大學生暑期打工社會實踐總結(jié)

大學生暑期打工社會實踐總結(jié)

大學生暑期打工社會實踐總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬之間，為期一個月的社會實踐效勞已經(jīng)悄然完畢。這一個月的實踐效勞讓我受益匪淺。它讓我更加了解了生活，了解了社會，也讓我重新熟悉了生活。

原本我抱著種很隨便的態(tài)度，過一天是一天去完成這次任務。完全只為了寫份報告。可是我錯了，錯得很離譜。沒有親身經(jīng)受，沒有全身心投露，又怎么寫的好報告，這報告又如何好寫。

一個月的打工效勞讓我更深入的了解到打工族的艱辛，人民幣的來之不易。頂著炎炎夏日，坐在機器面前不停的工作，隨著時間的推移，一滴一滴的汗水從身上滑落浸濕了我的衣服。我真正意識到什么是血汗錢，我也知道了父母的艱辛，為了生活他們流了太多的汗水，而作為兒子的我卻還在胡亂的花費，如何對得起父母，在他們面前我感到慚愧。我信任通過這次實踐效勞我會更加合理的利用我的生活費，不會再去盲目開銷，它讓我懂得了珍惜。

以前在家很少出門，是個典型的家里蹲，對這個社會不是很了解，也很少接觸社會上的人。通過這次實踐效勞，我也接觸了一些人，也讓我懂得了些處人的方式，以前始終呆在家里是錯的，我應當多出去接觸些世面，這有利于我的成長，也有益于我更好的在社會中生存，世上的人千姿百態(tài)，如何去處理好這人際關(guān)系就顯得非常重要，或許將來的某一天他們會幫忙我，“在家靠父母，出門靠朋友”我想這句話大家都知道，多熟悉些人對我們有好處。

這一個月的效勞對我來說確實有點累，每天要早起，而我有喜愛睡懶覺，還真是讓我有點犯難呀！不過我明白既然我承受了就必需把它做好，這是種責任，哪怕天再熱，廠長不讓休息我就沒有特權(quán)不去上班，我是做人的原則。同樣說好了做一個月就只會多做不會少做，不行以半路放棄，沒急躁或者不喜愛就不做，這只會讓別人瞧不起我，所以我不能由于這些小小的挫折而讓別人看低我。

工作雖然累可我所受到的效益卻也很大，除了上面的還有最大的一點好處就是熬煉了我自己，從小就是父母手中寶的我最缺少這種熬煉，它能夠磨練我，有助于我養(yǎng)成不怕苦不怕累的精神，現(xiàn)在的大學生都怕累都想找個好的工作，可這并不是每個人都可以獲得的，有些公司就喜愛那些肯吃苦不怕累的員工，所以這種精神對我很重要，對現(xiàn)在的大學生也很重要。要想有好的工作這是必需的，吃得苦中苦方為人上人，想出頭除了要有實力外，這種精神也是必需具備的。我不是天才，我只能花更多精力去努力，我就更加需要不怕苦肯吃苦。

當我工作完一個月后，我才發(fā)覺原來休息是這么的美妙，誰不想休息，可是光休息能生活嗎？有了付出才會有回報，想要休息，多做，多賺點錢，有了資本才能更好的休息呀！

大學生暑期打工社會實踐總結(jié)2

大學第一個暑假到了。在大學的建議和社會對大學生的要求下，我參與了暑期社會實踐活動。在這次活動中，我學到了許多，體會到了許多。以下是我這次暑期社會實踐的閱歷總結(jié)。

暑期社會實踐是指我們大學生充分利用暑假時間，以各種方式深入社會，以各種形式開展各種實踐活動。積極參加社會實踐活動，可以促進我們對社會的熟悉，提高我們自己對經(jīng)濟何時進展的熟悉，實現(xiàn)書本學問和實踐學問的更好結(jié)合，幫忙我們樹立我們所追求的世界觀、人生觀和價值觀。大學生社會實踐是全面推動素養(yǎng)教育的重要環(huán)節(jié)。是適應新世紀社會進展要求，培育全面進展人才的需要；是加強集體主義、愛國主義和社會主義教育，升華思想的有效途徑。積極參加社會實踐，深入群眾，了解社會，增長人才，是青年學生成才的正確途徑，也是青年學生運用學問和技能，充分發(fā)揮智力和才智，積極為社會做出奉獻的重要途徑。

