遼寧2023年高考語文模擬題匯編-閱讀與鑒賞（古代詩歌閱讀）

遼寧2023年高考語文模擬題匯編-閱讀與鑒賞（古代詩歌閱

讀）

一、古代詩歌閱讀

（2023?遼寧大連?統(tǒng)考二模）閱讀下面這首唐詩，完成小題。

長沙過賈誼宅

劉長卿

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。

秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶簿，湘水無情吊豈知。

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。

1.與杜甫《蜀相》相比，本詩在情景關(guān)系的處理上有何不同？請簡要分析。

2.有人評價這首詩“于曲折處微露諷世之意“，請結(jié)合詩句對此說法做簡要分析。

（2023?遼寧?校聯(lián)考二模）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

游西溪歸泛舟湖上晚景奇絕和散原作（D

清末民國初?俞明震

西溪暝煙送歸客，艇子落湖風(fēng)獵獵。

蘆花淺白夕陽紫，要從雁背分顏色。

頹云掠霞沒山腳，一角秋光幻金碧。

欲暝不暝天從容，疑雨疑晴我蕭瑟。

憶看君山元氣中，滄波一逝各成翁。

請將今日西湖影，寫入生平云夢胸②。

【注】①西溪；在杭州西湖西北。散原：陳三立的號，陳為晚清詩壇魁首，與俞友

善。②云夢：古大澤名，云夢胸，比喻胸襟闊大，志高氣壯。

3.下列各項對詩歌的鑒賞和分析不正確的一項是（）

A.開篇，“西溪”句緊扣標(biāo)題“游西溪歸”，"艇子”句則緊扣"泛舟湖上”，為下文的寫景

抒情張本；"送''字將事物寫活，"落'’字更是不同凡響。

B.下面四句中，“要從”句化用周邦彥“雁背夕陽紅欲暮”，但別有新意，四句一有植物,

一有動物，一明有山，一暗有水，組織上既自然又精巧。

C.“從容”本寫人，“蕭瑟”本寫物，作者運用比喻的手法，將其顛倒，加強了自然景物

與詩人情感的反差，天色從容變化，詩人內(nèi)心卻無法平靜。

D.最后四句，詩人讓思緒在今昔之間流淌，“憶看'’寫昔，"滄波'’寫今，"請將''又寫今,

“寫人”又寫昔，環(huán)環(huán)相扣，逐層深入，章法非常嚴(yán)謹(jǐn)。

4.結(jié)合全詩，分析作者的思想感情。

（2023?遼寧朝陽?朝陽市第一高級中學(xué)?？级＃╅喿x下面這首詞，完成下面小題。

吃茗粥①作

儲光羲

當(dāng)晝暑氣盛，鳥雀靜不飛。

念君高梧陰，復(fù)解山中衣。

數(shù)片遠(yuǎn)云度，曾不蔽炎暉。

淹留膳茶粥，共我飯蕨薇。

敝廬既不遠(yuǎn)，日暮徐徐歸。

注：①茗粥：一種用茶粉煮的粥，亦稱“茶粥”，具有清涼解暑之功用。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.由于天氣炎熱，詩人就到朋友家梧桐樹的樹蔭底下乘涼，詩中“梧桐”有贊美友人“鳳

棲于梧”的意思。

B.詩人吃了茶粥又吃飯菜，菜是山中的蕨菜和薇菜，都很平常，很切合山中的景象，

也說明朋友可能是個隱者。

C.本詩時間跨度由中午到傍晚，中午暑氣難耐之時作者在朋友家中做客避暑，傍晚暮

靄乍起之時才肯下山歸家。

D.本詩筆調(diào)自然、質(zhì)樸，處處體現(xiàn)著作者的藝術(shù)風(fēng)格，讓人不僅領(lǐng)略了“茗粥”的妙處,

也體會了詩歌的藝術(shù)美感。

6.“當(dāng)晝暑氣盛，，可謂全詩綱領(lǐng)之句。請結(jié)合文本具體分析作者是如何表現(xiàn)茶粥清涼解

暑之功效的？

（2023?遼寧錦州?統(tǒng)考二模）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

戰(zhàn)城南

盧照鄰

將軍出紫塞，冒頓在烏貪。笳喧雁門北，陣翼龍城南。

雕弓夜宛轉(zhuǎn)，鐵騎曉參齷。應(yīng)須駐白日，為待戰(zhàn)方酣。

【注】①紫塞：古代人們對長城的習(xí)慣稱謂。②參邪：檢查馬匹鎧甲等。

試卷第2頁，共16頁

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)是嚴(yán)整的對句，既指出交戰(zhàn)雙方，又介紹交戰(zhàn)的地理位置。

B.頷聯(lián)聽覺與視覺描寫相結(jié)合，渲染出漢軍與匈奴交戰(zhàn)時的緊張局勢。

C.頸聯(lián)寫將士嚴(yán)陣以待，夜不釋弓，晨不離鞍，隨時準(zhǔn)備躍馬逐北。

D.本詩雖描寫漢與匈奴之戰(zhàn)，卻反映了詩人對唐初戰(zhàn)爭慘烈的批判。

8.本詩的結(jié)尾句與高適的《燕歌行》的結(jié)尾句表達(dá)的情感是否相同？請簡要分析。

（2023?遼寧?校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面這首宋詞，完成小題。

滿江紅?寄鄂州朱使君壽昌①

蘇軾

江漢西來，高樓下、蒲萄②深碧。猶自帶，岷峨雪浪，錦江春色。君是南山遺愛?守，我

為劍外思?xì)w客。對此間、風(fēng)物豈無情，殷勤說。

《江表傳》④，君休讀；狂處士⑤，真堪惜。空洲對鸚鵡，葦花簫瑟。不獨笑書生爭底事，

曹公黃祖俱飄忽。愿使君、還賦謫仙詩，追黃鶴。

【注釋】①本詞作于宋神宗元豐四年（1081）蘇軾謫居黃州期間。朱使君壽昌：指

蘇軾好友朱壽昌，時任鄂州（今武漢武昌）知州。②蒲萄：喻水色，語出李白《襄陽歌》

“遙看漢水鴨頭綠，恰似葡萄初發(fā)酷”詩句。③遺愛：指有惠愛之政引起人們懷念。朱壽

昌曾經(jīng)在漢水上游的陜州任通判。④《江表傳》：書名，記載漢末及三國時江左東吳時

事及人物言行。⑤狂處士：指稱衡。其人有才，但行為狂放，曾觸怒曹操，為黃祖所殺,

寫過《鸚鵡賦》，其所葬處后稱鸚鵡洲I。

9.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.作品開篇描繪江水西來的恢弘氣勢，指出樓前的波濤顏色如同葡萄美酒一般濃綠。

