月考總結(jié)班會

月考總結(jié)班會月考總結(jié)班會一、總結(jié)的目的了解面臨的形勢，通過考試看清自己與別人的差異。找準(zhǔn)自己考試成敗的原因，明確今后努力的方向。二、本次考試的總體情況1、本次考試六門學(xué)科總分750分。級部最高分727分，五班張瑋。咱們班級最高分711分，衣鵬永。第二名韓慧杰70第三名李文倩693第四名史慧玉690,第五名劉慧超688?？偡植罹嗪苄?，特別是6到十名，總分上下只一分之差，依次是謝明霖、林昱帆、高一菁、張譯文、崔入文。這里面有兩個懸念衣鵬永名列第一，真是給男同學(xué)爭臉，但是緊隨其后的女同學(xué)會不會讓他坐穩(wěn)這個第一，哪一個巾幗不讓須眉的女生會把他從第一的座位上拉下來，我們拭目以待！第二個懸念就是前十名甚至前20名上下名次的差距都非常小，都是一分之差或兩三分之差，平均一科只有半分的差距，競爭如此激烈，總分咬得這么緊，下一次月考究竟誰上誰下，很值得期待！對前十名成績優(yōu)異的同學(xué)表示祝賀，特別是永爭第一的衣鵬永，從第8名沖到第2名與第1僅一步之遙的韓慧杰、憑著起跑時便開始全力以赴不斷努力而擠入前十名的林昱帆、高一菁，以及本在前十之列但不滿足仍然嚴(yán)格要求自己、讓自己繼續(xù)進(jìn)步的史慧玉、謝明霖。期望你們再接再厲，樹立更高的目標(biāo)，更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮出自己更大的潛力！2、另外，要表示祝賀的是本次考試進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)步最大的有兩個同學(xué)于小杰、馬彩瑜，41-3137-27進(jìn)步十名進(jìn)步五名以上的還有林昱帆、衣小茜、韓慧杰、李俊霏、孫嘉偉、孫慶霖、馬銘徽、曹曉梅共10名同學(xué)。進(jìn)步3名以上的同學(xué)有高一菁、李昱賢、張曉榮、王啟盟、王康寧、邴真真6名同學(xué)。除此之外，取得進(jìn)步的還有陳芙琳、孫銘壯、柳皓翔、史小璐、林偉、張蕾等同學(xué)。在此向這些同學(xué)表示祝賀與欽佩。因為大家都在向終點沖刺，想要超越本在他們前面的對手取得進(jìn)步，一定要付出了比別人更多的努力，這種拼搏的精神是令人敬佩的。也祝愿這些同學(xué)“革命尚未成功”，仍需繼續(xù)努力，爭取一次一次地進(jìn)步，哪怕每一次進(jìn)步不大，但積累下來就是最后的成功。希望乘勝追擊，趁熱打鐵，千萬別稍微取得點進(jìn)步就有所松懈，那樣只能在你松懈的時候，又被別人追上，使你前面的努力都白廢。3、在這次考試中，還有一些同學(xué)成績不夠理想，后退了。其中后退最大的是于子凱，26-34,另外，后退五名以上的還有李潘嘯、魯成林、張譯文、慕國慶、林曉、閆炳琦。后退接近五名的劉慧超、閻萌萌、石明玉等。后退的原因不一樣，但對每一個后退的同學(xué)來說如果不想將這一次的失利變成永遠(yuǎn)的失利，想要東山再起的話，就都有必須要吸取的教訓(xùn)，而這個教訓(xùn)其他同學(xué)也應(yīng)該引以為戒。有的同學(xué)后退是因為升入初四沒有充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的形勢，對待學(xué)習(xí)并沒有全身心地投入專注，比較松散。主要表現(xiàn)在課余時間的利用上，作業(yè)質(zhì)量不能保證，課余時間玩多學(xué)少，甚至學(xué)的時候也是應(yīng)付居多，真正地靜下心來學(xué)習(xí)的時候少，從反饋表的計劃安排及家長的反饋就可以看到這個差異。比方有的同學(xué)不能堅持早讀，有的雙休日忙著在外面玩，在家坐不住，無計劃，無復(fù)習(xí)，等到上學(xué)前再匆忙完成作業(yè)，草草了事，沒有效果。初四的學(xué)習(xí)最大的不同，初一至初三的學(xué)習(xí)成績的差異90%是課堂學(xué)習(xí)效果形成的，會聽課、課堂效率高的同學(xué)，即使課余時間利用不好，成績也不會差。但初四的差異卻90%是課余時間的利用造成的。就算課堂上學(xué)得再好，只要課余時間利用不好，成績也只能退不會進(jìn)。還有的同學(xué)自我感覺比初三時緊張了用功了，但是卻只是自己和自己比了，要知道就算你比自己快了，但別人比你更快的話，你也只能被甩在后面。另外，有個別同學(xué)考試失利是因為考試時一些失誤造成的，沒有考出平常學(xué)習(xí)的真正水平。不要小看考試失誤，看似偶然，其實是應(yīng)試能力的體現(xiàn)?？记拔以?jīng)說過，一定要重視平常的考試，通過考試去鍛煉自已的應(yīng)試技巧與能力。包括心理素質(zhì)地培養(yǎng)（不慌、沉穩(wěn)，無論面對什么情況都能沉著冷靜地答題）、考試時間的把握、做題經(jīng)驗與技巧的積累、專注集中注意力不忽略細(xì)節(jié)等，都是考試中要有意識訓(xùn)練，考后要認(rèn)真反思總結(jié)的方面。千萬不要小看，比方說馬虎、粗心，不要覺得事小，是偶然的，其實是一種習(xí)慣與能力的問題。沒有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣，不具備注意細(xì)節(jié)能力的人，你會發(fā)現(xiàn)他每次考試、做任何事情都不可能不出錯，即使被反復(fù)提醒。通過平常的作業(yè)練習(xí)，按照老師的要求，去培養(yǎng)自己認(rèn)真的習(xí)慣與注重細(xì)節(jié)的能力。不輕易原諒自己這樣的低級錯誤。思想上重視，行動上加強(qiáng)訓(xùn)練，堅持下來，才可能減少自己考試時的缺撼，并不是象有的同學(xué)說的“這次沒考好是馬虎了，下次仔細(xì)點就行了”那么簡單的。對每一個同學(xué)來說，分?jǐn)?shù)沒有意義，重要的是考完了，你是不是特別清楚自己每一個學(xué)科的學(xué)習(xí)存在哪些問題？是不是清楚后面該自己學(xué)？怎么做？如果你清楚了，那么你已經(jīng)邁上迎接了下次成功的路，否則的話，你將繼續(xù)在這條下坡路上，往下滑。在這里提醒如果有的同學(xué)想不清楚自己的問題到底在哪，或者知道問題但不清楚如何去解決的話，不妨象這兩天利用課間時間去辦公室的同學(xué)學(xué)習(xí)，去和老師交流，讓最了解你學(xué)習(xí)情況的老師給你一些最有幫助的建議。不少同學(xué)考后主動找老師，有的課間去辦公室，有的同學(xué)給我電話或短信，還有的同學(xué)把自己學(xué)習(xí)中遇到的困惑寫了下來給我，這說明，通過一次月考，又有相當(dāng)一部分同學(xué)意識到了形勢的嚴(yán)峻與緊迫，開始加快自己的速度了。如果還有的同學(xué)不著急不吃緊慢，你真的就太危險了。危險指在中考這場競爭里，你將象一個弱者、一個失敗者、一個懦弱不敢和別人競爭的膽小鬼被淘汰，意味著你失去繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會?；ㄥX讀書，第一，你的自信心與自尊心將被“自費(fèi)生”這樣的師生對你的稱呼而踐踏，矮人一截的感覺會讓你做夢都后悔當(dāng)初沒有竭盡全力。（這是我曾經(jīng)的一個學(xué)生發(fā)短信訴苦時說過的話）第二，如果你是一個懂事、有良心的人，你會因為自己的虛度而讓父母到處低三下四托人求人，拿出自己辛辛苦苦奔波半年甚至一年而賺的錢供你讀書而內(nèi)心愧疚不安。第三，還有的同學(xué)希望自己將來可以在更好的學(xué)校讀書，如果你僅僅是考上高中達(dá)不到奧班的分?jǐn)?shù)，你會發(fā)現(xiàn)，沒有哪個學(xué)校的門會為你敞開，相反，假如你奮力拼搏，最后取得驕人的成績，那么所有的學(xué)校你都可以盡情的選擇，那種感覺不努力拼搏的人是永遠(yuǎn)體會不到的。（有的同學(xué)有想法或者家長也透露過想為你選擇學(xué)校讀書，給大家透露一下達(dá)不到奧班分?jǐn)?shù)線的甚至達(dá)到了分?jǐn)?shù)不突出的，哪也不稀罕，即使你父母能求到人，也要花一筆不少的錢，煙臺一中兩萬六。招遠(yuǎn)一中九千八。分高的，大門敞開，不設(shè)門檻，不多收費(fèi)。）