小老師作文共九篇

小老師小老師（一）在我們的生活里有許多老師，老師不僅學(xué)校老師還有培訓(xùn)班老師，其他的東西或生物都是我們的老師。比如：蠟燭、粉筆……這些東西老師，生物：貓頭鷹、青蛙……無論多大歲數(shù)都能當(dāng)老師。這可能有點(diǎn)不信，我就給你說一件事，你就明白了。有一回，早上起床太晚了，我快遲到了，我穿上衣服和鞋子，拿了一元五毛向?qū)W校趕，半路上，我買了4個(gè)包子，還有一背豆?jié){，吃完之后，我直接把垃圾扔了。我扔完發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)老爺爺把垃圾拾了起來，然后扔進(jìn)了垃圾箱。我看見了這個(gè)場面內(nèi)心感到慚愧。我因?yàn)楫?dāng)時(shí)看了老爺爺拾垃圾，所以上學(xué)遲到了。但是我并不傷心，因?yàn)槲覍W(xué)到了點(diǎn)該怎么當(dāng)文明的少先隊(duì)員。你現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)明白了些什么吧。你聽了我說的這件事，一定會(huì)收獲不小吧。要把生活中的一切當(dāng)成自己的老師。小老師（二）這件事發(fā)生在我讀三年級(jí)的時(shí)候。那天，我正在津津有味地看《小學(xué)生作文選》，看到了一篇《我當(dāng)小老師》的文章，感覺非常有趣，所以，我也想嘗嘗這當(dāng)老師的滋味怎樣。于是，我就召來幾個(gè)小朋友到我家來上課。我胳膊里夾著本書，裝模作樣地拿來了一塊小黑板-一根木棒和幾支粉筆，還在“學(xué)生”的桌子上放了一枝筆和一張紙?！岸ｂ忊?.....”我敲起風(fēng)鈴，開始上課了。“恩—”我使勁清了清嗓子，說：“從今天開始我就做你們的老師?！薄皩W(xué)生們”感莫名其妙了，我又說“同學(xué)們，你們?cè)摻形沂裁?？”“學(xué)生”歪著腦袋想了想說：“叫你云云哥哥呀！”我有的生氣了，說：“不對(duì)，應(yīng)該叫我老師?！彼麄凕c(diǎn)點(diǎn)頭，奶聲奶氣說：“老師好?！薄斑@還差不多”。今天，我們來學(xué)算術(shù)。說完，我轉(zhuǎn)過。身在黑板上寫了“1~5”幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。我說：“跟著我讀啊?！蔽矣眯∧景糁钢?，“1-”我說。學(xué)生們也帶勁地讀起來。我問：“胖胖，1，像什么？”“像，像泡泡糖，”勒德我又好氣又好笑，不過他說的沒錯(cuò)。我笑著說：“坐下吧?！苯又乙麄?cè)诩埳蠈懗?~5的阿拉伯?dāng)?shù)字，盡管他們寫的很認(rèn)真，但沒有一個(gè)人寫得好，簡直就像蛇在扭“迪斯科”。最后，調(diào)皮鬼偉偉和軍軍講起話來。我猛的一啪桌子，火冒三丈地說：“你們給我站起來?！彼麄儌z被嚇臉都白了，頭埋地低低的，我看了情不自禁的大笑起來?！皩W(xué)生”也跟著笑了起來。就在這個(gè)件小事中，我懂了“嚴(yán)師出高徒，棒下出孝子”的深刻含意，這次當(dāng)“小老師”也給我的童年的生活帶來了不少的樂趣。小老師（三）總算輪到我做小老師了，我激動(dòng)得提前一周備起了課，我要講的是第9課略讀課文——《王幾何》。周末回到家，我立馬打開電腦，網(wǎng)羅資料，先是下載了各式的課件，再找了多套課后訓(xùn)練，最后就是下載了本課教學(xué)視頻。一切準(zhǔn)備就緒，拿起書本開始備課大戰(zhàn)。我先確定上課步驟，按老師以往教學(xué)過程，我先抓基礎(chǔ)，再整體感知，后精讀分析，最后小結(jié)。我特意在基礎(chǔ)環(huán)節(jié)設(shè)置了搶答，在感知環(huán)節(jié)運(yùn)用了表格，精讀環(huán)節(jié)則采用連環(huán)設(shè)疑。一整天左看右看，涂涂改改，一課時(shí)的課件總算是弄好了。我樂滋滋的找來村里的小屁孩，有模有樣的演習(xí)了一遍。我自認(rèn)為準(zhǔn)備充分了，就等下我上臺(tái)了，總算熬到了那一天。