人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 教案

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第一單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握不同物質(zhì)在各種條件下的變化；理解物質(zhì)的性質(zhì)與變化之間的關(guān)系；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問題。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)物質(zhì)在各種條件下的變化；了解物質(zhì)的性質(zhì)與變化之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；歸納總結(jié)物質(zhì)的變化和性質(zhì)的規(guī)律。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）介紹物質(zhì)的概念，以及物質(zhì)的分類和性質(zhì)的概念。2.學(xué)習(xí)（30分鐘）a.調(diào)查討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)以下問題展開調(diào)查討論：什么是物質(zhì)的變化？物質(zhì)的變化有哪些條件？物質(zhì)的性質(zhì)與變化之間有何關(guān)系？b.實(shí)驗(yàn)觀察進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)觀察：實(shí)驗(yàn)1：將溶解在水中的食鹽加熱至水分蒸發(fā)完畢。實(shí)驗(yàn)2：將一定量的紅磷放在花盆中，點(diǎn)燃后觀察。實(shí)驗(yàn)3：將銅磨成粉末，然后放入火焰中觀察。實(shí)驗(yàn)4：將溶解在水中的糖放入鍋中加熱，觀察其變化。3.拓展（20分鐘）a.上網(wǎng)查找資料讓學(xué)生使用智能手機(jī)或電腦上網(wǎng)查找相關(guān)實(shí)例，了解更多物質(zhì)的變化和性質(zhì)。b.小組活動(dòng)將學(xué)生分成小組，要求他們找尋身邊的物質(zhì)的變化和性質(zhì)，并進(jìn)行討論、整理。4.總結(jié)（15分鐘）a.歸納總結(jié)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，歸納物質(zhì)的變化和性質(zhì)的規(guī)律。b.提問回答教師提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，對(duì)正確答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、課堂作業(yè)完成課后習(xí)題；搜集身邊物質(zhì)的變化和性質(zhì)，寫出報(bào)告。五、板書設(shè)計(jì)人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第一單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握不同物質(zhì)在各種條件下的變化；

2.理解物質(zhì)的性質(zhì)與變化之間的關(guān)系；

3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問題。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.物質(zhì)在各種條件下的變化；

2.了解物質(zhì)的性質(zhì)與變化之間的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；

2.歸納總結(jié)物質(zhì)的變化和性質(zhì)的規(guī)律。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（10分鐘）

2.學(xué)習(xí)（30分鐘）

a.調(diào)查討論

b.實(shí)驗(yàn)觀察

3.拓展（20分鐘）

a.上網(wǎng)查找資料

b.小組活動(dòng)

4.總結(jié)（15分鐘）

a.歸納總結(jié)

b.提問回答

課堂作業(yè)：

1.完成課后習(xí)題；

2.搜集身邊物質(zhì)的變化和性質(zhì)，寫出報(bào)告。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過調(diào)查討論、實(shí)驗(yàn)觀察、拓展和總結(jié)的方式，幫助學(xué)生深入了解物質(zhì)的變化和性質(zhì)。通過在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握相關(guān)知識(shí)，還能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。然后通過小組活動(dòng)和課堂作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。為了提高教學(xué)效果