外出讀書越來越難，家長有的時候也不了解情況，覺得關(guān)系不錯，結(jié)果根本就去不了。除非你自己成績優(yōu)秀。4、各科成績了解自己學(xué)科的優(yōu)勢與劣勢。語文最高分137,高一菁。130分以上12人。全班平均分121分。數(shù)學(xué)最高分150,衣鵬永、韓慧杰、林昱帆。英語最高分135,衣鵬永、韓慧杰物理最高分99李文倩化學(xué)最高分98衣鵬永、李文倩、史慧玉、謝明霖、柳皓翔、王啟盟政治最高100柳皓翔偏科制約了一些同學(xué)的成績。引起重視解決的辦法新學(xué)號座位安排前面16位前五名衣鵬永、韓慧杰、李文倩、史慧玉、劉慧超各科第一名高一菁、謝明霖、柳皓翔、王啟盟、進(jìn)步最大的于小杰、馬彩瑜、進(jìn)步五名以上的林昱帆、衣小茜、李俊霏、孫嘉偉、孫慶霖、馬銘徽、曹曉梅擴(kuò)展閱讀期中考試總結(jié)班會期中考試總結(jié)班會程序一．先說班級總體情況班平成績和同年級其他班級的比較。二．然后是總結(jié)進(jìn)步的同學(xué)有哪些,進(jìn)步幅度比較大的同學(xué)有哪些并發(fā)獎品，進(jìn)入年級100名的同學(xué)有哪些并發(fā)獎狀，退步的同學(xué)有哪些。三．表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué),請他們介紹經(jīng)驗也可以請退步同學(xué),指出退步的原因有哪些。四．班主任總結(jié)。五、每位同學(xué)寫一份《挑戰(zhàn)書》。六、給各科老師提建議。附班主任發(fā)言稿《邁好人生的第一步》緊張的期中考試已過去，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在高考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對考試成績?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造!我給七零九班定的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是“團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上”。我想從六個方面談一談我的幾點想法一、思想要正態(tài)度決定一切。有這樣一句話“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。要學(xué)會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進(jìn)步，也就是心要靜，整天想著網(wǎng)吧、電視，也有一些同學(xué)，做一個沉思狀，想入菲菲，無所事是，這樣怎么能重視起學(xué)習(xí)？整天想著“數(shù)學(xué)作業(yè)老師不檢查，咱不做了”，“語文做了也白做，不做了！”，“這太容易，有啥學(xué)的”，“那太難，誰編的”，思想松松散散，怎么能重視起學(xué)習(xí)呢？還有的同學(xué)“考前放松自我，考后放口大哭，怨天怨地怨自己，立壯志，發(fā)毒誓，口號驚天動地，決心排山倒海，下次考試一定要進(jìn)第×名”，沒過幾天，你就發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)寫在紙上，挑戰(zhàn)宣言貼在墻上，誓詞喊在嘴上，卻一樣都沒有落實到行動上。這樣，學(xué)習(xí)不知何時才能擺到它的首要位置呢？還有一部分同學(xué)整天無所事事，就愛嘲笑人，諷刺人““別人珍惜時間，早早到班，他嘲笑別人假積極”，整天游手好閑，思想消極反動。學(xué)習(xí)成績怎能好呢？我想告訴大家思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績一定上！二、行動要早中國有言笨鳥先飛、勤能補(bǔ)拙、機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！這次考試，年級前五十名的同學(xué)，他們都有一個共性，那就是勤奮、刻苦,法國作家福樓拜曾對莫泊桑說過“所謂天才，無非是長久的忍耐！”我一直覺得成績的取得離不開辛勤的汗水，以上我希望我們大家要以他們?yōu)槟繕?biāo)，超過他們!我們班每天早上740前班里的同學(xué)就差不多到齊了，認(rèn)真地晨讀。尤其是同學(xué)特別早，這一點很值同學(xué)學(xué)習(xí)。早上不想起床，我覺得是犯罪，是不可饒恕的。上個星期去中學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們那兒的學(xué)生一個很重要的特點就是用功、刻苦。吃飯時間不到30分鐘，校園里已空無一人，教室已響起了瑯瑯的讀書聲；課間操集合時，每個同學(xué)都拿一個小本本，嘴里念念有詞，他們在利用集合時間在記英語單詞！中學(xué)學(xué)生流傳得比較響亮的一句口號就是“兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑，進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是守株待兔，沒有佳肴美味等著你白白地去獲取，進(jìn)校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望，學(xué)知識是為人生更快樂，更有滋味，更有激情。三、落實要準(zhǔn)考試主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識掌握和知識運(yùn)用情況，所以在學(xué)習(xí)時，首先分析要準(zhǔn)，要給自己一個正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，影響自己成績進(jìn)步的因素有因素有哪些？找到原因后對癥下藥,揚(yáng)長避短.其次對手要準(zhǔn)，提倡找一個學(xué)習(xí)的對手，學(xué)習(xí)他成功的經(jīng)驗，超越對手的同時也超越自我，體會到成功的感覺。課后每個同學(xué)向你的學(xué)習(xí)對手寫一份挑戰(zhàn)書.第三學(xué)習(xí)時要牢抓基礎(chǔ)，從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。不懂的問題要及時弄清楚,一步一個腳印,循序漸進(jìn).不要只圖表面熱鬧,落到實處還是一知半解。四、行動要恒人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真正的勝利者。恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達(dá)終點。陶淵明說的好“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學(xué)如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。同學(xué)們的智力相差無幾，但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個“早”字，每天提醒自己，這種時時警戒自己的精神對每一個積極上進(jìn)的同學(xué)都會有所啟發(fā)。常言說“行百里者，半九十”最后一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續(xù)前進(jìn)”。這話看似平凡，實則包含著他無比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無數(shù)的艱難險阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。五、目標(biāo)要明目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我.一些同學(xué)認(rèn)為自己成績一般，拼命學(xué)習(xí)也考不上重點高中，不學(xué)習(xí)也考不上重點高中，反正考不上，還不如瀟灑的過完初中。這類同學(xué)胸?zé)o大志，目光短淺。