專題18實驗分析和設計 實驗報告

專題18實驗分析和設計1、（2018全國Ⅰ卷,4）已知藥物X對細胞增值有促進作用,藥物D可抑制藥物X的作用.某同學將同一瓶小鼠皮膚細胞平均分為甲、乙、丙三組,分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng),培養(yǎng)過程中進行不同的處理（其中甲組未加藥物）,每隔一段時間測定各組細胞數(shù),結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析,下列相關敘述不合理的是（）A、乙組加入了藥物X后再進行培養(yǎng)B、丙組先加入藥物X,培養(yǎng)一段時間后加入藥物D,繼續(xù)培養(yǎng)C、乙組先加入藥物D,培養(yǎng)一段時間后加入藥物X,繼續(xù)培養(yǎng)D、若藥物X為蛋白質(zhì),則藥物D可能改變了藥物X的空間結(jié)構(gòu)【答案】C2、（2018天津卷,5）為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng).培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖.有關分析錯誤的是（）A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t3時,培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快C.若降低10℃培養(yǎng),O2相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮短D.實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色【答案】C【解析】在t1~t2時刻,單位時間內(nèi)氧氣的減少速率越來越慢,說明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降,A正確；t3時刻,培養(yǎng)液中氧氣的含量不再發(fā)生變化,說明酵母菌基本不再進行有氧呼吸,此時主要進行無氧呼吸,t1和t3產(chǎn)生CO2的速率相同,所以單位時間內(nèi)產(chǎn)生相同量的CO2,所以單位時間內(nèi)無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍,因此t3時,溶液中消耗葡萄糖的速率比t1時快,B正確；圖示所給溫度是最適溫度,此時酶的活性最高,反應速率最快,因此若降低溫度,氧氣相對含量達到穩(wěn)定時所需要的時間會變長,C錯誤；據(jù)圖可知,酵母菌進行了無氧呼吸,無氧呼吸過程會產(chǎn)生酒精,酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應后變成灰綠色,D正確.3、（2018全國Ⅰ卷,6）某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長,其突變體M和N均不能在基本培養(yǎng)基上生長,但M可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長,N可在添加了氨基酸乙的基本培養(yǎng)基上生長,將M和N在同時添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時間后,再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上,發(fā)現(xiàn)長出了大腸桿菌（X）的菌落.據(jù)此判斷,下列說法不合理的是（）A、突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失B、突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來的C、突變體M的RNA與突變體N混合培養(yǎng)能得到XD、突變體M和N在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了DNA轉(zhuǎn)移【答案】C4、（2017?海南卷.8）某染料（氧化型為無色,還原型為紅色）可用于種子生活力的鑒定.某同學將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組,并進行染色實驗來了解種子的生活力,結(jié)果如表所示.分組甲組乙組處理種子與染料混合保溫種子煮沸后與染料混合保溫結(jié)果種子中的胚呈紅色種子中的胚未呈紅色下列敘述錯誤的是A、甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應B、呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色C、乙組胚細胞膜上的載體蛋白能將染料運出細胞D、種子中胚細胞代謝活動的強弱會影響染色效果【答案】C【解析】由題目表格給于信息“甲組種子中的胚呈紅色”可推出甲組種子中的染料被還原（發(fā)生了氧化還原反應）,還原劑為NADH,AB正確.乙組細胞已被殺死,細胞膜失去了選擇透過性,C錯誤.胚細胞呼吸作用的強弱會影響NADH的產(chǎn)生進而影響染色效果,D正確.5、（2017?江蘇卷.13）研究小組探究了萘乙酸（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響,結(jié)果如下圖.下列相關敘述正確的是A、自變量是NAA,因變量是平均生根數(shù)B、不同濃度的NAA均提高了插條生根率C、生產(chǎn)上應優(yōu)選320mg/LNAA處理插條D、400mg/LNAA具有增加生根數(shù)的效應【答案】D6、（2017?江蘇卷.17）為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,研究性學習小組進行了相關實驗,結(jié)果如下圖.