職業(yè)教育教學(xué)改革工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料

職業(yè)教育教學(xué)改革工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料職業(yè)教育教學(xué)改革工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)多年來，我校在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的具體指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，不斷解放思想，全力搞好教育教學(xué)改革。同時(shí)，堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)為中心，以德育管理為先導(dǎo)，以多元經(jīng)營為戰(zhàn)略，以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)榉结槪龠M(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，走在了全縣職業(yè)教育的前列。建校10年來，我校先后向社會(huì)培養(yǎng)大批的數(shù)控、電工電子、工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、等各類技能型（包括學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)和技能鑒定）人才，為固鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn)?；仡檶W(xué)校走過的歷程，尤其是近幾年取得的輝煌成績，我認(rèn)為，我們的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制給我們的發(fā)展和成功奠定了良好基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面一、緊密結(jié)合職教發(fā)展趨勢，不斷創(chuàng)新治校辦學(xué)理念當(dāng)今職業(yè)教育培訓(xùn)市場競爭異常激烈，如何在調(diào)整、鞏固中謀求發(fā)展是每一個(gè)學(xué)校面臨的新問題，我們的做法是深化改革，練好“內(nèi)功”，辦出特色，將挑戰(zhàn)與沖擊轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。（一）建立適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的辦學(xué)理念創(chuàng)校制勝，理念先行。學(xué)校要發(fā)展，就必須建立一套完善的辦學(xué)理念，克服辦學(xué)的盲目性和隨意性，形成自己的辦學(xué)特色。為此，學(xué)校緊跟時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)提出并更新了各種具有指導(dǎo)性的辦學(xué)思想。（二）推行“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式我校以“重德育、強(qiáng)技能、嚴(yán)管理、包就業(yè)”為辦學(xué)理念，在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法等方面不斷改革創(chuàng)新，緊密結(jié)合企業(yè)的需求，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。1、按企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)。近年來學(xué)校堅(jiān)持面向社會(huì)需求調(diào)整專業(yè)，明確培養(yǎng)初、中、高級(jí)實(shí)用技術(shù)人才的辦學(xué)目標(biāo)，面向社會(huì)、面向市場、面向企業(yè)需求發(fā)展設(shè)置專業(yè)。2、變革傳統(tǒng)教學(xué)方法。為了適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育改革的要求，就必須變革傳統(tǒng)以“課堂為中心”、“教師為中心”、“教材為中心”，以知識(shí)傳授為主，“老師是演員，學(xué)生是觀眾”的教學(xué)方法,我校采用“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式，探索運(yùn)用“項(xiàng)目式引領(lǐng)”式的教學(xué)方法，即“老師當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生當(dāng)演員”的教學(xué)方法，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過“做中學(xué)，學(xué)中做”，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力，從而有效提升學(xué)生的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。3、推進(jìn)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的成績、綜合素質(zhì)和興趣愛好的不同，進(jìn)行分層教學(xué)、彈性學(xué)制、學(xué)分制改革實(shí)驗(yàn)。將傳統(tǒng)的統(tǒng)一編班改變?yōu)榉謱哟尉幇?，推行“精英班、普通班和素質(zhì)班”的編班模式，做到有的放矢，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的最佳發(fā)展空間。二、緊貼市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，抓好德育管理工作在職業(yè)教育教學(xué)管理的各項(xiàng)工作中，我校始終把德育工作放在首位，始終堅(jiān)持“學(xué)生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。（一）注重“兩個(gè)結(jié)合”，使德育工作全方位覆蓋1、隱性與顯性相結(jié)合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實(shí)、檢查和評(píng)比，讓環(huán)境會(huì)“說話”。認(rèn)真開展每周一主題例行素質(zhì)教育大會(huì)，利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認(rèn)真抓好國旗班的訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備好國旗下的講話。2、課內(nèi)與課外相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)中德育因素，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成。同時(shí)重視校園課外文體活動(dòng)的直接教育作用，積極參加縣主管部門組織活動(dòng)，大力開展各項(xiàng)豐富多彩的校園活動(dòng)，如技能大賽、全校運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競賽、國慶和元旦文藝晚會(huì)等，展示了學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生主人翁的意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感。（二）注重隊(duì)伍建設(shè)，為德育管理提供組織保障1、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是同學(xué)生直接交流接觸的管理者，是學(xué)校德育工作的實(shí)施者。要讓學(xué)生成人成才，必須注重班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們以班主任量化管理為抓手，做好班主任的培訓(xùn)工作，堅(jiān)持周班主任例會(huì)，《班主任二十四小時(shí)工作流程》等制度。通過組織學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高。完善班主任工作考核制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，營造了良好的工作氛圍，班主任工作的積極性得到進(jìn)一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實(shí)效和品位。2、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)加大對(duì)學(xué)生干部的管理力度，定期對(duì)學(xué)生會(huì)和班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行工作崗位培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力，同時(shí)充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范輻射作用。通過立先進(jìn)、樹榜樣，在學(xué)生中廣泛開展“文明寢室”、“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)和不同的形式及載體，學(xué)生中已形成自我束縛、自我教育和自我管理的良好態(tài)勢。（三）做好“四篇文章”，扎實(shí)推進(jìn)德育工作做好“養(yǎng)成教育”、“全員教育”、“主題教育”和“常規(guī)教育”四篇文章，扎實(shí)推進(jìn)德育工作?！梆B(yǎng)成教育”是我們在認(rèn)真研究中職教育特色的基礎(chǔ)上，在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中摸索出的成功經(jīng)驗(yàn)，其核心是建立以后勤處處、班主任、家長、老師、學(xué)生為主體，全員參與、全員管理的德育管理體系，讓學(xué)生從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，在點(diǎn)滴的生活、學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過大力開展養(yǎng)成教育，貫穿全員教育、主題教育和常規(guī)教育，有力地推動(dòng)了我校德育教育工作科學(xué)健康有序的發(fā)展，提升和內(nèi)化了德育工作的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三對(duì)接企業(yè)人才需求，推進(jìn)校企合作校企合作在職業(yè)教育中擔(dān)當(dāng)重要的角色，只有將校企合作深入有效地推進(jìn)下去，學(xué)校才能真正培養(yǎng)出社會(huì)急需的高技能人才，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，企業(yè)也才能選拔到高素質(zhì)的適用人才，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。