B.“南山遺愛”“劍外思?xì)w”分別表達(dá)了作者對友人學(xué)識的贊頌和自己的思鄉(xiāng)之情。

C.下片即景懷古，借當(dāng)?shù)貧v史遺跡來評述人事，該寫法與蘇軾《赤壁賦》寫法類似。

D.“還賦謫仙詩，追黃鶴”是蘇軾對友人的勸勉，也是蘇軾寓居黃州時心愿的體現(xiàn)。

10.后人評價本詞結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文脈暢通，渾然一體?請結(jié)合上篇談?wù)勀銓@一評價的理

解。

（2023?遼寧鞍山?統(tǒng)考二模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

朝中措"

宋?朱敦儒

登臨何處自銷憂？直北看揚州。朱雀橋邊晚市②，石頭城下新秋。

昔人何在？悲涼故國，寂寞潮頭。個③是一場春夢，長江不住東流！

【注】①這首詞為作者南渡一段時間之后登臨建康（今南京，即詞中“故國”），回

顧此地當(dāng)年繁華，感慨今昔所作。"揚州''是抗金前線重鎮(zhèn)。“朱雀橋''是昔日建康城繁華

之所。“石頭城”即建康。②晚市，傍晚的集市.③個，這。

11.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首句設(shè)問并統(tǒng)領(lǐng)全文，“自”突出登臨的孤獨感，“憂”奠定全詞的感情基調(diào)。

B.“朱雀橋邊”化用《烏衣巷》“朱雀橋邊野草花“，巧妙地暗示建康的昔盛今衰。

C.“晚市”熱鬧，“新秋”暢好，眼前繁盛之景給心緒復(fù)雜的詞人帶來短暫的安慰。

D.“昔人”指昔日往來如織的游人，“寂寞潮頭”把物擬人化，表達(dá)物是人非之悲。

12.“個是一場春夢，長江不住東流！”與李煜詞“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東

流”都抒發(fā)了愁情，它們是怎樣抒發(fā)的？有何異同？請加以比較并具體說明。

（2023?遼寧遼陽?統(tǒng)考二模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

秋懷二首（其二）

黃庭堅⑷

茅堂索索秋風(fēng)發(fā)，行繞空庭紫苔滑。

蛙號池上晚來雨，鵲轉(zhuǎn)南枝夜深月。

翻手覆手不可期，一死一生交道絕。

湖水無端浸白云，故人書斷孤鴻沒。

［注］這首詩作于熙寧八年（1075年），詩人三十歲，當(dāng)時詩人在今河北大名擔(dān)任

國子監(jiān)教授。國子監(jiān)職務(wù)清閑，他當(dāng)時還未卷入新舊黨爭。

13.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.“苔滑”二字點出雨后情況，和“空''字結(jié)合，表現(xiàn)出了室中空寂，門庭行人少。

B.“鵲轉(zhuǎn)南枝夜深月''與"烏鵲南飛”（曹操《短歌行》）中"鵲'’的意象含義不完全相同。

C.“翻手覆手不可期，一死一生交道絕'‘傳達(dá)出詩人對世人交情淡薄、不易信賴的感慨.

D.全詩前四句寫景，每聯(lián)先靜景后動景，寓情于景：后四句由寫景轉(zhuǎn)為抒情，細(xì)微含

蓄。

14.把“蛙號池上晚來雨”改為“蛙鳴池上晚來雨”，表達(dá)效果有何差別？請結(jié)合詩歌內(nèi)容

做簡要分析。

（2023.遼寧.朝陽市第一高級中學(xué)校聯(lián)考二模）閱讀下面這首宋詩，完成小題。

風(fēng)雨中望峽口諸山奇甚戲作短歌

試卷第4頁，共16頁

陸游

白鹽赤甲天下雄，拔地突兀摩蒼穹。

凜然猛士撫長劍，空有豪健無雍容，

不令氣象少淳清①，常恨天地?zé)o全功。

今朝忽悟始嘆息，妙處元在煙雨中，

大陰殺氣橫慘淡，元化變態(tài)含空蒙，

正如奇材遇事見，平日乃與常人同。

安得朱樓高百尺，看此疾雨吹橫風(fēng)？

【注】①淳潘（tingchu）：停止不動的樣子。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌首先寫了白鹽赤甲諸山拔地而起，高入云霄，而威武的猛士手撫長劍，如山般

空有豪健而無雍容之態(tài)。

B.當(dāng)詩人重又看到峽口山色，卻改變了以往的印象，但并非人的心境和審美的尺度發(fā)

生了變化，而是山水處于另一種情景之中。

C.山水在本詩里具有二重性，山水既是詩中美感關(guān)照的主體對象，又是詩人對事物、

對世界進(jìn)行探索的一種憑借。

D.詩歌以問句結(jié)尾，怎樣才能有百尺高樓，以便能更充分領(lǐng)略這眼前的壯美風(fēng)光，表

達(dá)了詩人深情的向往。

16.宋詩以理見長，陸游的這首詩借觀自然山水的不同感受，表達(dá)了關(guān)于自然、關(guān)于人

生的哲思，請結(jié)合詩句簡要分析。

（2023?遼寧遼陽?統(tǒng)考一模）閱讀下面這首古詩，完成各題。

擬青青河畔草詩

【南北朝】鮑令暉

裊裊臨窗竹，藹藹垂門桐。

灼灼青軒女，泠泠高臺中。

明志逸秋霜，玉顏艷春紅。

人生誰不別，恨君早從戎。

鳴弦慚夜月，細(xì)黛羞春風(fēng)。

17.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這首詩系仿寫之作，描寫的對象為美麗女子，也可能是詩人自身經(jīng)歷寫照。

B.詩中的女主人公非常怨恨自己的丈夫為了殺敵報國、建功立業(yè)而拋棄了她。

C.第九、十句中的“慚”“羞”，非常微妙地傳達(dá)了女主人公微妙而復(fù)雜的心情。

D.整首詩具有高古清澈的詩境與優(yōu)雅輕倩的詩風(fēng)，這與意象的選擇不無關(guān)系。

18.詩中多處使用疊詞，有何效果？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

（2023?遼寧大連??？级＃╅喿x文段，完成下面小題。

問菊

【清】曹雪芹

欲訊秋情眾莫知，喃喃負(fù)手叩東籬。

孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？

圃露庭霜何寂寞，鴻歸蟄病可相思？

休言舉世無談?wù)?，解語何妨片語時。

19.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)中“東籬”一詞語出陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，呼應(yīng)了題目中的“菊”,

首聯(lián)表明“問菊”的原因。

B.頷聯(lián)中“一樣花開為底遲”一句，詩人表達(dá)了對菊花（秋季開放）開放時間晚于百花

（春季開放）的不解和埋怨。

C.頸聯(lián)中，霜寒露重，百花凋零，菊花寂寞開放：鴻雁南歸，蟋蟀將死，菊花孤獨自

守。渲染出菊花的遺世獨立的形象。

D.尾聯(lián)中，詩人把自己當(dāng)成菊的知己，此時，前面對菊的所有發(fā)問也就變成了自問，

菊花的形象正是作者自身的寫照。

20.詩歌的題目是“問菊”，詩人之語每每切合一個“問”字。請從遣詞和用句的角度對此

做簡要分析.

