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【閱讀專項(xiàng)】第四單元課內(nèi)閱讀+類文閱讀第12課《古詩三首》【課內(nèi)閱讀】(一)示兒死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。1.詩中的“乃翁”指________________;“王師”是指________________。2.臨終前詩人的遺憾是______________________;詩人的遺愿是(用原句回答)_____________________,_____________________。3.通過這首詩,我們可以知道作者是一個怎樣的人?______________________________________________________________

4.解釋這首詩的詩意。______________________________________________________________

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(二)題臨安邸山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。1.解釋下列字詞的意思。

幾時休:熏:醉:2.對畫線詩句理解正確的一項(xiàng)是()A這兩句詩描寫了杭州的美景和繁華,體現(xiàn)了詩人對杭州的喜愛及贊美之情。B景物描寫,體現(xiàn)出杭州的美麗。C這兩句詩是對統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪,表達(dá)作者對他們醉生夢死生活的諷刺。3.用自己的話說一說整首詩的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________

(三)己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。1.解釋下列字詞的意思。生氣:恃:抖擻:2.下列說法正確的一項(xiàng)是()A詩人期望上天能重用有用的人。B詩人期望統(tǒng)治者能打破常規(guī),重用人才。3.用自己的話說一說后兩句詩的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________

【類文閱讀】(一)軍城早秋(唐)嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān),朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜,莫遣沙場匹馬還。1.下列詞語解釋有錯誤的是()。A.朔云:北方的云。B.更催:再次督促。C.驕虜:傲慢的俘虜。D.莫遣:不要讓。2.“更催飛將追驕虜”的“更”字讀音是___________,意思是___________。這句詩翻譯成現(xiàn)代漢語是________________________________________。3.用“_______”畫出詩中描寫環(huán)境的句子,再改寫成現(xiàn)代漢語。_____________________________________________________________

4.推斷正誤。對的打“√”,錯的打“x”。(1)詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景,寓意邊疆局勢的緊急。()(2)詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)擔(dān)憂戰(zhàn)爭失敗的緊急心情。()(3)全詩表現(xiàn)了邊防將帥剛毅果敢的性格和蔑視敵人的豪邁氣概。()(二)馬上作(明)戚繼光南北驅(qū)馳報(bào)主情,

江花邊月笑平生。一年三百六十日,多是橫戈馬上行。1.解釋詞語。驅(qū)馳:橫戈:2.“報(bào)主情”的“主”指的是_____________?!敖ㄟ呍滦ζ缴边@句詩運(yùn)用了_____________的修辭手法。把這兩句詩翻譯成現(xiàn)代漢語:______________________________________________________________3.誦讀這首詩時,語氣應(yīng)當(dāng)是()A.平靜B.豪邁C.悲涼D.喜悅4.在這首詩中,你讀出了詩人怎樣的感情呢?____________________________________________________________________________________________________________________________5.查一查戚繼光寫的其他愛國詩句。____________________________________________________________________________________________________________________________

第13課《少年中國說(節(jié)選)》【課內(nèi)閱讀】①故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。

②紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇。干將發(fā)硎,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃??v有千古,橫有八荒。前途似海,來日方長。1.第①段采用了_________________的結(jié)構(gòu)方式。用橫線畫出該段的中心句。2.選段①中畫橫線的句子運(yùn)用了________________的修辭手法,論述了________________________________________。3.第②段運(yùn)用________的手法,描繪了_______________________________。4.作為當(dāng)代少年,你覺得你有什么責(zé)任?____________________________________________________________________________________________________________________________

【類文閱讀】龍的傳人遙遠(yuǎn)的東方有一條江;它的名字就叫長江。遙遠(yuǎn)的東方有一條河;它的名字就叫黃河。雖不曾看見長江美;夢里常神游長江水。雖不曾聽過黃河壯;澎湃洶涌在夢里。古老的東方有一條龍;它的名字就叫中國。古老的東方有一群人;他們?nèi)际驱埖膫魅?。巨龍腳底下我成長;長成以后是龍的傳人。黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚;永永久遠(yuǎn)是龍的傳人。百年前安靜的一個夜;巨變前夕的深夜里。槍炮聲敲碎了安靜夜;四面楚歌是姑息的劍。

多少年炮聲仍隆隆;多少年又是多少年。巨龍巨龍你擦亮眼;永永久遠(yuǎn)地擦亮眼。(選自《愛國主義教育歌詞集》遠(yuǎn)方出版社)1.解釋詞語。前夕:洶涌澎湃:2.“巨龍”指的是___________,“龍的傳人”指的是___________。中國人的外貌特點(diǎn)是________________________________________。3.唱這首歌時,語氣應(yīng)當(dāng)是()A.平淡B.豪邁C.欣喜D.哀痛4.在這首歌中,你讀出了作者怎樣的感情呢?______________________________________________________________5.你知道還有哪些愛國的故事。說出來和大家共享吧!____________________________________________________________________________________________________________________________第14課《圓明園的毀滅》【課內(nèi)閱讀】圓明園的毀滅(節(jié)選)①圓明園不但建筑宏偉,還保藏著最寶貴的歷史文物:上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以,它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