只有通過有效地校企合作，才能達(dá)到“出口暢”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“入口旺”。我校在采用傳統(tǒng)成熟職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校企交流，不斷探索培養(yǎng)學(xué)生具有一定理論知識(shí)又有嫻熟操作技能的復(fù)合型的技能人才，才能真正培養(yǎng)出企業(yè)用得上、留得住的滿意員工。（一）企業(yè)文化進(jìn)校園進(jìn)課堂。我校在校園文化建設(shè)和課堂教學(xué)中融入品牌企業(yè)和優(yōu)秀企業(yè)的文化，采用定期請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人或領(lǐng)導(dǎo)，專家學(xué)者來校講課，讓企業(yè)走進(jìn)課堂，讓學(xué)生走近企業(yè)，讓學(xué)生更加地了解和融入企業(yè)，就業(yè)后能更快地適應(yīng)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的“零距離”對(duì)接。（二）創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理方式。校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)普遍存在面廣點(diǎn)多、信息傳遞困難而導(dǎo)致管理不力的問題，我校通過校企合作的模式，建立了學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理專員的制度。對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)施跟蹤管理，便于加強(qiáng)同企業(yè)、學(xué)生的深度溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的相關(guān)信息及動(dòng)向，機(jī)動(dòng)靈活處理學(xué)生遇到的各種問題，有效加強(qiáng)了企業(yè)與學(xué)校的緊密聯(lián)系，同時(shí)也明顯降低了實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生的各種不滿和離職率。（三）實(shí)施“訂單式”就業(yè)管理。為給畢業(yè)生提供良好的就業(yè)環(huán)境，我校積極與企業(yè)建立長期合作關(guān)系，高度重視企業(yè)的用人需求，對(duì)企業(yè)客戶定期深入走訪和邀請(qǐng)來校交流，及時(shí)掌握其用人動(dòng)態(tài)和未來人才需求計(jì)劃，并根據(jù)企業(yè)崗位特點(diǎn)和企業(yè)要求和企業(yè)人員一起研討培養(yǎng)方案，為企業(yè)“量身定制”人才，實(shí)行“訂單式”人才培養(yǎng)。我校先后為省內(nèi)外大中型知名企業(yè)和社會(huì)企業(yè)以“冠名班”的形式培養(yǎng)大量人員，企業(yè)、學(xué)校各有收獲，良性互動(dòng)，取得了良好的合作效果。近年畢業(yè)學(xué)生安置率達(dá)95%，獲中級(jí)技能等級(jí)證100%，高級(jí)技能等級(jí)證25%，年年畢業(yè)生都成為企業(yè)搶手的“香餑餑”，歷屆畢業(yè)生中80%都已成為企業(yè)的骨干力量。技能大賽均獲佳績，先后有近20名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中有10名同學(xué)榮居前三。得到了當(dāng)?shù)卣吧鐣?huì)的普遍認(rèn)可和高度贊揚(yáng)。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，學(xué)校將繼續(xù)在縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人力資源和社會(huì)保障局及各級(jí)主管部門的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“就業(yè)導(dǎo)向、高端引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展、多元辦學(xué)”的發(fā)展思路，堅(jiān)定不移的走“多元化、產(chǎn)業(yè)化、集團(tuán)化”發(fā)展路子，進(jìn)一步探索中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律、深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力辦出農(nóng)村職業(yè)教育的特色，面向全國和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)生產(chǎn)一線急需的中高級(jí)技能應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出新的積極的貢獻(xiàn)。固鎮(zhèn)劉集職業(yè)中學(xué)201*年12月27日擴(kuò)展閱讀教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)淺談進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一些做法防城港市防城區(qū)防城鎮(zhèn)第二小學(xué)祖軍學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能局限在教學(xué)管理或校本教研某一方式，而應(yīng)在正確自我定位的基礎(chǔ)上，采取多種手段營造宏觀層面的教學(xué)良好環(huán)境和微觀層面的學(xué)生全面發(fā)展。換句話說，充分發(fā)揮教師集體的智慧和學(xué)生的自主能力，并輔之以必要的行政手段，最大限度地發(fā)掘本校的教學(xué)資源，才是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。簡單談幾點(diǎn)做法一、加強(qiáng)思想品德教育我校把德育工作擺在學(xué)校工作的重要位，建立健全由學(xué)校、教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)組織、思想品德教師、班主任為骨干，全體教職工共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)；重視對(duì)學(xué)生思想品德教育和日常行為培養(yǎng)，以創(chuàng)文明班為主要內(nèi)容，狠抓學(xué)生的思想品德教育和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；建立健全學(xué)生操行的考核辦法。學(xué)校制訂了《防城鎮(zhèn)二小文明班評(píng)比辦法》等制度，涉及學(xué)生一日的品德、行為、生活要求等方方面面，大大地推動(dòng)德育質(zhì)量的提高，促進(jìn)了《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)。二、改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)制度我校制訂有《防城鎮(zhèn)二小教師評(píng)價(jià)制度》和《防城鎮(zhèn)二小學(xué)生評(píng)價(jià)制度》，嚴(yán)格按照制度評(píng)價(jià)教師和學(xué)生。用新的教育評(píng)價(jià)理念，建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動(dòng)性和創(chuàng)造性的多元的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向，激勵(lì)、反思等促進(jìn)評(píng)價(jià)主客體發(fā)展的功能，幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作為評(píng)價(jià)的根本出發(fā)點(diǎn)和最終目的，打破以考試作為唯一評(píng)價(jià)學(xué)生手段的老框框，不再用考試成績作為衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生方面學(xué)校實(shí)行操行分管理制度，對(duì)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行操行分記載，期末對(duì)每位學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)選出三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員。并做好表彰、總結(jié)工作。教師方面每期評(píng)選“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳教師”、“十佳先進(jìn)教育工作”等，并及時(shí)總結(jié)與表彰。三、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)我校嚴(yán)格按照教育部和自治區(qū)教育廳頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)開全課程、開足課時(shí)，不隨意停課或提前結(jié)束授課；學(xué)校制訂有科學(xué)的作息時(shí)間表，班主任把作息時(shí)間表和本班課程表貼于教室，科任教師擔(dān)任課程表人手一份，按表上課，按照作息時(shí)間工作、學(xué)習(xí)和休息，保證學(xué)生每天有足夠的睡眠時(shí)間；學(xué)校在節(jié)假日沒有組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課現(xiàn)象。四、抓好教學(xué)常規(guī)工作嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。抓好教學(xué)過程管理。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查、總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求各學(xué)科在提高日常教學(xué)課堂質(zhì)量上下功夫，特別要注重平時(shí)的督辦檢查、評(píng)比、總結(jié)等環(huán)節(jié)，開展每項(xiàng)工作做到“有計(jì)劃，有布，有總結(jié)，有反饋”。做到（1）“深”備課，“實(shí)”上課，“活”教法。抓“有效課堂”教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。把“構(gòu)建有效課堂”當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量提高的重要手段，并通過教研活動(dòng)、檢查考評(píng)、總結(jié)匯報(bào)等一系列措施，切實(shí)把有效課堂抓出成效，使之成為提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證，達(dá)到“減負(fù)增效”的目的。（2）“精”作業(yè)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師認(rèn)真對(duì)待,做到科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。