（2023?遼寧?校聯(lián)考二模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

滄浪亭懷貫之

蘇舜欽

滄浪獨步亦無驚，聊上危臺四望中。秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏。

酒徒飄落風(fēng)前燕，詩社凋零霜后桐。君又暫來還徑往，醉吟誰復(fù)伴衰翁。

21.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫詩人一個人漫步在滄浪亭邊，刻畫了詩人孤獨、寂寞的形象。

B.頷聯(lián)描繪秋景，既繪聲又繪色，從光影和顏色上表現(xiàn)了秋色的深重。

C.“風(fēng)前燕”“霜后桐”喻指一同飲酒作詩的朋友，營造了悲涼的氛圍。

試卷第6頁，共16頁

D.本詩雖然是懷人之作，但是多寫詩人自己的活動等，構(gòu)思十分巧妙。

22.本詩詩題為“懷貫之”，詩中并沒有出現(xiàn)“懷''的字樣，請分析從詩歌的哪些內(nèi)容中能

夠體會到詩人對朋友“貫之”的懷念之情。

（2023?遼寧?統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面這首詞，完成下面小題。

霜天曉角

蔣捷

人影窗紗，是誰來折花？折則從他折去，知折去、向誰家。

檐牙，枝最佳。折時高折些。說與折花人道：須插向、鬢邊斜。

23.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這首詞人物、環(huán)境、故事要素氣質(zhì)鮮明，具有小說的基本特征。

B.這首詞具有散文特征，聯(lián)想和想象豐富生動，行文精巧別致。

C.標(biāo)題霜天曉角點明了季節(jié)特征和時間特征，屬于環(huán)境描寫。

D.這首詞與《涉江采芙蓉》相同，塑造人物都用了心理描寫。

24.請從閨怨詩的角度，以窗內(nèi)閨中人為基本要素，對全詞作鑒賞分析。

（2023?遼寧?統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

金陵驛

文天祥

草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依！山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。

滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛。從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。

25.下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)借眼前“草合離宮''與“孤云飄泊”之景，道出了國家與個人的雙重不幸，從而奠

定了國家存亡與個人命運息息相關(guān)的情感基調(diào)。

B.“山河依舊，人事已非”，這是身為囚徒、無能為力的詩人發(fā)出的深沉感慨。

C.頸聯(lián)靈活化用唐朝詩人劉禹錫《烏衣巷》詩句，表達(dá)了詩人濃厚的思鄉(xiāng)之情。

D.在特殊的時代背景下，這首詩柔婉含蓄但又淋漓盡致，外柔內(nèi)剛，深摯悲壯。

26.前人論此詩，認(rèn)為尾聯(lián)手法高妙，意蘊豐富。請簡要分析。

（2023?遼寧丹東?統(tǒng)考一模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

畫鷹?

杜甫

素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊。

聳身思狡兔，側(cè)目似愁胡。

絳鎂光堪撞，軒楹勢可呼。

何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪。

【注】①這首詩創(chuàng)作于開元末期，是杜甫早期的作品。

27.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是（）

A.詩歌首聯(lián)起筆不凡，先說潔白畫絹之上現(xiàn)出風(fēng)霜肅殺之氣，然后再點明原因，有力

地勾勒了畫鷹的氣勢。

B.中間兩聯(lián)具體描繪畫上的蒼鷹，“聳身”寫其動態(tài)，“側(cè)目”寫其靜態(tài)，“光堪摘”描摹

其飾件，極為傳神。

C.尾聯(lián)承上收結(jié)，直把畫鷹當(dāng)成真鷹，發(fā)出追問，何時才能出擊凡鳥，即使血染荒原

也在所不辭，寄寓深意。

D.全詩章法嚴(yán)謹(jǐn)，托物言志，運用多種藝術(shù)手法，將畫中蒼鷹卓然不凡、展翅搏擊的

形態(tài)描摹得淋漓盡致。

28.題畫詩創(chuàng)作講究“畫之不足，題以發(fā)之“，即可以通過題詩來闡發(fā)畫面以外的意趣和

情感。你認(rèn)為本詩補出了哪些“畫之不足”？請簡要分析。

（2023.遼寧撫順.統(tǒng)考一模）閱讀下面這首唐詩，完成小題。

聽箏［注］

柳中庸

抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。

似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。

誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？

更入幾重離別恨，江南岐路洛陽城。

［注］當(dāng)時詩人的族侄柳宗元因參與政治改革，失敗后被貶到南方。

29.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本詩著力表現(xiàn)彈奏者精湛的技藝，借樂聲傳情，抒發(fā)感時傷別之情，真切感人。

B.首聯(lián)上句"抽弦促柱''描述彈箏的動作，下句"無限”一詞強化了聽箏引發(fā)的悲怨情。

C.頸聯(lián)用“誰家”“何處”連續(xù)發(fā)問，其句式特點與《春江花月夜》里的相關(guān)詩句相似。

D.尾聯(lián)寫由聽箏引發(fā)的詩人與族侄身處兩地的離別之恨，照應(yīng)了第二句的“悲怨”之意。

30.請比較本詩頷聯(lián)與《琵琶行》中“東船西肪悄無言，唯見江心秋月白”兩句在描寫音

樂方面的異同點。

試卷第8頁，共16頁

（2023?遼寧?校聯(lián)考一模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

過鄰家

陸游

初寒偏著苦吟身，情話時時過近鄰。

嘉福連云無水旱，齊民轉(zhuǎn)壑自酸辛。

室廬封^多逋戶，市邑蕭條少醉人。

甑未生塵羹有棒，吾曹切勿怨常貧。

31.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)點題，寫自己這個苦吟詩人常到鄰家充滿真情地扯扯家常、談?wù)勑摹?/p>

