簡(jiǎn)報(bào)1《鹽湖區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育信息化發(fā)展規(guī)劃》

學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃2020.4鹽湖區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一、信息化工作現(xiàn)狀2017年8月，通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)改造，采用“有線+無(wú)線”信號(hào)200兆光纖接入，教學(xué)樓（行政辦公室、教師辦公室、教室、多功能室）做到網(wǎng)絡(luò)信號(hào)全覆蓋。校園網(wǎng)改造注重學(xué)校實(shí)際和信息化發(fā)展的需要，注重主控機(jī)房設(shè)備的更換，架設(shè)了自適應(yīng)端口的安全智能千兆交換機(jī)、防火墻、防雷措施，有效保障和推動(dòng)了學(xué)校教育信息化的進(jìn)程。至目前，經(jīng)過(guò)上級(jí)主管部門的重視和學(xué)校自身的努力，信息化建設(shè)的“三通兩平臺(tái)"任務(wù)基本完成。即學(xué)校接通了互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)"校校通”；所有功能室和教學(xué)班級(jí)安裝了交互式觸摸一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源“班班通”；不少教師開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)了“人人通”，教師可以進(jìn)行瀏覽訪問(wèn)，獲取優(yōu)質(zhì)教育查源，服務(wù)教育教學(xué)。二、學(xué)校教育信息化工作應(yīng)用情況

學(xué)校積極開(kāi)展教育信息化工作推廣活動(dòng)，現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)整合效果好。許多青年教師包括一些即將退休的有這方面特長(zhǎng)和愛(ài)好的教師能親練使用現(xiàn)代教育設(shè)備，能充分應(yīng)用網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)能充分體現(xiàn)信息技術(shù)功能并真正提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校每年組織40歲以下教師舉行課件、微課等比賽，并由學(xué)校組織考評(píng)小組，對(duì)這些課件進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀課件，在校內(nèi)展示。學(xué)校還將教有信息化設(shè)備的使用納入日常的教育教學(xué)中，要求各班教師在每周內(nèi)至少使用多媒體設(shè)備進(jìn)行有效教學(xué)兩個(gè)課時(shí)；對(duì)每學(xué)期舉行的上課比賽都嚴(yán)格要求必須采用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)方式。三、數(shù)字校園規(guī)劃及實(shí)施方案一)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實(shí)施、注重實(shí)效、適度超前”為原則，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育資源、信息交換平臺(tái)和應(yīng)用軟件建設(shè)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)信息化應(yīng)用為核心，以管理體制機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)為保障，以全面改革學(xué)校教育教學(xué)手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，大力推進(jìn)教育信息化，為實(shí)現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。二）建設(shè)原則

我?！皵?shù)字校園”建設(shè)須堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、加強(qiáng)應(yīng)用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設(shè)原則，秉承“理念先行、以應(yīng)用服務(wù)為導(dǎo)向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實(shí)提高信息服務(wù)水平”的原則。在建設(shè)中考慮高性能、易維護(hù)、易管理、有高擴(kuò)展能力的應(yīng)用硬件平臺(tái)、軟件平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)可擴(kuò)展、可持續(xù)地發(fā)展原則。1、統(tǒng)籌規(guī)劃

“數(shù)字校園”建設(shè)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，具有投資大、建設(shè)難、周期長(zhǎng)等特點(diǎn)，因此建設(shè)之前做好項(xiàng)目分析和規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架構(gòu)和統(tǒng)一的組織管理。2、分步實(shí)施

“數(shù)字校園”建設(shè)周期長(zhǎng)，涉及到需求調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓(xùn)、推廣應(yīng)用、運(yùn)行反饋、修改完善等多個(gè)過(guò)程，因此整個(gè)建設(shè)過(guò)程必須統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施，確保項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。3、加強(qiáng)應(yīng)用：

“數(shù)字校園”建設(shè)的核心目的就是“應(yīng)用”，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與交換，提高決策的科學(xué)性和民主性，形成充滿活力的新型管理機(jī)制，為廣大師生提供個(gè)性化的綜合信息服務(wù)。4、整合資源