只知道眼前的利益、舒服，沒有看到以后別人的舒服，我給我們班的同學(xué)打一個比方。我們是愿意吃幾年的苦品嘗幾十年的甜，還是愿意吃幾年的甜受幾十年的苦呢？哪個更劃算呢？我相信我們在座的聰明的同學(xué)一定算得上。還有我覺得，我們?nèi)耍菓?yīng)該有點奮斗精神的，今天科技日益發(fā)展，沒有文化是能做什么呢？“打工？”“重復(fù)父母昨天的故事？”有的同學(xué)會說，我的父母對我不報多大希望，我想請我們的同學(xué)想一想，是誰一次又一次使父母失望呀！還有一些父母說“你能念就念，不能念就回來和我種地”。其實同學(xué)們想一想，哪一個父母何嘗不想自己的子女飛黃騰達(dá)，哪一個父母不是望子成龍、望女成鳳！他們都期望你們有更大的發(fā)展!假如你盡力了，沒有考取重點高中，他們真會這樣做嗎？我相信各位同學(xué)一定知道答案。他們會千方百計的想辦法、想學(xué)費(fèi)讓你盡量到最好的學(xué)校讀書。如果我們同學(xué)什么時候有了想報答父母的想法。（當(dāng)然不排除有些同學(xué)從來都沒有想過這個問題，因為他認(rèn)為父母對他好是天經(jīng)地義的，只知道索取，不知道感恩。）你就努力學(xué)習(xí)吧！最起碼在交學(xué)費(fèi)的時候，讓父母少交幾千元錢，要知道父母的錢都是血汗錢呀！也有一些同學(xué)同學(xué)家庭貧困，父母也無力支持，這些同學(xué)就感到前途渺茫。進(jìn)而不思進(jìn)取，成績一落千丈，其實我們只要堅定信念。努力學(xué)習(xí)，這些根本就不是問題.有一個真實的事例有一個貧困學(xué)生以優(yōu)異的成績考取某重點大學(xué)，但是已經(jīng)開學(xué)了這個同學(xué)還因沒有學(xué)費(fèi)在家，大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)知道后親自來到這個學(xué)生的家里，了解情況后，減免其大學(xué)四年的所有費(fèi)用，并給他聯(lián)系一些好心人來資助他上學(xué)，當(dāng)他的事情被報道后，據(jù)說有成千上萬的好心人愿意資助他。最后，學(xué)校選擇了一個為了不傷害他的自尊而不愿意留名的好心人，每月給他寄生活費(fèi)，使他順利讀完四年的大學(xué)。我們同學(xué)如果家庭貧困的話，不要怨天尤人，因為貧困也是一筆寶貴的財富。據(jù)統(tǒng)計世界上所有成功的人士。85％以上年輕的時候飽受貧困。我們考個優(yōu)異的成績，不也能免費(fèi)上高中嗎？既有書讀了也為父母減輕了負(fù)擔(dān)。這不是兩全其美嗎？六.盡力而為作為語文老師，我想對大家說我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實是一段段的，你們現(xiàn)在正在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時光記過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應(yīng)的回報，但我們?nèi)砸θプ?。因為只要盡力而為了，我們便問心無愧了!天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為,也許你想要的就會不期而至!期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言"在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。友情提示本文中關(guān)于《月考總結(jié)班會》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，月考總結(jié)班會該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一次月考總結(jié)手腦并用勤歸納，找準(zhǔn)節(jié)奏巧答題高三語文第一次月考總結(jié)第一次月考肯定是讓同學(xué)們難忘的，我相信遇到的困難和困惑應(yīng)該是大于喜悅的，我總結(jié)出來了幾條①、基礎(chǔ)選擇題錯了一大堆，尤其是字詞音形；②、閱讀理解題自己明明讀懂了，但成績卻只有一位數(shù)；③、作文寫得非常倉促，連自己都不愿再看，或者自己覺得寫得不錯，可是成績卻不盡如人意。同學(xué)們不必太在意，下面我們來分析一下原因首先，我們并未真正進(jìn)入“總攻”階段，還在“講新課”，至多也就是正在進(jìn)行專項訓(xùn)練，在沒有“全卷”概念的情況下，同學(xué)們突然接觸150分鐘150分，節(jié)奏感沒有，再加上“手生”，取得好成績應(yīng)該是近乎奢望。其次，同學(xué)們之所以在試卷上“得勢不得分”，還有一個重要原因就是回答問題的思維方式、切入角度、答題模式等等尚處于“業(yè)余”階段。所以同學(xué)們別氣餒。下面給同學(xué)們提幾點建議:必須迅速建立“全卷”觀，也就是說必須清楚自己答題的基本節(jié)奏，比如答完Ⅰ卷最多用多少時間，大閱讀用多少時間等，否則，真正面臨考驗的時候必將顧此失彼，狼狽不堪！要堅決扎實基礎(chǔ)，干點“粗活”“累活”，比如字詞、成語、詩詞默寫的總結(jié)歸納，最好準(zhǔn)備一個小本，遇到新的、錯的、活的、怪的就記下來，日積月累，絕不犯同樣的錯誤！“君子動口也需動手”，像試卷中的文字表述題，許多同學(xué)都是用眼睛“做”，頂多是在文中大概“劃一劃”，這種做題方法是絕對不行的，同學(xué)們必須“動手”，每一道表述題，都應(yīng)從難、從嚴(yán)、從實戰(zhàn)出發(fā)，只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題。做題動手，更需動腦。一部分同學(xué)只知埋頭苦做，卻不知用頭腦去思考、去歸納，本來是同一類型的題目，卻每次都當(dāng)新題做，重新思考，費(fèi)時費(fèi)力，事倍功半，疲于奔命，例如病句題，就特別典型。如果你已經(jīng)很優(yōu)秀，那好，去總結(jié)點兒“狡猾伎倆”吧！這里說的“狡猾伎倆”就是對命題者出題初衷的洞察和對試題答題軌跡的把握，如果你可以，那可就厲害了！比如有些學(xué)生知道根據(jù)分?jǐn)?shù)來確定答題要點，有些學(xué)生的答案講究分點回答，思路非常清晰第一次月考已經(jīng)結(jié)束，語文總復(fù)習(xí)將全面展開。高中語文知識量大、題目繁多，不少同學(xué)感到無從下手，還有些有懶惰情緒的學(xué)生，覺得學(xué)不學(xué)無所謂。其實你們要相信“有付出就一定會有回報！付出越多回報就越大??！”語文是基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的一門學(xué)科，語文成績的提高雖然靠的是平時點點滴滴的積累。但是，第一輪復(fù)習(xí)是我們對基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面梳理和復(fù)習(xí)的階段，第一輪復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到明年高考的成敗，其重要性不言而喻。因此，如何做好第一輪復(fù)習(xí)，是打贏201*年高考的關(guān)鍵一戰(zhàn)。我們必須養(yǎng)成一系列良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，為以后的復(fù)習(xí)、應(yīng)考打下良好的基礎(chǔ)。1、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃高三是繁忙的，為避免顧此失彼，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真的對自己的學(xué)情進(jìn)行分析，找到自己的長處和缺陷部分，尤其是選考部分，分析一下自己最擅長的是文學(xué)類閱讀還是實用類閱讀，然后據(jù)此進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。