（3）“嚴(yán)”考核，嚴(yán)格質(zhì)量檢測紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)“誠信檢測”，狠抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。做到“旗鮮明的講質(zhì)量，大張旗鼓的促質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)的抓質(zhì)量”。在全校師生中大力宣傳教學(xué)質(zhì)量觀，在師生會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種質(zhì)量檢測紀(jì)律，嚴(yán)禁考試作弊。學(xué)校對(duì)每次單元檢測、期中、期末檢測都實(shí)行年級(jí)編座，班級(jí)之間交叉編座，教師交叉監(jiān)考，密封交叉評(píng)卷，同科交叉登分，確保檢測卷保密，監(jiān)考、評(píng)卷、登分規(guī)范有序。嚴(yán)格的檢測紀(jì)律，促進(jìn)了良好考風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。（4）“細(xì)”輔導(dǎo)，落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。本期學(xué)校、班級(jí)建立了“德困生”、“學(xué)困生”檔案，領(lǐng)導(dǎo)、教師根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、每個(gè)教師分別幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)了學(xué)困生的自尊心和自信心，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，大面積地提高了教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，聽課、點(diǎn)評(píng)，了解教師上課情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況。落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作。落實(shí)上級(jí)“改進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的要求，貫徹“向教學(xué)管理過程要質(zhì)量”的工作思路，提高了教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高了教學(xué)實(shí)效。積極開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，提出具體的整改要求，力促教學(xué)管理不斷“優(yōu)化改進(jìn)反思提高”。五、以課題研究為載體，以課堂為陣地把課題研究融入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，也作為評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要指標(biāo)。學(xué)期初，學(xué)校能充分利用這一載體，從教師教學(xué)需求出發(fā)，堅(jiān)持課題研究與課程改革相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。運(yùn)用教育科研的理論方法，解決教學(xué)實(shí)際中的問題。在日常工作中學(xué)校通過開展課題研討與集體備課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)引導(dǎo)教師研究教材、研究學(xué)生、改進(jìn)教法，使課堂結(jié)構(gòu)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特征。從教學(xué)問題入手到解決問題答案的結(jié)束，各課題組都能圍繞課題研究的目標(biāo)，按計(jì)劃有步驟的開展研討活動(dòng)。圍繞問題各抒己見，積極探求問題的答案，認(rèn)真的探討研究活動(dòng)，有效的促進(jìn)了課程改革的不斷深入。目前，我校是防城區(qū)獲市級(jí)以上研究課題最多的學(xué)校之一。已結(jié)題4個(gè)（一個(gè)區(qū)級(jí)課題、三個(gè)市級(jí)課題），正在開展課題研究4個(gè)（市級(jí)課題“讓數(shù)學(xué)課堂生活化”、“建設(shè)書香校園，培育人文精神”、“防城港市進(jìn)城務(wù)工子女就近入學(xué)問題研究”、自治區(qū)級(jí)課題“加強(qiáng)字理學(xué)習(xí)，傳承漢字文化，提高語文素養(yǎng)的研究”）?，F(xiàn)在，學(xué)校教學(xué)研究不斷加強(qiáng)，課堂教學(xué)改革繼續(xù)深化，促進(jìn)了學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型教師團(tuán)體的形成，提升了學(xué)校的辦學(xué)層次。增強(qiáng)了學(xué)校核心競爭力。六、狠抓班級(jí)和學(xué)生管理學(xué)校對(duì)各年級(jí)工作實(shí)行逐層管理。年級(jí)工作由校長主管抓，業(yè)務(wù)副校長具體抓，教導(dǎo)主任協(xié)助抓，班主任、科任教師親自抓，層層把關(guān)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。一是加強(qiáng)學(xué)生的思想品德的教育。利用多種方法，教育他們做好不做壞事，努力把他們的思想意識(shí)提高。二是努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓早讀，抓家庭作業(yè)。從細(xì)節(jié)上著手，從點(diǎn)滴中開始，力爭讓學(xué)生改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是積極開展學(xué)生競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四是成立各種興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長，如鼓號(hào)隊(duì)、少年合唱團(tuán)等。五是開展解煩惱等活動(dòng)，讓學(xué)生快樂成長。七、抓好教師培訓(xùn)工作，提高教師綜合素質(zhì)打造團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)。（1）打造團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。我?，F(xiàn)任校級(jí)、中層領(lǐng)導(dǎo)共12人，是一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在李清華校長的帶領(lǐng)下，以身作則、為人師表、廉潔奉公、關(guān)心教職工，得到教職工的擁護(hù)和愛戴。（2）激發(fā)教師整體合力。團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體作用促使學(xué)校教學(xué)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)校通過組織教職工開展各種活動(dòng)，來增強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)校管理體現(xiàn)“人本主義”思想，每項(xiàng)工作的提出，盡可能征詢班主任和有關(guān)學(xué)科教師的意見，平時(shí)注意廣泛了解和采教師提出的合理化建議和正確要求，年級(jí)與班級(jí)、班與班、教師與教師之間的各項(xiàng)工作要注意協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致。（3）發(fā)揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)精神。我校教育教學(xué)工作取得顯著的成績，離不開廣大教職工的辛勤付出。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，互相關(guān)心，互相支持?？迫谓處熀桶嘀魅巫龅交ハ鄥f(xié)作，共同管理，一心撲在教學(xué)工作上。他們工作勤勤懇懇，服從學(xué)校工作安排，顧全大局，各項(xiàng)工作做得有條不紊，吃苦在前，奉獻(xiàn)在前，體現(xiàn)出我校教師樂于奉獻(xiàn)的良好形象。加強(qiáng)校本培訓(xùn)。（1）組織全校130多名教師參加了防城區(qū)繼續(xù)教育集中培訓(xùn)；（2）按照上級(jí)安排，組織教師60多人次登錄網(wǎng)上參加了各學(xué)科的“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，老師的觀念得到了更新，理論、業(yè)務(wù)水平得到了提高。選派教師外出學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)骨干教師。八、加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)的聯(lián)系我校重視擴(kuò)大學(xué)校橫向聯(lián)系，重視學(xué)校、社會(huì)、家庭三者結(jié)合，建立學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)系制度，聘請(qǐng)校外教育輔導(dǎo)員，辦好家長學(xué)校，建立家長委員會(huì)，與廣大家長商量解決辦學(xué)中遇到的困難。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期各班班主任要實(shí)行普訪，填寫好“教師訪談錄”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。每學(xué)期召開一次以上家長會(huì)議，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，幫助家長遵守《家長教育行為規(guī)范》，樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。九、抓好學(xué)校體育藝術(shù)工作我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，推行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，按規(guī)定開設(shè)體育課和健康教育課，一、二年級(jí)每周開設(shè)4節(jié)體育課，三至六年級(jí)每周開設(shè)3節(jié)體育課。學(xué)校每學(xué)年舉辦一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)。大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，每天安排早操、課間操和眼保健操。面向全體學(xué)生，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，大力開展課外文體活動(dòng)，把空間留給學(xué)生，把技藝授予學(xué)生，把健康和快樂帶給學(xué)生。