口語交際：我最喜歡的人物形象（課件）部編版語文五年級上冊

你認識這些人物嗎？他們分別出自哪部文學作品？

《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。該小說主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。《水滸傳》是元末明初施耐庵（現(xiàn)存刊本署名大多有施耐庵、羅貫中兩人中的一人，或兩人皆有）編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事。

《三國演義》可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。

《紅樓夢》，原名《石頭記》，中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之一。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài)?？谡Z交際我最喜歡的人物形象部編版五年級上冊學習提示：

回憶學過的課文或看過的書籍、電影，說說你最喜歡哪個人物？為鄉(xiāng)親們勇于犧牲的獵人海力布善良勤勞的牛郎和織女人物出處喜歡的理由課前預習表人物出處喜歡的理由哪吒動畫片《哪吒鬧海》年紀小但武功高強，能變出三頭六臂……見義勇為，敢于擔當。有一次，他救了被龍王欺負的老百姓……分條講述人物特點講人物的典型事例觀察表格，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？交流提示：交流時要利用好表格里整理的信息，有條理地講述。說清楚你喜歡的人物是誰，出自哪部文學或影視作品，你為什么喜歡這個人物。注意：分條講述，把理由說清楚。聽人說話能抓住重點。注意“講清楚”：用上第一、第二、第三或者首先、然后、最后等表示順序的詞。人物出處喜歡的理由哪吒動畫片《哪吒鬧海》年紀小但武功高強，能變出三頭六臂……見義勇為，敢于擔當。有一次，他救了被龍王欺負的老百姓……按照表格試著說一說。

大家好，我最喜歡的人物形象是哪吒，他出自《哪吒鬧海》這部動畫片。我喜歡他的理由有三個：首先，他年紀雖小但武功高強，有風火輪、乾坤圈、混天綾等寶物；其次，他能夠見義勇為，救了被龍王欺負的老百姓；還有，他敢于擔當：當四海龍王聯(lián)名奏請玉帝捉拿李靖夫婦問罪時，哪吒說：“一人行事一人當！我打死敖丙等人，我當償命，豈有兒子連累父母之理!”為了不連累雙親，他斷臂剖腹，剜腸剔骨，歸還于父母。他的孝道感動了龍王，李靖夫婦也因此得到救免。聽了我的介紹，你們喜歡他嗎？其他同學認真傾聽。注意：分條講述，把理由說清楚。聽人說話能抓住重點。在某個同學講話的時候，其他同學認真傾聽，看他是否按順序講述，表達是否清晰，是不是給你留下了深刻的印象。課堂小結(jié)在交流時要注意：(1)交流前可以加上開場白和結(jié)束語。(2)交流時可以加上表現(xiàn)人物特點的詞語，比如，語言、動作、心理等描寫。人物的內(nèi)在品質(zhì)可以結(jié)合具體事例展開說。(3)交流時可以用一此連接詞把幾方面串聯(lián)起來。(4)聲音要響亮，說話自然連貫，注意語氣的變化，增強語言的感染力。人物交流會學習提示：按照交流提示，小組交流，注意分條講述，其他同學認真傾聽，推選出小組內(nèi)介紹人物形象讓人最深刻的同學，參加全班“人物交流會”，其他同學說出推薦理由。

注意：

組員相互點評，提出建議。人物交流會星級評價表分條講述☆☆☆☆☆理由清楚☆☆☆☆☆表達流暢自然☆☆☆☆☆儀態(tài)大方☆☆☆☆☆請同學們上臺表演，其他同學認真傾聽，評選最佳選手。我最喜歡的人物是電視劇《三國演義》中的諸葛亮，他的才華讓人贊嘆不已。有一

次，司馬懿帶著十幾萬軍隊去攻打蜀國，當時城里只有幾千人的軍隊，蜀國危在旦夕。諸葛亮大開城門，讓軍士扮作百姓，灑掃街道，自己則坐在城樓上悠閑地彈琴。。司馬懿見此情景，害怕有埋伏，立即下令撤退。就這樣，諸葛亮不費一兵一卒就擊退了敵人。我特別喜歡他的聰慧過人、臨危不亂、料事如神?！端疂G傳》是四大名著之一，里面的人物刻畫得生動傳神、栩栩如生、惟妙惟肖，十分有韻味。故事情節(jié)更是驚心動魄、曲折離奇，引人注目。其中，武松的形象，使我嘖嘖贊嘆！武松打虎更是讓我目瞪口呆，那“一撲、一掀、一劈”真是讓我驚心動魄，腦海中閃現(xiàn)“英雄”一詞。的確，用“英雄”

一詞形容武松實在再恰當不過了。他為大哥而殺潘金蓮和西門