我激動(dòng)而又緊張的把U盤插入主機(jī)，打開課件，上課鈴一響，我就按自己準(zhǔn)備好的臺(tái)詞打算開始。當(dāng)我站上講臺(tái)后，看到往日的伙伴都齊刷刷的看著我，我的心不禁打了個(gè)寒戰(zhàn):這人也太多了吧!我暗暗握緊了拳頭，依舊保持微笑開講了。正講得漸入佳境時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己PPT出故障了，顯示的問題并不是我現(xiàn)在所要講的。我的腦海有一瞬間亂了套，但我立馬強(qiáng)迫自己冷靜下來，接著微笑的帶入另一題的教學(xué)，看著伙伴們都跟著來了，我的心才慢慢歸位。這時(shí)一個(gè)小伙伴突然舉手，就我剛剛講的問題提問:“為什么在那個(gè)時(shí)代不準(zhǔn)叫人綽號(hào)呢?”我有一瞬間僵住了，為什么呢?我沒有備課，這個(gè)還真沒看。我有點(diǎn)窘迫的立在那里，這時(shí)旁邊一位伙伴說到:“第16自然段有提到啊!那是個(gè)教條主義時(shí)代?！蔽彝低档拿讼骂~頭，迅速接過那位同學(xué)的話，講那個(gè)問題圓回去了。這堂本以為萬無一失的課，再接二連三的化險(xiǎn)為夷之后，迎來了下課鈴聲，這也宣告我的小老師體驗(yàn)也跟著結(jié)束了。當(dāng)了一回小老師，才發(fā)現(xiàn)教學(xué)沒有我們想象中那么容易，即使你再充分備課，也會(huì)有不可預(yù)料的情況出現(xiàn)。小老師（四）能不能有這么一種網(wǎng)站？既滿足孩子上網(wǎng)的渴望，又可以幫助學(xué)習(xí)，讓自己不用再為孩子上網(wǎng)而擔(dān)心！能不能有這么一種網(wǎng)站？既滿足孩子上網(wǎng)的渴望，又可以幫助學(xué)習(xí)，讓自己不用再為孩子上網(wǎng)而擔(dān)心！小老師（五）老師是蠟燭，照亮別人點(diǎn)燃自己；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線?！袄蠋煛边@一個(gè)熟悉的字眼，那你當(dāng)過老師嗎？在一堂作文課上，我很榮幸地當(dāng)了一名“小老師”——“這節(jié)是作文課，請(qǐng)大家?guī)熗浇Y(jié)隊(duì)，開始改作文！”陳老師話音剛落，班級(jí)里的同學(xué)們便紛紛行動(dòng)了起來，“‘小老師’我來了！”啊，原來是我的“學(xué)生”——顏佳妮，向我這邊走來。她將作文本交給了我。我看了看，說道：“嗯！作文比以往寫得好多了，就是太平淡了，要，要一波三折，才行！”顏佳妮不解地問：“那在哪里可以一波三折呢？”?！澳憧梢栽趯ふ椅浵伒倪^程中加一些波折?！蔽壹?xì)心地回答道。“哦，明白了！那還有哪里可以改進(jìn)？”顏佳妮疑惑不解地問道。“在描寫雨的時(shí)候，可以描寫得更漂亮些！你可以加上這一段——細(xì)密的雨絲，織起碩大的雨幕，把天和地連接在了一起……”我不緊不慢地說道?！拔抑涝趺锤牧?！”終于在我和顏佳妮的共同修改之下，一篇《小時(shí)候，我很愛探索》大功告成了！同學(xué)陸瑩莉的師傅由于生病沒有來學(xué)校，所以陳老師將她交給了我，“你的作文我讀完了，可是‘乖’與煮方便面給媽媽吃，有什么關(guān)系，”我慢條斯理地說道，“我認(rèn)為文章的題目應(yīng)該改為《小時(shí)候，我很孝順》，這樣才對(duì)！文章的題目改了，第一節(jié)也應(yīng)該改一下，‘乖乖女’應(yīng)該為‘孝順女’才對(duì)！”陸瑩莉按照我的要求將題目和第一節(jié)修改了一下。我用鉛筆輕輕地在她的作文本上劃著，我一邊劃一邊說道：“這幾句話都是口語話，應(yīng)該全部改為書面用語！”陸瑩莉聽完后，便開始了她的“修改活動(dòng)”。在５分鐘之后，又一篇《小時(shí)候，我很孝順》搞定了！“叮鈴鈴……”下課鈴響了，這節(jié)課我過得十分有意義，因?yàn)槲耶?dāng)了一回小老師！我深切地體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，我用３５分鐘才改了兩篇作文，而老師要批改３８本作業(yè)本，那得用多少時(shí)間??！