按國家教育部和自治區(qū)教育廳制定的課程計(jì)劃，開足藝術(shù)課，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，每學(xué)年舉辦一次全校藝術(shù)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的美感體驗(yàn)。我校體藝工作碩果累累201*年以來，我校學(xué)生參加各級(jí)各類藝術(shù)匯演和書畫大賽，共有998人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。十、積極引進(jìn)社會(huì)力量捐資助學(xué)我校積極引進(jìn)社會(huì)力量捐資助學(xué)，通過設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金，調(diào)動(dòng)師生教和學(xué)的積極性。近幾年來，學(xué)校得到華業(yè)集團(tuán)和卓越公司的大力支持，卓越公司每年捐贈(zèng)10000元（擬連續(xù)捐贈(zèng)5年），華業(yè)集團(tuán)今年捐贈(zèng)58000元給學(xué)校。所捐資金學(xué)校全部用于教育教學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校每學(xué)期都分別舉行“華業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”和“卓越獎(jiǎng)學(xué)金”頒獎(jiǎng)儀式，獎(jiǎng)勵(lì)了一大批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)了師生教和學(xué)的積極性。防城鎮(zhèn)第二小學(xué)201*年11月友情提示本文中關(guān)于《職業(yè)教育教學(xué)改革工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，職業(yè)教育教學(xué)改革工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料該篇文章建議您自主創(chuàng)作。信用社信貸員工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料信用社信貸員工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料信用社走過風(fēng)風(fēng)雨雨五十多年,老一輩信合人進(jìn)山村，跑田頭，訪農(nóng)戶，幾乎是人到哪，金融服務(wù)就跟到哪，發(fā)揚(yáng)“挎包銀行”、“流動(dòng)銀行”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為地方經(jīng)濟(jì)和信用社發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步、農(nóng)村信用社內(nèi)控制度的加強(qiáng)，尤其是今年綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)成功上線后，信貸員下鄉(xiāng)不能直接辦理存貸業(yè)務(wù)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)都必須在柜面上辦理。容易出現(xiàn)信用社“外勤不外，外勤不勤”的現(xiàn)象，有些信貸員成了專職“電話遙控員”。久而久之，信貸員與農(nóng)戶之間關(guān)系沒有以前那樣融洽，甚至相互之間產(chǎn)生隔閡。特別是現(xiàn)在農(nóng)民外出務(wù)工人員逐年增多，如果信用社與農(nóng)民之間相互溝通減少，信息不對(duì)稱，將會(huì)加大貸款潛在的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)目前這種現(xiàn)狀，作為一名基層一線信貸員，我的做法一是堅(jiān)持“九跑一記三公開”工作制?！叭_”即把信貸員服務(wù)范圍、信貸規(guī)定、操作規(guī)程通過板報(bào)形式公開，使廣大農(nóng)民及時(shí)掌握金融政策；“九跑”即跟政策跑、跟客戶跑、跟錢跑；貸前跑、貸中跑、貸后跑；早上跑、中午跑、晚上跑。前段時(shí)間下鄉(xiāng)時(shí)，與一些村干部和農(nóng)戶交流中了解到，許多農(nóng)戶對(duì)信用社綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)上線、新的貸款利率定價(jià)，以及與之相關(guān)的信用記錄登記都不甚了解。因此回來后，我及時(shí)寫了一篇《致廣大農(nóng)民朋友一封信》，將信用社新的信貸政策、措施形成宣傳材料，在柜面上及下鄉(xiāng)時(shí)散發(fā)宣傳，起到了較好的效果。“一記”就是把下鄉(xiāng)了解到的農(nóng)戶家庭信息，以及調(diào)查或檢查的情況及時(shí)記錄到“信貸員下鄉(xiāng)日記”中。二是貸后檢查不過夜。信用社自推行農(nóng)戶小額信用貸款以來，農(nóng)戶貸款大都憑“兩證一章”即可在柜面辦理，雖然在貸款操作上是方便了農(nóng)戶，但存在農(nóng)戶之間相互借證、轉(zhuǎn)移用途的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象在少數(shù)地方還帶有普遍性。如何規(guī)避這一風(fēng)險(xiǎn)，只有一個(gè)辦法，就是信貸員貸后檢查要及時(shí)，我一般是在貸款的當(dāng)天、最遲不超過次日就到農(nóng)戶家中檢查，了解借款是不是自身所用，做什么事用，用途是不是合理等，如果發(fā)現(xiàn)是借錢給別人或用途不當(dāng)?shù)?，提前收回貸款，并做耐心的說服工作。三是推出在外務(wù)工人員“放心卡”。近幾年，外出務(wù)工的農(nóng)民越來越多，如何管理好這些農(nóng)戶在信用社的貸款，也成為目前信貸員非常棘手的問題。我的做法是及時(shí)取得這些貸款戶在外的聯(lián)系方式，同時(shí)我在縣農(nóng)行開立一個(gè)銀聯(lián)卡帳戶，在按季結(jié)息及貸款到期前與這些貸戶取得聯(lián)系，讓他們將款直接匯到我的帳戶上，然后由我代為辦理相關(guān)事宜。這幾年，我通過這種方式辦理收息收貸業(yè)務(wù)近百筆，無一差錯(cuò)，被他們譽(yù)為“放心卡”，同時(shí)也吸收了不少存款業(yè)務(wù)?，F(xiàn)在，信用社即將發(fā)行“金農(nóng)卡”，這對(duì)我們各項(xiàng)工作的發(fā)展更為有利擴(kuò)展閱讀信用社信貸員工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料信用社信貸員工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料信用社走過風(fēng)風(fēng)雨雨五十多年,老一輩信合人進(jìn)山村，跑田頭，訪農(nóng)戶，幾乎是人到哪，金融服務(wù)就跟到哪，發(fā)揚(yáng)“挎包銀行”、“流動(dòng)銀行”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為地方經(jīng)濟(jì)和信用社發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步、農(nóng)村信用社內(nèi)控制度的加強(qiáng)，尤其是今年綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)成功上線后，信貸員下鄉(xiāng)不能直接辦理存貸業(yè)務(wù)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)都必須在柜面上辦理。容易出現(xiàn)信用社“外勤不外，外勤不勤”的現(xiàn)象，有些信貸員成了專職“電話遙控員”。久而久之，信貸員與農(nóng)戶之間關(guān)系沒有以前那樣融洽，甚至相互之間產(chǎn)生隔閡。特別是現(xiàn)在農(nóng)民外出務(wù)工人員逐年增多，如果信用社與農(nóng)民之間相互溝通減少，信息不對(duì)稱，將會(huì)加大貸款潛在的風(fēng)險(xiǎn)。用社農(nóng)戶客戶經(jīng)理工作經(jīng)驗(yàn)交流材料我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，是xx聯(lián)社xx分社的一名普通農(nóng)戶客戶經(jīng)理，我1980年參加信用社工作，從事信貸工作15年來，我牢記宗旨，用心營銷，取得了營銷規(guī)模和資產(chǎn)質(zhì)量同步提升的工作效果。近三年來，我累計(jì)發(fā)放貸款5186萬元，為信用社創(chuàng)收423萬元。201*年，我負(fù)責(zé)4個(gè)村、1580戶農(nóng)戶的信貸服務(wù)工作，當(dāng)年累放各類貸款388筆、金額2292萬元，全年收息188萬元，到期貸款收回率達(dá)到了91%。一、提高認(rèn)識(shí)，營銷貸款“三主動(dòng)”多年的信貸工作經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，嚴(yán)格的管理制度其實(shí)是在為我們保駕護(hù)航，只有認(rèn)真履行信貸工作職責(zé)，做到心到手到，就一定能夠得安全、避風(fēng)險(xiǎn)。為此，我努力做了“三促”。一是主動(dòng)學(xué)透政策促營銷。近年來，我們農(nóng)信社信貸產(chǎn)品在不斷的創(chuàng)新，服務(wù)手段在不斷的改善，作為一線信貸人員只有學(xué)透制度、弄懂產(chǎn)品、掌握流程，才能在貸款營銷中游刃有余。對(duì)于出臺(tái)的新辦法和新文件，我總是第一時(shí)間去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷將信貸產(chǎn)品準(zhǔn)入條件、特點(diǎn)、操作……一分耕耘一分收獲我叫XXX，是某某市某某信用社的綜合信貸員，分管某村委14個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的貸款業(yè)務(wù)，主要以支持當(dāng)?shù)氐倪\(yùn)輸及種養(yǎng)殖業(yè)為主。貸款余額為890萬元。201*年，在市聯(lián)社各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及某信用社領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和指導(dǎo)下，時(shí)時(shí)牢記信貸員要充分發(fā)揮能動(dòng)性，保資金安全，保利潤的天職，緊緊圍繞信貸資金的“流動(dòng)性、安全性和盈利性”開展工作，全年累計(jì)發(fā)放貸款618萬元，收回各項(xiàng)貸款480萬元，同比貸款余額增加了183萬元。其中201*年度到期貸款回收為97%。截止年末，不良貸款余額為8萬元，同比減少了34萬元。不良占比為1%。收回利息67萬元，完成收息任務(wù)的107%，全面超額完成社里分配的各項(xiàng)任務(wù)。我的主要工作做法有如下幾點(diǎn)一、認(rèn)真執(zhí)行“三查制度”，把好新貸款第“三關(guān)”。即一是發(fā)放每一筆貸款前，均深入調(diào)查了解，摸清貸款申請(qǐng)人的信用程度，家庭人口，經(jīng)濟(jì)狀況等有關(guān)影響貸款動(dòng)作的因素，切實(shí)地確保每一筆貸款放出后能收回、有效益。