2023學年完整公開課版文言文二則

14文言文二則第一課時第二課時語文六年級下冊第一頁，共十九頁。學弈yì下棋第一課時弈第二頁，共十九頁。

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。zhuóyúwéiwèi（課后第一題）wéi自讀《學弈》，讀準字音，注意停頓。第三頁，共十九頁。互動課堂對照注釋，想想每句話的意思，再連起來說說課文的內容。（課后第三題）第四頁，共十九頁。弈秋，通國之善弈者也。善，善于。善于下棋的人。句意：弈秋（是）全國（最）善于下棋的人。全國?！扒铩笔侨嗣?，因善于下棋，所以稱為弈秋。（課后第二題）第五頁，共十九頁。這句話包含哪些信息？弈秋以擅長下棋出名因他善于下棋，所以被稱為弈秋。弈秋，通國之善弈者也。第六頁，共十九頁。

弈秋，春秋時期魯國人，名秋。他特別喜歡下圍棋，潛心研究，終于成為當時下棋的第一高手。第七頁，共十九頁。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；只聽弈秋的教誨。句意：讓弈秋教兩個人下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導。讓。教導。一心一意，集中精神。第八頁，共十九頁。指天鵝大雁一類的鳥。

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。古時指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。句意：另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓把它射下來。拉。第九頁，共十九頁。他，指專心致志的那個人。

雖與之俱學，弗若之矣。句意：雖然他倆在一塊兒學習，但是后一個學生不如前一個學得好。不如。第十頁，共十九頁。

為是其智弗若與？曰：非然也。句意：難道是因為他的智力不如別人好嗎？

說：不是這樣的。說。因為。同“歟”，句末語氣詞，表示疑問。這樣。第十一頁，共十九頁。

弈秋，是全國擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；（另）一個人，雖然聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要到來，想拉弓箭把天鵝射下來。雖然和前一個人一起學習，卻不如前一個人了。說是后一個人的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。你能連起來說說課文的內容嗎？（課后第三題）第十二頁，共十九頁。

通讀課文，我們發(fā)現(xiàn)文中有很多“之”字，找一找，說一說它們的意思有什么不同？第十三頁，共十九頁。弈秋，通國之善弈者也。的其一人專心致志，惟弈秋之為聽；……的教導第十四頁，共十九頁。弈秋的教導

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。天鵝他，指專心致志的那個人

雖與之俱學，弗若之矣。（課后第二題）第十五頁，共十九頁。是什么原因導致兩個人學習的結果不一樣呢？第十六頁，共十九頁。專心致志

成功一心二用

失敗條件一樣態(tài)度不同第十七頁，共十九頁。兩個人的學習態(tài)度不同，導致了不一樣的結果，你能用哪些詞語來形容他們的學習狀態(tài)呢？第十八頁，