②1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天,煙云覆蓋了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的珍寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化為一片灰燼。1.文段中畫“____”的句子是一個__________句,起__________的作用。2.用波浪線畫出文段中對圓明園高度評價的兩個句子。3.“英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園”這個句子中,作者為什么用“闖進(jìn)”而不用“進(jìn)入”?下列分析有誤的一項(xiàng)是()A.“闖進(jìn)”是在未允許的情況下進(jìn)入,突出了英法聯(lián)軍的野蠻與暴力。B.“闖進(jìn)”同時也說明了清政府的無能。C.“闖進(jìn)”含有貶義,而“進(jìn)入”含有褒義。4.讀讀文段的第②段,留意表示時間的詞語,聯(lián)系上下文說說你的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________【類文閱讀】哭泣的圓明園(節(jié)選)張曉慧始終以為,圓明園是哭泣的。八國聯(lián)軍蹂躪著她的肌體,摧毀著她的骨骼;沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。一百多年的苦痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百年的風(fēng)雨永久存在--佇立在那西洋樓大水法的遺址前,我無法不感受圓明園的苦痛,感受一個民族的屈辱和苦痛,是那種切膚的痛。是十年前去的圓明園,沒有人愿去,說是那么遠(yuǎn),又沒啥看的。我說我確定要去。

是陰凄凄的天,是冷嗖嗖的細(xì)雨,和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩淼的湖水,我走啊走的,不見一個人影兒。最終,終于走到了那大水法遺址----盡管多少次從圖片上,從教科書中見過這遺址的照片??僧?dāng)我立在蒼蒼的天空下,真實(shí)地面對著這一片一地一曠野的石塊時,仍感到那來自心底的震撼!依舊華美----我摩挲著那冰冰涼涼的玉石紋理;依舊精致----那歐式的曲線流暢又不羈;依舊貴族--斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了,好在四周沒人,我沒帶相機(jī),但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海,成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。(選自《校園蒲公英經(jīng)典閱讀系列守護(hù)心靈》武漢大學(xué)出版社)1.依據(jù)文章,在括號內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)脑~語。浩渺的()()的羅馬石柱()的壁畫流暢的()()的天空()的石塊2.再列舉兩個“陰凄凄”“冷嗖嗖”形式的詞語,并選擇一個造句。______________________造句:______________________________________________________________3.圓明園的遺址位于___________,它的肌體曾經(jīng)被___________蹂躪,它的___________也經(jīng)歷了摧毀,沖天的大火在這里燃燒,我感受到了_________________________________。4.分析文章畫線的句子,說一說,作者的“震撼”都來自哪里?______________________________________________________________5.你認(rèn)為文章的題目叫“哭泣的圓明園”和“圓明園”哪個更好?______________________________________________________________

第15課《小島》【課內(nèi)閱讀】飯?zhí)美?,?zhàn)士們正在吃飯,見將軍進(jìn)來,都停住了筷子,將軍看了看他們桌上的罐頭,喉嚨哽了一下,說:“同志們……”停了一下,又說:“孩子們,我給大家分菜,每人一筷子。”戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)。將軍沒有追過去,也知道自己沒法追。他站在原地,一時不知道怎么辦才好。終于,他眼前一亮,看到了飯桌邊上的一桶湯。他走過去,把手中的菜倒進(jìn)湯里,而后拿起湯勺,在桶里攪了幾下。隨后,他舀起一勺湯。沒有人招呼,戰(zhàn)士們自覺地圍了過來。一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶亮,自己的鼻子又開始發(fā)酸,原來想說些什么,腦子亂了,只張了張嘴……1.將軍先稱呼戰(zhàn)士們?yōu)椤癬___________”,接著稱呼為“____________”,這種稱呼的變化,表達(dá)了將軍內(nèi)心已經(jīng)把每一個戰(zhàn)士當(dāng)成了_______________________。2.用波浪線畫出將軍想到的方法,這句話中表示動作的詞語有____________、____________、____________、____________、____________。3.為什么“戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)”?下列說法正確的一項(xiàng)是()。A.戰(zhàn)士們怕菜燙到自己。B.戰(zhàn)士們不想分菜,都想讓將軍吃掉菜。C.戰(zhàn)士們都不喜歡吃菜。D.戰(zhàn)士們得到了隊(duì)長的命令,知道不能吃菜。4.選文體現(xiàn)了將軍和戰(zhàn)士們怎樣的情感?______________________________________________________________