B.“嘉穩(wěn)連云”與楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧”使用的手法是不同的。

C.頸聯(lián)寫房子封了，有很多人家都逃亡了；市鎮(zhèn)蕭條冷落，很少有人醉酒。

D.“甑未生塵”說明砂鍋經(jīng)常使用，也就是還有米下鍋，這樣寫含蓄蘊藉。

32.陸游鄰家的生活是什么樣的？從他對鄰家生活的描述中可以看出詩人怎樣的感情？

他自己又是怎樣反思的？請結(jié)合詩意簡要回答。

（2023.遼寧沈陽?統(tǒng)考一模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

得盧衡州書因以詩寄①

柳宗元

臨蒸②且莫嘆炎方，為報秋來雁幾行。

林邑東回山似戟，洋河頜南下水如湯。

藕葭淅瀝含秋霧，橘柚玲瓏逢夕陽。

非是白演洲畔客④，還將遠(yuǎn)意問瀟湘。

【注】①此詩作于816年，是柳宗元被貶謫到柳州的第二年。②臨蒸：衡陽舊名，

縣城東傍湘江，北背蒸水，是盧衡州任職之地。③樣婀':指身羊河江，意指柳州處在南荒

之地。④白蕨洲畔客：南朝詩人柳，輝的《江南曲》中有“汀洲采白頻，日暖江南春。洞

庭有歸客，瀟海逢故人”的詩句。

33.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)詩人勸慰友人雖氣候難耐，環(huán)境惡劣，但秋來雁到，尚可借雁寄語，互致問候。

B.頷聯(lián)對險惡環(huán)境的描寫令人產(chǎn)生窒息的嚴(yán)酷感，林邑與群柯表現(xiàn)出柳州位置的偏遠(yuǎn)

孤絕。

C.頸聯(lián)用比擬的修辭手法描繪出色彩艷麗、充滿畫意的景致，與上文內(nèi)容形成鮮明對

比。

D.尾聯(lián)“瀟湘”用湖南的兩條水名，代指盧衡州，詩人與友人對話，回應(yīng)前文，情感真

摯。

34.本詩是如何表現(xiàn)作者的情感的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

（2023?遼寧?校聯(lián)考一模）閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。

梅花絕句（其二）

陸游

幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。

高標(biāo)逸韻君知否，正在層冰積雪時。

武夷山中

謝材得①

十年②無夢得還家，獨立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？

【注】①謝防得，宋宋信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫

至燕京，絕食而死。②十年，宋德祐元年（1275）,詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻

兒被俘，家破人亡，至寫此詩時將近十年。

35.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.陸詩中“幽谷”“層冰”“積雪”等描寫了環(huán)境之艱苦，表現(xiàn)了梅花生長條件之惡劣。

B.陸詩中“自分”表明梅花很在乎開得早還是晚，也表明了詩人對實現(xiàn)理想仍有期待。

C.謝詩中“獨立青峰野水涯”寫武夷奇觀，巍然挺立的青峰也是詩人性格、形象的寫照。

D.謝詩中“天地寂寥山雨歇”借景抒情，寫雨后天地寂寥，表達(dá)了詩人孤傲寥落的情懷。

36.這兩首詩都運用了托物言志的手法，請簡要分析。

（2023.遼寧.校聯(lián)考一模）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

悲愁歌

劉細(xì)君（D

吾家嫁我兮天一方，遠(yuǎn)托異國兮烏孫王②。

穹廬為室兮氈為墻，以肉為食兮酪為漿。

居常土思兮心內(nèi)傷，愿為黃鵠③兮歸故鄉(xiāng)。

明妃曲（其一節(jié)選）

王安石

試卷第10頁，共16頁

一去心知更不歸，可憐著盡漢宮衣。

寄聲欲問塞南事，只有年年鴻雁飛。

家人萬里傳消息，好在氈城莫相憶!

君不見咫尺長門閉阿嬌④，人生失意無南北。

【注】①劉細(xì)君：西漢江都王劉建之女，漢武帝準(zhǔn)備北征匈奴之際，聯(lián)合西域各國，

劉細(xì)君就是此時和親塞外的宗室女。②烏孫王：烏孫是西域之國，在今伊犁河中國邊境

處，此時烏孫王昆莫獵驕糜大致相當(dāng)于劉細(xì)君祖父的年紀(jì)。③黃鵠：一種候鳥。④長門

宮，漢武帝時皇家宮苑，漢武帝第一位皇后陳皇后阿嬌被廢，遷居長門宮。

37.下列對《悲秋歌》的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.前兩句中“吾家”和“異國”對應(yīng)，烘托了的大義愛國、堅韌不拔的詩人形象。

B.三四句運用白描，兩個典型場景，就寫出了“異國”與“家”巨大的文化差異。

C.最后兩句由實入虛，身在常土，卻愿身化自由歸鄉(xiāng)的黃鵠，實虛對比更顯悲涼。

D.詩中“兮”字是楚辭的標(biāo)志，楚辭一唱三嘆的哀愁氣質(zhì)與本詩的情感緊密契合。

38.同樣是和親題材的詩歌，王安石評點昭君出塞的《明妃曲（其一節(jié)選）》與本詩相

比，主題更為深廣，請結(jié)合詩句簡要分析。

（2023?遼寧葫蘆島?統(tǒng)考一模）閱讀下面這首唐詩，完成小題。

金陵九日

【唐】彥謙

野菊西風(fēng)滿路香，雨花臺上集壺觴。

九重天近瞻鐘阜，五色云中望建章。

綠酒莫辭今日醉，黃金難買少年狂。

清歌驚起南飛雁，散作秋聲送夕陽。

39.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本詩寫詩人九月九日在金陵雨花臺上聚友宴飲，共度重陽節(jié)的所見所感。

B.首句以“野菊”“西風(fēng)”這些典型意象寫出重陽節(jié)最具特色的自然景象。

C.頷聯(lián)以“九重天”與"五色云''為烘托，寫出了鐘山與南京殿閣之壯觀。

D.“綠酒”“清歌”寫出了宴飲之樂，也在“送夕陽’’中流露出思親的哀傷。

40.前人評價此詩“章法緊嚴(yán)”，據(jù)此請結(jié)合全詩簡要分析。

（2023?遼寧?校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面這首清詩，完成下面小題。

獄中對月①

宋琬

疏星耿耿逼人寒，清漏丁丁畫角殘。

客淚久從悉外盡，月明猶許醉中看。

棲烏繞樹冰霜苦，哀雁橫天關(guān)塞難。

料得故園今夜夢，隨風(fēng)應(yīng)已到長安②。

［注］①作者因被人誣告而被捕入京，系獄三年。此詩乃獄中所作。②長安：此指清朝都

城北京。

41.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)“耿耿”寫星星明亮，“丁丁”言時間推移，疊詞的運用有音樂之美。

