部編三年級語文上冊課時同步閱讀3.不懂就要問（A卷有答案）

部編版三年級語文上冊課時閱讀3.不懂就要問一、閱讀下文，回答問題。金子

那是許多年前發(fā)生的故事，我始終都沒有遺忘。因為在這件事中我也看到了金子。

那一年的春（cūn

chūn）天，村里的兩個小女孩小琴和英子提著籃子，拿著小鏟子去南村（cūn

chūn）挖野菜。

呀！這里有好大一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會兒，小籃子里裝（zhuāng

zuāng）滿了野菜。小琴挖著挖著，突然，刀尖遇到了一個硬硬的東西。她用小鏟子一挑（tiāo

tiǎo），從松軟的土里挑出了一個黃澄澄的、亮晶晶的圓片?！鞍?，這是什么呀？”小琴叫起來。“這是不是金子？”英子把圓片掂一掂說，“我看確定是金子！”于是她們趕忙向村里跑。

孩子們飛速地進了村，找到正在開會的村長，搶著說撿金子的經(jīng)過。老村長笑著，看了看孩子們說：“這不是金子，是裝飾馬鞍用的銅釘帽?！焙⒆觽儾缓靡馑嫉匦α恕?/p>

老村長笑呵呵地連續(xù)說：“可我發(fā)覺了更多的、更寶貴的、閃閃發(fā)亮的金子?！保?）選擇文中括號里正確的讀音。春（cūn

chūn）天

南村（cūn

chūn）裝（zhuāng

zuāng）滿

挑（tiāo

tiǎo）（2）全文共________個自然段。（3）短文主要寫了________事。（4）照樣子，寫詞語。黃澄澄、________、________、________、________（5）讀讀文中畫橫線的句子，說說老村長發(fā)覺的“金子”指的是什么？_________________________________________________________________二、閱讀下文，回答問題小黃牛找食吃

小黃牛一每天長大了。有一天，牛媽媽對小黃牛說：“孩子，你已經(jīng)長高了，長牢固了，不能老是跟著媽媽過日子，應(yīng)當自己生活了。”小黃牛點了點頭。從此它就開始自己過日子了。

一天，小黃牛慢悠悠地來到一戶農(nóng)夫伯伯的院子里。院子里長滿了向日葵。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。小黃牛又餓又渴，揚起頭就要吃。這時，它想起牛媽媽的話：“孩子，農(nóng)夫伯伯種的莊稼，我們都不能吃它的葉子，葉子沒了，莊稼就不能活了，那農(nóng)夫伯伯吃什么呢？”小黃牛就到別的地方去找食了。

小黃牛拖著癟癟的肚子，走呀走呀，來到一棵老榆樹下。茂密的老榆樹像一把大綠傘，遮護著它的身子。它感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛餓壞了，張開嘴就要啃樹皮吃。這時，遠處來了幾個農(nóng)夫伯伯，他們干活累了，剛要到老榆樹下休息乘涼。小黃牛想：假如我啃了樹皮，樹不就死了嗎？那農(nóng)夫伯伯還怎么乘涼呢？

小黃牛為自己能替別人著想感到快樂，突然間像長了好多力氣，決心向草原前進，去找自己能吃的青草。它來到草原，東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過的草，葉子細長，綠綠的，軟乎乎的。一嚼起來，又香又甜，還流著汁水呢！它快樂得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個飽。

傍晚的時候□小黃?；氐郊依铩醺嬖V媽媽哪種綠葉能吃□哪種綠葉不能吃的理由□牛媽媽聽了□快樂得眉開眼笑□一個勁地夸它□真是個能吃苦又懂事的好孩子□小黃牛得到媽媽的夸獎□快樂極了□（1）給短文的最終一個自然段加上標點符號。（2）按事情的進展挨次，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。第一段：___________________________________________________________第二段：___________________________________________________________第三段：___________________________________________________________（3）用橫線劃出文中的兩個比方句。___________________________________________________________（4）舉例說明小黃牛能吃苦又懂事，要抓住文中的關(guān)鍵語句，用自己的語言敘述。___________________________________________________________三、閱讀下文，回答問題。我不能忘掉中國

宋慶齡15歲在美國留學時。有一次，班里要討論歷史方面的問題，其中一位美國學生站起來說：“我認為，歷史的進展是難以估量的，你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的期望在歐洲，在美洲，在我們這里……”

這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊皺雙眉，急躁地聽著美國同學的發(fā)言。那位同學剛講完，宋慶齡就站了起來。教室里立刻靜下來了，宋慶齡顯得有些激動，但她仍舊用嚴厲的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永久屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永久的沉睡下去。總會有一天，東亞睡獅的吼聲將震驚全世界！因為它有寬敞的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有許多革命志士，為了它的振興在進行著艱苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱忱的掌聲大家交口贊揚_____說得好_____以理服人_____這些話多么有力氣_____宋慶齡________身在國外，________她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學說：“我不能忘掉中國，我對祖國布滿了抱負和期望！”（1）給劃橫線的句子加上合適的標點符號。教室里響起了熱忱的掌聲大家交口贊揚