“數(shù)字校園”是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，“數(shù)字校園”建設(shè)必須考慮保護(hù)原有的投資、充分利用現(xiàn)有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。因此“數(shù)字校園”綜合管理平臺(tái)建設(shè)必須不斷整合已有的信息資源、開(kāi)發(fā)新的資源，建設(shè)集中的信息資源管理機(jī)制。三）建設(shè)目標(biāo)

力爭(zhēng)用五年時(shí)間，完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，構(gòu)建以現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)為支撐，以校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為核心，以技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)，建立公共信息系統(tǒng)，提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段，提高管理效率；建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)。通過(guò)“數(shù)字校園”的建設(shè)，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化,全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的數(shù)字校園。四)、數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)施模式1.功能定位，目標(biāo)明確

在數(shù)字化校園的建設(shè)中，首先要對(duì)其功能進(jìn)行定位。我校校園規(guī)模不大，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，計(jì)算機(jī)管理專業(yè)人員缺乏。針對(duì)這些情況，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)實(shí)用為指導(dǎo)思想,同時(shí)要兼顧隨技術(shù)進(jìn)步可擴(kuò)充升級(jí)的原則。2.統(tǒng)一門戶，數(shù)據(jù)互通

建立學(xué)生和教師的公共數(shù)據(jù)庫(kù)，運(yùn)用家園通教學(xué)平臺(tái)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)建立共享數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)建立共享數(shù)據(jù)庫(kù)，整合學(xué)校內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，提供集中的數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)間的資源共享。3.提高教師信息素養(yǎng)，促進(jìn)數(shù)字化校園應(yīng)用