B.頷聯(lián)作者因憂愁得太久，淚水已經(jīng)流盡；有時他還借酒澆愁，借望月思念親人。

C.頸聯(lián)以棲烏繞樹而飛感到冰霜之苦，含蓄表達(dá)了作者久被囚系難以歸家之痛。

D.詩人善于借眼前之景襯心中之情。例如“哀雁橫天”句就是以哀景襯哀情。

42.前人評此詩尾聯(lián)“含蓄而自有深情”，請對此加以解說。

（2023?遼寧?校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

涇溪南藍(lán)山下有落星潭可以卜筑①余泊舟石上寄何判官昌浩

李白

藍(lán)岑②竦天壁，突兀如鯨額。

奔蹙橫澄潭，勢吞落星石。

沙帶秋月明，水搖寒山碧。

佳境宜緩棹，清輝能留客。

恨君阻歡游，使我自驚惕。

所期俱卜筑，結(jié)茅③煉金液支

［注］①卜筑：擇地而居。②藍(lán)岑：即藍(lán)山。③結(jié)茅：筑茅屋。④金液：指長生不老藥。

43.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.題目交代了風(fēng)景之所在、自己的活動和酬寄的對象，流露出喜愛之情。

B.開頭四句側(cè)重寫山，五六句側(cè)重寫水，描寫了藍(lán)山景致的雄奇、明麗。

C.七八句緊扣上文，言如此佳境令人緩棹慢行，如此清輝令人停駐腳步。

D.結(jié)尾寫悵恨官場束縛，使自己不得歡游，希望能與友人來此隱居學(xué)道。

44.本詩與王維的《山居秋暝》都是借大自然的美景表達(dá)出世之情的作品，但兩首詩描

寫景物的方法有所不同，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

試卷第12頁，共16頁

（2023?遼寧?校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

［雙調(diào)］沉醉東風(fēng)?自悟

馬謙齋?

竟甌內(nèi)激凝其掩，瓦盆中漸淺重添。線雞肥，新篇②臚，不須典琴留劍。二頃桑麻足養(yǎng)

廉，歸去來長安路險。

取富貴青蠅競血，進(jìn)功名白蟻爭穴?；⒗菂采跞招?？是非海何日徹？人我場慢爭優(yōu)

劣。兔使旁人做話說，咫尺韶華去也。

［注］①馬謙齋。曾任官。最終歸隱。②新籥（Chou）；新釀的酒。

45.下列對這首曲的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本曲開篇寫酒香菜美，生活豐足，辭簡意豐，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

B.“長安”代指朝廷，“長安路險”暗喻官場險惡。寫出了積郁的不滿和憂患。

C.“青蠅競血”“白蟻爭穴”運用比喻一針見血地諷刺了謀取功名富貴之人。

D.“虎狼叢”三個句子描摹出作者為避免成為他人談資而奮力抗?fàn)幍男蜗蟆?/p>

46.作為“自悟”之作，本曲上下片所悟各側(cè)重什么？有怎樣的聯(lián)系？

（2023?遼寧沈陽?沈陽市第一二。中學(xué)校考模擬預(yù)測）閱讀下面這首詩，完成小題。

致酒行

李賀

零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。

主父?西游園不歸，家人折斷門前柳。

吾聞馬周②昔作新豐客，天荒地老無人識。

空將箋上兩行書，直犯龍顏請恩澤。

我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。

少年心事當(dāng)拿云，誰念幽寒坐嗚呃。

【注】①主父：《漢書》載：“主父偃西入關(guān)見衛(wèi)將軍，衛(wèi)將軍數(shù)言上，上不省。資用乏,

留久，諸侯賓客多厭之?！雹隈R周：《舊唐書》載，馬周投宿新豐被旅店主人輕視，后至

長安做中郎將常何的門客。貞觀五年，他代何條陳多事皆合上意，后被授監(jiān)察御史。

47.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.本詩一二句總寫勸酒場面，客人對酒興懷，主人舉杯勸酒。寥寥數(shù)語，奠定了全詩

感傷不平的基調(diào)。

B.“主父”兩句與“吾聞”兩句，使用典故。前者從對面落筆，通過家人望眼欲穿突出久

羈異鄉(xiāng)之苦，后者則采用夸張表現(xiàn)困守的狼狽。

C.“空將”兩句中的“空”，與“隔葉黃鵬空好音”之“空”相同，寫出了詩人對馬周那種憑

借幾行文字就得到皇帝恩澤的行為不屑一顧。

D.“我有”兩句寫出了詩人心情的變化。雖然靈魂無所歸依卻仍舊執(zhí)著不改，對個人志

向能夠受到皇帝賞識充滿希望。

48.這是一篇勸酒歌，李白也寫過一篇勸酒歌——《將進(jìn)酒》，在歌中詩人都寄寓了懷

才不遇的痛苦但又有不同。請對比兩篇勸酒歌的最后兩句分析其情感的不同。

（2023?遼寧鞍山?校聯(lián)考一模）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。

書河上亭壁四首【注】

寇準(zhǔn)

其一

堤草惹煙連野綠，岸花經(jīng)雨壓枝紅。

年來多病辜春醉，惆悵河橋酒旅風(fēng)。

其三

岸闊橘稀波渺茫，獨憑危檻思何長。

蕭蕭遠(yuǎn)樹疏林外，一半秋山帶夕陽。

【注】《書河上亭壁》為四首構(gòu)成的組詩，作者于宋真宗咸平元年謫鎮(zhèn)河陽時所作。

49.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.第一首詩寫春天之景，“惹”運用擬人的修辭，寫出了堤草蘊含的勃勃生機，將春天