說得好

以理服人

這些話多么有力氣

（2）在文章最終一段的橫線上補上關(guān)聯(lián)詞。宋慶齡

身在國外，

她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況（3）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？用波浪線從文中畫出來。你是怎樣理解這句話的？_____________________________________________________________________（4）用“

”畫出文中宋慶齡的神態(tài)、動作描寫，想一想你從中體會到了

。四、課外閱讀。小狐貍送被子

小狐貍在家里看著窗外的漫天大雪，心里想:下雪了，天這么冷，其他小動物肯定凍壞了。他要給小動物送一床棉被。

他首先看見了一只小青蛙，他對小青蛙說:“小青蛙，下雪了，你肯定很冷，我送你一床棉被吧!”小青蛙說：“感謝你，可是我要冬眠了，我用不上這床棉被?！?/p>

小狐貍走哇走哇，他遇到了許多朋友，可他們都不需要被子。

這時，來了一頭老牛，他對小狐貍說:“那里有一些剛出生的小雞，你去把棉被送給他們吧!”小狐貍聽了，趕忙向小雞家跑去。

他跑到小雞家，把棉被送給了小雞。雞媽媽感謝地說：“感謝你，小狐貍?！毙『偢呖鞓放d地回家了。

（1）小狐貍為什么要給別人送被子？_____________________________________________________________________（2）小青蛙為什么不要小狐貍的被子？_____________________________________________________________________（3）小狐貍最終把被子送給了________。（4）想一想：小狐貍還遇到了誰？他為什么沒要被子？_____________________________________________________________________五、閱讀下面的短文，然后回答問題。鏡頭下的西沙

藍的是海。一望無垠的藍。波瀾壯闊的藍。心潮澎湃的藍。藍得刺眼。藍得神秘。藍得深厚、豐富、五光十色又層次分明。藍得無可比擬，或許是世界上最藍的藍。藍得不可相信，如夢如幻如酒的夢之藍。

綠的是島。是星羅棋布般撒在南海上的島嶼與礁盤。浮在藍色大海中的睡蓮和翡翠。是野生的抗風桐、羊角樹、灌木叢，人植的椰子樹、木麻黃。是令人心醉的生命的顏色，及沁人肺腑的空氣和風。

白的是家。唐宋的遺址。明清的古廟?，F(xiàn)代的商店

銀行

水產(chǎn)站

辦公樓，蓋著中國最南端郵戳的郵局。還有海撈瓷，早在隋唐年月海上絲綢之路上沉落海中的不可改寫的歷史。

斑斕絢麗的是生物的世界。海底里綻開著各種各樣的花朵的珊瑚。沙灘上檢不完奇形怪狀的貝殼。在水中成群結(jié)隊地穿梭在金槍

馬鮫

鯊魚

石斑及叫不出姓名的熱帶魚類。在天空回旋翱翔

千鳴萬囀的鰹鳥

暗綠繡眼和名目繁多的燕鷗。

還有，就是紅色了。那是海上日出噴薄的壯麗。五星紅旗在晴空中迎風飄揚的莊嚴。捍衛(wèi)祖國神圣領(lǐng)土與海疆的決心和熱血。以及，我們每當看到

聽到

講到

想到西沙時，那顆激動不已的心。（1）在文中橫線上加上合適的標點。（2）鏡頭下的西沙，________的是海，________的是島，________的是家，斑斕絢麗的是生物的世界。（填顏色）（3）將詞語與對應(yīng)的解釋連一連。星羅棋布

事物的花樣或名稱格外多。成群結(jié)隊

形容人或動物許多，自然地聚集在一起。

名目繁多

形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。（4）依據(jù)你的理解填空。（填序號）A.熱愛祖國河山的情感

B.美麗富饒①鏡頭下“藍、綠、白、斑斕絢麗”這些顏色，讓你感受到了西沙的________。②紅色的海上日出、五星紅旗、決心和熱血，以及激動不已的心，讓你感受到了________。（5）本文的每個自然段分別圍繞哪句話來寫的？請用橫線畫出來。

答案一、（1）chūn；cūn；zhuāng；tǎao（2）5（3）孩子們挖野菜時，發(fā)覺許多“金子”，并主動交給村長的（4）綠油油；白茫茫；紫瑩瑩；紅彤彤（5）老村長發(fā)覺的“金子”指的是：孩子們拾金不昧的和善之心。二、（1）傍晚的時候，小黃?；氐郊依铮嬖V媽媽哪種綠葉能吃，哪種綠葉不能吃的理由。牛媽媽聽了?？鞓返妹奸_眼笑。一個勁地夸它，真是個能吃苦又懂事的好孩子！小黃牛得到媽媽的夸獎快樂極了！

（2）牛媽媽要小黃牛開始自己過日子；小黃牛雖餓了但不吃農(nóng)夫伯伯的莊稼，不啃樹皮，只吃青草；小黃牛懂事了，牛媽媽很快樂。

（3）葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。茂密的老榆樹像一把大綠傘。

（4）小牛替別人著想。三、（1）：“；，；，；！”（2）雖然；但是（3）句子：因為它有寬敞的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有許多革命志士，為了它的振興在進行著艱苦卓絕的斗爭！宋慶齡具有猛烈的愛國主義情感（4）這