教師在應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，不僅應(yīng)該具備使用他人提供的教學(xué)軟件和多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力,創(chuàng)造性的教學(xué)工作還要求教師具備一定的教學(xué)資源開(kāi)發(fā)能力。只有建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、業(yè)務(wù)水平高、技術(shù)較強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍，全面提高學(xué)生信息技能和信息素養(yǎng)，才能使數(shù)字化學(xué)校的建設(shè)順利進(jìn)行。學(xué)校要立足自身實(shí)際，采取多種方式和途徑，加強(qiáng)新課程與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)，使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學(xué)的方式為重點(diǎn)的課程整合階段，探索基于數(shù)字化校園環(huán)境的教與學(xué)的問(wèn)題研究。五）建設(shè)任務(wù)(一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)1.網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：光纖接入全部教室，學(xué)校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，并建立規(guī)范的校園網(wǎng)。2.校園廣播系統(tǒng)：學(xué)校更新校園廣播系統(tǒng)，保證校園廣播能有效的為教學(xué)、教師與幼兒服務(wù)。3.校園一卡通建設(shè)：建設(shè)先進(jìn)實(shí)用的校園一卡通系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各中小學(xué)校教職員工和學(xué)生在校園內(nèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如考勤、門禁、圖書借閱等方面，都通過(guò)一卡通進(jìn)行高效管理。五）建設(shè)任務(wù)(一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)1.網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：光纖接入全部教室，學(xué)校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，并建立規(guī)范的校園網(wǎng)。2.校園廣播系統(tǒng)：學(xué)校更新校園廣播系統(tǒng)，保證校園廣播能有效的為教學(xué)、教師與幼兒服務(wù)。3.校園一卡通建設(shè)：建設(shè)先進(jìn)實(shí)用的校園一卡通系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各中小學(xué)校教職員工和學(xué)生在校園內(nèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如考勤、門禁、圖書借閱等方面，都通過(guò)一卡通進(jìn)行高效管理。4.校園安全監(jiān)控系統(tǒng)：全校建立校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，保證沒(méi)有監(jiān)控死角，為校園安全提供有力的保證。5.創(chuàng)客教室建設(shè)：建設(shè)一個(gè)先進(jìn)的創(chuàng)客教室，配套3D打印機(jī)、小型機(jī)器臂、開(kāi)源硬件、無(wú)人機(jī)等硬件設(shè)施，保證每周2次教師授課。6、數(shù)字化科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：?jiǎn)?dòng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的融合,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。（二）應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)1.網(wǎng)站建設(shè)：進(jìn)一步完善學(xué)校門戶網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞、教學(xué)教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)。2.教學(xué)平臺(tái)使用：學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)使用家園通、名師課堂、卡拉閱讀等教學(xué)平臺(tái)，為教師、學(xué)生有效服務(wù)。3.教學(xué)信息化資源庫(kù)建設(shè)：學(xué)校將依托省、市各級(jí)教育教學(xué)資源平臺(tái)進(jìn)行有效使用，建立學(xué)樂(lè)云資源庫(kù)和校級(jí)資源庫(kù)，匯集學(xué)校優(yōu)秀教案、課件、課堂實(shí)錄、微課等，教育信息資源庫(kù)，既要為教師備課、上課服務(wù)，還要為學(xué)生服務(wù)，提供優(yōu)秀教師的教學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的資源。4.數(shù)字圖書資源庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)：在全校建設(shè)一套數(shù)字圖書資源庫(kù)系統(tǒng)，引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊,使師生在校內(nèi)外都可對(duì)所藏圖書進(jìn)行查詢、檢索、預(yù)借等操作，實(shí)現(xiàn)圖書管理的信息化。5.創(chuàng)客資源平臺(tái)建設(shè)：搭建創(chuàng)客資源平臺(tái)，學(xué)習(xí)3D打印、無(wú)人機(jī)航拍、機(jī)械臂等開(kāi)源硬件等創(chuàng)客新內(nèi)容、新技術(shù)，定期競(jìng)賽展示，交流創(chuàng)客學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享創(chuàng)客成果。6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)：推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”工程,推動(dòng)教師利用空間提供課堂實(shí)錄、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課堂觀摩，參與網(wǎng)絡(luò)研修，實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域協(xié)同授課，共享個(gè)人備課資料，在線生成備課課件；推動(dòng)學(xué)生通過(guò)空間學(xué)習(xí)名師課程、教師推薦的優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源等；推動(dòng)家長(zhǎng)通過(guò)班級(jí)空間了解孩子最新情況，查看班級(jí)公告、查詢課表，提供免費(fèi)家庭教育資源，與孩子共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師間溝通交流。(三)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師應(yīng)用培訓(xùn)是整個(gè)“數(shù)字校園”建設(shè)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，充分利用各類高校和其他教育教研機(jī)構(gòu)的條件和資源，建立教師信息技術(shù)培訓(xùn)體系，采用“五個(gè)結(jié)合”（面授培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合、專家指導(dǎo)與行動(dòng)研究相結(jié)合、理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、校本培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合、普及培訓(xùn)與個(gè)性培訓(xùn)相結(jié)合）的培訓(xùn)方式，從“教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)和信息技術(shù)與課程整合的模式和方法”等四個(gè)層面來(lái)強(qiáng)化教師繼續(xù)教育，使教師們能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)”數(shù)字校園”建設(shè)工作。1、要進(jìn)一步完善在“數(shù)字校園”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中所涉及到的人、財(cái)、物的投入、獎(jiǎng)懲、晉職考核等方面的政策；2、完善“數(shù)字校園”建設(shè)管理、運(yùn)行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度；3、完善各種激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，有計(jì)劃、有步驟地建設(shè)”數(shù)字校園。六）保障措施（一）組織保障

為了加強(qiáng)“數(shù)字校園”建設(shè)，全校要統(tǒng)一思想、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立“數(shù)字校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究制定“數(shù)字校園”工程規(guī)劃、工程實(shí)施方案、培訓(xùn)方案、管理應(yīng)用方案。通過(guò)相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)的建立，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任層層落實(shí)到人，確?！皵?shù)字校園”建設(shè)工作快速、健康、順利地實(shí)施。（二）制度保障

學(xué)校出臺(tái)“數(shù)字校園”建設(shè)管理、運(yùn)行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度，為“數(shù)字校園”工程建設(shè)提供制度保障；有計(jì)劃、有步驟地建設(shè)數(shù)字化校園。（三）經(jīng)費(fèi)保障

為保證“數(shù)字校園”工程能夠順利實(shí)施，我?！皵?shù)字校園”建設(shè)項(xiàng)以政府投入為主，認(rèn)真落實(shí)信息技術(shù)費(fèi)的使用，并