當(dāng)然還有作文，一定要找到自己最擅長的寫作文體，然后對此文體進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。一旦選定了選考的部分和寫作的文體，就一定不能再改變，要保證鐘情不渝，至少在高三這一年要從一而終，絕不變心。然后按照自己的學(xué)情，制定詳細(xì)的屬于自己的復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每天都有一定量的語文復(fù)習(xí)時間。2、使用好恰當(dāng)?shù)墓ぞ邥驼Z文課本工具書，是語文學(xué)習(xí)的重要幫手。查找工具書，不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識，還有助于準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞義、領(lǐng)會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。同學(xué)們應(yīng)該準(zhǔn)備《現(xiàn)代漢語詞典》《新華字典》《古漢語字典》《成語小詞典》等工具書。在日常復(fù)習(xí)中，要做到勤查工具書，有效的利用好工具書，能收到事半功倍的效果。語文課本中所選取的都是經(jīng)典作品，里面包含著豐富的歷史知識和典故，其中的絕大多數(shù)都可以作為寫作的素材，因此，同學(xué)們要對此進(jìn)行分類整理，做好寫作素材的積累。3、書寫工整規(guī)范現(xiàn)在有相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫，認(rèn)為只要把試卷答完即可，這就造成了一部分同學(xué)平時語文成績不錯，而高考成績卻很不理想的后果。大家都知道，現(xiàn)在實行的電腦閱卷是把試卷掃描到電腦上，在電腦屏幕上進(jìn)行閱卷的，如果字體潦草，字跡模糊，對閱卷老師的閱讀影響相當(dāng)大，甚至還會影響到閱卷老師的心情。那么一份字體潦草的試卷就會給閱卷老師留下很差的印象，會直接影響到得分。有人說，高考語文就是考書法，這當(dāng)然失之偏頗，但也從一個側(cè)面說明書寫規(guī)范的重要性。可以說，書寫規(guī)范、美觀，是考生成功的一半。4、大量積累生動活潑的信息高三語文備考不僅僅是做字、詞、句、篇、章的訓(xùn)練，更重要的是要做好大量知識，大量信息的積累。因此，我們在復(fù)習(xí)時一定要做到“三個面向”面向生活、面向名著、面向社會。面向生活，感悟生活中的美；面向名著，了解名人的鮮活；面向社會，知道時事的變遷。閱讀課外書籍可以學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧；了解社會生活的熱點、焦點，可以為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。從某種程度上說，不關(guān)注社會不關(guān)注名著的學(xué)生，要想取得高考語文的優(yōu)異成績是不可能的！當(dāng)然，高三時間緊，任務(wù)重，同學(xué)們不可能有大量的時間去深入社會，也不可能有大量的時間去讀課外書籍，但是，我仍然建議大家多收看中央電視臺的《焦點訪談》、《新聞聯(lián)播》欄目，多讀一讀一些名家的作品，如四大名著，了解曹操、諸葛亮、周瑜、林沖、武松、林黛玉、薛寶釵等人的相關(guān)故事，多關(guān)注一些歷史名人，了解諸如屈原、陶淵明、蘇軾、李白、杜甫、林則徐等人的典故，多讀一些諸如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、馮驥才等人的作品，多了解一些當(dāng)代文學(xué)的馨香。5、勤于練筆在高三復(fù)習(xí)階段，好多學(xué)生忙于埋首于大量的試題中，卻不喜歡寫作，疏于練筆，這是很錯誤的復(fù)習(xí)方法。在第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章。摘抄的目的，是強(qiáng)迫自己去閱讀，去開闊視野，去積累寫作素材。這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，有助于語文成績實現(xiàn)較大的飛躍。6、嘗試建立完整的知識系統(tǒng)語文學(xué)科同一切學(xué)科一樣，均有自身的知識系統(tǒng)。理清這個系統(tǒng)，有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時明確目標(biāo)，有利于復(fù)習(xí)時形成知識網(wǎng)絡(luò)，有利于答題時尋找解答依據(jù)。因此，建立語文知識系統(tǒng)，是第一階段復(fù)習(xí)備考工作的重點。建立完整的語文知識系統(tǒng)，指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、字形知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等；語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。在第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識點時，有意地將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。7、考點知識各個擊破在第一輪復(fù)習(xí)階段，考生必須把各個知識點弄清楚弄明白，做到各個擊破，才能在今后的高考中穩(wěn)操勝券。（1）、基礎(chǔ)知識字音辨析題要落實三個內(nèi)容形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音等。由于湖南高考中所涉及的注音都是生活中常用的，因此備考中不必糾纏生僻字音。字形辨析題比較錯綜復(fù)雜，并且在高考作文評分中加大了對錯別字的扣分標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定每一個錯別字就扣一分，所以平時就要注意規(guī)范用字。虛詞辨析題，標(biāo)點符號題，這幾年湖南卷基本上沒有涉及，同學(xué)們可以淡化處理。成語俗語復(fù)習(xí)的立足點是要正確理解成語俗語的整體意義，不要望文生義，同時要注意語境的組合與搭配情況及感情色彩使用等。該知識點的復(fù)習(xí)無捷徑可言，平時對成語俗語多加積累了，考試就容易過關(guān)。病句的復(fù)習(xí)一定要按照《考綱》上規(guī)定的六種類型來進(jìn)行。根據(jù)近幾年的高考試卷分析，可知有關(guān)病句常考到十三種題型，第一輪復(fù)習(xí)要求對六類病句十三種題型有一個全面的清楚的認(rèn)識，最好各記一兩個例句。（2）、古代詩文的復(fù)習(xí)①、文言文的復(fù)習(xí)注重課本文言文的考查，無論是實詞、虛詞、文句理解，還是語段翻譯，各個知識點的考核無一不是源自課本，可見，文言文復(fù)習(xí)首先要復(fù)習(xí)好課本。湖南省教育廳明確規(guī)定的18篇文言文和42首古詩詞都是精中選精，極有代表性，因此，第一輪復(fù)習(xí)要把這些文言文、古詩詞再詳盡地復(fù)習(xí)一遍，重點篇目甚至可以逐字逐句翻譯，這樣既熟悉了課本內(nèi)容，復(fù)習(xí)了重要的實詞、虛詞、文言句式，又訓(xùn)練了翻譯能力。需要一提的是，首輪復(fù)習(xí)要專門練一練文言翻譯題和斷句題。201*年湖南卷中文言翻譯和斷句題現(xiàn)已增至14分。高考命題給分的原則，是先譯出大意，再翻清楚要點。這里面要求同學(xué)們有一定的知識積累，因為在翻譯過程中有可能涉及古今異義、詞類活用、一詞多義、重點虛詞、省略句、被動句、倒裝句等問題，給分點都是重點的詞法、句法。對于這些，同學(xué)們在第一輪復(fù)習(xí)中必須做歸納整理，防止望文生義，以今釋古。②、詩歌鑒的復(fù)習(xí)對于詩歌的鑒，往屆的同學(xué)普遍感到難度較大。復(fù)習(xí)時一定要處理好三個問題一是閱讀古詩詞，要先解決語言的轉(zhuǎn)換問題，掃除解讀析中的障礙，然后做其他的題目。