由圖中實驗結(jié)果能直接得出的結(jié)論是A、堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強B、不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力C、堿性纖維素酶對污布類型2、3的去污力不同D、加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力【答案】C7.（2016上海卷.5）下列關于測量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細胞長度的實驗操作,錯誤的是A.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時,兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視B.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時,輕輕地轉(zhuǎn)動物鏡使高倍鏡到位C.從低倍鏡視野中,需將進一步放大觀察的物像移至視野中央D.測量細胞長度時,應盡量使目鏡測微尺與被測細胞平行并重疊【答案】B【解析】從低倍鏡到高倍鏡時應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡到位.8.（2016上海卷.19）觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實驗中對牛蛙作了一些處理,下列針對這些處理的分析不合理的是A.切除腦的作用是去除腦對脊髓的控制B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的進行C.環(huán)割腳趾皮膚可證實此處有相應感受器D.破壞脊髓可證實脊髓存在搔扒反射的神經(jīng)中樞【答案】B9.（2016天津卷.4）將攜帶抗M基因、不帶抗N基因的鼠細胞去除細胞核后,與攜帶N基因、不帶抗M基因的鼠細胞融合,獲得的胞質(zhì)雜種細胞具有M、N兩種抗性.該實驗證明了A.該胞質(zhì)雜種細胞具有全能性B.該胞質(zhì)雜種細胞具有無限增殖能力C.抗M基因位于細胞質(zhì)中D.抗N基因位于細胞核中【答案】C10.（2016江蘇卷.8）過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙黃色.為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設計實驗如下表.下列相關敘述正確的是管號1%焦性沒食子酸/mL2%/mL緩沖液/mL過氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL1222---222-2--322--2-422---2A.1號管為對照組,其余不都是實驗組B.2號管為對照組,其余都為實驗組C.若3號管顯橙紅色,無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶D.若4號管不顯橙紅色,可明白菜梗中無氧化物酶【答案】A【解析】該實驗的目的是探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,自變量是白菜梗的有無,則1號和2號是對照組,3號和4號是實驗組,3號與1、2號對照,3號管顯橙紅色,1、2號不變色,證明白菜梗中存在過氧化物酶,C錯誤；若4號管不顯橙紅色,與3號對照,說明高溫使過氧化物酶變性失活,D錯誤.11.（2016四川卷.4）有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物,分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響,結(jié)果如右圖.以下說法不正確的是甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性在0~20ppm范圍內(nèi),甲對萵苣幼根的促進作用大于丙乙的濃度大于20ppm后,對萵苣幼根生長起抑制作用據(jù)圖推測,用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長【答案】D12.（2016新課標Ⅲ卷.4）為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA.兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所述.根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列敘述正確的是A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C.胚芽鞘b＇側(cè)細胞能運輸IAA而c＇側(cè)細胞不能D.瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量【答案】D13.（2016四川卷.5）三倍體西瓜由于含糖量高且無籽,備受人們青睞.下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線,以下分析正確的是A.與11：00時相比,13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高B.14:00后葉片的Pn下降,導致植株積累有機物的量開始減少C.17:00后葉片的Ci快速上升,導致葉片暗反應速率遠高于光反應速率D.葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度【答案】D14.（2016北京卷.5）在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2,48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量.兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示.與本實驗相關的錯誤敘述是14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物生殖器官發(fā)育早期,光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官遮光70%條件下,分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響【答案】C15.（2016浙江卷.2)某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗,結(jié)果如下圖所示.下列述正確的是A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施赤霉素C.外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時大于實驗開始時【答案】D16、（2018天津卷,29）血管平滑肌細胞（VSMC）的功能受多種物質(zhì)影響,與血管健康密切相關.（1）血管內(nèi)皮細胞釋放的一氧化氮,可降低VSMC膜上Ca2+運輸?shù)鞍椎幕钚?導致進入細胞內(nèi)的Ca2+__________（增加/減少）,引起血管平滑肌舒張,上述調(diào)節(jié)方式屬于_________調(diào)節(jié).（2）機體產(chǎn)生的同型半胱氨酸水平升高,可引起VSMC少內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能素亂,堆積未折疊蛋白,這些蛋白沒有形成正確的________________,不能行使正常功能.（3）用同型半胱氨酸處理體外培養(yǎng)的小鼠成熟分化型VSMC后,其細胞分化相關指標的交化如下表所示.同型半胱氨酸細胞分化指標形態(tài)相對增殖能力相對遷移能力未處理處理長梭形弱弱橢圓形強強由此推斷,同型半胱氨酸導致VSMC分化程度___________（升高/降低）,功能紊亂.（4）已知血管保護藥物R對VSMC沒有直接影響,但可改善同型半胱氨酸對VSMC的作用.以小鼠VSMC為材料,在細胞水平研究上述作用時,應設計三組實驗,即_______________、同型半胱氨酸處理組和___________________；每組內(nèi)設三個重復,其目的是_____________.【答案】（1）減少體液（2）空間結(jié)構(gòu)（3）降低（4）對照組R+同型半胱氨基處理組減少隨機誤差（3）據(jù)表格內(nèi)容可知,用同型半胱氨酸處理處理小鼠分化型VSMC后,其形態(tài)變?yōu)闄E圓形,相對增殖能力變強,相對遷移能力變強,類似于癌細胞的特征,而癌細胞是一種分化程度較低的細胞,說明小鼠分化型VSMC經(jīng)過處理后,其分化程度降低,功能紊亂.（4）實驗要遵循對照原則及平行重復原則,本實驗要探究保護藥物R是否可改善同型半胱氨酸對VSMC的作用,因此要設置空白對照組、同型半胱氨酸處理組及R+同型半胱氨酸處理,通過這三組實驗即可確定保護藥物R的作用.在科學探究過程中,為了減少誤差,避免偶然現(xiàn)象,使結(jié)果更真實,應該做多次重復實驗.17、（2018全國Ⅱ卷,29）為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用,某同學用垂體切除法進行實驗.在實驗過程中,用幼齡大鼠為材料,以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標.回答下列問題：（1）請完善下面的實驗步驟①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理,A組（對照組）的處理是_______________,B組的處理是____________.②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng).③_________________________.④對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析（2）實驗結(jié)果與分析B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組,出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的_________激素和________激素.【答案】（1）①手術但不切除垂體切除垂體每隔一定時間,測定并記錄兩組大鼠的體重（2）生長促甲狀腺（2）垂體分泌的促甲狀腺激素可促進甲狀腺的正常生長發(fā)育,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌.垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都有促進生長發(fā)育的作用,但前者主要促進生長,后者主要促進發(fā)育,二者共同協(xié)調(diào),機體才能正常的生長發(fā)育.可見,若B組大鼠生長發(fā)育的狀態(tài)不如A組,則是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的生長激素和促甲狀腺激素.18、（2017?新課標Ⅰ卷.29）（10分）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學組成,可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型.有些病毒對人類健康會造成很大危害.通常,一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型.假設在宿主細胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換,請利用放射性同位素標記的方法,以體外培養(yǎng)的宿主細胞等為材料,設計實驗以確定一種新病毒的類型.