對(duì)信用好，有償還能力的農(nóng)戶及時(shí)予以支持，對(duì)沒有信用的堅(jiān)決杜絕，防止信貸資產(chǎn)的流失。如今是市場經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，如何經(jīng)營好自己所放的每一筆貸款，讓它發(fā)揮出最大的效益是我們每個(gè)信貸員必須考慮的問題，如果不是按出效益的原則來審度該筆貸款，最終是把難題留給自己?；仡?01*年，本人累計(jì)發(fā)放了2萬元的抵質(zhì)押貸款，辦理了規(guī)范的抵質(zhì)押手續(xù)。這些客戶均能按月結(jié)息，并分期還本，取得了較好的效益。此外，在運(yùn)輸及種養(yǎng)殖業(yè)方面，我累計(jì)投放了368萬元用于扶持其項(xiàng)目的發(fā)展。在去年一年里，我累計(jì)放出618萬元，其中收回480萬元，新發(fā)放貸款收回率達(dá)到97%；二是貸款放出后，密切注意用款人的資金使用情況，按時(shí)進(jìn)行貸后檢查，以防信貸資金用途改變及變相流失，造成新貸沉淀；三是把好新貸款收回的“第三關(guān)”，對(duì)到期貸款及時(shí)清收，確保信貸資金的“流動(dòng)性、安全性、盈利性”運(yùn)行，達(dá)到“見好就收，持續(xù)發(fā)展”的良好經(jīng)營效果。二、早計(jì)劃、早落實(shí)，對(duì)社里每季度分配的收貸收息任務(wù)抓住一個(gè)“早”字。一是對(duì)所轄的貸款及早分析，制訂收貸收息計(jì)劃，做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗；二是早行動(dòng)，改變過去月底、季底、年底才急于收貸的不良習(xí)慣，根據(jù)與貸款戶約定的還款日和整個(gè)貸款期限的分布不同，實(shí)行常年清收；三是早落實(shí)，通過走家串戶，與信貸戶見面，對(duì)每筆將到期的貸款逐筆落實(shí)準(zhǔn)確的還款日期，讓信貸戶引起足夠的重視和有充裕的時(shí)間籌集還款資金，如約地歸還貸款本息。三、做到“三勤”。即“腿勤、嘴勤、耳勤”。一是充分發(fā)揮了不怕辛苦、不怕流汗、不怕累的精神，把精力全部投入到工作中去；二是不擺架子，走入群眾中去，與群眾和信貸戶談心，拉家常，多做還貸困難戶的思想工作，多了解貸款戶的經(jīng)營和經(jīng)濟(jì)狀況；三是通過勤跑勤問，全方位地收集信貸戶的經(jīng)營信息，為收貸提供可靠的“情報(bào)”。通過“三勤”，全年累計(jì)收回各項(xiàng)貸款448筆，最大金額達(dá)20萬元，最小金額200元，其中不良貸款134筆，占30%，收回利息1520筆，最大金額5018元，最小金額72元。百元貸款收息率達(dá)5%。四、清收不良貸款要講究方法。不良貸款是阻礙信貸經(jīng)營的最大攔腳石，給信貸資金流動(dòng)性、安全性帶來了極不利的因素，并直接影響了盈利性的存在，給信貸經(jīng)營帶來了極大的隱患。一般多年來不能歸還貸款，均有著這樣那樣的原因，歸根到底就是當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)去理順，拖到后來，超出其還款能力時(shí)，就產(chǎn)生了賴債逃債的思想。而我們信貸員也認(rèn)為是歷史遺留難題，不是我們個(gè)人能力能解決的，普遍存在一個(gè)觀望的態(tài)度，想等上面有什么政策或采取司法手段時(shí)再說。而我個(gè)人登陸wm33com查看更多文章認(rèn)為，只要牢記信貸員的職責(zé)，不懈地努力，緊抓不放，最終是可以達(dá)到預(yù)期目的的，但要講究方法，下面我列舉幾個(gè)清收不良貸款的例子，就是很好的證明。例一、信貸戶某某于1989年以來在我社共貸款8330元，一直來利息本金分文不還，賴債思想嚴(yán)重，經(jīng)多次上門催收分文不還，經(jīng)調(diào)查分析，該戶并不是沒錢還貸，而是認(rèn)為該筆貸款時(shí)間已長，能不還則不還。知道原因后經(jīng)本人不厭其煩地做其思想工作，動(dòng)之以情，曉之以理，終于使他認(rèn)識(shí)了拖欠貸款是錯(cuò)誤的，于本年一次性還清該筆貸款本金4330元，利息2230.2元。例二、貸款戶某某，1997年在我社有貸款10000元，利息已有2154元，其本人在外打工一直未回。我平時(shí)下村的時(shí)候，通過多方了解，終于知道他于當(dāng)年12月份回家，我趕到他家里沒有見人，我就在他家一直等到晚上9點(diǎn)多鐘，終于等到他回來，經(jīng)了解其本人去外地打工多年沒有回來，見又沒人追過，便產(chǎn)生了逃債思想。我便向他宣傳了信用社的貸款政策和“有借有還，再借不難”的道理。指出所欠貸款不還是行不通的。第二天其本人就主動(dòng)出到我社還清本金10000元，利息2154元。例三、信貸戶某某，于201*年及201*年在我社共貸款24200元，多年來分文未還，經(jīng)多次深入了解，該戶不是沒有錢，而是賴債思想嚴(yán)重，擔(dān)心還錢后難貸，想長期占用資金。經(jīng)三翻四次上門追討，做思想工作，都推說沒有錢。針對(duì)這樣情況，本人充分發(fā)揮了鍥而不舍的精神，在我不懈的追索下，該戶的賴債防線切底崩潰，于當(dāng)年內(nèi)歸還本息211136元,剩余的應(yīng)承在半年內(nèi)還清。使不良貸款資金得到及時(shí)回籠。以上是我在二00六年度所取得的一點(diǎn)成績和做法，這與領(lǐng)導(dǎo)和同事關(guān)心幫助是分不開的，但還存在很多不足，我只能說我做好了自己的本份工作，在新的一年里，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭取創(chuàng)造更優(yōu)異的成績向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)。隨著農(nóng)村金融體制改革的不斷深入，金融市場的競爭進(jìn)入了一個(gè)多層次、全方位的新階段。農(nóng)村信用社面臨的市場競爭更為激烈。農(nóng)村信用社客戶經(jīng)理作為農(nóng)村金融市場的前沿“部隊(duì)”，客戶經(jīng)理壓力之大、位置之重要毋庸置疑，同時(shí)客戶經(jīng)理也成為競爭對(duì)手爭奪的對(duì)象。如何采取有效措施調(diào)動(dòng)客戶經(jīng)理的積極性是農(nóng)村信用社的當(dāng)務(wù)之急。筆者經(jīng)過市場調(diào)查和對(duì)基層信用社客戶經(jīng)理的走訪了解，對(duì)如何調(diào)動(dòng)信用社客戶經(jīng)理的工作積極性有以下粗淺的看法。一、新形勢下農(nóng)村信用社客戶經(jīng)理工作積極性的現(xiàn)狀⒈客戶經(jīng)理缺乏工作積極性和主動(dòng)性。在近幾年的農(nóng)村信用社持續(xù)大改革發(fā)展中，客戶經(jīng)理承擔(dān)的責(zé)任和壓力持續(xù)加大。年復(fù)一年，日復(fù)一日的各項(xiàng)發(fā)展任務(wù)，使客戶經(jīng)理產(chǎn)生了疲軟心態(tài)和消極情緒，除被動(dòng)完成發(fā)展任務(wù)外，連其本職工作都有松馳的現(xiàn)象。⒉客戶經(jīng)理工作質(zhì)量不高。金融市場競爭的加劇，信用社對(duì)客戶經(jīng)理的素質(zhì)提出了更高的要求，信用社的客戶經(jīng)理素質(zhì)跟不上現(xiàn)代金融企業(yè)發(fā)展的需要，在業(yè)務(wù)發(fā)展中，大多數(shù)客戶經(jīng)理僅憑著老經(jīng)驗(yàn)，老關(guān)系營銷業(yè)務(wù)，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，沒有掌握營銷技巧，缺乏業(yè)務(wù)創(chuàng)新意識(shí)，使客戶經(jīng)理的心里壓力加大，思想包袱過重，工作起來散慢，工作效率下降。⒊缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神?？蛻艚?jīng)理為完成個(gè)人任務(wù)，基本上是單兵作戰(zhàn)。有時(shí)為爭奪一個(gè)客戶，客戶經(jīng)理之間不擇手段，令客戶不勝其煩，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。客戶經(jīng)理的職責(zé)(1)聯(lián)系客戶客戶經(jīng)理是全權(quán)代表銀行與客戶聯(lián)系的“大使”，客戶有金融需求只需找客戶經(jīng)理，客戶經(jīng)理應(yīng)積極主動(dòng)并經(jīng)常地與客戶保持聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)客戶的需求，引導(dǎo)客戶的需求，并及時(shí)給予滿足，為客戶提供“一站式”(one-stop)服務(wù)。(2)開發(fā)客戶對(duì)現(xiàn)有的客戶，客戶經(jīng)理與之保持經(jīng)常的聯(lián)系，而對(duì)潛在的客戶，客戶經(jīng)理要積極地去開發(fā)。這里包括兩層含義，一是客戶現(xiàn)在還不是我行的客戶，墮待開發(fā)；二是客戶雖然現(xiàn)在是我行的客戶，但客戶自己末發(fā)現(xiàn)某些金融需求，急待引導(dǎo)。(3)營銷產(chǎn)品根據(jù)銀行的經(jīng)營原則、經(jīng)營計(jì)劃和對(duì)客戶經(jīng)理的工作要求，對(duì)市場進(jìn)行深入研究，并提出自己的營銷方向、工作目標(biāo)和作業(yè)計(jì)劃；在與客戶的交往中，客戶經(jīng)理要積極推銷銀行產(chǎn)品。另外還要善于發(fā)現(xiàn)客戶的業(yè)務(wù)需求，有針對(duì)性地向客戶主動(dòng)建議和推薦適用的產(chǎn)品。對(duì)客戶的新需求，要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，探索為其開發(fā)專用產(chǎn)品的可能性?？蛻艚?jīng)理營銷產(chǎn)品的手段主要有:廠為宣傳金融產(chǎn)品，面向重點(diǎn)客戶宣傳金融產(chǎn)品，市場公關(guān)和產(chǎn)品推銷。(4)內(nèi)部協(xié)調(diào)客戶經(jīng)理是銀行對(duì)外服務(wù)的中心，每一客戶經(jīng)理都是銀行伸向客戶的友好之手。因此，客戶經(jīng)理"握住"的每筆業(yè)務(wù)都是銀行的財(cái)富，需要所有相關(guān)部門的全力協(xié)助，客戶經(jīng)理有責(zé)任發(fā)揮協(xié)調(diào)中心的作用，引導(dǎo)客戶的每一筆業(yè)務(wù)在銀行中順暢、準(zhǔn)確地完成?？蛻艚?jīng)理搞好內(nèi)部協(xié)調(diào)主要有以下四個(gè)方面(1)前臺(tái)業(yè)務(wù)窗口與二線業(yè)務(wù)部門之間的協(xié)調(diào)；(2)各專業(yè)部門之間的協(xié)調(diào)；(3)上下級(jí)部門之間的協(xié)調(diào)；(4)經(jīng)營資源分配的協(xié)調(diào)。內(nèi)部協(xié)調(diào)可以采用建立專門工作小組、健全一體化服務(wù)體系、及時(shí)反饋相關(guān)信息等方式進(jìn)行。3．客戶經(jīng)理的素質(zhì)要求合格的客戶經(jīng)理必須具備良好的社會(huì)交際和組織協(xié)調(diào)能力，具有時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)代管理意識(shí)，性格上要熱情開朗，負(fù)有責(zé)任感，并且要熟悉各種金融產(chǎn)品的功能和具有較強(qiáng)的市場研究和客戶開發(fā)的管理經(jīng)驗(yàn)。