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。我要感謝您，勤快奉獻(xiàn)的園?。⌒±蠋煟┌嗉?jí)里的小老師就是李紹康，他各門功課都非常好，只要班級(jí)有誰不會(huì)，他就會(huì)熱心教別人。有一次，班上很多同學(xué)都不會(huì)做一道數(shù)學(xué)題，同學(xué)們都抱怨老師出題太難了。李紹康在紙上算來算去，終于，他算出來了，就大聲說：“我算出來了，我給你們講解一下。”說著就走到講臺(tái)上，像老師一樣為同學(xué)們講解起.。講完后，他問：“這道題還有誰不會(huì)嗎？”“我……”很多同學(xué)舉起了手，李紹康又走下講臺(tái)一一為他們講解。他從一個(gè)同學(xué)身邊走到另一個(gè)同學(xué)身邊，幾乎把教室走了一遍。終于，所有人都會(huì)做了，可是李紹康自己的作業(yè)卻沒時(shí)間完成了。到期末考試前，老師說：“學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)要找成績好的同學(xué)結(jié)對(duì)，讓別人幫助你。”話未落音，李紹康跑到老師面前說：“老師，您給我多結(jié)幾個(gè)，我會(huì)給他們講清楚的?！彼€真喜歡當(dāng)小老師呢。就這樣，每次老師讓我們選班干部的時(shí)候，我們都選李紹康做學(xué)習(xí)委員，他在找這個(gè)位置絕對(duì)合適。小老師（七）“叮鈴鈴”，上課了！同學(xué)們陸續(xù)回到了教室?！按蠹异o一靜，今天你們趙老師有事出去了，這個(gè)課呢——就由——沈喬同學(xué)代上吧?！标愔魅魏鋈慌苓M(jìn)來說道。我一聽，愣了——我可從來沒當(dāng)過老師?。≡趺崔k？我心急如焚，可同學(xué)們已經(jīng)把我推上了講臺(tái)。唉，總不能辜負(fù)大家的期望吧，我就當(dāng)一次！“今天，我……們、們要……講《秋天里的童話》，這是，是……篇作文。”我斷斷續(xù)續(xù)地說道。同學(xué)們笑的笑，玩的玩，看來我不拿出真本事不行了，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是HALLO-KITTY！“全班——安——靜！”我使出了河?xùn)|獅吼。果然，大家靜了下來?！跋旅嬲?qǐng)聽我讀范本！”我拿起趙老師以前用過的教材，眉飛色舞地講起來。我越講越順，同學(xué)們也越來越守紀(jì)律，我正暗自得意呢，可讓人想不到的事發(fā)生了?！鞍?！”一聲尖叫打破了校園的寧靜。原來，王藝的筆尖不小心戳到了康安思，他就用鋼筆狠狠地回戳了王藝一下。唉，如果我不要太專心于范本，看一看他們倆，這件事就不會(huì)發(fā)生了！現(xiàn)在王藝受了傷，怎么辦？誰知道王藝沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“沈老師，我沒事，你繼續(xù)上課吧！”同學(xué)們都帶著敬佩的眼神看著王藝，又看看我，也點(diǎn)了點(diǎn)頭?！巴瑢W(xué)們，下面我們來寫作文！”于是大家都坐到位子上安靜地寫起了作文。我該干什么？算了，我也寫吧?！袄蠋?，我寫好了！”“我也是！”“好了！”呀，他們都寫好了，我要改嗎？改，但怎么改？四十個(gè)人吶！改到猴年馬月也改不完。我終于了解做老師的辛苦了，又要時(shí)刻注意學(xué)生，又要上課，我頭都要炸了！正當(dāng)我苦惱時(shí)，趙老師十萬火急地趕回來了！哦，解放啦！做老師真辛苦，可趙老師卻一點(diǎn)兒也沒有在我們面前表現(xiàn)出累的樣子，誰知道她在背后付出了多少汗水呢？小老師（八）老師，是我們心靈的建筑師，教我怎樣做人，做人的道理······以前，我時(shí)而認(rèn)為老師很討厭，時(shí)而認(rèn)為老師很幽默，但從沒想過老師有多辛苦。直到今天我才知道當(dāng)老師的辛苦。今天星期二，天氣好，媽媽決定帶我回老家。