【類文閱讀】我的祖國(節(jié)選)張海迪有一天,父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》,一位漂亮的志愿軍護(hù)士唱了一首歌,那優(yōu)美的旋律深深感動了我幼小的心:一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸,我家就在岸上住,聽?wèi)T了梢公的號子,看慣了船上的白帆。此后我就會唱這支歌了,我也慢慢懂得了祖國就是生我養(yǎng)我的地方,祖國就是鄉(xiāng)村寬敞的野外,清靜的鄉(xiāng)村,密密的樹林,還有綠色的山巒,清冷的小河。祖國就是城市寬敞的公路,高高的樓房,漂亮的公園,來來常常的人們,他們都像我的爺爺奶奶,父親母親,叔叔姑姑,就像好多我在書中和電影里認(rèn)識的人。他們勤奮和善,熱忱真摯,他們愛親人,愛朋友,愛鄰居,愛同事,也愛工作,愛和平。有一天,母親帶著我坐火車去遠(yuǎn)行。當(dāng)火車隆隆地駛過黃河大鐵橋,我看見黃河像一條金色的巨龍,波浪滔滔,真的憂如突如其來,一刻不斷地向遠(yuǎn)方奔去再看看,大地是那樣寬廣,天空是那樣高遠(yuǎn),鄉(xiāng)村,叢林,山脈,都在遠(yuǎn)方的地平線上旋轉(zhuǎn)。白云在藍(lán)天上悠悠飄揚(yáng),鳥兒逍遙拘束地在天地間翱翔,風(fēng)把人們的歌聲和鳥兒的鳴唱流傳到更為遙遠(yuǎn)的地方。

以后我當(dāng)了作家,我用自己的筆寫我少女時代生活的故事,也寫壯麗的雪山,浩大的荒漠,奇怪縹緲的的星空。我漸漸懂得了,祖國不單是我生長的土地,不單是我感覺溫存親情的家園,祖國也是億萬人民的共同體,我是此中之一。我為她學(xué)習(xí),為她工作,為她創(chuàng)建。(選自《閱讀》2018年第74期)1.作者對祖國的認(rèn)識有一個過程,請選出理解錯誤一項(xiàng)。()A.從小就知道祖國的深刻含意B.看電影,感動了幼小的心C.坐火車,知道了黃河D.當(dāng)了作家,情得了相國的內(nèi)涵2.作者在文章中引用電影《上甘嶺》的主題曲《我的祖國》,是想表達(dá)_________________和_________________。3.推斷正誤。對的打“√",錯的打“x",(1)“祖國也是億萬人民的共同體”的含義是祖國是我們共同的母親,是宏大的。()(2)一開始我理解祖國就是生我養(yǎng)我的地方。()(3)我當(dāng)了作家,漸漸懂得了祖國的悠長歷史。()4.“我為她學(xué)習(xí),為她工作,為她制造?!边@三個句子的挨次能不能調(diào)換?為什么?____________________________________________________________________________________________________________________________5.在你心里,祖國是什么?以祖國為題,寫一個排比句。____________________________________________________________________________________________________________________________

【參考答案】第12課《古詩三首》【課內(nèi)閱讀】(一)示兒1.詩人自己朝廷的軍隊(duì)2.但悲不見九州同王師北定中原日,家祭無忘告乃翁3.愛國,期望國家統(tǒng)一。4.人死了原來什么都不知道了,但可悲的是看不見國家統(tǒng)一(二)題臨安邸1.幾時才能停下。吹。沉醉。2.C3.青山之外還有青山,高樓之外還有高樓,湖中的游客皆達(dá)官貴人,他們通宵達(dá)旦與歌女、舞女一起尋歡作樂,紙醉金迷,這種情況不知何時才能罷休?暖洋洋的春風(fēng)又似當(dāng)時的人們游手好閑、不務(wù)正業(yè)的風(fēng)氣,使那些逃難者竟忘乎所以,只冬偷安宴樂于西湖,并沉醉其中,意把杭州當(dāng)成了曾富強(qiáng)的宋朝首都汴州。(三)己亥雜詩1.朝氣蓬勃的局面依靠抖擻起精神2.B

3.我奉勸上天要重新振作精神,不要拘泥肯定規(guī)格以降下更多的人才?!绢愇拈喿x】(一)軍城早秋1.C2.gèng再次再次督促英勇善戰(zhàn)的將士們?nèi)プ窊魯耻?.畫出:昨夜秋風(fēng)入漢關(guān),朔云邊月滿西山。昨夜蕭瑟的秋風(fēng)吹入我軍駐守的關(guān)塞;北方的流云和邊疆的明月遍布西山。教育精品4.(1)√(2)x(3)√(二)馬上作1.策馬奔馳。指拿著兵器2.君主擬人我常年策馬奔馳干南方和北方,以報(bào)答君主的恩情;南方江邊的花和北方邊地的月笑看著我的一生。3.B4.在這首詩中,我讀出了詩人轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,保家衛(wèi)國的豪情。5.示例:客書向知己,不解作家音。男兒鐵石志,總是報(bào)君心。第13課《少年中國說(節(jié)選)》【課內(nèi)閱讀】1.總一分故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。2.排比建設(shè)少年中國之責(zé)任在中國少年3.象征少年中國的光輝前程4.作為當(dāng)代少年,我

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