的景致寫得氣韻飛動。

B.第一首詩“春醉”一指醉人的春色，與上兩句所寫景物相聯(lián)；二指希望在春光里醉飲,

但因多病而不能。

C.第二首詩寫秋日黃昏之景，詞人獨自倚著欄桿，憑高俯瞰河面，河岸寬闊，船只稀

少，益發(fā)襯得煙波浩渺。

D.第二首詩與陶潛《歸園田居》（其一）一樣境界壯闊，在語言上質(zhì)樸自然，在情感

上委婉動人。

50.寇準(zhǔn)是一位剛毅的政治家，即使被貶謫，他在詩中也不放任自己無限制地流露感情。

請結(jié)合兩首詩簡要分析。

（2023.遼寧沈陽.沈陽市第一二O中學(xué)?？寄M預(yù)測）閱讀下面這首宋詞，完成下面小

題。

水龍吟?寄陸放翁①

試卷第14頁，共16頁

劉過

謫仙狂客何如？看來畢竟歸田好。玉堂無此，三山海上，虛無縹緲。讀罷《離騷》，酒

香猶在，覺人間小。任菜花葵麥，劉郎去后，桃開處、春多少②。

一夜雪迷蘭棹。傍寒溪、欲尋安道久而今縱有，新詩《冰柱》，有知音否？想見鸞飛，

如椽健筆，檄書親草。算平生白傅風(fēng)流，未可向、香山老久

【注】①此詞為陸游歸居山陰后劉過所寄贈答詞。劉過為陸游晚輩，二人同有整頓乾坤、

誓斬樓蘭的英雄氣質(zhì)和身在江湖、心憂天下的愛國情懷。②劉禹錫《再游玄都觀》中有

“桃花凈盡菜花開”句，以“桃花”喻弄權(quán)的小人。③安道，指戴安道。東晉書法家王子猷

雪夜詠左思《招隱》詩，忽憶戴安道，即夜乘小船尋訪。④白居易晚年篤信佛教，常住

洛陽香山寺，自號“香山居士

51.下列對本詞內(nèi)容理解、藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項是（）

A.上闋主要鋪敘歸田生活，先以一“好”字寫總體感受，接著從快樂程度、生活情趣等

方面分別表現(xiàn)歸田生活的樂趣。

B.上闋最后三句意思是任菜花葵麥之地開出桃花，增添春色，似是看破世事的無奈之

語，實為對朝廷無可奈何的反話。

C.下闋前兩句，以戴安道比放翁，以王子猷自比，既表現(xiàn)詩人對陸游的思慕，欲至山

陰拜訪，也暗含希望陸游出山之意。

D.全詞構(gòu)思新奇，筆力雄健。語言樸素通俗，但寓意深微：多用典故，擴大了詞的容

量和內(nèi)涵，大大提高了詞的表現(xiàn)力。

52.本詞上闋極力鋪敘歸田生活之"好”，為何結(jié)尾處又希望陸游“未可向、香山老”？請

結(jié)合全詞簡要分析。

（2023?遼寧沈陽?沈陽二中校考三模）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

伍員廟①

瞿佑（明）

一過叢祠淚滿襟，英雄自古少知音。

江邊敵國方嘗膽，臺上佳人正捧心。

入郢共知仇已雪，沼吳誰識恨尤深。

素車白馬終何益②，不及陶朱像鑄金@。

【注】①伍員，即伍子胥，名員。曾助吳王破楚都，敗越國，后因吳王聽信讒言而被賜

死。②素車白馬，傳說伍員被殺害后，魂魄乘素車白馬，隨錢塘江潮來去。③陶朱，即

范蠡，輔佐越王勾踐滅吳后，功成身退。

53.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首句照應(yīng)題目，寫詩人謁祠感其人之事，“淚滿襟”三字繪出詩人形象，奠定全詩基

調(diào)。

B.頷聯(lián)寫出吳國的外憂內(nèi)患，敵國正臥薪嘗膽準(zhǔn)備復(fù)仇，本國卻沉迷于美人的歌舞宴

飲。

C.頸聯(lián)寫吳人都知伍員已經(jīng)雪恥，卻沒人了解他對吳國未來的擔(dān)憂，照應(yīng)前文英雄少

知音。

D.這是一首懷古詩，全詩主要筆墨用于覽古跡，寫古人，敘古事，只在末尾抒發(fā)懷古

之情。

54.詩歌尾聯(lián)中“不及”二字蘊含了復(fù)雜的情感，請結(jié)合全詩簡要分析。

試卷第16頁，共16頁

參考答案：

1.本詩中以“秋草”"寒林’"'寂寂江山”等蕭條冷落的秋景，正面襯托詩人悲秋感興的愁苦之

情，以哀景襯哀情?！妒裣唷吩娭幸浴坝畴A碧草”“隔葉黃鵬”等生機盎然的春景，反面襯托作

者感時憂國的情懷，以樂景襯哀情。2.(1)本詩明寫憑吊賈誼，實則暗指自己遷謫的

遭遇，頸聯(lián)點明“有道”的漢文帝對賈誼尚且薄恩，影射唐朝當(dāng)今圣上的“無道”“恩薄”。(2)

屈原不知百年后賈誼會來到湘水之濱吊念自己，賈誼更想不到近千年后的劉長卿又會來憑吊

自己，曲折表達(dá)出詩人尋求知音、抑郁苦悶的心境。(3)“日斜時”“寂寂江山搖落處”既指詩

人當(dāng)下活動的典型環(huán)境，又暗指國家的衰敗局勢，曲折表達(dá)出憤懣不平之情。

【解析】1.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

本詩以哀景襯哀情：“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時“，“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲

染出故宅一片蕭條冷落的景色，而在這樣的氛圍中，詩人還要去''獨尋"，一種景仰向慕、寂

寞興嘆的心情，油然而生?！凹偶沤綋u落處“暮色更濃，江山更趨寂靜。一陣秋風(fēng)掠過，黃

葉紛紛飄落，在枯草上亂舞。以蕭條冷落的秋景，正面襯托詩人悲秋感興的愁苦之情。

《蜀相》以樂景襯哀情：頷聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音''所描繪的“映階碧草”“隔

葉黃鵬”景物，色彩鮮明，靜動相襯，恬淡自然，無限美妙地表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的

景象，從反面襯托作者感時憂國的情懷。

2.本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。

“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？”頸聯(lián)從賈誼的見疏，隱隱聯(lián)系到自己。出句要注意一

個“有道”，一個"猶''字。號稱“有道”的漢文帝，對賈誼尚且這樣薄恩，那么，當(dāng)時昏微無能

的唐代宗，對劉長卿當(dāng)然更談不上什么恩遇了；劉長卿的一貶再貶，沉淪坎坷，也就是必然

的了。這就是所謂“言外之意詩人將暗諷的筆觸曲折地指向當(dāng)今皇上。

對句“湘水無情吊豈知”。湘水無情，流去了多少年光。楚國的屈原哪能知道上百年后，賈誼

會來到湘水之濱吊念自己；西漢的賈誼更想不到近千年后的劉長卿又會迎著蕭瑟的秋風(fēng)來憑

吊自己的遺址。后來者的心曲，恨不起古人于地下來傾聽，當(dāng)世更沒有人能理解。這也頗得

含蓄之妙。

“寒林空見日斜時”寒林日斜，不僅是眼前所見，也是賈誼當(dāng)時的實際處境，也正是李唐王朝

危殆形勢的寫照?！凹偶沤綋u落處”它象征著當(dāng)時國家的衰敗局勢，與第四句的“日斜時”映

襯照應(yīng)，加重了詩篇的時代氣息和感情色彩，曲折表達(dá)出憤懣不平之情。

此詩通過對漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤與對當(dāng)時社

答案第1頁，共20頁

會現(xiàn)實的不滿情緒。這首懷古詩表面上詠的是古人古事，實際上還是著眼于今人今事，字里

行間處處有詩人的自我在，但這些又寫得不那么露，而是很講究含蓄蘊藉的，詩人善于把自

己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結(jié)合到詩歌的形象中去，于曲折處微露諷世之意，給人以