因此，首輪復(fù)習(xí)時積累一定量的古詩詞就顯得尤為必要了。二是要全面了解高考試題的命制類型和出題設(shè)問的角度等，做到心中有數(shù)。三是要形成清晰的答題思路和答題模式。（3）、現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀分為三種一種是論述類，包括論文、雜文、評論等；一種是實用類，包括傳記、新聞、報告、科普文章等；一種是文學(xué)類，包括小說、散文、詩歌、戲劇等。對于現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)，要注意以下兩點①、掌握解題步驟解答現(xiàn)代文閱讀，根據(jù)我的經(jīng)驗，可以分為五個步驟進(jìn)行A、細(xì)讀題目認(rèn)真閱讀題目要求，仔細(xì)審讀題目的分點要求。B、粗讀文章帶著問題迅速瀏覽全文，不可斷章取義、要求全面掌握該文章的文體、內(nèi)容、主題等。C、精讀文段根據(jù)題目，在文章中找到相對應(yīng)的文段，精讀找到的相關(guān)的語句。D、篩選語句在相關(guān)的語句中篩選出重要的語句。E、重組語句根據(jù)所篩選的語句，再運(yùn)用自己的語言對之進(jìn)行重組，作為自己的答案。②、掌握現(xiàn)代文閱讀題的答題技巧A、分點作答考試中在寫答案時，要分開要點進(jìn)行作答，最忌諱用很長的語句作為答案。B、據(jù)分分點現(xiàn)代文閱讀的答案，賦分標(biāo)準(zhǔn)大多是采取的一點一分或一點兩分的形式，因此，可以根據(jù)該題目的分值來判斷該題目應(yīng)該有幾個小點。（4）、語言運(yùn)用擴(kuò)展語句，壓縮語段，選用、仿用、變換句式，這些都是近幾年來沒怎么重視但具有鮮明特色的題目。針對這些表達(dá)方面的能力點，在第一輪復(fù)習(xí)時，同學(xué)們應(yīng)以高考題為線索，組織小專題訓(xùn)練，逐個進(jìn)行復(fù)習(xí)。擴(kuò)展語段是突出重點，壓縮語段是要抓住要點?！胺聦憽币⒁忸}干要求，分析仿寫例句，確定句式特點和表現(xiàn)手法，同時還要兼顧材料里的思想內(nèi)容。下筆時要注意與仿寫對象同類，修辭手法要合情理，語言要連貫得體。當(dāng)然最近高考中也出現(xiàn)了一些新的語言運(yùn)用的新題型，譬如對聯(lián)、標(biāo)語、主題詞等，對于這些新題型，大家也要多加關(guān)注。5、作文備考“先死后活”首輪作文復(fù)習(xí)應(yīng)遵循規(guī)范行文的原則，即作文備考要先“死”。（1）、“死”包括兩點①、是文體規(guī)范。近幾年湖南高考作文絕大多數(shù)都是寫成記敘文或議論文，說明對文體的要求正在一步步嚴(yán)格，每年因文體四不像從而導(dǎo)致作文得低分的考生為數(shù)不少。所以，在作文備考中應(yīng)該確立自己的一個主打的文體，把這一種文體練得很純熟。這次我在語文學(xué)情調(diào)查中，專門對這個進(jìn)行了要求，要求每個學(xué)生必須找到自己最擅長的文體，在以后的寫作訓(xùn)練中嚴(yán)格抓這種文體的訓(xùn)練，務(wù)必做到“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。②、結(jié)構(gòu)合理。由于高考作文屬于應(yīng)試作文，再加上高考改卷時間緊，任務(wù)重，特別是作文閱卷更是緊張。再加上電腦閱卷，批閱作文的老師眼睛特別容易疲勞，興奮度降低很快，這就要求考生的作文結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、觀點鮮明，讓閱卷教師能很迅捷地抓住自己的文章思路，理解文章大意，給閱卷老師一個良好的印象，從而能得到理想的分?jǐn)?shù)。（2）、“活”的意思就是，力求把文章寫得精彩，有新意，有深度。同學(xué)們在寫作中一定要多結(jié)合社會熱點、焦點，多關(guān)注名人名篇，同時在作文的命題、立意、文體、謀篇布局、文采各個方面一一去突破、創(chuàng)新?？傊?，高考語文第一輪復(fù)習(xí)一定不可眉毛胡子一把抓，東一榔頭西一槌，而要依照考點，在老師的指導(dǎo)下有條不紊地展開。在首輪復(fù)習(xí)中要堅決做到定點打樁，樁樁得力，為201*年六月高考的輝煌奠定一個堅實的基礎(chǔ)。201*年九月擴(kuò)展閱讀第一次月考總結(jié)發(fā)言稿金洲中學(xué)第一次文化素質(zhì)檢測總結(jié)各位老師、全體同學(xué)們下午好！今天我們在這里召開第一次月考成績總結(jié)會，本次考試中有許多學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績將受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。未獲獎的同學(xué)也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男?。下面我對期中考試來做一個簡短的總結(jié)?？偨Y(jié)分四部分（一）、肯定和表揚(yáng)；（二）、缺點和不足；（三）、幾點建議；（四）、給獎（一）肯定和表揚(yáng)一、班級兩率一分情況總結(jié)二、期中考試年級前十五名情況總結(jié)三、各班近段值得表揚(yáng)的典型的人和事總結(jié)（二）缺點和不足我們既要總結(jié)成績也要看到存在的不足，從過去的一個多月來看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活紀(jì)律還有許多的問題學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏競爭意識1、上課不認(rèn)真的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，有的上甲課做乙事，有的人雖然在教室里，心卻不在課堂。聽老爺課的大有人在。有相當(dāng)一部分同學(xué)一個學(xué)期下來，他書包里的書和開學(xué)第一天領(lǐng)的書沒有差別，干干凈凈。2、作業(yè)完成質(zhì)量不高，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)靠抄襲，抄襲作業(yè)是成績不好的重要因素。因為抄襲作業(yè)上課不認(rèn)真聽；因為抄襲作業(yè)人變得越來越來懶。3、考試缺乏誠信，由于平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，試卷發(fā)下來沒有幾個題知道做，從頭到尾就是想舞弊，想不勞而獲，其實老師對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況一清二楚，你是一個什么樣的水平，你只能打多少分，不看你的試卷打一個分?jǐn)?shù)誤差不會超過五分。同學(xué)對你的情況更熟悉，你通過舞弊打個高分并不會獲得同學(xué)的尊重。4、考試方法不當(dāng)。優(yōu)生、困難生都存在這樣的問題，有的同學(xué)試卷發(fā)下來十來分鐘不知道做就不做了，在座位上睡覺。有的同學(xué)做完試卷自我感覺良好做完試卷就萬事大吉，不去檢查，不去精益求精，導(dǎo)致考試結(jié)束后留有遺憾。5、還有一些同學(xué)精力不是用在讀書上，大把的時間花在電視上，網(wǎng)吧里，每天放學(xué)回家第一件事不是完成家庭作業(yè)，而是書包一丟看電視、上網(wǎng)等。玩樂變成了主業(yè)，學(xué)習(xí)變成了副業(yè)。（三）在第二次月考之前，我送給大家三句話第一句態(tài)度決定一切。有這樣一句話“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。第二句目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠(yuǎn)目標(biāo)，是由一個個切合實際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。