初、中級(jí)客戶經(jīng)理應(yīng)具備以下條件（1）品德素質(zhì)。應(yīng)具有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，嚴(yán)守銀行與客戶的秘密。（2）營銷技能。能夠?qū)κ袌黾?xì)分、市場定位、營銷手段等方面進(jìn)行綜合運(yùn)用。（3）知識(shí)全面。對(duì)金融、營銷、法律等知識(shí)有較深的了解，熟悉銀行各方面業(yè)務(wù)。（4）分析能力。能了解自己工作范圍的各方面情況，能夠?qū)蛻暨M(jìn)行綜合分析，對(duì)客戶風(fēng)險(xiǎn)有較強(qiáng)的預(yù)見力。(5）籌劃能力。工作目標(biāo)明確實(shí)際，計(jì)劃方案切實(shí)可行，預(yù)算安排精確有效，工作日程井然有序。（6）協(xié)調(diào)能力。善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，與銀行管理層和業(yè)務(wù)層保持良好的工作關(guān)系，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神強(qiáng)。4．客戶經(jīng)理的工作內(nèi)容（1）訪問。對(duì)客戶進(jìn)行富有成效的拜訪與觀察。（2）細(xì)分客戶。確立目標(biāo)市場和潛在客戶。（3）風(fēng)險(xiǎn)管理。有效監(jiān)測和控制客戶風(fēng)險(xiǎn)。（4）客戶關(guān)系管理。保持與客戶的聯(lián)系和調(diào)動(dòng)客戶的資源。（5）客戶分析與評(píng)價(jià)。對(duì)客戶進(jìn)行各方面的分析與評(píng)價(jià)。（6）溝通。利用有效的溝通手段和溝通策略保持與客戶的關(guān)系。（7）談判。與客戶進(jìn)行業(yè)務(wù)談判。（8）辦理業(yè)務(wù)。代客戶在銀行辦理各種業(yè)務(wù)。對(duì)于身處改革浪潮中心的銀行員工來說有許多值得回味的東西，尤其是工作在客戶經(jīng)理崗位上的同志，感觸就更大了。年初的競聘上崗，用自己的話說“這是工作多年來，第一次這樣正式的走上講臺(tái)，來爭取一份工作”，而且，出乎預(yù)料差點(diǎn)落選。競爭讓我一開始就感到了壓力，也就是從那時(shí)候起，我在心里和自己較上了勁，一定要勤奮努力，不辱使命，他是這樣想的，也是這樣做的。一年來，我在工作中緊跟支行領(lǐng)導(dǎo)班子的步伐,圍繞支行工作重點(diǎn),出色的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，用智慧和汗水，用行動(dòng)和效果體現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神。截至現(xiàn)在，我完成新增存款任務(wù)萬元，完成計(jì)劃的.%，辦理承兌匯票貼現(xiàn)筆，金額萬元，完成中間業(yè)務(wù)收入萬元，完成個(gè)人攬儲(chǔ)萬元，同時(shí)也較好的完成了基金銷售、信用卡、貸記卡營銷等工作，完成供電公司建行網(wǎng)上銀行系統(tǒng)推行上線工作，協(xié)助分行完成電費(fèi)實(shí)時(shí)代收代扣系統(tǒng)的研發(fā)和推廣?？蛻粼诘谝唬婵钍侵行?。我在工作中始終樹立客戶第一思想，把客戶的事情當(dāng)成自己的事來辦，急客戶之所急，想客戶之所想，在工作方法上，始終做到“三勤”，勤動(dòng)腿、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，以贏得客戶對(duì)我行業(yè)務(wù)的支持。我在工作中能夠做一個(gè)有心人，他從某公司財(cái)務(wù)人員一句不太起眼的話語當(dāng)中捕捉到了信息，及時(shí)反饋并跟蹤，最終使近萬元資金年初到帳，實(shí)現(xiàn)了“開門紅”，為全行的增存工作打下了良好的基礎(chǔ)。“客戶的需求就是我的工作”我在銀行從事信貸、存款工作十幾個(gè)春秋，具備了較全面的獨(dú)立工作能力，隨著銀行改革的需要，我的工作能力和綜合素質(zhì)得到了較大程度的提高，業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能也隨著建行各階段的改革得到了更新和進(jìn)步。為了不辱使命，完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，我作為分管多個(gè)重點(diǎn)客戶的客戶經(jīng)理，面對(duì)同業(yè)競爭不斷加劇的困難局面，在支行領(lǐng)導(dǎo)和部門同事的幫助下，大膽開拓思想，樹立客戶第一的思想，征對(duì)不同客戶，采取不同的工作方式，努力為客戶提供最優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)，用他自己對(duì)工作的理解就是“客戶的需求就是我的工作”。開拓思路，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展工作。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革和金融體制的改革，客戶選擇銀行的趨勢已經(jīng)形成，同業(yè)競爭日激烈，在業(yè)務(wù)開展上，我中有你，你中有我，在競爭中求生存，求發(fā)展，如何服務(wù)好重點(diǎn)客戶對(duì)我行的業(yè)務(wù)發(fā)展起著舉足輕重的作用。我認(rèn)為作為一個(gè)好的客戶經(jīng)理，時(shí)時(shí)刻刻地注重研究市場，注意市場動(dòng)態(tài)，研究市場就是分析營銷環(huán)境，在把握客觀環(huán)境的前提下，研究客戶，通過對(duì)客戶的研究從而達(dá)到了解客戶資金運(yùn)作規(guī)律，力爭將客戶的下游資金跟蹤到我行，實(shí)現(xiàn)資金從源頭開始的“壟斷控制”，實(shí)現(xiàn)資金的體內(nèi)循環(huán)，鞏固我行資金實(shí)力。今年在他分管的某客戶中，資金流量較大，為使其資金做到體內(nèi)循環(huán)，他從點(diǎn)滴做起，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得該單位的任信任，逐步摸清該單位的下游單位，通過多次上門聯(lián)系，使得該單位下?lián)艿幕疃荚谖倚虚_立帳戶。另外今年七月份在市政府要求國庫集中收付預(yù)算單位賬戶和資金劃轉(zhuǎn)商業(yè)銀行情況下，他積極的上門聯(lián)系，成功留住某客戶在我行的開戶。我對(duì)待工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，任勞任怨、積極工作，從不挑三揀四，避重就輕，對(duì)待每一項(xiàng)工作都能盡心盡力，按時(shí)保質(zhì)的完成。在日常工作中，他始終堅(jiān)持對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、顧全大局、不計(jì)得失，為了完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不惜犧牲業(yè)余時(shí)間，放棄雙休和假期，利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)為客戶服務(wù)，與客戶交朋友，做客戶愿意交往的朋友，我通過不懈的努力，在年的工作中，為自己交了一份滿意的答卷。為適應(yīng)日趨激烈的銀行間同業(yè)競爭，搶占市場份額，拉動(dòng)效益增長，201*年我行推行了客戶經(jīng)理制，組建了個(gè)人客戶經(jīng)理隊(duì)伍，其核心是建立以市場為導(dǎo)向，以客戶為中心，以效益為目的，以人才為橋梁，為客戶提供全面、綜合、高質(zhì)量服務(wù)，有效防范風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)我行效益最大化。個(gè)人客戶經(jīng)理隊(duì)伍的成立，是我行黨委在商業(yè)銀行深化金融體制改革、提高金融服務(wù)所采取的一種全新的金融創(chuàng)新，它將在同業(yè)競爭中發(fā)揮重要作用。隨著銀行體系主體多元化競爭格局的形成和資本市功能的完善，對(duì)優(yōu)質(zhì)客戶的爭奪成為同業(yè)競爭的焦點(diǎn)，同時(shí)客戶需求的日益多元化、綜合化和個(gè)性化，既為銀行業(yè)創(chuàng)造了機(jī)遇又提出了挑戰(zhàn)。要應(yīng)對(duì)激烈的競爭，為客戶提供更高層次的、全方位的服務(wù)，提升自身效益，就必須建立一支反應(yīng)迅速、綜合素質(zhì)高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的營銷隊(duì)伍---個(gè)人客戶經(jīng)理隊(duì)伍。在同業(yè)中，我行黨委高瞻遠(yuǎn)矚走在了前面，但是否個(gè)人客戶經(jīng)理隊(duì)伍的成員具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識(shí)，是否真正認(rèn)知個(gè)人客戶經(jīng)理的崗位職責(zé)所在，我認(rèn)為還需進(jìn)一步探討，在這里我僅從自己近期的學(xué)習(xí)中談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)想法如何作一名合格的個(gè)人客戶經(jīng)理。個(gè)人客戶經(jīng)理是指從事客戶關(guān)系管理、營銷服務(wù)方案策劃與實(shí)施，直接為個(gè)人客戶提供營銷服務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。客戶經(jīng)理必須對(duì)建行事業(yè)忠誠，沒有忠誠度的客戶經(jīng)理不可能維護(hù)和造就有忠誠度的客戶?？蛻艚?jīng)理必須具備綜合素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是為客戶提供高效的業(yè)務(wù)服務(wù)；管理素質(zhì)是為客戶提供增值的服務(wù)；人品素質(zhì)是為客戶提供可持續(xù)發(fā)展的服務(wù)。其他特殊技能素質(zhì)為客戶提供特別需求的服務(wù)。要做一名合格的個(gè)人客戶經(jīng)理，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起首先必須提高自身的綜合素質(zhì)，要具備豐富、精深的專業(yè)知識(shí)，包括銀行產(chǎn)品、市場營銷，客戶關(guān)系管理、客戶服務(wù)知識(shí)等；同時(shí)不斷充實(shí)金融、法律制度、風(fēng)俗習(xí)慣、社交禮儀、客戶心理等多方面的知識(shí)和信息，通過豐富的知識(shí)武裝自己，努力成為具有廣博知識(shí)的雜家，有效提高個(gè)人綜合素質(zhì)。二是具備較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和專業(yè)的服務(wù)能力。“服務(wù)”是一個(gè)永恒的話題，金融企業(yè)是服務(wù)性行業(yè)。服務(wù)行業(yè)不談服務(wù)，服務(wù)沒有特色，就不可能留住客戶。作為一名商業(yè)銀行的客戶經(jīng)理，只有真正把客戶當(dāng)成“衣食父母”，讓客戶永遠(yuǎn)享受當(dāng)“上帝”的感覺，只有客戶滿意了，我們才會(huì)在競爭中立于不敗。最后是定好自己的地位?？