警醒的感覺。

3.C4.①對西溪晚歸所見美景的喜愛。詩歌前六句，主要描寫晚歸時所見美景，攝取

了“風(fēng)，，，，蘆花，，“夕陽，，，，雁，，，，云”，，天光，，等意象，突出所見景致之美，表達(dá)作者的喜愛之情。

②對時光流逝的感慨。作者和陳三立原來在君山中游玩，轉(zhuǎn)瞬之間都已各自成翁，時間如滄

波般消逝，表達(dá)作者對時光流逝的感慨。

③壯志難伸的惆悵（或懷才不遇的感傷）。如今作者只能將西湖的美妙景致寫入原本志高氣

壯的胸懷之中，含蓄地表達(dá)了壯志難伸的惆悵。

【解析】3.本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞和分析能力。

C.“作者運用比喻的手法”錯誤?！皬娜荨北緦懭耍?蕭瑟’'本寫物，作者卻將其顛倒，所以運用

的是比擬的手法.

故選C。

4.本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

本詩的題目是“游西溪歸泛舟湖上晚景奇絕和散原作“，所以對應(yīng)題目，詩歌的前六句主要是

景物描寫，寫的是游覽西溪晚歸時所看到的西溪的美景。主要描寫了“風(fēng)”“蘆花”“夕

陽”“雁，，“云”“天光，，等景象，寫到西溪湖上傍晚的云煙籠罩著湖面，泛舟湖上晚風(fēng)獵獵地吹

來。淡紫色的夕陽下蘆花呈現(xiàn)出淺白色，似乎是和大雁分得的顏色。天邊的云飄忽不定和晚

霞一起沒過山腳，晚霞照在湖面上一片金碧輝煌的景象。突出所見景致之美，表達(dá)作者的喜

愛之情。

“憶看君山元氣中，滄波一逝各成翁”寫到回憶自己和陳三立在中山中游玩的情景，但時間就

像滄波一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，而自己和陳三立都各自成為老翁，表達(dá)了作者對時光流逝的感慨。

“請將今日西湖影，寫入生平云夢胸”寫到如今自己只能將西湖的美妙景致寫入原本志高氣壯

的胸懷之中，含蓄地表達(dá)了壯志難伸的惆悵。

5.C6.①茶粥具有清涼解熱的功效，吃完茶粥作者心情由焦急煩躁變得怡然自得，這

些感受并未直接交代；②用反襯手法突出茶粥解暑的神奇效力，層層寫天氣炎熱難當(dāng)來表現(xiàn)

后來吃了茶粥以后的清涼。③炎熱景象的描寫暗示作者焦急煩躁的心情，恨不得盡快離開；

吃了茶粥之后，作者心情平靜，想到傍晚回家也不遲，在心情變化中，讓我們領(lǐng)略到了茶粥

答案第2頁，共20頁

清涼解暑的作用。

【解析】5.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.“本詩時間跨度由中午到傍晚“錯誤，并未寫到傍晚，最后一聯(lián)是作者心理，想到自己的

家也并不是很遠(yuǎn)，那就索性多待一會，等到山中暮靄乍起的時候，再慢慢下山也不遲??！

故選C。

6.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及手法的能力。

作者在詩中為了突出茶粥解暑的神奇效力，主要是采用了反襯的藝術(shù)手法，先是一層一層地

寫天氣如何炎熱難當(dāng)，來表現(xiàn)后來吃了茶粥以后的清涼作用。

第一層是寫時節(jié)正當(dāng)炎夏，白天暑氣很盛，這個時候連鳥雀也熱得不敢飛了，似乎山中的空

氣也熱得凝固起來。這一形象的描寫，說明人就更是酷熱難當(dāng)了。第二層是寫自己熱得實在

受不了了，就到高高的梧桐樹的樹蔭底下乘涼，但是這時樹蔭下面也不涼快，還得再脫下自

己的衣服，可見那熱的程度了.第三層是希望下雨，也就是“大旱之望云霓''的意思，但是看

看天空，真是“赤日炎炎似火燒”，通過這三層描寫，感受到了炎夏的暑熱，這就為下面的吃

茗粥作了有力的襯墊。

詩歌的結(jié)尾兩句“敝廬既不遠(yuǎn)，日暮徐徐歸“，似乎也沒有說明吃過以后的感覺。但是只要我

們仔細(xì)品味，就不難發(fā)現(xiàn)，在吃茶粥以前的那些炎熱景象的描寫中，其實在暗示著作者極為

焦急煩躁的心情，恨不得盡快離開這個地方?，F(xiàn)在吃了茶粥，情況可就大大不同了，您看他

心情顯然安靜下來，而且靜得悠然自在，想到自己的家也并不很遠(yuǎn)，那就索性多待一些時候,

可見作者心情的怡然自得。

7.D8.①不相同。②本詩的結(jié)尾句表達(dá)了戰(zhàn)士們高昂的斗志，以沖天豪氣迎接決戰(zhàn)的

勝利。③《燕歌行》的結(jié)尾句通過對戰(zhàn)士思念愛護士卒的飛將軍李廣來表達(dá)對驕橫享樂、不

恤士卒的將軍的批判。

【解析】7.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

D.”卻反映了詩人對唐初戰(zhàn)爭慘烈的批判”錯誤，本詩歌頌了當(dāng)時邊防將士浴血奮戰(zhàn)、保衛(wèi)疆

土的功績。

故選D。

8.本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

答案第3頁，共20頁

本詩中，”應(yīng)須駐白日”是說應(yīng)當(dāng)讓天上的太陽停下來，一直給戰(zhàn)士們照明，“為待戰(zhàn)方酣”是

說為的是等待與敵人能夠酣暢淋漓地廝殺，這表現(xiàn)了戰(zhàn)士們與敵人決戰(zhàn)的豪氣，竟然希望太

陽駐足，以沖天的豪氣戰(zhàn)勝敵人。

《燕歌行》的結(jié)尾是“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！”，"沙場征戰(zhàn)苦”應(yīng)是那些只顧