暑期社會實踐恰恰為我們供應了一個走出校園、踏上社會、展現(xiàn)自我的精彩舞臺。利用假期參與有意義的社會實踐活動，促進社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自己。積存社會閱歷，在實踐中提高自己的力量，為我們將來步入社會打下堅實的根底。

年輕是我們傲慢的資本，這個時代注定是我們探究的！我們年輕又英勇。我們都想成為在天空中飛行的雄鷹，與浩瀚的藍天戰(zhàn)斗。我們都想成為草原上飛奔的奔馬，發(fā)出驚天動地的尖叫；我們都想成為歷史史冊上聞名的偉人，為生命的畫卷做出榮耀的奉獻！我們真的很想用自己的行動去開拓一片屬于自己的天空，成為一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。這些都需要我們用行動把幻想變成現(xiàn)實，用實際行動證明！

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的”學生有絢爛的青春。誰說我們年少輕狂，經(jīng)不起暴雨的洗禮？誰說在象牙塔里，我們聽不到窗外的任何聲音，只讀到圣賢？走出校園步入社會，能不能不辜負別人的期望，給自己寫一個滿足的答案？

在強調(diào)素養(yǎng)教育的今日，大學生假期社會實踐活動作為推動大學生素養(yǎng)教育、加強和改良青年學生思想政治工作、引導學生安康成長的重要舉措，作為培育和提高學生實踐力量、創(chuàng)新力量和創(chuàng)業(yè)力量的重要途徑，受到了學校的高度重視。社會實踐始終被認為是高校培育德智體美勞全面進展的跨世紀人才的重要途徑。休假期間的社會實踐活動是課外學校教育的延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段。有利于當代大學生接觸和了解社會。同時，實踐也是大學生學習學問、熬煉才能的有效途徑，也是大學生效勞社會、回報社會的良好局面。

進大學相當于進了半個社會。我們不再是象牙塔里經(jīng)不起風雨的花朵。通過社會實踐的培育，我們深刻熟悉到社會實踐是財寶，社會是一所能更好培育人的綜合性大學。只有正確引導我們深入社會，了解社會，效勞社會，投身社會實踐，才能學到有用的東西，成為實踐和效勞的人才，才能有效地效勞社會，表達學生自身的價值。將來的工作是在過去社會實踐閱歷的根底上不斷擴大社會實踐的范圍，挖掘?qū)嵺`活動的潛力培育人才，堅持社會實踐與了解國情、效勞社會相結(jié)合，為當?shù)亟?jīng)濟進展做出奉獻，為社會制造新的財寶。

暑假前期在大學生之家的網(wǎng)站上掃瞄了一個教育機構(gòu)暑期代課教師的廣告，就約了同學在校園聘請點應聘。打印了一份聘請人員要求的簡歷，不得不成認學問積存的重要性。由于我目前大一，各方面的考試還沒開頭，只能在“專業(yè)與證書”一欄里填寫我中學時代取得的省級證書。相比我大二或大三的學姐或?qū)W長的簡歷，我的簡歷比擬差。應聘那天，我想盡可能擺脫大一新生的青春和莽撞，所以選擇了馬尾辮和波西米亞風的裝扮，盼望能在面試中留下一個嚴峻友善的教師形象，然后脫穎而出。沒想到面試官覺得我的閱歷相當薄弱。經(jīng)過后來的解釋和漫長的等待，我有幸申請了。沉醉在喜悅中，想象著暑假打工的場景，慶幸自己最終能用自己的力量減輕父母的負擔。但是當我真正開頭工作的時候，我意識到了工作的艱辛。每天36度高溫坐2小時公交車，不帶風扇在教師辦公室代課8小時。當我回到學校時，我不得不在業(yè)余時間備課和改作業(yè)。根本上早上6點起床，晚上11點以后休息。一個月1600塊的工資，只夠坐公交后吃飯。雖然條件艱難，但我欣慰的是，我教過的五個學生的成績都有不同程度的提高，與同事和上級的關(guān)系處理得很好。