因此，每個階段性具體目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。第三句勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重復(fù)機(jī)械的完成任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機(jī)會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長避短，爭取在下一次月考中考出自己理想的成績。同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接第二次月考的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績！金洲中學(xué)201*年10月16友情提示本文中關(guān)于《第一次月考總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，第一次月考總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。洋市中心校六年級語文第一次月考總結(jié)洋市中心校第一次月考總結(jié)本次月考五個班及格率情況1215912251124591254812664語文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及的層面和內(nèi)容很多，知識點也分布到方方面面。本次試卷就從一、展示我的基礎(chǔ)讀拼音寫漢字、比一比，再組詞、根據(jù)意思寫成語、判斷對錯、二、展示我積累成語接龍、詩詞積累、名言積累、三、展示我能力找錯別字、按要求改寫句子、四、展示我理解課內(nèi)閱讀、課外閱讀、作文幾個部分對學(xué)生的知識、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測。題型難度中等偏上，題量適中，覆蓋面較廣。逐題看過學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析1、學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實。展示我基礎(chǔ):這一部分我們平常訓(xùn)練的很多，題型都不陌生，盡管如此，還是出現(xiàn)了一些不該有的錯誤！這不得不讓我重新審視我們的教學(xué)，應(yīng)該做得再細(xì)些。第一小題讀拼音寫漢字，書籍的ji和狼藉的ji，大部分學(xué)生容易混淆，比一比再組詞，望的liao和繚亂的很多同學(xué)模糊不清，兩小題都有四組，我仔細(xì)的看了看，其中，每組詞當(dāng)中就有一個我們本學(xué)期學(xué)過的生字。大部分都是我們學(xué)生平時做作業(yè)容易出錯的字，這就要求我們老師在平時講解生字的時候著重講解生字的形聲字、同音字，例如生字翻譯的譯是言字旁，那我們換個部首可以組成一個什么樣的字，怎么組詞，讓同學(xué)們區(qū)別對比，強(qiáng)調(diào)這些容易混淆的字不一樣的地方。整這兩道題得滿分的同學(xué)還是不多。2、學(xué)生的課外積累欠缺。第二大題的成語接龍，全校得滿分的只有兩個同學(xué)；考試涉及的詩歌、名言也都是之前學(xué)過背過的知識，很多學(xué)生學(xué)了考了又忘了，這就需要老師對這一塊進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。3、學(xué)生不能靈活運(yùn)用學(xué)過的知識。第二大題第二小題古人喜歡吟詩作賦，如果你在下列情形中，會即興吟誦你學(xué)過的哪一句詩？下春雨時送友人時思家時一部分學(xué)生能背能寫學(xué)過的詩句，卻不理解詩歌的意思，對這道題同樣是無從下手。存在最大的問題是按要求改句子，按要求改句子涉及的范圍比較廣，包括改為陳述句、改為雙重否定、擴(kuò)句、縮句、改為夸張句、修改病句、轉(zhuǎn)為間接轉(zhuǎn)述句，考的比較細(xì)，中等偏下同學(xué)錯誤率比較高，甚至基礎(chǔ)差的學(xué)生干脆不做；；課內(nèi)閱讀和課外閱讀大部分學(xué)生有進(jìn)步，存在問題的仍然是學(xué)習(xí)困難生，不認(rèn)真讀題，沒有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；作文這次大部分學(xué)生普遍得分不高，因與學(xué)生生活比較密切，學(xué)生有話可說，而且六年級的學(xué)生確實在作文的框架、選材、遣詞用句上有進(jìn)步，不過還是有一小部分學(xué)生不認(rèn)真審題，作文跑題。二、教學(xué)反思審視學(xué)生的答題情況，回想這一個月以來他們在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾個方面入手改進(jìn)1、繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的習(xí)慣成就好人生，我發(fā)現(xiàn)自己班的學(xué)生明顯缺少了恒心，不注重細(xì)節(jié)，表現(xiàn)為浮躁，令我們科任老師都很著急！2、興趣先導(dǎo)，注重積累。對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練。努力做到要求默寫的課文和生字一課一清，每課的練習(xí)面批面改！在教學(xué)新課的同時不忘兼顧復(fù)習(xí)五年級的內(nèi)容。3、關(guān)注“后進(jìn)生”，消除他們學(xué)習(xí)上的畏難心理，課堂上多給他們機(jī)會，平時給他們一份關(guān)愛，想盡一切辦法減少“后進(jìn)生”。第一次考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)中，要重點針對出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施，同時繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點，讓同學(xué)們能夠在老師們的指導(dǎo)下進(jìn)行享受學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。決心只是開始，重要的是行動！我相信只要我們跟孩子們肯付出，定然有收獲。擴(kuò)展閱讀六年級月考總結(jié)位老師、干部初三是初中的門面，六年級是我們小學(xué)的門面；初中那塊很堂皇的，我們要遜色的多，這里有一些客觀原因，但主要是主觀的，我們不要過多的埋怨客觀，因為那樣會使我們喪失斗志，我們無法改變客觀，唯一能改變的是我們自己，我們自己的教學(xué)方法、工作的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。同是光華人，在一個不太堂皇的門面里工作是很沒有面子的，這個面子不是別人給的，而是自己掙的，為了我們的孩子，也為了我們自己的面子，老師們，我們要臥薪嘗膽，甚至是忍辱負(fù)重，拼上一年，明年一定會有一個好結(jié)果的！但我們前進(jìn)的路還是很崎嶇的，這次月考，語文人均894；數(shù)學(xué)人均754；英語A層90.51；B層就很不理想了，只有641。英語B層可以考慮進(jìn)一步分層跑班，英語組要論證一下，是否可以分出一個班來從四A開始上，A、B、C、D開始補(bǔ)；再分出一個班，從五A開始上，扎扎實實的上了，是能接上七年級“預(yù)備教材”的；明年畢業(yè)考試，這兩個班我們就用四年級、五年級試卷去測試，分層跑班一定要建立在分層測試的基礎(chǔ)上。何校長多次告誡我們，要實事求是！我們不能圖簡單而忽視學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”，要將他們英語“歸級”。語文、數(shù)學(xué)的班與班的差異很大，語文兩頭差有38分；數(shù)學(xué)141分，這值得我們反思，是集體備課不足，還是教師責(zé)任心有別，還是教學(xué)經(jīng)驗使然，恐怕都有吧?？