自己享樂、不顧士卒死活的將軍造成的?！袄顚④姟保礉h代的飛將軍李廣，處處愛護士卒，

使士卒“咸樂為之死這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明的對比。而戰(zhàn)士們思念李將軍，實

際上是對驕橫無比、只知享樂、不顧士卒死活的將軍們的批判。

9.B10.①開篇描繪眼前江景，化用李白《襄陽歌》詩句，寫出江漢合流后的江水深

碧之色，接著思緒溯流而上，由實景“蒲萄深碧”引出虛景"岷峨雪浪，錦江春色②江河自

岷江錦水而來，空間上與朱壽昌曾經(jīng)治政之地和蘇軾故鄉(xiāng)四川接近，自然引出對友人的贊美

和對故鄉(xiāng)的思念。③面對此間風(fēng)物，自會觸景生情，有情就要傾吐，“殷勤說'’三字自然地引

出了下片的議論和抒情。

【解析】9.本題考查學(xué)生理解和賞析詩詞思想內(nèi)容的能力。

B.”學(xué)識的贊頌”錯誤?！澳仙竭z愛”是對朱壽昌政績的頌揚。

故選B。

10?本題考查學(xué)生賞析詩詞藝術(shù)特色的能力。

詩句“江漢西來，高樓下、蒲萄深碧''寫到長江、漢江從西方奔流直下，在黃鶴樓望去，浩淼

的江水如葡萄般碧綠澄澈。這是在描寫眼前的江景。“蒲萄''語出李白《襄陽歌》，所以化用

李白《襄陽歌》詩句，寫出江漢合流后的江水深碧之色。詩句“猶自帶，岷峨雪浪，錦江春

色'‘寫到江水相通，好像都帶著岷山和峨嵋山融化的雪水浪花，這便是錦江的春色。“岷峨雪

浪，錦江春色”是虛寫，是由實景“蒲萄深碧’’引出的。

詩句“君是南山遺愛守，我為劍外思?xì)w客''寫到你是在陜州留有愛民美譽的通判，我卻是思鄉(xiāng)

未歸的浪子。由“江漢西來”“岷峨雪浪，錦江春色”可知，江河自岷江錦水而來，而朱壽昌曾

經(jīng)在漢水上游的陜州任通判，并且有惠愛之政引起人們懷念，而作者蘇軾的故鄉(xiāng)則是四川，

所以空間上與朱壽昌曾經(jīng)治政之地和蘇軾故鄉(xiāng)四川接近，自然引出對友人的贊美和對故鄉(xiāng)的

思念。

“對此間、風(fēng)物豈無情，殷勤說“寫到面對這里的景色怎能沒有感情，我將會殷切的述說。面

對此間風(fēng)物，自會觸景生情，有情就要傾吐，“殷勤說''三字自然地引出了下片的議論和抒情。

H.C12.答案示例:

答案第4頁，共20頁

相同點：①兩首詩都借用比喻來抒情，將美好往事或綿綿愁緒寫得具體可感；②均將愁怨融

入流水意象，化無形為有形，體現(xiàn)了愁情的濃郁、綿長。

不同點：①朱詞先回首往事，并將往事比作一場春夢，流露出醒后無限的悵惘失落；然后回

到現(xiàn)實，眼前的江河正如衰頹的國事，進(jìn)而引發(fā)了對國家民族未來的擔(dān)憂，體現(xiàn)憂國憂民情

懷。

②李詞先用發(fā)人深思的設(shè)問強調(diào)愁緒之深，再用虛設(shè)的滿江春水作比，自然流暢地表達(dá)出國

破家亡的愁恨。

【解析】IL本題考查學(xué)生對詞作的理解和賞析能力。

C.“眼前繁盛之景”錯誤。晚市、新秋不是眼前之景，是作者對往昔繁盛的追懷，而今物是人

非，這種追懷帶來的只能是無盡愁苦，而不是安慰。

故選C。

12.本題考查學(xué)生對抒情手法、思想感情的把握能力。

相同點：

“個是一場春夢，長江不住東流！”運用比喻的手法，本體為美好往事，喻體為一場春夢。本

體為綿綿不絕的愁緒，喻體為不住東流的長江水?！皢柧苡袔锥喑?？恰似一江春水向東流”

運用比喻的手法，本體為綿綿不絕的愁緒，喻體為東流的春水。運用比喻的手法，生動形象

地將美好往事或綿綿愁緒寫得具體可感。同時將無形的愁化作有形的江水，將愁怨融入流水

意象，體現(xiàn)了愁情的濃郁、綿長的特點。

不同點：

朱詞中，作者登臨遠(yuǎn)眺，首先是回顧往事，回憶了朱雀橋邊熱鬧的場景以及石頭城下暢好的

天氣，所以朱詞將美好的往事比作一場春夢，而如今戰(zhàn)亂之后，江山猶是，人物全非，“故

國''空余悲涼情景，再沒有人在橋邊玩賞了，熱鬧地方已成寂寞，只有潮水依然無恙，流露

出醒后無限的悵惘失落。所以眼前的江河正如衰頹的國事，進(jìn)而引發(fā)了對國家民族未來的擔(dān)

憂，體現(xiàn)憂國憂民情懷。

“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”采用了設(shè)問的手法，詩人先用發(fā)人深思的設(shè)問，點

明抽象的本體“愁”，接著用生動的喻體奔流的江"水”作答。用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨,

極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠(yuǎn)，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，從而自然流暢地

表達(dá)出國破家亡的愁恨。

13.D14.①“號”，號叫，給人以凄厲之感，“蛙號池上晚來雨”映照出了詩人內(nèi)心的孤

答案第5頁，共20頁

寂，與“茅堂索索"'‘空庭''一起，渲染出凄清的氣氛。②而“鳴”，鳴叫，給人以熱鬧之感，以

動寫靜，渲染出寧靜的氣氛，與全詩的格調(diào)、情感不相融洽。

【解析】13.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。

D.”每聯(lián)先靜景后動景”錯誤，前四句每聯(lián)先動景后靜景。

故選D。

14.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。

比較兩句話的區(qū)別在于"號''和"鳴”兩個動詞，故主要從煉字的角度分析這兩個字的表達(dá)效

果。

原句中的"號”，是"號叫”的意思，聲帶凄緊，不像夏天那樣熱鬧有趣，給人以凄厲之感，“蛙

號池上晚來雨”映照出了詩人內(nèi)心的孤寂，首聯(lián)“茅堂索索秋風(fēng)發(fā)，行繞空庭紫苔滑”已表現(xiàn)

作者官冷孤居、過著寂寥的落寞生涯，故此處“蛙號池上晚來雨”與上句一起渲染出凄清的氣

氛。