簡要寫出（1）實驗思路,（2）預期實驗結(jié)果及結(jié)論即可.（要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組）【答案】（1）思路甲組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記尿嘧啶的培養(yǎng)基中,之后接種新病毒.培養(yǎng)一段時間后收集病毒并監(jiān)測其放射性.乙組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中,之后接種新病毒.培養(yǎng)一段時間后收集病毒并監(jiān)測其放射性.（2）結(jié)果及結(jié)論若甲組收集的病毒有放射性,乙組無,即為RNA病毒；反之為DNA病毒.【解析】（1）由于DNA和RNA有各自的特有堿基,DNA特有堿基為T,RNA特有堿基為U,在用放射性同位素標記堿基U的培養(yǎng)基中培養(yǎng)宿主細胞,使宿主細胞含有放射性.再用病毒去侵染含放射性的宿主細胞,看子代病毒是否含有放射性,為甲組；在用放射性同位素標記堿基T的培養(yǎng)基中培養(yǎng)宿主細胞,使宿主細胞含有放射性.再用病毒去侵染含放射性的宿主細胞,看子代病毒是否含有放射性,為乙組.（2）若甲組收集的病毒有放射性,乙組無,即為RNA病毒；反之為DNA病毒.19、（2017?海南卷.26）（9分）為探究植物生長素對枝條生根的影響,研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條,在一定部位進行環(huán)剝?nèi)コ龢淦ぃêg皮部）,將一定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端,并用濕土包裹環(huán)剝部位,觀察枝條的生根情況,實驗的部分結(jié)果如表所示.生長素用量（mg/枝）處理枝條數(shù)第90天存活枝條數(shù)第90天存活時的生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)0505012750、5505040301、0505043251、5505041302、0504338303、050373333回答下列問題：（1）據(jù)表可知,生長素用量為0時,有些枝條也生根.其首次出根需要天數(shù)較多的原因是_____.（2）表中只提供了部分實驗結(jié)果,若要從表中所列各生長素用量中確定促進該植物枝條生根效果最佳的用量,你認為需要提供的根的觀測指標還有_______（答出兩點即可）.（3）從激素相互作用的角度分析,高濃度生長素抑制植物生長的原因是_________.【答案】（1）枝條自身產(chǎn)生的生長素較少,積累到生根所需濃度時間長（2）每個枝條的生根數(shù)量根的長度（3）生長濃度高時會促進乙烯的合成,乙烯能夠夠抑制植物的生長20.（2017?北京卷.31）（16分）瘧原蟲是一種單細胞動物.它能使人患瘧疾,引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀,嚴重時致人死亡.（1）在人體內(nèi)生活并進行細胞分裂的過程中,瘧原蟲需要的小分子有機物的類別包括_______________（寫出三類）.（2）進入血液循環(huán)后,瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞,說明它能夠_________________并結(jié)合紅細胞表面受體.（3）瘧原蟲大量增殖后脹破紅細胞進入血液,刺激吞噬細胞產(chǎn)生致熱物質(zhì).這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的_________________中樞,引起發(fā)熱.（4）瘧原蟲的主要抗原變異頻繁,使瘧原蟲能避免被宿主免疫系統(tǒng)_________________性清除,從而使該物種得以________________________.（5）臨床應用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功,但其抗瘧機制尚未完全明了.我國科學家進行了如下實驗.組別實驗材料實驗處理實驗結(jié)果（線粒體膜電位的相對值）1瘧原蟲的線粒體不加入青蒿素1002加入青蒿素603倉鼠細胞的線粒體不加入青蒿素1004加入青蒿素97①1、2組結(jié)果表明_________________；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響.據(jù)此可以得出的結(jié)論是____________________.②將實驗中倉鼠細胞的線粒體替換為_______________,能為臨床應用青蒿素治療瘧疾提供直接的細胞生物學實驗證據(jù).【答案】（1）單糖、氨基酸、核苷酸、脂肪酸（其中三類）（2）識別（3）體溫調(diào)節(jié)（4）特異生存與繁衍（5）①青蒿素能顯著降低瘧原蟲線粒體膜電位青蒿素對線粒體膜電位的影響存在物種間的差異②人體細胞的線粒體【解析】（1）細胞增殖過程中,需要合成的大分子物質(zhì)有蛋白質(zhì)、核酸、多糖和脂肪,組成它們的基本單位分別是氨基酸、核苷酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸.（2）瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞,說明它能夠識別并結(jié)合紅細胞表面受體.（3）瘧原蟲大量增殖后脹破紅細胞進入血液,刺激吞噬細胞產(chǎn)生致熱物質(zhì).這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,引起發(fā)熱.（4）抗原具有特異性,瘧原蟲的主要抗原變異頻繁,可以避免受到免疫系統(tǒng)的特異性識別,從而避免被特異性清除,有利于瘧原蟲的生存和繁衍.