s小差異，尤其是瞄準(zhǔn)期中標(biāo)差要引起我們的充分重視，對于工作上不去的，期中后要作一些調(diào)整。提高成績的具體措施剛才三位主任都提出了詳盡意見，我這里也作一些強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充１、瞄準(zhǔn)最低線的那個同學(xué)，平均分要上去就要消滅低分，關(guān)注了這個弱勢群體他們一生都會感謝你的，而這些人大部分是在態(tài)度與方法上有問題，要作個案分析。對于優(yōu)秀的學(xué)生，要培養(yǎng)他們分?jǐn)?shù)的含金量，引導(dǎo)他們多讀書，多關(guān)注時事，學(xué)習(xí)書本以外的東西。我這里提出一個期末目標(biāo)語文消滅70分以下；數(shù)學(xué)消滅60分以下；英語消滅70分以下（進(jìn)一步分層后）。２、規(guī)范、規(guī)范、再規(guī)范。上一大周的教學(xué)常規(guī)檢查我們六年級是不錯的，但，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的作業(yè)要規(guī)規(guī)矩矩的寫，“答”、“設(shè)”、“題號”不能省的堅決不能省，有的老師很“寬容”學(xué)生的記分格，這也體現(xiàn)了你的工作嚴(yán)謹(jǐn)度，學(xué)生畫記分格是作業(yè)的一部分，同是也是他對自己的一次自我評價。還有訂正，原有的錯誤答案不要涂掉，用其他顏色的筆在近旁訂正，我們積累了很多好辦法，如李明老師的“數(shù)學(xué)醫(yī)院”，其他老師的“訂正小紙片”，典型的錯題要抄題后寫在“錯題集”里。３、搞一點“過關(guān)制”。洋思的最大經(jīng)驗是“過關(guān)”，什么“月月清、周周清、日日清、堂堂清”，陳鐘老先生說“小學(xué)生靠記性、初中生靠靈性、高中生靠悟性”，我們把“過關(guān)表”張貼在教室，同時要注意應(yīng)用學(xué)生的遺忘規(guī)律，一段時間后再過一次，不要把記憶性的東西都壓在考試前，今天過關(guān)的來一個“★”，明天過關(guān)的來一個“▲”，后天過關(guān)的來一個“●”，不要諷刺挖苦，允許暫時落后，不允許永遠(yuǎn)落后。以上是一些教學(xué)策略，都是一些細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)往往決定是否成功，茶中學(xué)的經(jīng)驗是把極細(xì)小的事情做到極致，“掃地也要掃出全國第一”、他們有“天下第一操”，從教學(xué)本身我們還有一些文章可做４、一個合作交流問題。我們準(zhǔn)備制定201*畢業(yè)考試目標(biāo)，大體是語文人均90分；數(shù)學(xué)人均85分；英語人均90分（A、B層），不能達(dá)標(biāo)的個體分?jǐn)?shù)再好也沒用，建議各部平時考核也要注意組是否達(dá)標(biāo)。我們的集體備課已經(jīng)實施好幾年了，近年我們也有三級備課會，要備出實效，經(jīng)驗少一些的要多聽聽別人的課，看看別人的學(xué)生作業(yè)，看看別人的教案。大家都要克服“保守”心理，不要“小家子氣”。５、注意課堂效益的最大化。有的老師課外補(bǔ)差很辛苦，但沒效果；低投入，未必沒有高收益，關(guān)鍵是你有沒有抓住課堂。優(yōu)秀教師的所有秘密全部在課堂上，如何讓我們的課堂出效益，注意這幾點備好課，知識備深一點，方法備多一點、活一點，例題備典型一點，這一些都取決于研究教材上；二是加強(qiáng)課堂的適時管理，小學(xué)生注意力容易分散，一定要提醒學(xué)生坐姿，即反對高高在講臺上，有反對在教室里隨意走動。三是課堂語言要簡練，不要像個婆婆，學(xué)生煩了，如何學(xué)到東西，爭取在學(xué)生有意注意時間內(nèi)解決關(guān)鍵問題；四是留出足夠的時間讓學(xué)生完成有效練習(xí)，練習(xí)題要分層布置，成績好的學(xué)生做完后到你那里領(lǐng)新作業(yè)，他們會很驕傲的，有促進(jìn)作用。五是要幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，就是一個“授于漁”的問題。六是要有一定訓(xùn)練量，沒有量的積累，哪有質(zhì)的突破?。?、還有一個信息瓶頸，其實我們完全可以自己先研究起來，數(shù)學(xué)組印發(fā)了201*年畢業(yè)考試題，找三年的，分析，命題規(guī)律就出來了，分校也會積極作出一些反應(yīng)，突破瓶頸是我們必須的選擇。以上很多是我個人的意見，分校行政會議暫未討論，供大家參考，謝謝大家！一、試題分析知識點面俱到。注重基礎(chǔ)知識。試題涉及范圍較為廣泛，難易適中。課外知識積累幾乎有點不太容易好掌握。二、學(xué)情分析本班有學(xué)生12人，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有3人，沒有比較突出的學(xué)生。本次月考雖然及格人數(shù)達(dá)100%，但是沒有優(yōu)秀，優(yōu)秀率按聯(lián)校的計算方式只能為0了。三、存在的問題與措施學(xué)生對所有的句式變換還不到位，需要加強(qiáng)練習(xí)。字詞方面存在的問題不大，但也不能放松這方面知識的落實。課外積累比較受阻，因為課外知識面較廣，檢測者會不經(jīng)意地出示學(xué)生正好沒有閱讀或積累的課外知識而造成困惑。閱讀方面存在著一定的問題，學(xué)生的歸納和理解能力較差，注重這方面的練習(xí)還是很必要的。分析二一、試題分析基本情況此次試題在內(nèi)容選擇上對學(xué)困生來說有些難度，對優(yōu)中生來說較適中，題型較全面并能圍繞大綱。題型分析本次試題共分十一大題型，分別是拼寫小冠軍、區(qū)分雙胞胎、查字典，按要求填空、補(bǔ)充詞語，并選擇兩個造句、按要求寫詞語和句子、填關(guān)聯(lián)詞、改寫句子、判斷、理解和運(yùn)用古詩、閱讀、習(xí)作。檢測較重視理解和運(yùn)用，這一塊學(xué)生在學(xué)習(xí)上顯得較難些，考試時往往分出上下。拼音小冠軍較簡單，但由于學(xué)生學(xué)的不靈活，課文中沒有出現(xiàn)的詞語就不會寫，所以這道題全班同學(xué)都有不同程度的失分。補(bǔ)充詞語，并選擇兩個造句這道題，由于學(xué)生沒有審清題意導(dǎo)致失分。習(xí)作學(xué)生都能按要求去做，但是有部分學(xué)生事情的經(jīng)過不詳細(xì)，不具體，字?jǐn)?shù)也少，導(dǎo)致失分。另外，本次命題中還有幾處錯誤，導(dǎo)致學(xué)生不能正確解答，如閱讀中第5小題，用自己的話說說文中畫線的句子的含義，寫下來，但文中沒有畫線。試題打印也不清晰。二、考試情況分析本班有18人參加考試，及格率89%，優(yōu)秀率5%，均分76分。三、考試后的反思課堂上要繼續(xù)注重學(xué)生的雙基訓(xùn)練，使學(xué)生不但能牢固掌握，而且能靈活運(yùn)用。必須抓好學(xué)困生，在課堂上多提問，多鼓勵，激發(fā)他們的積極性，樹立他們的自信心，并與家長取得聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使他們逐步提高。培養(yǎng)優(yōu)等生。審題也很重要，平時要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題，認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。習(xí)作方面要鼓勵學(xué)生多讀課外書，多積累，多寫作，養(yǎng)成留心觀察周圍的事物，達(dá)到提高寫作水平的目的。六年級語文質(zhì)量分析_語文月考質(zhì)量分析文章來源會員轉(zhuǎn)發(fā)更新時間201*-10-6-[設(shè)為首頁][加入]文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于六年級語文質(zhì)量分析_語文月考質(zhì)量分析，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！