工作的日子里，有悲歡離合，有悲歡離合?；蛟S這就是工作的全部生活吧！我不知道有多少勞動人民有過這樣的感受，但總的來說，這份工作生活是我人生中走向社會的重要一步，值得牢記。有人說苦難是一種快感，能讓你徹底磨練，強健筋骨。假如你有吃苦耐勞的心態(tài)，你的勝利就不遠了。孟子說：“天道會為斯里蘭卡人民做出巨大的奉獻。你首先要苦于頭腦，疲憊筋骨，餓死身體和皮膚更沒有犬類獨有的超強嗅覺;更沒有爪牙們欺軟怕硬的天生功力，沒你那么厲害！以發(fā)泄心中不平。

經(jīng)過這次打工，我的體會是：1學問可以轉(zhuǎn)變命運的。我的工作處于社會的底層，一起工作的除了和我一樣打工的大學生就是一些沒有文化的人了。這個工作不用動腦子，單純出賣勞動力，工資少得可憐。在這個問題上，我深刻的熟悉到，這是沒學問造成的。學習可以使人變得聰慧，假如沒有上過學，可能一輩子都處在這樣的一個工作崗位上。體力勞動不如腦力勞動。2各種工作沒有貴賤之分，都是社會需要的有用的。我曾經(jīng)假想過，假如有的人會看不起我的工作，我肯定有充分的理由反對他，比方若是某位顧客不顧我的勸阻執(zhí)意不根據(jù)超市的規(guī)定的并且對我言語攻擊的話，我會說：首先，從人人公平來說，你這樣大喊大叫是對我的不敬重，我只能認為你是一個沒有禮貌的人；其次，從社會分工來看，你是政府官員，權(quán)利比我大，但是在這里，我是超市的工作人員，而你是顧客，在這里你就應當聽我的要求，假如你有異議，請和超市治理階層反映。同樣的，假如我去政府的話，就理應聽你安排。最終，假如你肯定要探討社會地位的話，我現(xiàn)在20歲，而你40，你的人生也只能這個樣子了，而我的才剛剛開頭，我的40歲就肯定比你差嗎？

學到的：1千萬要好好學習啊，肯定要學些技術(shù)，不能干誰都會的活。2敬重每一個勞動者。3勞其筋骨是天降大任的前提。4錢不簡單賺。5努力永久都不會太遲。

大學生暑期打工社會實踐總結(jié)4

今年暑假期間，我在東莞企石的一間洗車場里進展社會實踐做暑期工，不知不覺的為期一個月的暑假工完畢了。工作量很大常常一天洗一百多輛車差不多兩百輛車。工作時間是重早上8：00到下午6：30中午不下班自己找空閑時間去吃飯，實際工作時間是不定的，有好幾次連續(xù)工作十二個小時。每天都辛苦工作，工資并不高每天只有40元。

我記得剛?cè)スぷ鲿r，看到人家個個都似乎很嫻熟的樣子，工作看別人工作很輕松很簡潔，當我投入工作時才知很累很辛苦。分給我的工作是使用吸塵機把車內(nèi)的灰塵吸走，還有給汽車輪胎擦輪胎臘，剛開頭時覺的不累、輕松，連續(xù)工作時間長了，就覺的腰酸背痛，腳累的發(fā)酸，工作速度比別人慢許多。我和其他人分工合作的，猛地做想趕上他們的，是有點累，不過第一次見到自己那么勤奮的樣子，還蠻爽的，不過呢，后來還是別人慢的，經(jīng)過幾天工作嫻熟了工作效率也高了。

在打工這段時間里面，特殊是剛?cè)ゲ痪煤蟠┲闲ド习嗖凛喬ヅD時輪胎臘不當心滴到腳了，腳的皮膚被輪胎臘腐蝕了大面積的皮膚沒了，上班應腳痛工作的步伐都慢下來，腳傷一天比天嚴峻了只好出去買藥膏和藥水，幾乎快花光身上帶的錢。每天晚上下班后都是單獨一回到宿舍，在孤獨漫長的夜晚里一個人孤獨的躺在寢室里面的床上，真的是感覺好無助和擔憂，也很惦念家。在老員工的問候關(guān)懷，真的是讓我感覺好暖和，他們教育我買一對塑料鞋穿來上班穿可以防止在次被輪胎臘腐蝕，還可以防水傷口好的快。痛工作的步伐都慢下來他們還幫忙我做一些活。