（5）①1和2組處理方法的差別是有無青蒿素,結(jié)果表明青蒿素能顯著降低瘧原蟲線粒體膜電位；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響.據(jù)此可以得出的結(jié)論是青蒿素對線粒體膜電位的影響存在物種間的差異.②要為臨床應用青蒿素治療瘧疾提供直接的細胞生物學實驗證據(jù),應該將倉鼠細胞的線粒體換為人體細胞的線粒體.21.（2016新課標Ⅲ卷.29）為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響,某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實驗組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同,與中午12：30測定各組葉片的光合速率,各組實驗處理及結(jié)果如表所示：回答下列問題：（1）根據(jù)本實驗結(jié)果,可以推測中午時對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是,其依據(jù)是；并可推測,（填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度.（2）在實驗組中,若適當提高第組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是.（3）小麥葉片氣孔開放時,CO2進入葉肉細胞的過程（填“需要”或“不需要”）載體蛋白,（填“需要”或“不需要”）消耗ATP.【答案】（1）濕度（或答相對濕度）在相同溫度條件下,相對濕度改變時光合速率變化較大增加（2）四該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度（3）不需要不需要（3）CO2是以自由擴散方式進入葉肉細胞的,所以該過程不需要載體蛋白,也不需要消耗ATP.22.（2016課標1卷.30）為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同.培養(yǎng)較長一段時間（T）后,測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位面積吸收CO2的量）,光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示.回答下列問題：（1）據(jù)圖判斷,光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________.（2）b光照強度下,要使甲組的光合作用強度升高,可以考慮的措施是提高___________（填“CO2濃度”或“O2濃度”）.（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后,再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度,得到的曲線與甲組的相同.根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_____.【答案】（1）光照強度（2）CO2濃度（3）乙組光合作用強度與甲組的不同,是由環(huán)境因素低光照引起的,而非遺傳物質(zhì)的改變造成的23.（2016新課標2卷.31)（8分）BTB是一種酸堿指示劑,BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃.某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中,其中6支加入生長狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管.各試管的實驗處理和結(jié)果見下表.試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100cm的地方.若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響,回答下列問題：（1）（2）表中X代表的顏色應為（填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”）,判斷依據(jù)是.（3）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草.【答案】（8分）（1）光合作用與呼吸作用不可靠的（2）黃色水草不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號管（3）光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收與釋放的CO2量相等24.（2016新課標2卷.29)（10分）為了研究溫度對某種酶活性的影響,設置三個實驗組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃）,測定各組在不同反應時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同）,結(jié)果如圖.回答下列問題：（1）三個溫度條件下,該酶活性最高的是組.（2）在時間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應的速度會.（3）如果在時間t2時,向C組反應體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量,原因是.（4）生物體內(nèi)酶的化學本質(zhì)是,其特性有（答出兩點即可）.【答案】（10分）（1）B（2）加快（3）不變60℃條件下,t2時酶已失活,即使增加底物,反應底物總量也不會增加（4）蛋白質(zhì)或RNA高效性、專一性25.（2016四川卷.8）(11分)生長抑素（SS）是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌.（1）合成1分子SS可產(chǎn)生_______分子Ｈ２Ｏ；下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運輸?shù)竭_靶器官.（2）急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌,進而影響TSH,有人對健康志愿者進行不同處理,測定其血漿中TSH水平,結(jié)果如下圖（注：TSH為促甲狀腺激素釋放激素）.①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細胞分泌的將減少.②用TRH處理后,受試者體內(nèi)分泌的TSH含量升高,導致機體激素分泌增多,細胞代謝速率加快,產(chǎn)熱增加.③由實驗結(jié)果可知：與對照組相比,處理組TSH的增加較,說明SS對TSH的分泌具有作用.從總體趨勢看,與藥物A相比,急性高血糖對SS分泌的促進作用更.④設置處理組3的目的是探究.【答案】（1）14體液①胰高血糖素②垂體甲狀腺③少抑制強④急性高血糖與藥物A共同作用對SS分泌的影響26.（2016浙江卷.31)(12分）欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見下表.在適宜的實驗條件下,正常飼奍,每隔一定時間測定耗氧量（單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量）,記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析.甲組乙組丙組丁組切除甲狀腺手術但不切除甲狀腺甲狀腺激素溶液灌胃W飼養(yǎng)14天飼養(yǎng)14天1次/天,共14天1次/天,共14天注：本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入到胃中.請回答：(1) 表中w是對丁組小鼠的處理,該處理是.(2) 預測實驗結(jié)果(設計一個坐標系,將預測的實驗結(jié)果用示意曲線表示）.(3) 分析與討論①合成與分泌促平狀腺激素釋放激素的細胞位于,該激素經(jīng)的血液運至腺垂體發(fā)揮作用.②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是,.【答案】（1）生理鹽水灌胃（2)（3）①下丘腦垂體門脈②I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一131I的反射性強度可被儀器測定基本不變.27.（2016江蘇卷.28）（8分）海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素,為研究激素對海帶生長的影響,某研究組開展了系列實驗.請回答下列問題：（1）為開展海帶的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為_____,轉(zhuǎn)到含激素______的培養(yǎng)基上,經(jīng)_____形成愈傷組織,再生成苗.（2）右圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系.海帶增長率與IAA含量呈_____（填“正相關”、“負相關”或“不相關”）,海帶在后期生長緩慢,原因是_________.（3）已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運輸方式____（填“是”、“不是”）極性運輸.某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù),配置了兩份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外線光照射條件下,混合液對單細胞綠藻生長的影響,結(jié)果如右圖,分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是______.【答案】（1）外植體生長素和細胞分裂素脫分化（2）正相關IAA降低,ABA增高（3）不是IAA促進生長,ABA有提高抗紫外的能力28.（2016江蘇卷.32）（8分）為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補償點和光飽和點,結(jié)果如圖1和圖2.請回答以下問題：（1）最適宜在果樹林下套種的品種是▲,最適應較高光強的品種是▲.（2）增加環(huán)境中CO2濃度后,測得S2的光飽和點顯著提高,但S3的光飽和點卻沒有顯著改變,原因可能是：在超過原光飽和點的光強下,S2的光反應產(chǎn)生了過剩的▲,而S3在光飽和點時可能▲（填序號）.①光反應已基本飽和②暗反應已基本飽和③光、暗反應都已基本飽和（3）葉綠體中光反應產(chǎn)生的能量既用于固定CO2,也參與葉綠體中生物大分子▲的合成.（4）在光合作用過程中,CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP）,TP的去向主要有三個.下圖為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖.淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物,其合成場所應該在葉綠體的▲.淀粉運出葉綠體時先水解成TP或▲,后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中,合成由▲糖構(gòu)成的蔗糖,運出葉肉細胞.【答案】（1）S2S3（2）[H]和ATP①②③（3）核酸、蛋白質(zhì)（4）基質(zhì)中葡萄糖葡萄糖和果糖29.（2016江蘇卷.29）（9分）為了探索海藻酸鈉固定化對綠球藻生長的影響,以及固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用,科研人員用篩選到的一株綠球藻進行試驗,流程及結(jié)果如下.