蛻羰俏覀冦y行最重要的人物，他們不必依賴我們，而我們必須依賴他們；他們帶給我們的不是工作上的煩惱，而是工作崗位；他們不是我們工作上的旁觀者，而是我們業(yè)務(wù)的主角，我們提供的服務(wù)并非是給他們恩惠，反而是他們帶給我們的業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)，而令我們得到很多恩惠。在個(gè)人業(yè)務(wù)日益重要的今天，個(gè)人客戶經(jīng)理在銀行中的作用越來越明顯，個(gè)人客戶經(jīng)理的地位和重要性是由客戶對(duì)銀行的重要性決定的。銀行和客戶實(shí)際上已經(jīng)結(jié)合成一個(gè)利益共同體，可謂“榮辱與共”，客戶經(jīng)營得好，銀行產(chǎn)品銷售狀況和信譽(yù)就會(huì)提高，銀行的效益也就隨之提高；客戶經(jīng)營失敗，銀行的效益也就沒有了來源。所以說個(gè)人客戶經(jīng)理是銀行的一種“資源”，要站在較高的角度預(yù)測客戶需求，要一對(duì)一地為優(yōu)質(zhì)客戶提供服務(wù)并滿足客戶需求，通過服務(wù)客戶為銀行創(chuàng)造效益。分行黨委已給我們搭就了舞臺(tái)，我們要在工作實(shí)踐中，樹立現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)營理念，以客戶為中心，以客戶滿意度為宗旨，努力培養(yǎng)服務(wù)能力，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，作一名合格的個(gè)人客戶經(jīng)理。友情提示本文中關(guān)于《信用社信貸員工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，信用社信貸員工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料該篇文章建議您自主創(chuàng)作。課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料(二)為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展做真實(shí)的校本科研課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料（二）觀念決定思路，思路決定出路。長山中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子，充分認(rèn)識(shí)到，教研、科研是學(xué)校發(fā)展的雙翼；也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平的兩件法寶。我們在想農(nóng)村不代表封閉、雜牌軍不一定沒有素質(zhì)、原生態(tài)不代表不發(fā)展、關(guān)鍵是把教師的才能轉(zhuǎn)化為科研的動(dòng)力。在06年為了落實(shí)全縣的課程改革，我校就確定了走“科研興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！钡牡缆贰１局爸貙?shí)際、講實(shí)用、求實(shí)效”的原則，采取一系列強(qiáng)有力的教育科研措施，更新了教師教育科研觀念，增強(qiáng)了教師教育科研意識(shí)，提升了教師的科研素質(zhì)和水平，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的科學(xué)發(fā)展。05年省級(jí)課題“素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式研究”結(jié)題了，07年市級(jí)的課題“校報(bào)的研發(fā)”和“改革考試模式研究”兩項(xiàng)課題結(jié)題。中心小學(xué)獲市“優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)”?，F(xiàn)在有一個(gè)“課堂教學(xué)模式”的市級(jí)科研課題，有15個(gè)縣級(jí)的科研課題。幾年來我校本著摒棄那些理論上的虛華和浮躁，注重研究教研、科研中的實(shí)際問題。取得了可喜的成績，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)工作中的不足，具體做法是一、確定目標(biāo)、研究策劃課題研究是開展學(xué)校教科研工作的突破口，是提升教師的教科研能力，提高學(xué)校辦學(xué)品位，形成特色教學(xué)和特色教育的切入點(diǎn)。經(jīng)過大家的集思廣益，最后確定了我校開展教科研工作的基本思路以問題為驅(qū)動(dòng)，以課堂實(shí)踐為載體，通過同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、總結(jié)反思、問題解決的方式，開展教育科研活動(dòng)。俗話說凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。針對(duì)教師當(dāng)前以及短期或長期要解決的問題進(jìn)行“活動(dòng)主題的策劃”；進(jìn)行“活動(dòng)形式的策劃”；進(jìn)行“研究切入點(diǎn)的策劃”；進(jìn)行“梳理歸納的策劃”進(jìn)行“評(píng)價(jià)提升的策劃”等等。二、多種途徑、扎實(shí)開展教不研則淺、研不教則枯。在開展教科研活動(dòng)中本著讓教師真參與；真研究；研究真問題的原則。力求讓每位教師將課題研究納入到常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)之中。做到常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化，真正解決教師在教學(xué)中的實(shí)際問題。1、抓活動(dòng)的本質(zhì)，突出一個(gè)“研”字過去存在“教”與“研”脫節(jié)的現(xiàn)象。我們通過各種形式的“集體備課”，緊緊抓住廣大一線教師最關(guān)心的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題在新課程下，教師“教什么，怎么教”；學(xué)生“學(xué)什么，怎么學(xué)”；師生“評(píng)價(jià)什么，怎么評(píng)價(jià)”這一系列主題。確定了“單行班集體備課操作辦法”這一科研課題。之后我們圍繞這一科研課題，先后開展了“反思課操作辦法”的集體備課；“思維課如何操作”的集體備課等。通過網(wǎng)上論壇這個(gè)平臺(tái)，討論教學(xué)中的困惑、問題。在網(wǎng)上集體備課專區(qū)中，分年級(jí)、分學(xué)科根據(jù)開學(xué)初自己確定的科研或教研課題，定期的上傳課例設(shè)計(jì)，結(jié)合要解決的問題進(jìn)行和大家交流、探討、總結(jié)、實(shí)踐、反思，既解決了教學(xué)的實(shí)際問題；又完成了課題內(nèi)容；不論是什么形式的集體備課我們都找準(zhǔn)切入點(diǎn)來研討，突出的是一個(gè)“研”字。2、抓計(jì)劃、措施的落實(shí)，突出一個(gè)“實(shí)”字按照學(xué)期初制定的“片集體教研”計(jì)劃，重點(diǎn)抓落實(shí)。讓教師的專業(yè)潛能在校本教研中釋放；讓每個(gè)教師都走進(jìn)教育科研的星光大道?！捌w教研”是全員參與的小課題的研究。是教師在自己或?qū)W年組的教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題為課題，由同年組的教師在一起合作，用一學(xué)期或一學(xué)年的時(shí)間內(nèi)共同研究取得結(jié)果，其研究結(jié)果直接作用于參與研究教師的教育、教學(xué)實(shí)踐工作中去，并取得實(shí)效的教育科學(xué)研究。它的特點(diǎn)是:“小”切口小，內(nèi)容專一；“片集體教研”的操作是把九所村小學(xué)分成三片，每片三個(gè)學(xué)校，各校教師每人根據(jù)自己確定的教研主題做一節(jié)課，進(jìn)行問題研討。研究的目的主要解決教師個(gè)人教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、困惑，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。最大優(yōu)勢是規(guī)模小、投資少、效果好?！盎睢弊杂蛇x擇，自主靈活；“片集體教研”“活”體現(xiàn)其一選擇立項(xiàng)靈活。小課題從本質(zhì)來說是個(gè)人研究的行為，可以申報(bào)立項(xiàng)，也可以不立項(xiàng)。我們提倡“教學(xué)即研究，教師即研究者，成果即成長”的理念。其二教研的內(nèi)容和時(shí)間靈活。根據(jù)教師的自我需要來確定內(nèi)容，根據(jù)三個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況確定教研的時(shí)間。其三組織形式靈活?？梢砸粋€(gè)人承擔(dān)一個(gè)研究項(xiàng)目，也可以兩個(gè)人和幾個(gè)人承擔(dān)一個(gè)研究項(xiàng)目，還可以一個(gè)年級(jí)組承擔(dān)一個(gè)研究項(xiàng)目，更可以不同學(xué)校的教師同時(shí)研究一個(gè)問題。這種小課題人人可以研究，時(shí)時(shí)都可以開展，處處都可以進(jìn)行，在興趣中生根，在實(shí)踐中開花，在過程中結(jié)果。事實(shí)證明，近幾年來我校教師參與教育科研的積極性非常高。比如東興小學(xué)張瑞春老師，受到縣語文定向教學(xué)的啟發(fā)，自己確定了“如何培養(yǎng)學(xué)生作文能力”這一課題，自己去內(nèi)蒙學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)買來于永正老師的教學(xué)光碟進(jìn)行學(xué)習(xí)，并與學(xué)校的另外一位老師一起進(jìn)行研究，實(shí)踐?？偨Y(jié)出了一些非常實(shí)用的作文教學(xué)方法。“實(shí)”實(shí)踐中來，為實(shí)踐服務(wù)；“片集體教研”的小課題研究是針對(duì)教師教育工作中遇到的盲點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，選擇貼近學(xué)校、貼近教師、貼近教育教學(xué)實(shí)際的課題。如；思維課怎么上？合作考試課怎么設(shè)計(jì)？反思課如何反思？等。大家研究出來的東西既實(shí)在也實(shí)用，教師用自己的語言敘述自己的實(shí)踐，從自己的實(shí)踐中提煉自己的經(jīng)驗(yàn)，讓自己的經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)。如保江小學(xué)常云江老師依據(jù)我校研究的市立項(xiàng)課題而確定了自己的語文閱讀教學(xué)的“五步自學(xué)法”，所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)多次在鄉(xiāng)里進(jìn)行匯報(bào)?，F(xiàn)在也申請(qǐng)為縣級(jí)立項(xiàng)課題?！翱臁睒颖拘?，周期短，見效快。小課題生成于教師的教育實(shí)踐之中，根植于教師的課堂教學(xué)之中，時(shí)間可長可短，最長不超過一年。由于研究的周期短且基于解決實(shí)際中的具體問題，因而速度快效率高。一個(gè)問題解決了就可以轉(zhuǎn)到下一個(gè)問題的研究。