六年級語文質(zhì)量分析_語文月考質(zhì)量分析六年級的第一次“聯(lián)考”工作現(xiàn)已結(jié)束，結(jié)合學(xué)生答題情況發(fā)現(xiàn)自己在平時的教育教學(xué)活動中存在著許多的不足，特此對照檢查作出分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時彌補(bǔ)，努力為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。一、學(xué)生成績分析本次六年級語文參試人數(shù)19人，及格19人，及格率100%，總分1389，平均分73，優(yōu)秀4人，優(yōu)秀率20%。1、學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫潦草，不按要求解體，馬虎大意造成基礎(chǔ)知識大面積失分，這與自己的教學(xué)方法和嚴(yán)格要求有著直接關(guān)系。2、學(xué)生的基本功較差，錯別字比比皆是，不堪入目。判斷不了句子成份，不會使用修改符號，不會審題更是讓人傷透腦筋。二、教師問題分析-六年級語文質(zhì)量分析_語文月考質(zhì)量分析1、平時在組織教育教學(xué)活動時，總是“穿新鞋走老路”，總靜不下心深鉆教材，運(yùn)用傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式來提高教學(xué)質(zhì)量?？傉J(rèn)為搞教研是走形式搞過場。2、惰性思想較為嚴(yán)重。沒有搞好教學(xué)“五認(rèn)真”，總是拖、拉、等、靠去應(yīng)付對學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，更不用說課堂40分鐘要質(zhì)量。3、教學(xué)方法、手段落后。以一枝筆、一張嘴、一本書貫穿于課堂教學(xué)，學(xué)生無疑是把這種課堂形式當(dāng)作“催眠曲”。讓“遠(yuǎn)教資源”閑置，何談質(zhì)量之有。4、虛榮心強(qiáng)。為顧及自己的“面子”，不顧及“里子”的損失，對同行、前輩提出的寶貴意見更是從不采納，甚至是爭得面紅耳赤，唯我獨(dú)尊。綜上所述，學(xué)生成績的好壞，或多或少與師者有直接關(guān)系的。我應(yīng)在今后的教學(xué)生涯中認(rèn)真反省，刻苦鉆研，博采廣聚，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)質(zhì)量為師的目標(biāo)。六年級語文月考反思。本次月考我班共有51人參加考試，平均分為952分，全部及格，及格率為100%，85分以上的有50人，優(yōu)秀率為97%。本張試卷難易程度較低，都是基礎(chǔ)知識，總體上來說學(xué)生都會掌握。第一題看拼音寫字詞都是應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)字詞，大部分同學(xué)都能夠掌握牢固，出現(xiàn)的錯誤不多。在第二小題的辨字組詞中，這道題的錯誤率比較高，主要是“練”字，好多學(xué)生是認(rèn)識字，但對字的用法不理解，沒有積累一定的詞匯量，所以在組詞時出現(xiàn)了不少錯誤。所以在以后的日常教學(xué)中，還要注意讓學(xué)生積累最基礎(chǔ)的詞匯。第二題填空。這道題不算難，大部分同學(xué)都能做對，個別同學(xué)對少數(shù)民族的節(jié)日風(fēng)俗了解的少，所以有選錯的。詞語補(bǔ)充都能正確填寫。在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生知識面的拓展，這樣才不至于白白丟分。第三題和第四題選詞填空沒有什么問題學(xué)生都會做對。第五題按要求改寫句子時，有個別同學(xué)在改寫比喻句時沒有把握住比喻句的本質(zhì)，選用的喻體不太恰當(dāng)，所以在以后的日常教學(xué)中要多訓(xùn)練他們對修辭手法的運(yùn)用。問題最多的就是第六題閱讀。出現(xiàn)的最大問題是沒有認(rèn)真審題，有一位學(xué)生因為沒有按要求答題被扣了4分，語言不符合回答的要求，所以還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，抓好要點回答問題。存在的原因有兩點；1、從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來說，學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，從書寫習(xí)慣到審題習(xí)慣都存在一定的問題，在平時講課時也發(fā)現(xiàn)他們對修辭手法、句式、說明方法、體裁、文章結(jié)構(gòu)的理解都很模糊，經(jīng)常把這些內(nèi)容搞混淆，所以在做題的時候就會出現(xiàn)審題不到位。2、從教師教這方面來說，主要是我平時眼高手低，只注意檢查學(xué)生的背誦，想著高年級的學(xué)生在基礎(chǔ)字詞這方面應(yīng)該有自學(xué)的能力了，就沒有認(rèn)真抓字詞，所以這次考試也因為錯別字而丟分。另外一個就是對學(xué)生審題的能力培養(yǎng)不到位，這也是造成失分嚴(yán)重的原因。因此，在以后的教學(xué)工作中，我要從最基礎(chǔ)的部分開始做起，從基礎(chǔ)的字詞開始，定期給學(xué)生聽寫字詞，句子，把最經(jīng)常出錯的部分詳細(xì)講解，反復(fù)抓，抓反復(fù)。平時課堂上讓學(xué)生回答問題時就提醒他們聽清楚問題再回答，慢慢培養(yǎng)他們認(rèn)真審題的習(xí)慣。在六年級學(xué)生期中考試總結(jié)會上的講話最新推出無須注冊直接投稿投遞文章減小字體增大字體在六年級學(xué)生期中考試總結(jié)會上的講話今天，我們召開家長會，時隔上期家長會半年時間。一年兩度聚會，無非是為了學(xué)生的教育問題。而且，當(dāng)前的教育問題，家校溝通顯得尤其重要。上次家長會的主題“真的愛孩子，就要真的懂教育”。我們和大家一起交流了關(guān)于當(dāng)前教育的形勢、思想和方法問題。今天，我們家長會的主題是“培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，追求學(xué)科高分?jǐn)?shù)”。為了開好今天的會議，我們在六年級學(xué)生期中考試總結(jié)會上的講話今天，我們召開家長會，時隔上期家長會半年時間。一年兩度聚會，無非是為了學(xué)生的教育問題。而且，當(dāng)前的教育問題，家校溝通顯得尤其重要。上次家長會的主題“真的愛孩子，就要真的懂教育”。我們和大家一起交流了關(guān)于當(dāng)前教育的形勢、思想和方法問題。今天，我們家長會的主題是“培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，追求學(xué)科高分?jǐn)?shù)”。為了開好今天的會議，我們嚴(yán)格組織期中統(tǒng)考，語、數(shù)、英學(xué)科列入學(xué)校統(tǒng)考科目，考試最為嚴(yán)格，保證了考試成績的信度，今天擺在面前的成績，真實地再現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和水平。圍繞會議主題，就讀書和質(zhì)量的問題談三個方面。第一、素質(zhì)教育不是不要質(zhì)量，真正的質(zhì)量首先是“學(xué)科高分?jǐn)?shù)”。一直以來，在談到素質(zhì)教育的時候，一直有一個誤區(qū)，素質(zhì)教育不要分?jǐn)?shù)，那應(yīng)該是應(yīng)試教育才需要的東西。一直以來，“淡化考試”“輕視分?jǐn)?shù)”的觀點，在小學(xué)階段的教師和學(xué)生家長之中很普遍。學(xué)生到了初中家長才開始關(guān)注分?jǐn)?shù)，中考臨近才開始為分?jǐn)?shù)著急。這種觀念影響下的學(xué)生最大的表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)或者高要求，讀書沒有興趣和沒有好習(xí)