經(jīng)過兩天的治療和自己對自己的照看，又可以正常和別人一樣去工作、掙錢，覺得真的是好快樂，還有我又重新積極地投入到工作之中去。當自己的工作做完后，主動過去幫其他人忙，經(jīng)過自己的努力，老員工也對我們很滿足。老板對我的業(yè)績都很滿足。

有時侯喜愛仰視著天空，回憶著過去的種種，也在懺悔。媽媽說假如我再不努力學習，最多還有兩年就要出來過這種生活了，而且要過一輩子，打一輩子的死工，從最底層做起。假如不努力讀書，一畢業(yè)就是失業(yè)，靠打一份低收入又累的工維持生活。我通過這次暑假工也明白了很多。我回去以后，不管怎么樣都會努力的去學習的了，不為什么，不想讓自己以后懊悔，生活真的沒有想象的那么美妙，究竟我已經(jīng)成年人了，不是一個不懂事的小孩子了，那童話般的夢想也該遠離了。不管怎么樣，時間始終都在轉(zhuǎn)變，從來沒有停留過。而人也在隨著時間的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。從無知到成熟，這中間會發(fā)生很多的事情，這些事情會讓人從中明白很多的道理。

大學生暑期打工社會實踐總結(jié)5

剛放假的時候，游泳池的老板說放假了就過去幫助，當時世界杯還在熱播當中，還真有點舍不得放下四年一遇的足球盛宴跑去工作，不過最終我們還是依依不舍地踏上了開往參與暑假社會實踐的列車。

帶著滿腔熱忱我們來到了揭陽市某小區(qū)，我們要在這個環(huán)境美麗的小區(qū)的游泳池里過一個有意義的暑假，我們的工作是當游泳救生員、游泳教練員還有衛(wèi)生清潔員，此外我們還要管我們自己的生活起居，也就是說游泳池里面的一切事物都是由我們來管、由我們來做。每天早上起床后，大家分工干活，有的要去清掃游泳池四周的衛(wèi)生，打撈游泳池的贓物、落葉及漂移物;有的要對游泳池進展清理、放水，對池水進展消毒清理、再把臟水放掉;有的負責游泳池入口處的洗腳水的清洗和洗手間、更衣室的衛(wèi)生清潔;還有的人要去市場買早餐回來煮給大家吃。一時間，大家干得熱火朝天、不亦樂乎。九點鐘之后，我們又得進展重新分工，一局部人下水教學員學習，另一局部則當救生員。一天分早、中、晚三個培訓班，大家輪番上班。沒有工作安排的人則要為大家預備午餐。這樣一天下來大家都有肯定的時間可以休息，這就是我們一天的工作和生活。我們除了要工作之外，買菜煮飯洗衣都是自己的事，自己動手、豐衣足食。

我們就是這樣樂此不疲的勞碌著，我們的辛苦別人看得見，但其中的喜悅只有我們自己能享受。固然我們處于一個全新的集體里面，要處理好人際關(guān)系，學會聽從工作上的安排，還有要和老板、學員及學員家長搞好關(guān)系。在這個過程中和社會各年齡段人進展了溝通，思想上的溝通，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才能，使自己明白社會才是學習和受教育的大教堂，在那個寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達。

在游泳教學中，我們除了用上了自己學過的游泳學問外，還學到了一些在課堂上教師沒有講過的學問，小有體會。來游泳池學習的學員大多數(shù)是小學生和中學生，依照教學規(guī)劃，我們先是教學員熟識水性，在大學課堂上我們的教師是教我們學習水中行走、呼吸、浮體、滑行，但是學員年齡不全都，大多小學員怕水，站在那里半天都學不會閉氣，所以學員的學習進度不一，給我們帶來了許多麻煩。后來我們想到了分開來教，第一階段的先熟識水性，分為閉氣和呼吸、浮體和滑行兩個組，其次階段學習手部、腿部動作及手腳協(xié)作練習，第三階段則是完整動作練習。但是立刻又消失了新問題，怕水的學員還是學不會，導致第一和其次階段學員的斷層，我們看在眼里急在心里，有些學員來了好幾次依舊是不敢下水，我們不斷地反省是不是我們的教學方法