2023學年完整公開課版Then and now說課

Unit4ThenandnowPBLet'stalk蛟河市白石山鎮(zhèn)中心小學校費迪人教PEP小學英語六年級下冊第一頁，共二十三頁。說教學過程

Part5

Part4

Part3

Part2說課后反思

Part1說教法、學法說教學目標、重難點說教材、學情第二頁，共二十三頁。01

Part1

說教材、學情

第三頁，共二十三頁。Hello！Hi！

本課內(nèi)容內(nèi)容是PEP版小學英語六年級下冊Unit4ThenandnowB部分的Let’stalk。本課通過Mike和John過去和現(xiàn)在的變化，從外貌的變化到能力的提升，讓學生感受到時間的流逝和成長的力量。第四頁，共二十三頁。02

Part2

說教學目標、重難點

第五頁，共二十三頁。

1、學生能夠在語境中感知、理解different

,active等單詞、短語及句型。

2、學生能夠聽懂Let’s

try的錄音內(nèi)容并選出正確選項。3、學生能夠聽懂會說會表演Let’s

talk的內(nèi)容，并能在實際情景中應用。

教學重點：學生能聽懂會說會表演Let’s

talk的內(nèi)容。

教學難點：學生能夠運用所學句型聯(lián)系實際，創(chuàng)編對話。Part2教學目標、重難點第六頁，共二十三頁。03

Part3

說教法、學法

第七頁，共二十三頁。游戲、任務型教學法教師methord比較、小組合作學習法學生

Part3說教法、學法第八頁，共二十三頁。04

Part4

說教學過程

第九頁，共二十三頁。Step1Step2Step3WARMUPANDLEADIN熱身活動PRESENTATION新知呈現(xiàn)PRACTICE鞏固操練Step4PRODUCTION拓展運用Step5SUMMARY總結WARMUPANDLEADIN熱身活動Part4說教學過程第十頁，共二十三頁。Step1Warmup

設計意圖：以舊帶新，為新課學習做鋪墊。通過老師的新老照片對比，引起學生的好奇心，持續(xù)保持學生的有意注意，分散難點，提前感知任務2和任務3。Part4說教學過程第十一頁，共二十三頁。Step1Step2Step3WARMUPANDLEADIN熱身活動PRESENTATION新知呈現(xiàn)PRACTICE鞏固操練Step4PRODUCTION拓展運用Step5SUMMARY總結PRESENTATION新知呈現(xiàn)Part4說教學過程第十二頁，共二十三頁。Step2PresentationPart4說教學過程設計意圖：以具體情境引入所聽內(nèi)容有利于同學們更好的獲取信息，在聽完對話后緊接著過渡到Let’s

talk部分，可以起到很好的銜接作用。

第十三頁，共二十三頁。Step1Step2Step3WARMUPANDLEADIN熱身活動PRESENTATION新知呈現(xiàn)PRACTICE鞏固操練Step4PRODUCTION拓展運用Step5SUMMARY總結PRACTICE鞏固操練Part4說教學過程第十四頁，共二十三頁。Step3PracticePart4說教學過程設計意圖：必要的機械操練能夠幫助學生正確無誤地記憶句型，小組活動面向整體學生，關注個體差異。

第十五頁，共二十三頁。Step1Step2Step3WARMUPANDLEADIN熱身活動PRESENTATION新知呈現(xiàn)PRACTICE鞏固操練Step4PRODUCTION拓展運用Step5SUMMARY總結PRODUCTION拓展運用Part4說教學過程第十六頁，共二十三頁。設計意圖：將學習內(nèi)容落實到筆頭上，完成了聽說讀寫四方面的訓練。

Step4ProductionPart4說教學過程設計意圖：利用板書的框架結構幫助學生理清文本脈絡，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

設計意圖：將學生帶入實際生活中，擴展學生的思維，進行德育滲透。

第十七頁，共二十三頁。Step1Step2Step3WARMUPANDLEADIN熱身活動PRESENTATION新知呈現(xiàn)PRACTICE鞏固操練Step4PRODUCTION拓展運用Step5SUMMARY總結SUMMARY總結Part4說教學過程第十八頁，共二十三頁。Step5SummaryPart4說教學過程設計意圖：對本課的知識點進行總結，使學生更牢固的掌握好學習過的內(nèi)容。

第十九頁，共二十三頁。05

Part5

說課后反思

第二十頁，共二十三頁。

本課的內(nèi)容是人教PEP小學英語六年級下冊Unit4ThenandnowB部分的Let’stalk。本課通過Mike和John過去和現(xiàn)在的變化，從外貌的變化到能力的提升，讓學生感受到時間的流逝和成長的力量。一、利用游戲“Catchthewords”進行導入，復習舊知識，引入新知識。為了激發(fā)學生的學習興趣，我向學生展示了自己現(xiàn)在和小時候的照片。通過自己過去和現(xiàn)在包括外貌，性格及能力的變化，讓學生初步感知本課重點句型Before...Now...的用法。為了不影響對話教學的整體性，我將本課的兩個生詞different和active放到課前解決。利用豐富的面部表情和肢體語言讓學生理解他們的含義及用法。同時教育學生做一個樂觀，積極向上的人。我能感受到，在這一環(huán)節(jié)，學生對本課的內(nèi)容產(chǎn)生了強烈的好奇心和濃厚的學習興趣。二、創(chuàng)設情境，利用聽來初步感知文本內(nèi)容，再進入文本，默讀課文回答問題。接下來進行必要的機械操練，它不但能夠幫助學生掌握重點句型，而且能為接下來的文本的輸出打好基礎。在新授的展示環(huán)節(jié)我面對全體學生，注重個體差異，分別設置了一星任務和二星任務，讓學生根據(jù)自身能力選擇任務。第二十一頁，共二十三頁。務擴展訓練部分由淺入深設置了三個學習任務:任務一：根據(jù)板書介紹John和Mike的變化。任務二：根據(jù)所學句型創(chuàng)編對話。本課的主題是變化，通過文本，我們可以明顯的提取出外貌、性格和能力的變化，其實它還隱藏著一個內(nèi)容，就是喜好的變化。所以我在進行表演示范的時候，我增加了自己喜好的變化，先是喜歡的食物發(fā)生變化，向學生倡導健康的飲食習慣。然后是學生經(jīng)常遇見的問題，根據(jù)對老師的喜惡，決定學科的喜惡。在這里教育學生學習是自己的事情，要對自己負責。任務二將所學內(nèi)容帶入實際生活中，提高了學生學習英語的積極態(tài)度，拓展了學生的思維，同時提高了學生的英語表達能力。學生也帶給我很大的驚喜，他們很興奮的討論自己的變化，并參與到其他人的討論中。任務三：寫一封信。將自己的變化（外貌、能力、性格及喜好）落實到筆頭上，完成了課標要求的聽、說、讀、寫四個方面的訓練。最后擴展萬事萬物