一個(gè)問題解決了就可以得到一點(diǎn)收獲，就會(huì)“眼前一亮”“心頭一喜”。如一部小學(xué)的閆秀麗老師在學(xué)習(xí)了魏書生教學(xué)法之后，開始在班級(jí)里實(shí)中踐讓學(xué)生自主管理，之后做出了“如果培養(yǎng)自主管理的班集體”這個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)而上升為課題，上報(bào)到縣里。東興小學(xué)滕立才校長帶領(lǐng)全校教師從培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣入手研究如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在經(jīng)過一段時(shí)間的探索研究之后，形成了一套有效的辦法，然后他們以“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”為課題申請(qǐng)立項(xiàng)研究。這些老師所要研究的課題都是從教學(xué)實(shí)踐中來，都不是上級(jí)部置的內(nèi)容。三、推廣成果、反思前行學(xué)校每年都有一些教研、科研的成果的產(chǎn)生。從一定意義上講教研、科研成果是潛在的“生產(chǎn)力”，我校通過安排報(bào)告會(huì)；成果展示會(huì)；專題研討會(huì)；總結(jié)會(huì)等。把這種潛在的生產(chǎn)力通過推廣、應(yīng)用，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的“生產(chǎn)力”。在推廣應(yīng)用教育科研成果時(shí)遵循三個(gè)原則一是立足本校，自我推廣；為了“墻內(nèi)開花墻外紅”的現(xiàn)象，我校教研、科研成果先“自產(chǎn)自銷”。二是先易后難，邊研究邊推廣。三是因地制宜，吸收借鑒。這樣，一方面對(duì)取得成果的老師是一種認(rèn)可，另一方面對(duì)其他教師是一種正面導(dǎo)向。同時(shí)，通過自己研究得出的方法才是解決自己學(xué)校問題的最有效辦法。“水是有源的，樹是有根的，傳統(tǒng)是要繼承的，發(fā)展更是要?jiǎng)?chuàng)新的”，藝術(shù)源于生活，高于生活。教育科研也是源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐的。教育的發(fā)展歷來有兩個(gè)生長點(diǎn)一是理論上的提高；二是實(shí)踐上的突波。關(guān)鍵是如何將理論與實(shí)踐密切的結(jié)合起來，我們只有立志于教育科研，綏棱的教學(xué)改革一定會(huì)取得豐碩的教育成果。擴(kuò)展閱讀課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料(一)抓教研促課改實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流材料（一）當(dāng)課改的春風(fēng)吹遍神州大地時(shí)，我校緊跟時(shí)代改革的步伐，積極投身這場基礎(chǔ)教育的革命，以創(chuàng)新的精神和積極的心態(tài)去迎接這一新的挑戰(zhàn)和歷史賦予我們的神圣使命。作為學(xué)校，是新課程最直接的組織者和實(shí)踐者。新課程的有效實(shí)施，呼喚教師教育理念的更新、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，如何才能引導(dǎo)本校教師適應(yīng)新課程，上好新教材，是每一所中小學(xué)課堂教學(xué)管理面臨的重要課題。自03年秋實(shí)施新課程改革以來，我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和有力指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教師關(guān)注課改，解放思想，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加大研究，在實(shí)施新課程的道路上，做了一些有益的探索和大膽的改革，取得了一些微薄的收獲，今天，借此平臺(tái)，把我校近年來實(shí)施新課改的點(diǎn)滴做法給各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，與各位同仁交流。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是校長的核心任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量的提高固然需要從改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教學(xué)過程管理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，抓好教育科研等方面綜合努力，但我以為抓好校本教研，教研并舉才是有效實(shí)施新課程，全面提高教育質(zhì)量的制高點(diǎn)。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，營造濃郁的課改氛圍。1、成立課改組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度。一位課改專家說過“課改成在教師，責(zé)在領(lǐng)導(dǎo)。”校長是一所學(xué)校課改的組織者，校長親自參與課改，這既是一種引領(lǐng)，也是一種導(dǎo)向。為了加強(qiáng)課改領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了以校長為組長，業(yè)務(wù)校長為副組長，教導(dǎo)主任、教研組長為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)職責(zé)，并出臺(tái)了一系列管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組，指導(dǎo)課改工作，參加課改活動(dòng)，以身作則，率先垂范，并親自反思課改，撰寫課改論文，形成了對(duì)課改工作強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。2、一任接著一任抓，把課程改革推向深入。為確保課改工作深入持久地開展下去，領(lǐng)導(dǎo)一任接著一任抓。原任校長蘇凡林同志帶領(lǐng)班子成員長期深入教學(xué)一線，為我校的課改工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自201*年8月，中小學(xué)教育管理體制理順以來，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，創(chuàng)新思路，做到責(zé)任不變，熱情不降，力度不減，把課改工作進(jìn)一步推向深入。為了深化課改工作，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，明確責(zé)任，校長總體負(fù)責(zé)，重點(diǎn)保證課改師資和經(jīng)費(fèi)；業(yè)務(wù)校長對(duì)課改情況進(jìn)行定期和不定期的檢查督導(dǎo)，并及時(shí)向全體教師做情況通報(bào)，提出改進(jìn)措施；教導(dǎo)處主任帶領(lǐng)教研組長長期占領(lǐng)課改前沿，在教學(xué)中掌握課改第一手資料，負(fù)責(zé)資料搜集、整理、歸檔，及時(shí)小結(jié)。由于上下一心，齊心協(xié)力，從而形成了濃厚的課改氛圍。二、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立課改新理念。1、抓學(xué)習(xí)，提高教師理論水平，是課改的關(guān)鍵。課程改革的關(guān)鍵在教師自身素養(yǎng)的提高，沒有素質(zhì)過硬的優(yōu)秀教師，什么課改理念、教材、教法、師生評(píng)價(jià)都可能會(huì)被扭曲、變形、異化。因此，我們提出了爭做“學(xué)習(xí)型教師，營造書香校園”的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先，學(xué)校不惜財(cái)力，拿出經(jīng)費(fèi)，添置學(xué)習(xí)資源。充實(shí)學(xué)校圖書館、閱覽室中的新課程圖書。為教研組和青年教師征訂教學(xué)刊物，滿足教師學(xué)習(xí)需求。其次，挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教師學(xué)習(xí)視野。我們注重網(wǎng)絡(luò)資源的利用，充分借助電子備課室、微機(jī)室的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。再次，倡導(dǎo)全員讀書，撰寫業(yè)務(wù)筆記和教育隨筆，定期進(jìn)行檢查，組織交流。廣大教師不甘落后，買書讀書成為時(shí)尚，發(fā)表感想，自覺反思成了常事。一些青年教師自行購買質(zhì)量精美的筆記本，學(xué)習(xí)中或摘錄，或剪貼，或撰寫，還精心配以鋼筆畫、鉛筆畫，筆記內(nèi)容豐富，圖文并茂，看后使人心悅目，受益匪淺，成為值得長期保存的藝術(shù)珍品。愛學(xué)習(xí)、愛讀書已成為我校教師的共同嗜好。2、抓培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)能力，是課改的重點(diǎn)。為了適應(yīng)課改需要，我們狠抓了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。首先，在近五年的時(shí)間里，我們采取走出去，引進(jìn)來的方法，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們曾先后派出30多名教師參加縣級(jí)培訓(xùn)，10多名教師參加過市級(jí)培訓(xùn)，8名教師參加過省級(jí)、國家級(jí)培訓(xùn)，他們回來所做的報(bào)告、所上的示范課，使全體教師深受啟發(fā)。其次，制訂了《業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度》和《業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃》，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)。在日常培訓(xùn)中，我們做到“三定”（即定培訓(xùn)時(shí)間，定培訓(xùn)內(nèi)容，定培訓(xùn)人員），一是定時(shí)間，即確定每周二放學(xué)后開展教研活動(dòng)，確定雙周一晚上為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周四晚上為現(xiàn)代教育資源應(yīng)用學(xué)習(xí)，單周四晚上組織教師觀看課改教學(xué)光碟；二是定內(nèi)容，即確定每周的培訓(xùn)專題，如解讀學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等，安排“多媒體資源的瀏覽與下載”，“多媒體課件制作”等專題培訓(xùn)；三是定人員，即事先確定輔導(dǎo)教師或主持人，要求做好充分準(zhǔn)備。通過扎實(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，課改新理念已在教師心中生根發(fā)芽，并形成了自己的課改風(fēng)格與特色。三、扎實(shí)開展課題研究，