媽媽開著車,開始出發(fā)咯!我們走的是國慶節(jié)剛剛運(yùn)行的高速公路，一路上只有幾輛車，但風(fēng)景非常好，山青水秀，還有一幢接一幢的小洋房。遠(yuǎn)處的山一座有一座，高高插入云霄；大樹的樹枝像我們的手，在遠(yuǎn)處對(duì)我打招呼。一小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地—仁壽?！跋萝嚭笠ソ痰艿芘叮艿懿欢靡o他們說哦，要有耐心哦······”唉，媽媽真嘮叨，這些話都說了幾百遍，我當(dāng)然知道怎樣教他們，不用這么嘮叨吧。我心想。正當(dāng)媽媽又要提醒我時(shí)，我飛也似的跑了出去，媽媽在后面無奈地說：“這孩子，真調(diào)皮啊，當(dāng)老師不好當(dāng)呀······”我調(diào)皮的吐了吐舌頭，來到了二樓書房。一進(jìn)書房，只見兩個(gè)小孩正在陽臺(tái)打打鬧鬧，桌子上的本子和筆東一支西一本，好像在對(duì)我訴苦：“救救我，救救我！”窗臺(tái)上的兩個(gè)小孩似乎聽見有人進(jìn)來，停止了打鬧，望著我。那一刻，我仿佛聽見了他們倆的心聲:她是誰，怎么會(huì)在我家？”我對(duì)著他們微微一笑，說："我叫xxx，今年十歲，是你們的表姐。"他們好像聽說過我的名字，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我從媽媽那里知道，他們倆拼音有點(diǎn)差，所以重點(diǎn)是拼音?！奥爩?，帶拼音。”我撕給他們倆一人一張紙，便開始念詞。"瀑布，瀑布，短暫，短暫······”最開始我以為他們不是特別的差，但是聽寫完后，我的臉得氣成了豬肝色。不言自明，他們有多差呀！看來，聽寫不是辦法。那我用歌謠教他們吧。于是，我把這個(gè)方法教給了他們,果然有用！我的心里有種說不出的自豪感。夜晚來臨，我還沒碰到床就睡著了，因?yàn)楫?dāng)老師太辛苦了。雖然我只當(dāng)了一天老師，但老師的辛苦我也知曉了三分。我想對(duì)全天下的老師說：“您們辛苦了！”小老師（九）開學(xué)典禮那一天，媽媽對(duì)我說:“泰司，媽媽離開小學(xué)已有二十多年了。小學(xué)時(shí)學(xué)的知識(shí)幾乎全忘光了。你每天放學(xué)回家以后，把你在學(xué)校所學(xué)到的東西教給媽媽好嗎?”就這樣，我成了一個(gè)小老師了?！斑@下可得好好學(xué)習(xí)了，要是不好好聽山口先生講課，回家后，我豈不成了一個(gè)不稱職的老師了嗎?”我心里總是這樣想著。開學(xué)了，家庭小老師的工作也開始了。清晨六點(diǎn)，鬧鐘一叫，我就飛快地跳下床?！皨寢專炱鸫?，現(xiàn)在是跑步時(shí)間!”我叫醒了媽媽后飛也似的跑出了屋子。我和媽媽圍著我們的街道跑了一圈，最初媽媽跑得直喘氣，可后來媽媽跑得好極了?！霸缟系目諝舛嗪冒?”每次跑步時(shí)，媽媽總是心情十分愉快地對(duì)我說。放學(xué)回家后，我吃了點(diǎn)東西，然后洗凈餐具。我要教媽媽語文、算術(shù)了。我仿佛覺得自己一下子成了一個(gè)偉大的人物，我用很神氣的口吻下達(dá)了老師的命令:“媽媽，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)時(shí)間?！薄笆?我馬上做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?！眿寢屜駥W(xué)生似的一面說著一面在書桌旁邊坐了下來。我教媽媽寫字母，可媽媽盡寫錯(cuò)?！斑@個(gè)字寫錯(cuò)了，改一改!”“喲，泰司還真會(huì)挑毛病，小老師還挺嚴(yán)格的啊!”媽媽笑呵呵地把寫錯(cuò)了的字改了一遍。到了五六月份，學(xué)校的學(xué)習(xí)漸漸地難了起來，可我一直奮斗著，努力著，不然的話，我就沒有資格教媽媽了。我教媽媽讀書，教媽媽加法、減法。媽媽的口算可真快。媽媽最不擅長的是體育。我教媽媽跳跳箱，家里沒有跳箱，我就用凳子代替。我給媽媽講起跑、躍起、跨越的動(dòng)作要求，還做了