五年級上冊數(shù)學課件-6.1平行四邊形的面積45｜人教版(共25張PPT)

平行四邊形的面積平行四邊形特征：①對邊平行且相等②對角相等

同學們你們都學過哪些平面圖形？一、尋找身邊的平行四邊形二、研究平行四邊形面積的計算方法

怎樣求長方形的面積？怎樣求平行四邊形的面積？6米6米4米4米24平方米6米4米6米4米24平方米演示1演示2演示3如何將平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形？.原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的寬）變成的長方形的長與平行四邊形的底有什么關系？變成的長方形的寬與平行四邊形的高有什么關系？長方形的面積=長×

寬平行四邊形的面積=高原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的寬）

底×長方形的面積和平行四邊形的面積相等嗎？6米4米6m4mS=ah=6×4=24(m2)一塊平行四邊形鋼板(如下圖)，它的面積是多少？3.5米4米三、實際應用

S=a·h

=4×3.5=14（平方米）

答：它的面積約是14平方米。1、算出下面每個平行四邊形的面積。4厘米3厘米3.6分米1.5米4米5分米四、對應練習：6米3米2米8分米7分米3×2=6(平方米）5分米2、下面對平行四邊形面積的計算對嗎？如果不對，應該怎么算？8×7=56(平方分米)x正確：

6×2=12(平方米）x正確：

5×7=35(平方分米）10米15米12.5米12米(1)求上面平行四邊形面積正確列式是（）。

A、15×10 B、12×12.5A、B3、選擇題：1、計算下面圖形的面積。10厘米15厘米8厘米12厘米五、拓展提高：4.8cm6cm5cm4cm2、選擇合適的條件計算面積。3、填空：①一個平行四邊形的底是9厘米，高是3分米，它的面積是（）平方厘米。②一個平行四邊形的面積是30平方米，高是

6米，底是（）米。4、判斷，對的打“√”錯的打“×”①平行四邊形的面積用它的高乘對應的底()。②平行四邊形的面積等于長方形的面積()。2705√×思考1返回A比較下列平行四邊形的面積高底等底等高的平行四邊形面積相等。思考23、如圖中：長方形面積()平行四邊形面積。A大于B小于C等于D可能大于，可能小于4、把一個長方形拉成平行四邊形后，它的面積()。A比原來大C比原來小B與原來相等D無法確定CC思考題爭奪智慧星圖中大平行四邊形的面積是48cm2。A、B是上、下兩邊的中點。你能求出圖中小平行四邊形（陰影部分）的面積嗎？AB48÷2=24(cm2)答:小平行四邊形的面積是24平方厘米。

全課總結

這節(jié)課你有什么收獲？

謝謝！再見！11、扎根基層，厚積薄發(fā)，以我之力，集眾之智，共同創(chuàng)富。2、忍是一種眼光，忍是一種胸懷，忍是一種領悟，忍是一種人生的技巧，忍是一種規(guī)則的智慧。9、每條路都很難走，但是一旦選擇了，就一定要走下去。17、自己不能勝任的事情，切莫輕易答應別人，一旦答應了別人，就必須實踐自己的諾言。13、你看世界的態(tài)度，就是世界對你的態(tài)度;你改變了自己，你就改變了世界。6、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。14、只要路是對的，就不怕路遠。2、恐懼使我們活下去，一定不要害怕。6、擁有豐富內(nèi)容的人，就能夠享受到單獨的美好。6、如果你要去的遠方?jīng)]有你的夢，沒有你愛的人，那么，就算一直往前，也走不了多遠。11、心里萬分感慨卻不抵現(xiàn)實一個耳光。8、人生最大的悲哀，并不是在于你得不到或者失去的，而是你根本不知道你自己要的是什么。6、實力的來源不是勝利。唯有奮斗才能增強實力。當你歷經(jīng)苦難而不氣餒，那就是實力。10、人生有順境也有逆境，輸什么也不能輸了心情;人生有進有退，輸什么也不要輸?shù)糇约骸?、當一個人有了想飛的夢想，哪怕爬著，也沒有不站起來的理由。18、笑對人生，能穿透迷霧;笑對人生，能堅持到底;笑對人生，能化解危機;笑對人生，能照亮黑暗。13、勇往直前，永不言敗，帶領鄉(xiāng)親，走向致富。3、決不放棄。你還年輕。年輕就是本錢。16、人在