(i==13){ weiba.gotoAndStop(25); }else If(i==14){ shou.gotoAndStop(25); }（四）課件的調(diào)試經(jīng)過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì)和制作，課件基本完成。在課件正式導(dǎo)出并使用之前，我們要對(duì)課件進(jìn)行反復(fù)的測(cè)試和檢查，檢查課件的實(shí)用性和在課件制作過(guò)程中有可能疏忽而導(dǎo)致的一些錯(cuò)誤。在Flash課件中，重點(diǎn)應(yīng)該檢查的是按鈕的可用性、按鈕跳轉(zhuǎn)的幀數(shù)是否正確、是否有影片剪輯進(jìn)入了無(wú)限循環(huán)狀態(tài)、圖片等課件的組成部件放置的位置是否合理、課件的線性流程是否出現(xiàn)中斷、AS腳本語(yǔ)言是否符合語(yǔ)法規(guī)則等等。這些問(wèn)題如有發(fā)現(xiàn)就必須要馬上改正。為了問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)，還可另外請(qǐng)自己的朋友幫助查看和演示。直到課件能正常使用并最終完成為止。四、本課件的特點(diǎn)（一）知識(shí)框架清楚本課件有一個(gè)很好的框架，知識(shí)條理較為清晰，結(jié)構(gòu)完整。每一部分都有著重介紹的知識(shí)點(diǎn)，使教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的傳授和講解能夠很平均的在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)展開(kāi)，不至于出現(xiàn)教師在知識(shí)點(diǎn)講解上時(shí)間分配不足的情況。（二）良好的交互性課件采用的交互方式非常簡(jiǎn)單，便于教師在課堂上一邊講課一邊用課件進(jìn)行演示。課件中大部分的鏈接都是通過(guò)按鈕實(shí)現(xiàn)的，并且按鈕的放置位置都十分合理，讓使用者能夠十分容易的上手操作課件。課件畫(huà)面的選擇主要以及卡通風(fēng)格為主，目的是為了讓學(xué)生能夠產(chǎn)生更深厚的興趣，并配以豐富的音效，使課件所展現(xiàn)的內(nèi)容更為生動(dòng)、有趣。（三）測(cè)試功能在課件的后三部分中，分別對(duì)學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的成果進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試；課件的第四部分“分一分”，能夠?qū)W(xué)生對(duì)冷暖色調(diào)的認(rèn)識(shí)做一個(gè)小小的檢測(cè)。第五部分“畫(huà)一畫(huà)”，讓學(xué)生在課后自己隨意畫(huà)一幅畫(huà)，并且上交，然后由教師對(duì)其作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，也是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況一個(gè)很好的檢驗(yàn)。最后部分，設(shè)計(jì)了一個(gè)填圖的小游戲，目的是為了讓學(xué)習(xí)者對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣在下課之后也有一個(gè)很好的延續(xù)。能更好的讓學(xué)生對(duì)本課的知識(shí)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生能夠在課下自覺(jué)的對(duì)本課的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)很好的回顧。（四）兼容性好本課件的制作平臺(tái)是Adobe公司出品的Flash8，在WindowsXP