請回答下列問題：（1）實驗中的海藻酸鈉作用是,CaCl2的作用是.（2）為洗去凝膠球上殘余的CaCl2和其他污染物,并保持綠球藻活性,宜采用洗滌.圖1中1.0%海藻酸鈉組培養(yǎng)24h后,移去凝膠球,溶液呈綠色,原因是______________________.（3）為探索固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用,應選用濃度為海藻酸鈉制備凝膠球.（4）圖2中空白凝膠球組Zn2+濃度下降的原因是.結(jié)合圖1和圖2分析,固定化藻的實驗組24~48h間Zn2+濃度下降速度較快的主要原因是；72~96h間Zn2+濃度下降速度較慢的原因有.【答案】（1）包埋綠球藻（包埋劑）與海藻酸鈉反應形成形成凝膠球（凝固劑）（2）培養(yǎng)液（生理鹽水）海藻酸鈉濃度過低（凝膠球孔徑過大）（3）2.0%（4）凝膠球吸附Zn2+綠球藻生長（增殖）速度快綠球藻生長（增殖）速度減慢,溶液中Zn2+濃度較低30.（2016北京卷.29）人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱.為了尋找治療EV病的有效方法,中外科學家進行了系列研究.（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為_____刺激機體產(chǎn)生____性免疫反應.（2）科學家采集了多年前感染EV并已康復的甲、乙兩人的血液,檢測抗EV-GP抗體的水平.據(jù)圖1,應選取_____的血液分離記憶B細胞用以制備單克隆抗體（單抗）.（3）將制備的多種單抗發(fā)呢唄與病毒混合,然后檢測病毒對宿主細胞的感染率.根據(jù)圖2,抑制效果最好的兩種單抗是_____________.（4）EV-GP具有多個與抗體結(jié)合的位點.為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結(jié)合的位點是否相同,可按圖3所示簡要流程進行實驗.①請將圖3中應使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處（填“A”或“B”或“無關抗體”）,完成實驗方案（一種即可）.抗體組別未標記抗體熒光標記抗體實驗組i________ii________對照組1iii________iv________對照組2同ii同ii②若A、B與EV-GP結(jié)合的位點不同,與對照組1、2分別比較,實驗組的熒光值應________.（5）中國科學家用分子結(jié)構(gòu)成像技術證實了A、B與EV-GP結(jié)合的位點不同.基于上述系列研究,請你為治療EV病毒提供兩種思路______________.【答案】抗原特異甲Ⅲ和V①方案一：i.Bii.Aiii.無關抗體iv.A方案二：i.Aii.Biii.無關抗體iv.B②與對照組1基本相同,且明顯高于對照組2思路一：單獨或共同使用A、B進行治療思路二：利用單抗制成靶向藥物思路三：針對EV-GP與抗體結(jié)合位點的結(jié)構(gòu)研制新型藥物31.（2016北京卷.30）（18分）研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料,通過化學方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體.（1）若誘變后某植株出現(xiàn)一個新形狀,可通過________________交判斷該形狀是否可以遺傳,如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀,則說明該植株可能攜帶________________性突變基因,根據(jù)子代________________,可判斷該突變是否為單基因突變.（2）經(jīng)大量研究,探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑,簡圖如下.由圖可知,R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能,乙烯與_______________結(jié)合后,酶T的活性_______________,不能催化E蛋白磷酸化,導致E蛋白被剪切,剪切產(chǎn)物進入細胞核,可調(diào)節(jié)乙烯相應基因的表達,植株表現(xiàn)有乙烯生理反應.（3）酶T活性喪失的純合突變體（1#）在無乙烯的條件下出現(xiàn)_____________（填“有”或“無”）乙烯生理反應的表現(xiàn)型,1#與野生型雜交,在無乙烯的條件下,F1的表現(xiàn)型與野生型相同.請結(jié)合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因：_____________.（4）R蛋白上乙烯結(jié)合位點突變的純合體（2#）僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能.請判斷在有乙烯的條件下,該突變基因相對于野生型基因的顯隱性,并結(jié)合乙烯作用途徑陳述理由：_____________.（5）番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑,若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變,則這種植株的果實成熟期會_____________.【答案】自顯表現(xiàn)型的分離比R蛋白被抑制有雜合子有野生型基因,可產(chǎn)生有活性的酶T,最終阻斷乙烯作用途徑2#與野生型雜交,中突變基因表達的R蛋白不能與乙烯結(jié)合,導致酶T持續(xù)有活性,阻斷乙烯作用途徑,表現(xiàn)為無乙烯生理反應,其表現(xiàn)型與2#一致,因此突變基因為顯性推遲【解析】對于植物而言,可通過自交看后代有無性狀分離來判斷.若親本為突變性狀,自交后代發(fā)生性狀分離,說明該突變性狀可遺傳,且為顯性突變.一對相對性狀的遺傳若為一對等位基因控